【推薦】班主任工作計劃集合九篇
時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的班主任工作計劃9篇，歡迎大家分享。
班主任工作計劃 篇1
新長城華南師范大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學開展，作為此次三下鄉(xiāng)5個班級班主任的一個，個人總結如下：
活動前期情況：
暑期在校期間，全體三下鄉(xiāng)成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學時，由于學生人數(shù)這一不確定因數(shù)，很多事情討論了很久也沒有討論結果。
來學校報到的人比想象中要積極的多，很多同學很早就來到學校了，而在報到結束之后，仍有很多同學陸陸續(xù)續(xù)的來到學校報到，看到那“報名截止”，真的很于心不忍。
在報名的同時，通過和學生交談，可以獲取到相關的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
班級工作準備：
除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學生在短短的七天里面，盡可能的學到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導致了一定問題的出現(xiàn)。根據(jù)之前的課程表，班主任要跟進好學生學習、在校行為、心態(tài)等一些相對敏感的事情。
班級開展情況：
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的`除了讓學生明白此次活動的性質(zhì)之外，更為重要的是鍛煉學生的能力。我讓學生站上講臺進行自我介紹，很明顯的，初中生站在講臺上，對其來說是很大的挑戰(zhàn)，如何在緊張的情況下，把自己推銷出去，這是一個很關鍵的問題。
在進行班委的組建時，采取競選、自薦及他薦的方式，盡可能的讓學生站在講臺上來表達自我。在短短的競選時間里，讓學生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的后面，看到學生都能夠認認真真的去跟著老師學習，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學生很多都做到了這一點：把握機遇。
課后，和學生們聊了很久，也聊了很多。自己也是初中走過來的，現(xiàn)在對著他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
題外話：
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現(xiàn)。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責導致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學的手機和mp3丟了，后來知道有非學生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
班主任工作計劃 篇2
一、班級情況分析
我班有37名學生，其中男生22名，女生15名。大部分女同學有很強的自覺性，學習熱情高，行為習慣好，在老師的指導下能關心班級，管理同學，是班級的榜樣。這些都是可喜的進步，但問題也留下不少，比如“兩操”不認真，動作不規(guī)范；上課注意力容易分散，聽講效率不高；預備鈴響后不能迅速安靜；排隊不能很好地做到“靜、齊、快”；一部分學生比較自私，集體榮譽感不強，路隊不整齊等等，有待這學期得到改進。
二、工作目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、班內(nèi)通過細致的`思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“文明班”。
4、開展形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、 進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
三、工作措施：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過各種主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
4、繼續(xù)開展“彎彎腰”活動。針對學生隨手扔紙屑的現(xiàn)象，通過表揚、樹榜樣等激勵手段鼓勵隊員們主動彎彎腰，撿起地上的紙屑，使學生真正從行為上落實“學校是我家，美麗靠大家�！边@句口號。
5、通過四比競賽的執(zhí)行，通過日常監(jiān)督管理隊伍（包括四項競賽檢查隊伍、早上放學門衛(wèi)站崗隊伍），規(guī)范對學生的要求。
四、各月活動安排
1、9月開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題教育活動。精神”。
2、10月結合重陽節(jié)，開展“我為爺爺奶奶獻孝心”的活動。
3、11月開展“養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，爭做好學生” 主題教育活動。
4、12月將雛鷹爭章活動和學校的“好習慣培養(yǎng)”方案相結合。
具體安排如下
【九月】
1、做好開學相關準備；
2、做好學生暑假生活總結工作；
3、強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成，進行安全、文明、守紀教育；
4、制定班隊計劃。
5、布置教室，美化班級；
6、開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題活動
【十月】
1、建隊節(jié)活動，進行隊史教育。
2、結合重陽節(jié)，開展“我為爺爺奶奶獻孝心”的活動。
【十一月】
1、組織開展“養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，爭做好學生” 主題教育活動；
2、作半學期工作小結。
【十二月】
1、“好習慣培養(yǎng)”成果展示會；
2、慶祝元旦文娛活動。
【一、二月】
1、班隊工作總結；
2、班級、學生評優(yōu)工作；
3、做好學期結束工作，布置寒假生活。
班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
今年，從徐海微老師手中接手四（1)班，擔任其班主任。經(jīng)了解，基本情況如下：全班共44人，男生26人，女生18人，學習成績不錯，但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
三、學會正確關愛，營造溫馨班級
1. 用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望
在班集體中，我將設法營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣，因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，充分調(diào)動學生們的`積極性。由于學生的管理能力還不是很強，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大，但是這是我的一次大膽的嘗試。
2. 事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。在活動中，為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
四、配合各學科教師做好教學工作
1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。
3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、指導學生學習方法
1.幫助學生建立學習檔案（從開學初做起），期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。
4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。
六、本學年度每月工作安排
九月：
1、開學報到，檢查作業(yè)，始業(yè)教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級口號：“上進、傾聽、誠實”，上好開學第一課（安全課）。
b、適應新學科，配合任課老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、慶�？谷諔�(zhàn)爭勝利70周年，愛國主義教育。
3、設計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。
4、迎中秋節(jié)，通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
5、主題班會：愛國主義教育。
十月:
1、迎國慶節(jié)。
2、設計好板報，主題是“中國夢，少年夢”。
3、參加“祖國，我愛你”主題班容班貌評比。
4、組織學生參加校運動會。
5、主題班會：“我們是四（1）班”。
十一月:
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、設計好板報，主題是“文明禮儀”。
3、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。
4、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。
十二月：
1、搞好班級建設，迎接檢查。
2、設計好板報，主題是“消防安全教育”。
3.配合學校搞好各項活動。
一月：
1、元旦晚會。
2、班會，期末考試。
3、個人學期總結，反思。
4、要求學生利用寒假反思上半學期的學習和思想。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想
“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”對于低年級入學的孩子而言，一年級成長階段是學生養(yǎng)成良好行為習慣的基石。因此，本學期將以學校德育教育的思路為指導，根據(jù)本班的實際特點，在落實學校辦學理念“讓生命陽光般燦爛”的基礎上，以學生為主體，圍繞習慣養(yǎng)成的主線，結合各種紀念日活動，開展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育;通過有效的班級日常常規(guī)管理，創(chuàng)設和諧的學習氛圍，培養(yǎng)學生的“陽光心態(tài)”，做一名合格的陽光少年!
二、班級概況
本班現(xiàn)有生數(shù)為51人，其中男生23人，女生28人。經(jīng)過上一個學期的接觸，對本班學生的提點以及各方面情況有較深的了解，班級絕大多數(shù)的學生在儀表、文明、紀律、安全等方面的習慣較好，但也存在一些需要改進的地方。在班級干部的培養(yǎng)上，上學期著重培養(yǎng)個別學生的管理能力，落實班干部職位以及相關的管理職責等方面仍然在這學期需要加大培養(yǎng)力度。
三、工作目標
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，完善守紀的班風。重點抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，結合本學期各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國、尊敬父母、學會感恩的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
5、加強學生的心里健康教育，關心每一位孩子，特別是關注后進生的成長。
6、做好與家長之間的交流。
四、工作重點布置
(一)加強行為規(guī)范教育，促進學生好習慣的養(yǎng)成。
一個具有和諧風尚的班級是需要學生共同的好習慣促成的。因此，在日常學習的過程中，抓住可教育的閃光點，讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，是學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在開學初的常規(guī)教育周里，天天進行常規(guī)教育的訓練，嚴格要求學生。重溫上學期制定的班級公約，做到不遲到、上課認真，作業(yè)按時，衛(wèi)生保持等等，同時對于校訓、班訓等也要條條落實。加強學生對課間的紀律要求，以“安全”理念為首要，強調(diào)學生不追逐，不打鬧。
同時，本學期將充分利用班隊會以及晨檢的時間強調(diào)關于“上學不遲到”、 “我愛衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常規(guī)的.要求，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。利用大課間時間，加強學生的思想德育教育。
關于日常規(guī)范的評價機制，我班將結合陽光少年綜合情況記錄表中的七個方面落實學生行為規(guī)范的考核，堅持每天記錄，每周統(tǒng)計，表現(xiàn)良好的學生可獲得學校獎章一枚，張貼于班級評比欄中。
(二)狠抓班級紀律，促進良好的班風班貌。
1、課堂紀律
要求學生嚴格遵守課堂紀律要求，例如課前三分鐘做好課前準備，做好課前組織工作，由領讀員組織同學說童謠、讀課文等;上課要學會舉手發(fā)言，認真思考問題，不隨意走動，課堂作業(yè)要按時完成等等。當課任教師發(fā)現(xiàn)違反課堂紀律的現(xiàn)象，由相應的紀律委員記錄，及時記載在陽光少年表現(xiàn)記錄表中。
2、衛(wèi)生管理
在上一學期，我班的衛(wèi)生工作井井有條，連續(xù)多次獲得學校評比的流動紅旗。本學期，我班將繼續(xù)保持熱愛勞動，積極學習勞動技能的心態(tài)。每天安排8～10人的值日小組，分為兩批，負責打掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū)。值日生早上以及上午一到學校就要進行衛(wèi)生打掃工作，以及在下午放學時也要及時清理教室衛(wèi)生。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，由勞動委員負責檢查與監(jiān)督，對于主動樂于勞動的同學或者小組，勞動委員可以進行表揚蓋章以換取紅花貼。同時，班主任要利用課間進行美化環(huán)境，愛護花草的教育。
3、加強、重視班干部的培養(yǎng)。
一個班級不能僅僅圍繞班主任個人力量的管理得以成效，同時要拓展挖掘班級管理的小助手。由于上學期干部培養(yǎng)集中在班長以及小組長的職務上，考慮欠妥，也限制了其他學生的管理能力的表現(xiàn)。本學期將在班干部培養(yǎng)上增設更多的職務，如語文、數(shù)學的小組長，勞動委員，學習委員，紀律委員等，同時，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出幾個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生之間的積極競爭。
班主任工作計劃 篇5
一、班級現(xiàn)有情況
高三(10)班是單考單招會計班，共有學生64人.其中男生37人，女生27人。高二時期就已經(jīng)在學校出名了，班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有知識儲備不全，成績較差的特點;另外有少部分學生，除基礎欠佳外，學習態(tài)度、學習方法以及心理都有些問題，導致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步，各方面都要付出很大的努力。
二、班務工作重點
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調(diào)查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難，在調(diào)查的基礎上分類，研究制定相應的教育輔導措施。經(jīng)常給他們鼓勁，讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃，放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調(diào)查，確定需要輔導的'對象，分類進行輔導;結合月考小節(jié)和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，圍繞會計班級工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以
下主題：樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。
3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過程中發(fā)動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。
4、信心教育主要從以下幾個方面進行：
�、偾楦型度爰ぐl(fā)學生自信心。
②課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。
③文化熏陶樹立學生信心。
�、芗で樾膹垞P自信。
⑤發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
�、蕹晒逃淖阈判�。
�、哔p識教育深化信心。
⑧寬容學生，實現(xiàn)自我教育。高三班主任工作計劃
5、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作，各任課老師團結協(xié)作，爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差.要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，協(xié)助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經(jīng)常與科任老師交流他們的學習動態(tài)，作業(yè)完成情況等等。了解本班的動態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。
6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。本學期擬在電話交流和家長會交流的基礎上，有針對性地進加強家訪，以激勵學生，并幫助學生解決一些實際問題。
7、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同
班主任工作計劃 篇6
學校開展了“品牌習慣”活動，讓同學們從點滴做起，把一件件小事做好，把一項項常規(guī)落實。根據(jù)本班學生特色和同學們的建議，我們班的“品牌習慣”設立為“見到老師敬個禮，文明禮貌伴我行”。禮貌看起來是種外在 行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。但文明禮貌的范疇廣泛，我們決定還是從最基本的見到師長或來賓時，表示敬意，主動上前“敬個禮”，問聲“好”開始。
我們利用班會、晨會時間進行動員和教育，通過班主任、小干部和同學們的共同努力，首先讓同學們明確目標。然后通過表揚激勵，監(jiān)督指正等方法，督促同學們做文明人，做文明事。小小的習慣帶給孩子們的是大大的改變。“品牌習慣”取得了可喜的成績，涌現(xiàn)了一大批懂文明、講禮貌、有修養(yǎng)的同學，大家見面敬禮問好，爭做文明使者。從一開始的羞澀，到后來落落大方，響亮的問候，標準的敬禮已經(jīng)成為我們班同學的特色。常常在我們班的隊伍走過后，聽到老師的贊嘆“咱們班孩子真有禮貌！”。孩子們在養(yǎng)成好習慣的同時，也拉進了師生之間的感情，增強了集體榮譽感，每次頒發(fā)五星級班級，都能看到孩子們燦爛自豪的笑臉。
“品牌習慣”的培養(yǎng)，不僅讓班級取得了進步，也給同學帶來了閃光的機會。我們班有位小賈同學，他是一個非常調(diào)皮的孩子，我工作以來三次帶家長去同學家賠禮道歉都是他引起的事端，課堂上也常�；影俪鍪估蠋煙o法正常完成教學任務，受老師們的批評是常有的事。但那天，我路過山大路，忽然聽到有人喊“呂老師好！”我回頭，遠遠看見小賈同學，他怕我沒聽見，就更大聲又喊了一遍“呂老師好！”還急忙舉起右手，向我行了一個隊禮。路上行人的目光中有對我的羨慕，更有對他的贊許。我開心得沖他使勁招招手，微微笑。回家后，仔細琢磨這件事。一時恍然大悟，這不正是小賈同學思想、行為習慣的閃光點嗎！于是，第二天晨會上，表揚了他，號召全班同學向他學習，人人從現(xiàn)在開始，從我做起“見到老師敬個禮，文明禮貌伴我行”。我看到小賈同學的臉上露出了會心的微笑。一個好習慣，帶動了他的進步。一個好榜樣，帶動了全班的進步。
在養(yǎng)成“見到老師敬個禮”的基礎上，我們以點帶面，以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣養(yǎng)成為重點，使學生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把紙屑扔進垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育。在同學們的討論中，我們制定了以下校園文明禮儀評細則：
1. 參加升旗儀式，儀表規(guī)范，儀態(tài)莊重，行注目禮；唱國歌嚴肅、準確，聲音洪亮有激情。
2. 規(guī)范文明語言，正確使用禮貌用語，不說臟話粗話。使用“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等禮貌用語。
3. 規(guī)范著裝。按要求穿校服，戴紅領巾、小黃帽；儀表、著裝大方得體、規(guī)范整潔。
4. 上課禮儀。按時到校，作好課前準備，上、下課時，起立向老師致敬。遵守課堂紀律，專心聽講，勤于思考，發(fā)言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。
5. 出入辦公室禮儀。課間不隨便進教師辦公室；進入辦公室應先征得老師的同意，在辦公室不能亂翻老師的物品，離開辦公室時，應禮貌地向老師道別。
6. 同學間禮儀。遵守集體生活秩序。下課時要文明休息，不大聲喧嘩、打鬧，影響他人。不隨便使用、翻弄或移動別人的東西。同學間互相關心、互相尊重。團結同學，關心愛護比自己小的同學，不取綽號，不說臟話，不以大欺小。
7. 師生交往禮儀。對老師要禮貌、尊重。在路上與老師相遇，面帶微笑，應主動向老師問好，并請老師先行。
8. 集會禮儀。參加集體活動應做到“快、靜、齊”，若進入會場，要服從安排，不爭搶座位。集會結束離開會場時，要按次序出場，切忌一哄而散，爭先恐后。
9. 用餐禮儀。自覺排隊，不起哄、不打鬧，要互相禮讓，講究衛(wèi)生，餐前洗手，飯后主動打掃衛(wèi)生，不隨意亂倒剩飯、剩菜。放碗盤時要彎下腰，輕拿輕放。
10. 圖書館禮儀。在圖書館要保持安靜，走路要輕、翻閱書本要輕，不能在圖書館與人大聲討論問題。要愛護圖書，不折頁，撕頁、不亂涂亂畫，保持圖書館衛(wèi)生。
11. 課、午間禮儀。不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
良好的文明禮貌習慣，使我們班樹立了良好的班風班貌，使同學們更加團結緊密，使我們的班級更加出色，在學期末，被評選為優(yōu)秀班集體。有了這樣良好的開端和基礎，我想在下一步的品牌習慣中再多開展一些有意義的實踐活動，多開展總結交流，在習慣養(yǎng)成的同時，提升同學們的思想覺悟，讓“品牌習慣”發(fā)揮出更大的
隨著暑假的到來，一學年的班主任工作結束了。雖然當班主任是頭一次，但是工作已經(jīng)有三年時間，當我懷著極大的熱情投入全部身心到班級工作中，卻發(fā)現(xiàn)這一整年的班主任工作除了在班級管理上還算說得過去外，成績卻差強人意�；叵肫鹱约哼@一年的班主任生活——投入、忙亂、平淡……似乎沒有多少令人值得驕傲的地方。自己的腦子里有時會感到一片空白，甚至會懷疑工作存在的意義在何？在迷茫、彷徨與摸索中，自己摸爬滾打。。。。我絲毫沒有輕松快樂的心情迎接暑假的到來，心里有許多的失敗感，看來是應該認真反思自己的班主任管理工作了：
反思一：教育目標定位不準確
定位準確的目標對于做任何事情來說都很重要，它宛如黑暗中的燈塔一樣。班主任的工作當然也離不開有準確的目標來引領�；叵胱约哼@一年的管理工作，自己的不足首先就體現(xiàn)在于目標定位不準確上，往往無的放矢，造成收效甚微。
剛接任時，我覺得孩子們年齡太小，凡事不應該太嚴格對待，所以不論課上還是課下總是對他們要求很寬松，剛開始時我的要求孩子們還都畢恭畢敬的聽，可是好景不長，一段時間之后小家伙們發(fā)現(xiàn)這個老師不像老師，反倒是更像個和藹可親的大姐姐，結果我再要求他們怎么做的時候，竟然有許多小家伙不但不聽而且還撒嬌，我這時才猛然意識到，長此下去，我就沒有任何威嚴可言了，孩子根本不敬畏你，那可怎么辦？我覺得都怪以前對孩子們太“溫柔”，所以應該嚴格起來了，轉變了想法后，我對孩子們的態(tài)度也由和藹轉變?yōu)閲绤�，這招確實“管用”，孩子們確實聽話了許多，上課秩序也好了很多，可是我發(fā)現(xiàn)，平時課上的活躍氣氛也消失了，課下也沒有可愛的孩子們圍著你團團轉了，我迷惘了，難道這就是我想要的嗎，孩子們聽話、上課安安靜靜就等于你的教育是成功的嗎？
反思二：引導學生自己教育自己
班主任的形象，是一本內(nèi)容博大的教科書，班主任對學生的成長起著重要的作用，因此班主任要成為學生學習的導師。班主任除了指導學生學習知識，更重要的是教會學生如何做人，教會他們分析、解決問題的能力。低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習慣，比如坐姿問題，學生堅持不了一會兒就歪歪扭扭了，老師需要提醒、督促矯正坐姿，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。比如，看到地上有紙，要求學生撿起來，不如自己以身作則撿起來；要求孩子不能遲到，不如自己每天早早來到學校。。。在要求學生的同時，老師的榜樣作用同樣非常重要。
反思三：投身孩童世界 和他們交知心朋友
羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵，少訓斥、無譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的`智力，提高他們的覺悟，健全他們的人格�！耙粋�經(jīng)常幫助兒童達到目的，時刻給他們勝利的滿足，在困難中鼓勵他們的人，就會被喜歡。如果他的行為一直是這樣一定會受到愛戴，他的管教也就有效。相反，一個總是讓孩子討厭的人，他的管教常常無效�！奔睿诘湍昙壓⒆由砩系淖饔檬秋@著的。但激勵的方法也要多種多樣。我在激勵方法上就過于單一，所以孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭倦感，從而降低積極性。
反思四：平等溝通，走進孩子的內(nèi)心
陶行知先生早就指出，教師對學生應該一視同仁，不能厚此薄彼，教師要注意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。因此說“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地愛學生，才會精雕細刻地塑造他們的靈魂�！� 我曾經(jīng)認為自己對待孩子是充滿愛心和耐心的，但是到了實際中才發(fā)現(xiàn)，自己也常常會犯諸如“經(jīng)驗主義”這樣的錯誤，想當然的認為哪些孩子是好學生，哪些不是，沒有給予孩子最充分的信任與鼓勵，有時還會缺乏耐心。當老師開始關注他們的生活和內(nèi)心，這時你會發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的令人鼓舞的情形，不管這個孩子是成績差的，還是成績好的，是聽話的、溫柔的，還是調(diào)皮的。他們都會興奮的滿臉通紅，每一個孩子都希望得到被信任、被重視、與他人平等的機會。
“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽蚁�，在班主任工作中，只要我們用心去做——定準目標、付出真愛、精心協(xié)調(diào)、完善自身、認真反思等，就會做到每一次回憶，對工作都不感到負疚。因為，有心付出的地方就會有奇跡。讓我們一起“生命不息，奮斗不止”，共同來營造出教育一片絢麗的天空！
班主任工作計劃 篇7
時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經(jīng)過陪學生進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結如下幾方面。
一、認識熟知班群眾
一個班群眾，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是十分的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。
二、及時做好工廠和學生之間的橋梁
當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領導溝通，進行調(diào)崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就務必在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣，根據(jù)此狀況我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做群眾游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響群眾的狀況下充分展現(xiàn)自己的潛力與潛力，到達讓同學們感受到在群眾生活、實習是快樂的，透過實習找到自己應有的.位置。
2、做好個別同學的思想工作
有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，就應在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，不愿意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的效果。
六、加強與家長聯(lián)系
職業(yè)院校的學生的實習是十分重要的，，因此班主任如何抓好學生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會�？傊齻�月的班主任工作使我學到了許多，潛力也得到了加強。但是我也清醒地明白，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
班主任工作計劃 篇8
首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。
其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài)。
第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的'進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學習用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。
第四，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。
第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。
班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發(fā)展。
班主任工作計劃 篇9
新的月份已經(jīng)開始了，為了使本月的班級各項工作更好的開展，現(xiàn)制定如下工作計劃：
一、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作順利進行的前提，“安全無小事”。本月將繼續(xù)開展好每周日的班團會，在學生中抓美德教育，讓學生得到應有的德育教育。繼續(xù)把安全工作放在班級工作的首位，組織學生學習學校、班級相關安全紀律制度和日常行為禮儀規(guī)范;加強安全逃生演練，向學生講解一些安全自救自護知識、提高學生安全防范意識。對有可能出現(xiàn)的安全隱患及時排查化解，對違紀學生嚴肅教育處理并及時與家長溝通，反映學生在校情況。特別是要加強查寢力度，及時收繳管制工具，排除安全隱患，嚴格執(zhí)行學生請假制度和周末去向追蹤問詢，確保學生安全無事故發(fā)生。
二、加強課堂常規(guī)教育，培養(yǎng)良好學習氛圍
教學的正常、順利進行，是提高課堂教學質(zhì)量的保證。為此，本月要狠抓課堂紀律教育，召開班干、團干會議，引導更多的.同學參與班級管理，自覺地形成自我約束能力。認真填寫班級日志，加大晚自習紀律的檢查力度，對班級學生出勤、違紀情況進行查詢記錄。對上課無故缺曠、不守紀律、打瞌睡、玩手機、隨意走動，吃東西等現(xiàn)象進行嚴肅教育，督促學生按時按質(zhì)完成各項作業(yè)，促使學生樹立學習第一的觀念，形成良好的班風和學風，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
三、搞好班級衛(wèi)生工作
在教室、清潔區(qū)、寢室環(huán)境衛(wèi)生方面，班干部要做好帶頭作用，每天早、中、晚分派值日生清掃,由勞動委員、室長進行檢查與監(jiān)督，每天檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作，必要時向班主任匯報。對于及時主動打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。教育學生不吃零食、不亂扔垃圾，注意保持清潔。對學生進行正確的勞動觀和個人文明衛(wèi)生習慣教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞生的品質(zhì)和團隊協(xié)作的精神。團支部書記、勞動委員要安排好每周四義務勞動。各組值日生、各寢室長負起責任，開展文明寢室活動 ，做好宿舍內(nèi)務整理和宿舍文化建設。
四、積極開展班團活動：
本月擬開展“我是文明中職生”、“緬懷先烈、報效祖國”、“遠離網(wǎng)吧、快樂成長”、“青春期知識教育”等主題班會。同時，要抓好“學生技能大賽”、“迎新生文藝展演”節(jié)目排練。組織委員，文藝委員等班委成員要利用課外活動時間，負責對教室環(huán)境進行布置，開展好周二晨跑、“籃球友誼賽”、“網(wǎng)上祭英烈”、“迎新生文藝展演”等活動。通過活動，一方面鍛煉學生體能，豐富課余生活;另一方面增強增強班級凝聚力，展示出新時代中職生的蓬勃朝氣和活力。 以上為我班四月份的工作計劃。希望全班同學擰成一股繩，勁往一處使，心往一處想，為XX級電子5班增光添彩!
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