幼兒園春季個人工作計劃(14篇)
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園春季個人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春季個人工作計劃 篇1
一、工作重點：
1、創(chuàng)設良好和諧的育人環(huán)境。
(1)營造良好的精神環(huán)境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，主班老師和配班老師配合默契，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒。
(2)整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責任到人，活動室及走廊做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。
(3)對各班的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進行評比和公布，對家長開展保育、衛(wèi)生保健工作等方面的宣傳。
(4)各班要備有充足的開水，使幼兒對開水的需求得到保證。
(5)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。并做到消毒有記錄。
2、發(fā)揮各要素的作用，取得最好的效率和效益。
(1)后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作。
(2)各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，購置各類辦公用品、日常用品，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。
(3)勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發(fā)現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。
3、加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，加強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。
4、加強膳食管理。
(1)科學的制定食譜。幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配得當，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(2)把幼兒的健康和安全列入首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。
(3)要求廚房工作人員要保證兩點一餐的準時及保質保量的供應。
5、做好安全工作。
(1)強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度，同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。
(2)提高幼兒生活學習環(huán)境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內的水電和消防設施，避免意外事故發(fā)生。
(3)嚴格執(zhí)行晨間的檢查及全日制觀察制度，發(fā)現異常及時處理，并作好全日觀察記錄。
二、月份工作安排
二月：
1、購入所需物品，為開學做好準備。
2、根據編班情況調整班級桌椅。
3、全園衛(wèi)生大掃除。
4、檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5、做好繳款、財務公開工作。
6、進行“春季防傳染”衛(wèi)生宣傳工作。
三月：
1、培養(yǎng)幼兒良好的`用餐習慣。
2、.教育幼兒愛護公物。
3、開展慶“三八婦女節(jié)”活動。
4、定期檢查班級衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生及各班的衛(wèi)生清潔區(qū)情況。
四月：
1、抽查各班的衛(wèi)生清潔區(qū)情況。
2、抽查各班口杯清潔情況。
五月：
1、查看幼師的一日工作情況。
2、檢查班級幼兒來園登記情況。
3、為“慶六一”做好各項準備工作。
六月：
1、慶�！傲弧眱和�(jié)。
2、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內的每個角落;
3、各班組織幼兒學習有關衛(wèi)生知識，并做好防暑降溫工作;
七月：
1、清點班級以及其它園內財產。
2、做好財務稽核工作。
3、歸還出借物品。
春季幼兒園后勤工作計劃
本學期的后勤工作，要切實落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務思想，繼續(xù)加強員工隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務質量和后勤管理水平。
一、加強員工隊伍建設，努力探索規(guī)范化途徑。
1、建立員工個人工作檔案，詳實記載員工工作經歷，體檢狀況，工作考核狀況等。
2、繼續(xù)加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
3、繼續(xù)堅持每日巡視制度，及時發(fā)現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發(fā)揮指導功效。
4、繼續(xù)實施員工工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
二、加強園資園產管理，努力發(fā)揮有限資產的效益。
1、認真根據資金預算計劃情況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。
2、加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，做好經費審計，規(guī)范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。
3、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。
4、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約維修經費開支。
5、繼續(xù)努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。
三、加強衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化。
1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責任區(qū)與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。
2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。
3、進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發(fā)生。
4、認真、及時地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。
5、繼續(xù)加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。
6、繼續(xù)切實做好消防安全工作，實行安全網絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時完成消防月報表，不斷完善和改進工作。
四、繼續(xù)強化服務意識，積極做好后勤保障工作。
本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶�；顒拥暮笄诒Ｕ瞎ぷ�。
幼兒園春季個人工作計劃 篇2
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校，所以這學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學銜接的教育工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現有---名（新插3名），通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)教育，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教學方面
1、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、語言方面重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方
法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力。背會10--15首唐詩，能正確的拼讀音節(jié)，詞語。
4、計算方面能熟練正確的計算10以內加減法，會有破10，湊10計算20以內的加減法。同時也加強音，體，美等方面教育，盡量避免幼兒教育小學化。
5、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不隨便請假、按時完成作業(yè)等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。6、加強戶外游戲活動。
三、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我要時刻關注幼兒的一
舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。加強幼兒的安全教育和禮儀教育，（讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電）并和家長簽訂接送協議。
四、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，早、中晚接送孩子的時間與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解所教的.知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
五、保育工作方面
現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。
六、德育工作
1.對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習慣養(yǎng)成教育。
3.創(chuàng)設良好的德育環(huán)境，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。
七、工作安排三月
1、與家長簽訂接送協議。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
3、開展禮儀、安全教育教育
4、口算比賽（10以內加減法）
四月
1、幼兒參加繪畫比賽活動。
2、繼續(xù)開展各項教育活動。
3、唐詩背誦比賽活動。
五月
1、加強幼兒聽、說、讀、寫、計算能力。
2、準備“六一”活動。
3、開展禮儀、安全教育六月
1、迎“六一”活動。
2、20以內進行、加減法比賽
3、兒歌朗誦比賽七月
1、學期總結
2、做好交接班工作。韓春芳
幼兒園春季個人工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1、教研內容上，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的`機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
3、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
4、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5、開展班級交流活動，結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。
1、用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4、學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、聯系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
三、教研活動安排：
2月13日：研討早操編排。
2月20日：
1、研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內容。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》
2月27日：
1、本學期保教、教研工作任務。
2、園內教研：“幼兒園美術十大技能”專題講座
3月06日：
1、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3月13日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
3月20日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
3月27日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月03日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月10日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月17日：
1、教師互聽課。
2、班級主題交流會。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動。
5月08日：教師互聽課活動。
5月15日：教師互聽課活動。
5月22日：教師互聽課活動。
5月29日：教師互聽課活動。
6月05日：教師互聽課活動。
6月12日：教師互聽課活動。
6月19日：教師互聽課活動。
6月26日：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
幼兒園春季個人工作計劃 篇4
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有xx人，男生有xx人，女生xx人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能
隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能
人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉語言————語言智能
理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能
培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的'感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能
觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
幼兒園春季個人工作計劃 篇5
“新學期，新理念，新起點，新氣象。學知識，長本領，養(yǎng)習慣，促發(fā)展”，今早，走進校園，在校門外就能看見，掛在圍欄上這迎接師生們的明顯的條幅。今天是開學的第一天，從今天開始，又開始了繁忙的教育教學工作。
本學期的工作相當繁重，有以下重點工作：
一、迎難而上，圓滿完成省督導評估工作
迎接省督導評估工作，是這個學期，教體局、中心校、各中小學工作重中之重。時間短，任務中、資金不足，對我們新建校來講，困難更大，一切都從零開始。樓道文化建設，專用教室建設等還是空白，需要投入大量的人力，物力，財力。迎檢工作，干好了是應該的，干不好是責任問題，馬虎不得，不能講一點客觀原因。
二、實施扁平化管理，充分發(fā)揮每個領導的聰明才智
實施扁平化管理，是我斟酌了很久很久的問題，xx年的這個學期，我就拿出了實施方案，只是為了穩(wěn)妥起見，沒敢擅自實施。因為，像我們這么大規(guī)模的小學，還沒有一個幼兒園實施扁平化管理，再說。小學實施扁平化管理，也沒有現成的.經驗。針對這學期幼兒超過4000人，教師隊伍龐大，領導職數眾多的實際，再進行寶塔式管理，弊病會越來越大。領導多，分工就不一樣，發(fā)揮作用就不一樣，就避免不了會出現，比、靠、攀的現象。幼兒園越大，指令執(zhí)行就越不到位，載體越多，信息量流失就越大。針對這些實際情況，促使我下決心，這學期嘗試扁平化管理�；灸Ｊ绞牵核臋M、四縱、兩條線、一個中心。
三、加強二課活動的開展，深化素質教育
二課活動是我園上學期進行的一項重大改革，雖然好多年前都倡導而課活動，但沒有一個幼兒園真正拿出上課時間搞二課活動。我們也是頂著各種壓力，下決心開展起來的。下午早放一節(jié)課，領導認可嗎？家長認可嗎？幼兒認可嗎？但通過一個學期活動，有32個小組，1069人參加活動，通過展示評比，效果非常好。得到了領導及家長的認可。這學期還要增加象棋小組，圍棋小組，戲曲小組。三樓大廳建象棋吧，四樓大廳建圍棋吧，走廊也要擺放象棋桌、圍棋桌，讓幼兒隨時活動。還要進一步動員幼兒參加二課活動，爭取有一半幼兒參加二課活動。
四、開展國學經典誦讀，加強禮、義、廉、恥思維教育
開展國學經典誦讀兩年來，已初見成效。我們有教材、有教師、有教研組，有研究課題。通過兩次大型的展示活動，得到了縣局領導、市局領導的高度評價。這學期還要進一步鞏固加強，準備裝修一個國學教育專用教室（孔子學堂），古桌、古凳、古案，穿長袍大褂上課，營造一個真正的國學教育氛圍。
五、加強幼兒行為習慣教育
培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
六、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園
現在兩個開放式圖書閱覽室已初步成型，二樓是現代性的，小動物、大樹、彩虹、火箭，體現活潑、童趣，適合低年級幼兒閱讀。三樓是古典式的，亭子、長城、古塔，體現古色古香，適合高年級幼兒閱讀。二樓大廳還要建個開放性的書吧，走廊還有多個圖書角，為幼兒隨時看書學習提供方便。
幼兒園春季個人工作計劃 篇6
20xx年的秋新學期即將拉開帷幕，在這嶄新的學期里，孩子們即將升入幼小銜接得階段。我們做的工作開始面臨又一個新的挑戰(zhàn)。
在新的學年里我將繼續(xù)擔任幼大班的班長，在新學期我一如既往的本著團結，合作，虛心的態(tài)度去對待園里的同事及班上的老師，工作中繼續(xù)保持上進的心態(tài)，善于接受每個人給自己提出的意見，并積極改正自己身上的不足，努力的提高自己的業(yè)務水平。在新的學期里，我將借鑒其他畢業(yè)班的一些工作經驗，充分利用搖籃的特色課程，為本班設計一套好的常規(guī)。充分調動另外兩位老師的積極性。作為幼小銜接班的老師，做為班長，我更應該的去學習大班年齡段孩子的特征和心理狀態(tài)。在新的學期里，教學任務重中之重，在生活常規(guī)和孩子的自我管理上，需要我更好的去教育。在新的學期里，我會注意給幼兒一個良好的心理氛圍，制造愉快的學習氣氛，讓幼兒在一個安全，愉悅的環(huán)境下學習和生活。我要積極的與班上老師進行統(tǒng)一的管理模式，進行有計劃，有目的的去開展幼小銜接的準備工作，例如：在課堂上讓孩子養(yǎng)成舉手回答問題的好習慣。坐姿和拿筆的姿勢也要不斷的強化。在教學上逐漸從以游戲為主的學習形式慢慢的過度到自主的學習。
在個人業(yè)務上，我將繼續(xù)閱讀《潛能開發(fā)心理學》認真的去品味每一個章節(jié)里的內容，增加自己的業(yè)務能力。平時的教學中，遇到的難題，要學會去探索，積極的去詢問有經驗的老師。對于掌握教學，較弱的幼兒，要學會找對方法，或者與家長及時的溝通，更好的進行家園配合。本學期跳繩和認知需要一個更大的突破。這就需要我更加努力的鉆研搖籃的領域課程。在教學態(tài)度上，要做到認真，嚴謹。而有童趣，讓孩子感受學習的快樂。本學期要積極的練習普通話。積極的參加園里組織的各項活動。
作為班長，我要有很強的責任心，在新的學期里，我要更好的協調好班上老師和家長的溝通工作。做到，了解班上每一個孩子的家庭情況，了解孩子的性格特點。俗話說：“愛是產生動力的源泉，做為班長，我也要多每個孩子充滿愛心。用愛讓孩子感受到老師的真誠。讓孩子每天都能開心的入園。做事細心，也是作為班長最重要的`一點，我要學會認真周密的考慮各種問題。精益求精的把工作做好，要及時發(fā)現會出現的問題。例如：戶外運動時候，場地是否安全。放學后，教室里知否存在安全隱患，保育員有沒有對班上消毒，有沒有及時喂藥。領域教師有沒有按時的檢查孩子書包等。在新的學期里，我要堅持每周對坐園車的孩子家長，進行電話回訪，對生病的孩子多些關心。每天都將利用早上，晚上的時間，與家長進行簡單的交流，對教學上有疑惑的家長，給予他們更好的指導。我也要不斷的聽取家長的育兒方法。對待幼兒要更加的有耐心，放緩自己的心態(tài)。更好的做到：尊重，了解，關愛，賞識孩子。在工作上，我也要積極的配合園里組織的各項工作，在班上，配合保育老師和配班老師的工作，協助她們開展班上的進餐，午睡，教學等各項工作。
在即將進入幼小銜接的工作中，我還是一如既往的做好我的本職工作，我要很好的充實自己，與孩子們共同成長，用最好的一面迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
幼兒園春季個人工作計劃 篇7
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的教育教學工作計劃 ：
一、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
二、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿姨等打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書或觀看動畫，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)要求幼兒聽到口令立即坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
三、家長工作：
1、做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。 建立家庭與班級的`聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
四、認知發(fā)展（我擔任的科目包括：清華幼兒英語、6+1禮儀教育、手工）。
�。ㄒ唬�、清華幼兒英語本班幼兒對學習英語有了初步的興趣，也對一些日常的用語有了一定的了解和掌握，但孩子們還不能學以致用。說的機會不是很多，為此，我們將多采用生動有趣的教具，在班級中開創(chuàng)英語角，采用游戲化的教學形式及利用現代化的工具，讓孩子在多種感官刺激下增強學習英語的興趣，使幼兒的英語教學真正落到實處。
1、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣，并能注意英語的發(fā)音。
2 、 讓孩子多說、多聽，結合一日活動的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)學習一些日常用語，禮貌用語，愿意在日常生活中加以運用。大膽地說。
3 、 繼續(xù)學習單詞（動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，并樂意和主動參加一些英語的情景和故事表演。
4 、 嘗試欣賞一些有趣的故事，了解其中的內容。
5 、 愿意運用所學的對話、句型和同伴、老師進行交流。
6 、 對教師的常規(guī)用語可以快速準確的做出反應。
�。ǘ�、6+1禮儀教育禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范與準則，是適應時代發(fā)展、促進個人進步與成功的重要途徑。因此，我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題。針對我班的實際情況及教材特點我將該學期本班的《禮儀教育》教學計劃如下：
本學期，我班將完成以下禮儀教育的教學目標：
1 、做好節(jié)日禮儀的教育。幫助幼兒認識婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)。學會節(jié)日里的基本禮儀。
2 、通過朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。根據幼兒身心發(fā)展特點、年齡特點選擇適宜于形象思維方式的 教育方法，我將使用以下方法：
�。╨）、曉之以理的啟發(fā)引導法在禮儀教育過程中，教師適時適度地引導點撥，讓幼兒清楚為什么要這樣做，哪些是好的禮儀行為，幫助幼兒克服行為上的盲目性和形式上的機械模仿。
(2)、動之以情的情景感染法情景感染法就是教師在禮儀教育過程中，積極創(chuàng)設情景，烘托一種陶冶情感的氣氛，把孩子引入喜、怒、哀、樂的情景之中，使其為情景所感動，產生情感共鳴。
幼兒園春季個人工作計劃 篇8
上學期在二位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們二位老師主要針對幼兒語言計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。
一．思想工作方面：
對工作做到主動、積極、蹋實，上班做到不遲到，不早退，按時指定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動。孩子有愛心、耐心，能細心觀察幼兒，努力做到對每個孩子因材施教，跟孩子們建立一種平等、尊重、信任的關系。
二．教學工作：
由于班上有一部分是新生，對新的環(huán)境不是很適應，我將會積極配合班主任老師，幫助這些幼兒盡快的適應我們大一班的集體，另一方面要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
配合班主任老師，努力探究蒙氏教學，使蒙氏教學正常、有序地開展。教學時，對每個幼兒的表現認真觀察、確保每位幼兒都能學會教學課程內容。
作為一名蒙氏班的配班教師，這是一次很好的學習機會，能夠學到不少的新的教育教學方法。我一定認真學習，刻苦專研，珍惜這個學習的機會，平時多學多看不斷更新自己的思想、理念，由表及里地領悟、汲取蒙氏教學的精髓，并能根據實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。對不明白的地方要多學、多問，對自己相對較弱的專業(yè)要努力加強，認真練習，爭取做一名稱職的幼兒教師。
三、幼兒們各領域的目標和要求語言目標，
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
科學目標：獨立的熟練進行10以內的`加減運算
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究答案。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
四、下階段的措施和要求：
1、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。
2、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
3、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。
以上就是本學期的工作打算，請領導指導、監(jiān)督。
幼兒園春季個人工作計劃 篇9
思考著新學期的教學任務讓我明白自身職責的重要性，身為中班教師的我在以往的教學工作中能夠做到盡職盡責，看到班上的孩子們隨著自己的教學得到成長讓我很有成就感，但如何改善教學質量從而讓孩子們變得更懂事則是我需要思考的，適逢新學期即將到來也讓我制定了中班教學的工作計劃。
培養(yǎng)興趣是幼兒教師在教學工作中需要做到的，然而想要獲得理想的教學效果則是比較困難的，畢竟孩子們都比較貪玩從而在上課期間難以集中精力，這便需要自己積極引導從而讓孩子們保持注意力的集中，為此我打算結合教學工具從而制定新穎的教學方案，即通過講故事以及圖片的引導從而加深教學效果，這樣的話孩子們也會更愿意聽從自己的.教導，即便是下課后也能夠因為生動有趣的講課從而有著深刻的印象，另外我也需要和家長溝通從而讓對方多和孩子交流，購買益智類的圖冊或者故事書讓孩子進行品讀，這樣的話也能夠讓孩子們對學習產生更多興趣并積極進行探索。
定期參加幼兒園組織的培訓并多和其他教師進行交流，工作中多要求自己則能夠有效改善教學質量，所以每當園領導組織培訓的時候都要積極參與其中，而且每次開展的會議也要多發(fā)表屬于自身的見解，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策也是自己作為教師的職責所在，對教學工作產生疑惑的時候則要及時向園內的教師請教，了解自己思慮問題存在哪些不周到的地方，這樣也能有效避免自己走入思維誤區(qū)從而改善教學工作中的不足，我也要多閱讀書籍從而通過資料的查詢來提升教學水平。
多關心孩子們的安全問題并制定合理的制度，對于孩子應該要經常噓寒問暖從而了解他們的身體狀況，發(fā)現有孩子咳嗽或者流鼻涕則要查看對方是否有發(fā)燒癥狀，wwW.而且還要帶到醫(yī)務室進行體溫測量從而確保孩子的健康，我明白家長將孩子送到幼兒園也是對我們的信任自然不能辜負，另外對于孩子的接送問題也要反復與家長進行核實，即放學后前來接送孩子的是否為家長本人，若不是的話則需要及時與家長聯系以后再放行。
牢記幼兒教師的職責并在工作中多為孩子們著想，對我來說這是自己在后續(xù)教學工作中需要做到的，我也會在新學期認真做好本職工作并為孩子們的成長而努力。
幼兒園春季個人工作計劃 篇10
一、情況分析
上學期，在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下，在園務工作的指引下，結合本園的課程研究方向，圓滿地完成了蒙氏教研工作計劃，開展了以蒙氏為主的家長學校、半日開放活動、蒙氏紙張作業(yè)展、學期匯報活動等工作，得到了家長和領導的一致好評，同時也積累了一定的資料與相關經驗。其中，不少是有一定價值，是值得互相借鑒與學習的。但是在活動中也存在著一些需要改進的地方，如：
1、同年齡班的教學活動進度差別很大，個別教師沒有針對孩子的年齡特點設計教學活動，而是一味地迎合家長的心理，有填鴨式教學的痕跡，違背了蒙氏教學的理念。
2、由于上學期活動較多，教師們沒有足夠的時間與家長溝通共同整理幼兒的成長檔案，造成各班級的檔案不規(guī)范、不完整，記錄不全面等。
3、教師自創(chuàng)蒙氏教具較少。
二、具體實施措施
吸取上學期資料積累的諸多有益經驗，本學期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調整。
1、根據我園的實際情況和所處的地域環(huán)境，在不違背蒙氏教學的理念的基礎上依照幼兒的年齡特點，制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學內容，這樣，一定程度上將避免一些教師的不當教學內容行為。
2、整理檔案工作;規(guī)范檔案的填寫，豐富檔案的內容，重視家長和孩子的參與。
3、根據本班孩子的.年齡特點和所要操作的教具內容，制做具有教育目的，能達到教學目標，并且適合幼兒的認知能力，符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。
4、設計符合幼兒年齡特點及與活動內容相關的紙張作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點，由易到難，循序漸進。
三、實施時間安排
八月：
1、召開教研會議，根據各班情況制定蒙氏計劃。
2、創(chuàng)設有序的蒙氏教育環(huán)境。
3、四個新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數、年齡、性別等。
九月：
1、整理幼兒成長檔案工作。
2、針對苗、小班幼兒家長，召開蒙氏宣傳會議。
十月：
1、蒙氏教學開放活動。
2、《星星月刊》蒙氏專刊(一期)
十一：
1、根據幼兒需要，調整班級環(huán)境。
2、各班幼兒成長檔案交流工作。
十二：
1、各班制做蒙氏教具情況。
2、做好蒙氏教學的總結工作。
幼兒園春季個人工作計劃 篇11
一、指導思想
深入貫徹落實《xx市實施基礎教育質量提升工程指導意見》以及綠園區(qū)《實施“幸福教育工程“全面提升教育質量的意見》的文件精神，圍繞綠園區(qū)教育局xx年教育工作會議工作要點，以我園“十二五”規(guī)劃為藍本，堅持科研興校，實干興校的發(fā)展策略，繼續(xù)推進“六型”幼兒園的建設，全力打造高水平教師隊伍，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，進一步完善幼小初一體化培養(yǎng)基礎人才的機制，努力建設幼兒樂學，教師樂教，家長滿意，社會認可的幸福校園，為幸福綠園建設做出應有的貢獻。
二、工作思路
（一）教育管理方面
1。行政管理
逐步形成幼兒園文化管理特色，通過思想觀念的確立、價值取向的認同、文化氛圍的創(chuàng)設、協作意識的強化等，挖掘干部教師的內在潛質，實現干部教師情感、態(tài)度、價值觀的提升。
以督導評估要求為標準，規(guī)范幼兒園各項工作，注重平時材料的積累，將自查自評貫穿到平時的日常工作中，以促進我園辦學水平的不斷提高。
2。德育管理
結合幼兒園特色，堅持探索“自主發(fā)展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理機制，保障管理體系暢通，實行多層次立體化德育管理模式。
注重以活動為載體，培養(yǎng)幼兒自主管理的能力，實現幼兒的思想道德內化，提升幼兒的生活品位，真正踐行“以人為本，以管理為財富，以高質量的九年義務教育為孩子一生奠基”的辦學理念，使幼兒健康成長，快樂生活。大力加強班主任隊伍建設，加強班主任工作交流，提高班主任隊伍的工作技能和工作藝術。
（二）教學管理方面
1。教師隊伍建設
提升教師職業(yè)幸福感。通過形式多樣的教師活動，讓教師在張弛有度的工作狀態(tài)下，體會學習研究的'樂趣，享受工作，享受教育。
完善《師生人文素養(yǎng)拓展計劃》，整合“閱讀品享，觀摩欣賞，課程開發(fā)，健康成長”四個培訓板塊，深入挖掘校內培訓資源潛力，促進教師交流溝通，共同提高。以課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮教育科研在教育教學實踐中的學術支持作用，切實有效地開展教師學術交流活動以及校本研修活動，提高教師的學習意識和科研意識。
2。教育教學質量
以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請專家指導，學科討論，進一步完善“2+2”有效教學課堂模式，并深入推廣實施，構建符合幼兒需要的高效課堂。
三、工作重點
1。全面提高教育教學質量。落實區(qū)教育局提出的《深度教學改革推進項目實施方案》，堅持“四三二一”質量監(jiān)控長效機制，進一步完善《師生人文素養(yǎng)拓展計劃》，以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請市區(qū)教研員來我園深入課堂，探索并完善“2+2”有效教學課堂教學模式，促進教育教學質量全面提升。
2。進一步推進德育現代化工程，落實區(qū)教育局提出的《德育創(chuàng)新項目實施方案》。注重平時細節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。開展“人文游學”系列活動，以活動為載體，培養(yǎng)幼兒的人文情懷。以評價促發(fā)展，利用幼兒成長記錄手冊激勵幼兒不斷進步。
3。對“十二。五”期間的課題研究進行立項招標，與東北師范大學教育學部聯合進行課題研究，以確保我園“十二。五”主導課題的有效實施，發(fā)揮教育科研在教育教學管理和實踐中的學術支持作用，提高教師的學習能力和科研能力，推動幼兒園的內涵式發(fā)展，真正做到科研立校，科研興校。
幼兒園春季個人工作計劃 篇12
一、本班班況分析新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等；在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的`坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。
午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
幼兒園春季個人工作計劃 篇13
一、指導思想：
根據教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質教育工作推向新臺階。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┲匾暲碚搶W習，促進全園教師理論水平的整體提高
安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高保教質量。
�。ǘ┌l(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動探討，開展園本教研與常規(guī)教研工作。
三、加強學前教研工作管理。
建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的'職能作用，鼓勵教師積極參與，關注實際，開展教師間的相互學習、合作、溝通，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長。
四、教研活動安排：
二月份：
1、制定教研計劃。
2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規(guī)檢查（重點保教配合及幼兒常規(guī)）。
三月份：
1、慶�！叭恕眿D女節(jié)，組織相應活動。
2、各班編排好早操、律動。
3、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域
活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。
四月份：
1、開展形式新穎的中、大、學前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
2、參加教研室組織的賽課活動。
五月份：
1、青年教師課堂教學展評。
2、學前兒童美術展評活動。
2、迎“六一”排練節(jié)目。
六月份：
1.參加片區(qū)閱讀比賽活動。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
幼兒園春季個人工作計劃 篇14
一、指導思想：
根據幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業(yè)務培訓、教學經驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團隊整體素質的提升提供保障。
二、現狀分析：
在過去的一年中，我園開展形式多樣、內容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：
(一)、教師隊伍整體素質雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果。
(二)、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：
1、有的區(qū)域是擺設，教師沒有組織孩子們進區(qū)行域活動;
2、區(qū)域活動材料更換不夠及時;
3、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進行引導、評價，區(qū)域活動的開展有些盲目、隨意。
(三)、幼兒的習慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習慣、閱讀習慣、整理物品的習慣、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。
三、本學期教研工作重點：
(一)、開展"區(qū)域活動開展實效性的研究"專題教研活動。
(二)、開展"幼兒習慣養(yǎng)成教育"研究活動。
四、具體工作措施：
為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：
(一)、作為幼兒園的專題教研活動，"區(qū)域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：
1、準備階段：
八月份，開學前一周：討論、制定區(qū)域活動開展實施方案：
由于教師的調整、教材的更換，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：
1)托、小、中、大四個級部可以開設哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?
2)班內開設的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?
3)如果讓區(qū)域活動按時、有效開展，你覺得自己應該要努力做到哪些?
讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障。
2、實施階段：
九月份到十二月份：
1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。
2)每個月的第二、第三個周四，集體研討時間，研討內容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。。
3)每個月的第四個周四上午，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。
(二)、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"活動具體實施步驟如下：
考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務太重，所以，我們會將幼兒的習慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去，力求達到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：
1、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點，根據帶班經驗梳理出需要解決的習慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據年齡班的'特點，一學期確定1--3個好習慣的培養(yǎng)目標，老師們要形成書面材料。
2、鼓勵教師將習慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結合，嘗試進行整合教育。我們將帶領教師開展這方面的研究、探索，這些的活動的具體實施會體現在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數。
3、評價工作：教研組會根據老師們自己確定的好習慣培養(yǎng)目標、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次"習慣養(yǎng)成我真棒"評比活動，選出習慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵。
4、做好總結工作：12月份我們將根據教師學期初制定的目標以及11月份的評比結果在幼兒園展開一次研討活動，各班主任總結自己在幼兒習慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經驗，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養(yǎng)成教育確定目標與方向。
五、其他教研常規(guī)工作：
(一)、組織教師繼續(xù)學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。
(二)、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
(三)、定期開展教育實踐觀摩、交流活動。教師每人每學期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評課活動。
(四)、進一步細化幼兒園教育教學的量化考核評估細則。將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
(五)、班級管理工作要進一步細化。教師要尊重愛護幼兒，嚴禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
(六)、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設，根據教育內容與要求，因地制宜地創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。
(七)、加強早教師資力量的培訓，加強與社區(qū)的聯系，開展豐富多樣的早教活動，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。
本學期教研工作活動安排：
九月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動;
3、制定"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究實施方案;
4、公開課活動;
十月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
3、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究;
4、教研活動："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;
5、公開課活動;
十一月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動;
3、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習慣"活動;
4、教研活動："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;
4、公開課活動;
十二月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
3、做好"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題階段性研究工作總結;
4、公開課活動;
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