【推薦】德育工作計劃6篇
時間過得飛快，我們的工作同時也不斷更新迭代，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的德育工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
德育工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學年，我校德育工作將繼續(xù)認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，強化德育隊伍建設;狠抓以培養(yǎng)良好道德品質和行為習慣為內容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作要點：
1、加強德育隊伍建設，提高工作水平。
（1）進一步加強師德師風建設年工作。本學期要求教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、樂于奉獻的高尚師德，同時在10月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執(zhí)教水平。
�。�2）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
�。�3）重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
2、加強養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合學期各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質與能力的提高。
3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。
4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。
5、 加強心理咨詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康咨詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發(fā)揮 “家校通訊”這一平臺，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的'學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。
7、繼續(xù)做好建立中小學學生學籍庫數(shù)據(jù)信息的采集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰采集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數(shù)據(jù)質量
關。對后期導入工作和新生、轉入學生的信息采集，確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成后期此項工作。
8、認真落實好學生營養(yǎng)改善計劃的實施，積極提升學生健康素質。學生營養(yǎng)餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態(tài)度，嚴格按照擬訂的學生營養(yǎng)餐工作實施方案、食品安全事故應急預案、學生營養(yǎng)改善計劃食品儲存保管制度等規(guī)章制度，做到分工明確,責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環(huán)節(jié)管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養(yǎng)餐管理工作制度化，規(guī)范有序。
9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
苑莊鎮(zhèn)演馬小學
20xx.9
德育工作計劃 篇2
從中學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在少年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標：
1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、團隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合文明園地的展示臺為學生設立一個展示才能的舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。
結合數(shù)學學科對學生進行德育教育。
三、具體措施
1、抓好學生的常規(guī)教育。
配合班主任指導學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的.情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔
導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。 我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
德育工作計劃 篇3
以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生發(fā)展為重點，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學生終生受益。
工作重點：貫穿"一條主線"，突出"兩個重點"，抓好"一個落實"，貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出"兩個重點"：一是：加強班級管理，二是：抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好"一個落實"：落實常規(guī)工作的開展。
主要工作：
1、加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序開展。系列活動：利用班、隊會規(guī)范學生行為習慣。
2、養(yǎng)成教育，寓規(guī)范于細節(jié)之中。
a、開學初各班開展"拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為"主題活動,號召同學們愛護公物,保護環(huán)境。
b、平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育,要經常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。
c、在心理上積極引導學生,端正他們心理態(tài)度。同時盡可能多為學生提供交流平臺,盡力從源頭阻止此類事情發(fā)生。
3、落實常規(guī)工作
(1)繼續(xù)開展文明小學生評選工作。社會禮儀和奧運知識為重點，以及開展我校的特色活動"文明習慣伴我成長"主題教育系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。
(2)實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲透德育的原則。
(3)開展"和文明做朋友，和奧運共成長"主題教育活動
a、進行"奧林匹克知識競賽"
b、"紅領巾節(jié)能活動"
c、繼續(xù)開展"星級班集體"評選。
(4)營造"以德育人"的教育環(huán)境，突出"以美育人"的辦學特色，進一步細化校園
文化建設，充分利用班級內外展示園地，樓內外建設突出教育性、知識性、藝術性，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化，使自主和合作統(tǒng)一，建設個性完善、人格健全的學生文化。
(5)加強對學生的心理健康教育
以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù)，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的`心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，
(6)強化法制教育、安全教育，增強責任意識
通過晨會、班隊會等形式，使學生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。抓好學生校內安全工作，小黃帽路隊保證三率：學生帶帽率、執(zhí)舉旗牌率、排隊率，嚴格執(zhí)行小黃帽路隊制。
(7)注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯(lián)系，做好家訪工作，規(guī)范家長學校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，召開家長會、形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發(fā)展。進一步提高德育應用信息化的能力，充分利用德育網絡資源。注意德育過程積累，隨時形成德育資料，妥善保管，認真總結德育工作。
德育工作計劃 篇4
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。要充分發(fā)揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動，豐富學生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現(xiàn)實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，并學會運用公民道德的原則和規(guī)范指導自己的行為、評價別人的行為和社會現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現(xiàn)教師遵紀守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進；學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現(xiàn)優(yōu)質德育
更新信息時代下的`德育工作方法，拓展德育渠道，實現(xiàn)優(yōu)質德育。學校要充分重視校園網的優(yōu)勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網絡陣地，凈化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創(chuàng)造一個既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會環(huán)境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術的德育工作隊伍，為推進中小學德育進網絡提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。
五、加強教師隊伍，樹立師德風范
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養(yǎng)學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持既教書又育人；二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風范去影響學生；三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向；四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關系，
班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優(yōu)劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關系，突出工作重點，從行為規(guī)范、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。
德育工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期學校密切聯(lián)系黨的群眾路線，以黨的教育方針為指引，深入貫徹落實市、區(qū)教育部門文件精神，結合學校“本溪精神與小學家庭教育立德樹人”課題的實踐研究工作，加強教師師德師風建設，培養(yǎng)學生的優(yōu)質品格， 提升學生的綜合能力，全面、系統(tǒng)、有效地組織開展學校德育活動，努力實現(xiàn)德育教育的規(guī)范性、層次性、連續(xù)性。
二、工作目標
1、加強教師師德師風建設，通過培訓、學習等渠道宣傳本溪精神，感悟本溪精神，提高教師自身的品質素養(yǎng)。
2、加強學生的思想道德教育，通過學習、檢查、活動等方式，增強學生的自我管理能力，端正學風，轉變態(tài)度，提高道德品質，弘揚本溪精神，樹立積極向上的人生價值觀。
3、加強家長學校工作的力度，充分發(fā)揮家庭教育的重要性，將本溪精神深入家庭，全員普及，全面落實，為孩子共同營造一個健康成長的新空間。
4、繼續(xù)創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境，加強學生的安全教育，保證學校教育教學活動的有序開展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，展現(xiàn)本溪精神，提升師德素養(yǎng)。
1、加強師德學習。學習是提高教師思想認識的重要途徑，為了將本溪精神的內容內化為具體的工作目標，在日常的工作中踐行本溪精神，展現(xiàn)本溪教師的風采，學校利用政治學習時間，對全體教師進行相關的培訓，更全面的解讀本溪精神，讓每一位教師都能做到為人師表，本本分分做教師。
2、提升自身素養(yǎng)。 教師是學校德育工作的主體力量，教師的師德狀況，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期我們將通過“學習—感悟—書寫—交流”的步驟開展以本溪精神為主題的教師活動。學習本溪精神，理解其文字表露的內涵；感悟本溪精神，深化其內容潛在的意義；書寫本溪精神，品味其語言反射的道理；交流本溪精神，闡述其在教育工作中的體現(xiàn)。通過以上系列活動的開展，我們要以本溪精神為指引，踏踏實實做工作。
3、提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。精干睿智的班主任隊伍是學校發(fā)展的主力軍，為了培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，本學期學校要對班主任教師進行專題的培訓，召開班級管理、個案教育等相關的專題會議，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)管理，傳承本溪精神，優(yōu)化學生品智。
1、優(yōu)化學生品格——規(guī)范言行
（1）宣傳。通過升旗儀式、校園廣播、專題講座的方式在學生群體中宣傳本溪精神，讓每一個山城學子從小就知道本溪人的精神，本溪人的胸懷，本溪人的追求，在學習中認認真真，勤勤懇懇，本本分分做學生。
�。�2）檢查。通過值周檢查、課間巡視、常規(guī)評比等渠道對學生的行為表現(xiàn)進行嚴格管理，規(guī)范學生舉止、監(jiān)督學生言行，讓學生懂得規(guī)規(guī)矩矩、踏踏實實做事。
（3）活動。抓住教育契機，充分利用各種節(jié)日、紀念日、班隊會時間開展形式多樣的少先隊活動；通過心理健康教育、法制教育、安全教育等活動進一步強化學生的思想意識，提高學生的精神境界。
�。�4）家校聯(lián)動。為了促使以本溪精神為主題的教育活動全面啟動，作為學生教育的重要基地——家庭，是不容忽視的。因此對家長進行培訓勢在必行，讓我們的家長能在家庭中將本溪精神的主旨灌輸給自己的孩子，為孩子樹立榜樣，傳遞正能量，關注孩子的學習，使家校形成合力，共同促進學生成長。
2、優(yōu)化學生智力——樂學善思
�。�1）為了將“小學生行為習慣養(yǎng)成教育”的課題研究的結題工作圓滿收工，結合“好習慣伴我成長”系列活動的開展，本學期將進行“好習慣伴我成長”的主題征文活動和“好習慣伴我成長”校園課本劇表演活動。課本劇的表演將
以年組為單位發(fā)揮教師的能力，調動學生的興趣，激發(fā)學生的熱情，將行為習慣養(yǎng)成教育工作開展以來自身的轉變，好習慣的養(yǎng)成，用表演的形式展示出來，讓優(yōu)秀學生的個性特長得到充分的張揚。
（2）利用學校的閱讀課對學生進行國學的教育指導，讓學生通過讀《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等書籍，啟發(fā)學生智慧，啟迪學生思維，感悟國學經典，領悟古人對做人、做事、求學的方式方法，實現(xiàn)扎扎實實做學問的真理。
3、優(yōu)化學生素養(yǎng)——品正學優(yōu)
�。�1）關注學生成長，綜合素質評價。為了更系統(tǒng)的了解、掌握學生的細微變化，發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，本學期學校將分層、分年段對學生進行綜合素養(yǎng)的評價。一、二年級的學生將采用成長目標傳遞卡的方式與家長互動，每半月班主任教師將對兩周學生的成長目標進行總結，家長根據(jù)班主任傳遞的成長目標進行成長信息反饋，記錄孩子的成長表現(xiàn)。三年級學生采用成長記錄袋的方式從本學期開始對自己一學期的成果展示、優(yōu)秀作品、取得的榮譽進行及時的搜集、整理，不斷填充、完善，將自己的成長點滴隨時記錄、保存下來。四、五、六年級的學生將利用學生的綜合素質評價手冊，依據(jù)規(guī)定內容教師、家長、學生作好記錄，評價，點點滴滴促成長。
�。�2）活動培養(yǎng)能力，提高個人修養(yǎng)。結合一年、四年藝術課程的'實施、學校特長班的開設、社會實踐活動的參與，調動學生的藝術潛能，發(fā)揮個性特長，鍛煉學生的品質，展示個人的能力，在活動中得到情感的熏陶，提升學生的綜合素養(yǎng)。
�。�3）星級少年樹榜樣。本學期德育處將分年段對全校學生進行綜合的評比，每月選出不同年段德、智、體、美、勞表現(xiàn)突出，品學兼優(yōu)的好學生評為本期的星級少年，并將星級少年的優(yōu)秀事跡懸掛在各班走廊的藝術展臺內，樹立榜樣，學習表率，正當先鋒。
（三）安全工作
本學期我們堅持“安全第一，預防為主”的思想，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，做好教師、學生的有關安全宣傳工作，安全責任落實到人，各項工作以安全基礎，發(fā)現(xiàn)安全問題及時上報，以此確保校園長治久安，為全校師生創(chuàng)設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環(huán)境。
�。ㄋ模┘议L學校工作
1、做好家長培訓活動，向家長宣傳本溪精神，將德育教育融入家庭教育，家校聯(lián)手做好學生的思想教育，教會學生做人、做事、做學問。
2、做好家長經驗交流，發(fā)揮家長委員會的作用，調動優(yōu)秀家長的熱情，將自己的教子經驗傳授給其他的家長，交流心得、互動研討、獲取經驗，為孩子的成長盡職盡責。
3、做好家校密切聯(lián)系，通過家訪、電話、微信聊天、電子郵件等形式與家長密切聯(lián)系，隨時了解學生在家和在校情況，使家庭和學校形成合力，共同育人。
學校工作德育為首，希望全體教師以人為本，以身作則，更新德育觀念，創(chuàng)新育人模式，強化管理體制，營造德育氛圍，使德育工作步入更和諧、高效的軌道。
附：月份工作安排
9月：開學第一課安全教育；
開學典禮；
“好習慣伴我成長”校園課本劇表演；
布置第一期黑板報；
10月：星級少年評選；
家長學校培訓；
“十一三”建隊日大隊活動；
11月：布置第二期黑板報；
冬季安全知識講座；
班主任班級管理經驗；
12月：評選三好學生、優(yōu)秀學生干部；
德育工作計劃 篇6
1、初三階段面臨中考，學生的德育教育顯得更加重要
因為這個時期是他們逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段。本學期我在教育活動中都要特別關注學生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。全面提高學生綜合素質。在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化、點滴浸潤實現(xiàn)的。在學習中滲透， 結合所學習的詞匯和句子學習進行滲透
德育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。
2、 在課堂教學中進行滲透，結合課文學習滲透
英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，在本學期，有些課文內容在德育意義上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的.文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。
3、 在練習學習中，結合課堂操練應用滲透
在教學中，學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的，還要訓練運用目標語的思維方式思維，按目標語的社會道德規(guī)范行為進行交際的能力。為此，教師在組織課堂活動時，要多創(chuàng)設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應得體的語言和行為規(guī)范。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用，養(yǎng)成習慣，提高自己的道德情操。
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