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教師個(gè)人課改工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-19 08:40:21 宜歡 個(gè)人工作計(jì)劃 我要投稿
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教師個(gè)人課改工作計(jì)劃(通用10篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人課改工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

教師個(gè)人課改工作計(jì)劃(通用10篇)

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教育質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。

  二、工作目標(biāo):

  1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。

  2、積極有效地落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)模式,讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實(shí)現(xiàn)高效課堂的手段。

  3、重視對(duì)高效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

  三、工作措施

  (一)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。

  1、自主研讀教學(xué)模式。

  我是一名新教師,對(duì)于教學(xué)模式很陌生,學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性,小組合作學(xué)習(xí)的研究、自主學(xué)習(xí)、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。

  2、學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論。

  沒有理論的指導(dǎo),一切都是蒼白。正確的理論,讓我們對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)、更加深邃、更加準(zhǔn)確。

  3、虛心向同伴請(qǐng)教。

  孔子說:三人行,必有我?guī)。?duì)于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通,聽取他們的意見,更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。

 。ǘ⿷(yīng)用教學(xué)模式,扎實(shí)開展教學(xué)。

  1、以模式為依托,實(shí)施課堂教學(xué)。

  緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以我校的教學(xué)模式為依據(jù),在課堂教學(xué)上,教師和學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,教學(xué)時(shí)師生相互交往的一種活動(dòng)。所以在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材,開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。如教學(xué)“分類”時(shí),應(yīng)充分利用校內(nèi)課程資源,從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),擴(kuò)大取材范圍,增加了學(xué)生熟悉的'玩具、書、衣物等,為學(xué)生提供更廣泛的思考空間,同時(shí)向?qū)W生展示“有大堆零亂物品”的場(chǎng)景,使學(xué)生自覺產(chǎn)生要收拾、整理的愿望。從而引出課題,滲透分類思想。然后以評(píng)選“最佳小管家”作為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生共同把教室里的雜物,按品種進(jìn)行分類。每組選取一樣后,讓每組學(xué)生把小組內(nèi)的物品按照一定的標(biāo)準(zhǔn),再一次進(jìn)行分類,讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓學(xué)生感受到生活中處處存在分類,明白學(xué)習(xí)分類的必要性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分類知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂上,再通過大家齊動(dòng)手整理教室,自己動(dòng)手整理書包,使學(xué)生非常容易地掌握了“分類”的方法,也養(yǎng)成了整潔愛美的良好習(xí)慣。讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就是生活,數(shù)學(xué)就在身邊

  2、反思自己在模式落實(shí)中的不足。

  通過在課堂上教學(xué)模式的運(yùn)用,學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的效果,反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施不足。每天都有大量的新知識(shí),新發(fā)現(xiàn),為了創(chuàng)造高效課堂,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

  3、完善自己對(duì)模式的運(yùn)用。

  在反思中發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)在理解和運(yùn)用上出現(xiàn)的問題,進(jìn)行改進(jìn),完善對(duì)模式的運(yùn)用。

 。ㄈ┮匝写俑模蛟旄咝дn堂。

  1、開發(fā)和利用教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,為實(shí)現(xiàn)高效課堂打好基礎(chǔ)。

  教師要充分發(fā)揮課程資源的作用,用好資源。教材是課程資源,在新課程中,教師是教材使用的決策人,所以教師也是課程資源,教師不應(yīng)照搬教材上的情境,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地使用教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  2、結(jié)合小課題研究,探索打造高效課堂之路。

  本學(xué)期我的小課題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究,在對(duì)此課題的研究過程時(shí),也探索如何提高教學(xué)效率,打造高效課堂。

  3、落實(shí)課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法 ,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

  打造高效課堂的今天,改變教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動(dòng),教師的講授不易打動(dòng)學(xué)生,導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),而這些學(xué)習(xí)方法離不開教師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主,以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中,教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo),以點(diǎn)撥啟發(fā)為主,通過合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來,積極參與到學(xué)習(xí)之中,讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線,練習(xí)的形式多種多樣,生生互動(dòng),師生互動(dòng)。教師僅起主持人的作用,環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的控制、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)視具體情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià),進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié),不能僅僅停留在學(xué)生層面上,總結(jié)要有高度,做到尊重學(xué)生而又高于學(xué)生。課堂教學(xué)遵循問題讓學(xué)生提,概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找,文本讓學(xué)生讀,方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展、思維能力得到提。

  課改為基礎(chǔ)教育打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,使我們的課堂教學(xué)都能開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路;課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,更全面地發(fā)展;讓我們課堂教學(xué)更精彩,更高效!

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校要以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo),以更新教育觀念、加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點(diǎn),以課題研究為切入點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心,以優(yōu)化的工作管理、科學(xué)的評(píng)價(jià)與監(jiān)控為保證,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念,因此,教師需不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),優(yōu)化課堂效率,穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革工作,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)生本教育的教學(xué)模式,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研,研究和解決教學(xué)實(shí)施過程中的實(shí)際問題,優(yōu)化教學(xué)方式方法,倡導(dǎo)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。

  (二) 積極探索和學(xué)習(xí)新教學(xué)模式的.原理和指導(dǎo)思想,而不是簡(jiǎn)單的模仿。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的效率式課堂。

  (三) 從上課到下課,學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué),教師由講授者變?yōu)榻M織者,要真正地把學(xué)生解放出來。

  三、工作措施:

  (一)抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)理念

  1、加強(qiáng)生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí),吸納新的教學(xué)理念。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)并參與此活動(dòng),通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強(qiáng)自我知與技能的提高。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測(cè)和反饋。通過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,可邀請(qǐng)學(xué)校其他教師進(jìn)課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

 。ǘ┮(guī)范課程實(shí)施,確保課改進(jìn)行

  1、全面貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,確保課改工作順利開展。

  2、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn),情緒體驗(yàn),過程參與,知識(shí)獲得與交流合作。

  3、逐步使課改理念深入人心,使自己不斷發(fā)展,時(shí)時(shí)講創(chuàng)新,拓展課堂,深層次推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革,使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個(gè)人的意識(shí)。

  4、加強(qiáng)對(duì)備課、上課的自覺檢查,明確職責(zé)、規(guī)范活動(dòng)程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料,使備課工作落到實(shí)處。

  總之,教學(xué)改革,不是一朝一夕的工作。作為一名教師,我將本著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí);本著以學(xué)生為本的思想,不斷探索;本著為自己負(fù)責(zé)的心態(tài),不斷追求。課改猶如一把雙刃劍,面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我將迎面而上,即便過程中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但是只有認(rèn)識(shí)問題才能取得更大的進(jìn)步。我堅(jiān)信,效率和質(zhì)量將會(huì)造就成功,學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 3

  為全面貫徹黨的教育方針,有效實(shí)現(xiàn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。根據(jù)安溪教育局20xx年度工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校教研工作實(shí)際,特?cái)M訂本學(xué)期課程改革工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以教研為中心,以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強(qiáng)對(duì)教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,促進(jìn)校本教研工作的有效開展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教研隊(duì)伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展,使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  以課改為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)向多元化方向發(fā)展;指導(dǎo)學(xué)校開展好校本研修工作,提高教師的綜合素養(yǎng);以生定教,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率的要求,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以課堂教學(xué)追蹤與“聽推門課”相結(jié)合方式,有效開展教學(xué)研究工作;做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題指導(dǎo)、追蹤工作及成果推廣工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),面向基層,面向師生,深入實(shí)際,搞好教研,開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,努力提升四種能力:課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力。

  2、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實(shí),使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。

  (二)確立質(zhì)量為本的教研理念,努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量

  1、明確辦學(xué)目標(biāo),向管理要質(zhì)量

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查,確立明確的辦學(xué)目標(biāo),把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,抓好抓實(shí)學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,辦人民滿意的'教育。

  2、深入理解新課程內(nèi)涵,全面落實(shí)課程計(jì)劃

  督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程方案,開足開齊課程,指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施。

  3、按照課改理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理

  認(rèn)真執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,抓好教師五課基本功(備課、上課、觀課、說課、議課),規(guī)范教學(xué)基本行為,完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)科研討課交流活動(dòng)。

  4、深入課堂,向課堂要效益

  督促學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、把握和實(shí)施好課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo),精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要“以生定教”,有針對(duì)性開展課堂教學(xué),真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性之目的。

  學(xué)校要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口:

  一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動(dòng)流程,加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課及課后反思工作,突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。

  二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。

  三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。

  四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實(shí)處。

  5、以課改工作為中心,做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作

  (1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的不斷完善,我校將進(jìn)一步加大對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實(shí),做到有計(jì)劃、有步驟,有總結(jié),有據(jù)可查。

  (2)認(rèn)真組織做好單元檢測(cè)、期末考試的相關(guān)工作。做好學(xué)科質(zhì)量分析等工作,在肯定成績(jī)的同時(shí),對(duì)存在的問題提出具體整改意見。

  6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,做好畢業(yè)生的思想工作

  在指導(dǎo)、督促學(xué)校加大教育教學(xué)管理力度的基礎(chǔ)上,健全和完善校級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,制定具體的教育教學(xué)管理方案及意見并落實(shí)。狠抓畢業(yè)班工作,學(xué)校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù),責(zé)任到人,及時(shí)布置、安排畢業(yè)班相關(guān)工作。

  (三)加強(qiáng)校本研修,將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,全面提升教師課題教學(xué)的能力

  1、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標(biāo),鉆研教材,鉆研教法,鉆研學(xué)法,苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)等校本研修活動(dòng)。學(xué)校要組織教師們對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,并通過“教師論壇”這個(gè)平臺(tái),相互交流。

  2、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,促進(jìn)教研的有的放矢

  重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式,整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組織開展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動(dòng),搭建多樣化的教研平臺(tái),為學(xué)校有效開展教學(xué)服務(wù)。

  3、堅(jiān)持重心下移,有效進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

  (1)本學(xué)期將按計(jì)劃,有安排,有步驟地開展教學(xué)視導(dǎo)工作,通過課堂教學(xué)追蹤、聽“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

  (2)繼續(xù)開展校本教研、教師論壇、送課下鄉(xiāng)等教研活動(dòng),引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,力爭(zhēng)使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀。

  (3)積極組織中小學(xué)教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的各類教研活動(dòng)。

  (四)抓好教育科研工作,促進(jìn)課程改革向縱深方向發(fā)展

  1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教師開展課題研究工作,堅(jiān)持“問題即課題,教學(xué)即教研,成績(jī)即成果”的研究原則,掃除教師對(duì)課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長(zhǎng)即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動(dòng),做好課題研究工作。

  4、組織開展中小學(xué)教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)技能等評(píng)比活動(dòng),提高教師的綜合素質(zhì)。

  5、組織中小學(xué)教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的各類教研活動(dòng)。

  (五)抓好教師繼續(xù)教育工作,全面提高教師素質(zhì)

  以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為內(nèi)容,以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手,以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本研修為主要形式,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,切實(shí)提高花溪區(qū)中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力和水平。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 4

  在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),時(shí)間緊,任務(wù)重的前提下,基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),查漏補(bǔ)缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績(jī)這一目標(biāo)考慮,我制定如下工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致,爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

  二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

  采用多種方法,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

 、艑(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,適當(dāng)談心,找到誤區(qū),盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

 、茖(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心,及時(shí)與班主任溝通,早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課

  認(rèn)真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。

  四、精心授課

  精心設(shè)計(jì)每一堂課的。課程安排,在授課時(shí),對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn):講清易混點(diǎn);講清易錯(cuò)點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識(shí),什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦,親自動(dòng)手!內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時(shí)加大寫作的力度!在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上,不僅要做到細(xì)致,更要講清四點(diǎn),使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當(dāng)然,作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力,讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,作到學(xué)習(xí)、生活井井有條,每天都過得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,也要靠學(xué)?茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 5

  一、前言

  在新時(shí)代的教育背景下,課程改革已經(jīng)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。作為一名教師,我深知個(gè)人在課改中的責(zé)任和使命,因此特制定此個(gè)人課改工作計(jì)劃,以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新要求,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

  二、工作目標(biāo)

  深入理解課改理念,掌握課改的核心內(nèi)容和要求。

  結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),探索并實(shí)施符合課改精神的教學(xué)方法和手段。

  加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與互動(dòng),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

  提高自身的教學(xué)水平和科研能力,為課改提供有力支持。

  三、具體計(jì)劃

  學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

 。1)定期參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),了解最新的課改動(dòng)態(tài)和理念。

 。2)閱讀相關(guān)課改書籍和論文,加深對(duì)課改的理解和認(rèn)識(shí)。

 。3)與同事交流課改經(jīng)驗(yàn),共同研討解決遇到的問題。

  課堂教學(xué)改革

  (1)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)符合課改要求的`教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容。

 。2)嘗試使用多元化的教學(xué)手段,如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

 。3)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生參與課外科技活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。

  師生溝通與互動(dòng)

 。1)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

 。2)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。

 。3)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議,共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  科研與反思

  (1)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,開展與課改相關(guān)的課題研究,為課改提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  (2)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),找出存在的問題和不足,制定改進(jìn)措施。

  (3)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),與同事們共同分享課改成果和經(jīng)驗(yàn)。

  四、總結(jié)與展望

  通過本次個(gè)人課改工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,我期望能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新要求,提高自己的教學(xué)水平和科研能力,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠與同事們共同努力,推動(dòng)學(xué)校的課改工作取得更好的成果。展望未來,我將繼續(xù)關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),不斷完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 6

  一、引言

  隨著教育改革的不斷深入,課程改革已成為當(dāng)前教育發(fā)展的重要方向。作為一名教師,我深知課改對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。因此,特制定以下個(gè)人課改工作計(jì)劃,以指導(dǎo)自己在新學(xué)期的課改實(shí)踐中不斷前行。

  二、工作目標(biāo)

  深入理解課改理念,掌握課改要求,積極參與課改實(shí)踐。

  探索并實(shí)踐新的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效果。

  關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  加強(qiáng)與同事的交流與合作,共同推進(jìn)課改工作。

  三、具體措施

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理念

 。1)定期參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),了解課改的最新動(dòng)態(tài)和理論成果。

 。2)閱讀課改相關(guān)書籍和文章,深入理解課改的核心理念和基本要求。

  (3)關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿動(dòng)態(tài),拓展自己的教育視野。

  探索實(shí)踐,創(chuàng)新教學(xué)

  (1)嘗試采用多樣化的教學(xué)方法和手段,如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  (2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)。

 。3)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽。

  關(guān)注學(xué)生,因材施教

 。1)認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。

 。2)針對(duì)不同層次和類型的學(xué)生,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。

 。3)關(guān)注學(xué)生的情感和心理發(fā)展,建立和諧融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  合作交流,共同提高

 。1)積極參與學(xué)校的課改研討和交流活動(dòng),與同事分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

 。2)與同事合作開展課題研究、教學(xué)觀摩等活動(dòng),共同探討和解決教學(xué)中的問題。

 。3)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,不斷提升自己的教學(xué)水平。

  四、工作評(píng)估與總結(jié)

  定期對(duì)自己的課改工作進(jìn)行評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整工作方向和方法。

  學(xué)期末對(duì)個(gè)人的.課改工作進(jìn)行總結(jié),梳理成果和不足,為下一階段的課改工作提供參考和借鑒。

  五、結(jié)語

  課改是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,需要我們不斷探索和實(shí)踐。我將以本次個(gè)人課改工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極參與課改實(shí)踐,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 7

  一、引言

  隨著教育改革的深入發(fā)展,課程改革已成為當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,作為一名教師,我制定了以下的個(gè)人課改工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  深入理解和掌握新課程理念,將其融入日常教學(xué)中。

  積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  加強(qiáng)與同事的交流與合作,共同推進(jìn)課程改革進(jìn)程。

  三、具體計(jì)劃

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)

  (1)定期參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),了解最新的課改動(dòng)態(tài)和政策。

 。2)利用業(yè)余時(shí)間閱讀課改相關(guān)的書籍、文章和案例,不斷拓寬視野,更新觀念。

 。3)積極參加線上線下的教育論壇和研討會(huì),與同行交流經(jīng)驗(yàn),共享資源。

  改革教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式

  (1)嘗試采用問題導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

 。2)利用信息技術(shù)手段,如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高教學(xué)效果。

 。3)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。

  加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)

 。1)建立多元化的評(píng)價(jià)體系,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  (2)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

 。3)反思自己的教學(xué)過程和效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

  四、實(shí)施與保障

  制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo),確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。

  加強(qiáng)與同事的溝通與合作,共同解決課改過程中遇到的問題和困難。

  積極參與學(xué)校的'課改成果展示和交流活動(dòng),展示自己的課改成果和收獲。

  五、總結(jié)與展望

  通過本次課改工作計(jì)劃的實(shí)施,我期望能夠更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)策略,為未來的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在未來的工作中,我將繼續(xù)關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策,不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí),我也將積極與同行交流和合作,共同推動(dòng)學(xué)校的教育改革進(jìn)程,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 8

  一、引言

  隨著教育改革的不斷深入,課程改革已成為當(dāng)前教育工作的重中之重。作為一名教師,我深知個(gè)人在課改中的責(zé)任和使命。為了更好地適應(yīng)新的教育形勢(shì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我特制定以下個(gè)人課改工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  深入理解課程改革的核心理念和基本要求,將其融入到日常教學(xué)中。

  探索新的教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性。

  關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  加強(qiáng)與同事的交流與合作,共同推進(jìn)學(xué)校的'課改工作。

  三、工作內(nèi)容及措施

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)

 。1)定期參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法。

 。2)閱讀相關(guān)課改書籍和文章,了解國(guó)內(nèi)外課改的最新動(dòng)態(tài)和成功案例。

 。3)結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐,撰寫課改心得體會(huì)和教學(xué)反思。

  創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂效果

 。1)嘗試采用項(xiàng)目式、合作式等多元化的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

  (2)利用信息技術(shù)手段,如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,豐富教學(xué)資源,提高課堂互動(dòng)性。

 。3)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的教學(xué)任務(wù)。

  關(guān)注學(xué)生發(fā)展,實(shí)施因材施教

 。1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

  (2)關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)展,及時(shí)給予關(guān)愛和引導(dǎo)。

 。3)加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),形成良好的教育合力。

  加強(qiáng)交流合作,共同推進(jìn)課改

 。1)積極參加學(xué)校組織的課改教研活動(dòng),與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

 。2)與其他教師建立合作關(guān)系,共同開展跨學(xué)科的教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。

 。3)關(guān)注學(xué)校的課改動(dòng)態(tài)和政策,積極參與學(xué)校的課改工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  四、時(shí)間安排

  第一季度:主要集中在學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法,參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn),閱讀相關(guān)書籍和文章。

  第二季度:開始嘗試新的教學(xué)方法和手段,設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。

  第三季度:加強(qiáng)與同事的交流與合作,參加學(xué)校的課改教研活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

  第四季度:總結(jié)一年的課改工作,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,撰寫課改工作總結(jié)和心得體會(huì),為下一年的課改工作做好準(zhǔn)備。

  五、總結(jié)與展望

  通過本次個(gè)人課改工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,我將更深入地理解課程改革的核心理念和基本要求,提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重因材施教,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。在未來的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 9

  一、引言

  隨著教育改革的深入發(fā)展,課程改革已成為提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。作為一名教師,我深知個(gè)人在課改中的責(zé)任和使命。為了更好地適應(yīng)課改要求,提升教育教學(xué)水平,特制定以下個(gè)人課改工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  深入理解課改理念,掌握課改精神,將課改要求落實(shí)到日常教學(xué)中。

  積極參與課改實(shí)踐,探索有效的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)與同行的交流與合作,共同推進(jìn)課改進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  三、具體措施

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我素養(yǎng)

 。1)定期參加學(xué)校組織的課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)課改的最新理論和實(shí)踐成果。

 。2)利用業(yè)余時(shí)間閱讀課改相關(guān)書籍、期刊,了解國(guó)內(nèi)外課改動(dòng)態(tài),拓寬視野。

  (3)積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng),與同行交流經(jīng)驗(yàn),共同提高。

  改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果

 。1)嘗試采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

 。2)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。

 。3)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得成長(zhǎng)。

  加強(qiáng)課堂管理,營(yíng)造良好教學(xué)氛圍

 。1)制定科學(xué)合理的課堂規(guī)則,確保教學(xué)秩序井然有序。

 。2)關(guān)注學(xué)生的心理健康,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。

 。3)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑,提供有針對(duì)性的幫助。

  反思與總結(jié),不斷完善自我

  (1)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),找出存在的問題和不足。

 。2)根據(jù)反思結(jié)果制定改進(jìn)措施,不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法和手段。

 。3)積極參與教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,虛心接受他人的意見和建議,不斷提升自己的教學(xué)水平。

  四、時(shí)間規(guī)劃

  第一季度:主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解課改的`最新動(dòng)態(tài)和理論,制定初步的教學(xué)計(jì)劃。

  第二季度:開始嘗試新的教學(xué)方法和手段,關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和變化,調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃。

  第三季度:加強(qiáng)課堂管理,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,同時(shí)繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法。

  第四季度:對(duì)一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,制定下一年的課改工作計(jì)劃。

  五、結(jié)語

  課改是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要教師的不斷努力和探索。我將以本計(jì)劃為指導(dǎo),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望與更多的同行一起交流、合作,共同推進(jìn)課改進(jìn)程,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

  教師個(gè)人課改工作計(jì)劃 10

  隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了使新課程改革實(shí)驗(yàn)由形式走向?qū)嵸|(zhì),搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的課改,更好地發(fā)揮縣實(shí)驗(yàn)基地校的引領(lǐng)作用,現(xiàn)結(jié)合我班教育實(shí)際,特制定出數(shù)學(xué)下冊(cè)課程改革計(jì)劃。

  一、主要任務(wù)

  1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材,指導(dǎo)新教材的教學(xué);通過解讀和試用,按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材作評(píng)價(jià),提出修改、完善數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議。

  2、通讀、試教和評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系,將新教材與舊教材對(duì)比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的試用,驗(yàn)證小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材中具有科學(xué)性和實(shí)用性,并探索總結(jié)使用過程中具有規(guī)律性的教法,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體系及其應(yīng)體現(xiàn)的基礎(chǔ)性、整體性、均衡性、前瞻性作出評(píng)價(jià),對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。

  3、探索研究實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實(shí)驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革,運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,借助現(xiàn)代教學(xué)手段,構(gòu)建新的教學(xué)模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性和前瞻性的,與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

  4、探索研究對(duì)實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的評(píng)價(jià)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的評(píng)價(jià)研究,在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,探索并逐步形成促進(jìn)不斷提高教學(xué)水平的,促進(jìn)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

  5、推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法,使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

  二、具體措施

  1、集體備課,重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式,研究教材,教法,設(shè)計(jì)教案,制作課件。

  2、公開教學(xué),上好實(shí)踐課,重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

  3、專題研究,重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的.改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

  4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  5、定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng),組織實(shí)驗(yàn)教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

  6、實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。

  7、積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。

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