學校學期德育教育工作計劃

時間：2023-05-04 23:20:23 德育工作計劃我要投稿

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學校學期德育教育工作計劃

　　本學期政教處將圍繞學校中心工作，堅持“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，深入踐行“讓每一個學生享有同等的學校教育關懷”、“為每一個學生提供完整的校園成長生活”、“使每一個學生具有鮮明的學校文化特質”的辦學追求，在校長室和黨委領導下，與各部門通力合作，帶領全體班主任老師，扎實有效地推進學校德育工作。

學校學期德育教育工作計劃

　　一、精心準備四星級高中現場驗收專題活動

　　四星級高中評估現場驗收任務光榮而艱巨，我們要以嚴謹的態(tài)度、積極的作為和踏實的行動，精心準備各項專題活動，以充分展示二中師生良好的精神風貌。

　　1.做“優(yōu)”升旗儀式。進一步加強對主持升旗儀式學生的培訓，進一步優(yōu)化升旗手推薦詞和國旗下講話稿；從開學第一次升旗儀式起，就明確要求各班班主任帶領學生整隊迅速，到位準時，站姿端正，精神飽滿，體現校風建設和常規(guī)教育的成果。

　　2.做“優(yōu)”跑操。從開學第一次跑操起，就明確要求各班班主任與學生齊集結，共進退，步伐一致，隊伍整齊，口號響亮，體現二中師生陽光、自信、剛健、堅韌的精神特質。

　　3.做“特”學生自主發(fā)展活動。繼續(xù)加強學生會干部、自主管理骨干、班干、團干、同伴成長小組組長等學生的培訓，圍繞研究性學習、社會實踐、社團活動以及學校民主管理、校本課程建設、學生個性發(fā)展等方面設計話題，提高學生的綜合素質，突出學生自主，張揚學生個性。

　　4.做“精”學生課外活動。常態(tài)化展示學生各項課外活動（特色活動），精心準備敬海民樂團活動，展示多姿多彩、生動活潑的敬孺校園生活，反映學校校園文化和特色建設成果。

　　二、著力提升班級管理的專業(yè)化水平

　　1.完善學校德育工作管理隊伍。政教處全體人員要強化管理意識，做到分工明確，責任到人，工作到位，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協(xié)作和服務意識，倡導奉獻精神；加強理論學習，講究工作方法，注重工作實效，創(chuàng)造性地開展各項工作。

　　2.強化年級組管理功能。各年級圍繞學校中心工作，由年級組長召開班主任工作周例會，傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，組織、督促并落實班主任管理工作，加強教師凝聚力，發(fā)揚團隊精神，提高管理水平。

　　3.加強班主任隊伍建設。針對班主任崗位吸引力客觀下降、班主任角色認識模糊、班主任角色作用弱化等問題，積極探索創(chuàng)新德育管理的新途徑、新方法。首先強化班主任的崗位職責，要求班主任養(yǎng)成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務，根據班主任工作考核細則，對班級常規(guī)、宿舍常規(guī)、德育活動、同伴成長小組建設、主題班會課程、學生表現等，按月份、分年級全程進行量化考核；其次定期組織班主任工作專業(yè)培訓，培訓內容分別為四星級高中評估現場驗收班主任的作為、優(yōu)化同伴成長小組建設、“高中生‘體育與健康素養(yǎng)’教育體系的再構與創(chuàng)新實踐”前瞻性教學改革實驗項目中班主任的作用、關注學生心理健康等；最后科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加大對班級常規(guī)管理優(yōu)秀班主任、宿舍常規(guī)管理優(yōu)秀班主任、活動組織優(yōu)秀班主任的獎勵力度，激勵先進。

　　三、深化創(chuàng)新學生成長指導的制度與機制

　　1.充分發(fā)揮“南通市第二中學學生培養(yǎng)標準”的引領作用。組織全體學生學習校訓、“三風”、篤實銘和“南通市第二中學學生培養(yǎng)標準”等，使二中學生時刻懂得：報效國家，熱愛民族，擔當社會，善待他人，恭敬師長，珍愛自己；引領二中學子著力做到：讀書專心，健體自覺，舉止得體，熱心公益，愛好勞動，尊重自然；將打造陽光、自信、文明、高雅的二中學子群體作為追求的目標。

　　2.進一步強化榮譽的引導力。組織評選省市校級各類榮譽學生、學業(yè)優(yōu)勝小組、優(yōu)秀同伴成長小組、優(yōu)秀同伴成長小組組長，在升旗儀式、頒獎大會上進行頒獎，并利用“敬孺之聲”廣播站、校園電視臺、培訓會議等平臺，組織品學兼優(yōu)的學生和優(yōu)秀同伴成長小組組長進行經驗分享交流，

　　3.進一步提升學生日常行為品質。經過一個學期的宣傳與教育，每一個學生都已知曉怎樣才是合格的二中學子，哪些行為是不可觸碰的高壓線，基本形成了對規(guī)范制度的敬畏之心，本學期將著力提高學生的自我控制能力，做到知行統(tǒng)一，言行一致；繼續(xù)嚴格執(zhí)行《寄宿生違紀處理規(guī)定》，加大懲戒強度，嚴格規(guī)矩、底線，杜絕踩線、越線，杜絕不守規(guī)矩的住宿現象。

　　4.進一步關懷特殊學生。制定常態(tài)化的學校工作機制，加強班主任家訪工作，關注學生的成長背景和家庭環(huán)境，切實加強對經濟困難學生、親情缺失學生、心理不健康學生等特殊學生群體的關愛。

　　5.形成教育合力。組織好家長會，加大對家長的教育和引導；加強班主任與家長的聯(lián)系，每學期每位班主任必須家訪一次；發(fā)揮關心下一代工作委員會的作用，邀請富有經驗的老同志擔任指導、評委等工作。

　　四、繼續(xù)探索學生自主成長力培養(yǎng)的新途徑

　　1.引導學生積極參與學校管理。圍繞四星級高中評估現場驗收工作，召開不同層面的學生座談會，了解學生的真實狀態(tài)，聽取學生的意見和建議，激發(fā)學生的主人翁意識，引導學生多方面參與學校管理。

　　2.充分發(fā)揮學生自主管理團隊的作用。進一步做“細”、做“實”學生自主管理，由學生會干部、自主管理骨干對教室環(huán)境、眼保健操、節(jié)電、班級輪值、就餐紀律、升旗、課間操等方面進行檢查、記載與整改；由宿管委員和室長參與宿舍管理，對衛(wèi)生間、淋浴間、盥洗臺、門窗墻壁、地面的衛(wèi)生和床鋪、毛巾腳巾、漱口杯、鞋子、熱水瓶的擺放等，每天進行檢查、通報，不斷增強學生的自我教育意識和自主管理能力。

　　3.提高學生自主管理的效能。繼續(xù)推行“文明志愿者在行動”活動，按照班級進行輪值，檢查、清理開水間、廁所外間垃圾筒、教室走廊、過道、樓梯、教學樓周邊的草坪等處，檢查吸塵器、公共教室課桌等物品的擺放情況，加強對輪值班級的巡查，定期召開碰頭會，及時總結，不斷改進。

　　五、著力提升校本德育課程建設水平

　�。�1）高一年級：

　　1.我為晉星升級建言獻策

　　2.感動的力量——“感動中國2015年度人物頒獎典禮”觀后感交流

　　3.我奉獻·我收獲（新時代如何繼承和發(fā)揚雷鋒精神）

　　4.分享經驗·共同進步（學習經驗、同伴成長小組建設經驗、五星宿舍創(chuàng)建經驗等）

　　5.我歌唱·我快樂（合唱節(jié)總結）

　　6.高一，我們一起走過（對高一學年學習、生活的總結）

　　（2）高二年級：

　　1．我為晉星升級建言獻策

　　2．今天，我們一起努力（學測動員）