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美術(shù)班班主任工作計劃集錦5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的美術(shù)班班主任工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)班班主任工作計劃1
高二10班是剛剛組建的美術(shù)班。
一、本學期的工作目標和重點:
1、目標:在學校領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設(shè),加強學生的自我教育、自我管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,在學習上營造你追我趕的學習氛圍,把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型高中生。
2、重點:在美術(shù)班這個環(huán)境和高考目標下,加強班級常規(guī)管理,加強學生思想道德建設(shè)、組織建設(shè),加強學生學習習慣的養(yǎng)成,加強家校聯(lián)系。
二、基本情況:
高二美術(shù)班,美術(shù)生48人。班級有如下特點:
1、學習基礎(chǔ)較為薄弱。
2、兩極分化情況比較明顯。根據(jù)美術(shù)生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段,在各方面全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定本學期計劃如下:
三、德育工作
1、盡快熟悉學生,做學生的知音。本班學生來自高二文科四個班級,我對他們也不熟悉,因此雙方加強溝通,加強情感交流尤其重要,學生只有親其師,才能信其道。
2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接學習。
3、不斷鼓勵,樹立學習信心。我班是文科班,從上學期期末考試看,有些科目,尤其是主科基礎(chǔ)比較差,因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣,樹立信心,調(diào)動學生主動學習的積極性。
4、加強學習方法指導。接近高三,多數(shù)學生有較強的學習動機,但是想要提高成績,方法很重要。本學期,請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膶W習方法,并進行班內(nèi)交流,培養(yǎng)良好學習習慣,形成良好的學習風氣。
5、加強紀律約束,嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的'保障,美術(shù)生更應(yīng)嚴格遵守校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,予以嚴肅批評。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。學習環(huán)境不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進行,清潔整的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,身心愉快。由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系,及時把握學生思想動態(tài)。
9、積極與家長聯(lián)系,了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素,積極投入到學習中。
10、完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動。
11、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,堅持教室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進行教育引導,有效制止不規(guī)范行為。
四、學風建設(shè):
1、以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點,經(jīng)常與原班主任進行溝通,了解學生情況。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的勤奮學習精神,利用班會開展形式多樣的活動。
4、加強學生早讀,晚自習等時段的自主管理。
5、鼓舞學生斗志,努力拼搏、考起理想大學。
6、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍:充分利用主題班會開展“如何正確專業(yè)學習”、“美術(shù)學習經(jīng)驗交流”、“我的大學夢”、“關(guān)于美術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育活動,讓學生樹立階段目標和遠大理想,培養(yǎng)“我是美術(shù)生我能行”的自信精神,做到班級無空地,班級無空時,處處時時教育人。
五、教學工作:
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,交流學生行為規(guī)范,學習情況(每周至少一次)。重視每次月考后由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、研究會,并積極與任課老師研究商討,提出提高教學質(zhì)量的具體措施。
2、學習學校高三班級管理的成功經(jīng)驗,不斷改進工工作,優(yōu)化教學,提高教學質(zhì)量。
美術(shù)班班主任工作計劃2
本學期擔任高三文科美術(shù)班班主任。針對文科班的實際情況,在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少,被動接受的多;全面發(fā)展的少,偏科的多。面對這種現(xiàn)實,為了迎接20xx年的高考,并提前作好準備,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在高考中考名牌,上檔次,特制訂如下工作計劃:
一、指導思想
在學校領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。
二、德育工作
1、盡快熟悉學生,做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級,我對他們也不熟悉,因此雙方加強溝通,加強情感交流尤其重要,學生只有親其師,才能信其道。
2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩(wěn)定情緒,以良好的'精神狀態(tài)去迎接到三學習。
3、不斷鼓勵,樹立學習信心。我班是文科班,從摸底考試看,數(shù)學成績尤為糟糕,因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣,樹立信心,調(diào)動學生主動學習的積極性。
4、加強學習方法指導。進入高三,多數(shù)學生有較強的學習動機,但是想要提高成績,方法很重要。本學期,請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膶W習方法,并進行班內(nèi)交流,培養(yǎng)良好學習習慣,形成良好的學習風氣。
5、加強紀律約束,嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障,即使是高三學生也應(yīng)嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,予以嚴肅批評。
6、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證日常學習的正常進行。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進行,清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,身心愉快。由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系,及時把握學生思想動態(tài)。
9、積極與家長聯(lián)系,了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素,積極投入到學習中。
10、完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動。
三、教學工作:
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,交流學生行為規(guī)范,學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、研究會,并積極與任課老師研究商討,提出提高教學質(zhì)量的具體措施。
2、學習老高三的成功經(jīng)驗,不斷改進工工作,優(yōu)化教學,提高教學質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補缺”工作,特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名,做好學生的思想工作。
4、認真做好“一!薄岸!、“三!钡某煽兘y(tǒng)計工作。研究分析個學科的教學情況,及時進行評估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。
美術(shù)班班主任工作計劃3
一、班級學生基本狀況:
本班是剛剛組建的藝術(shù)班,現(xiàn)總?cè)藬?shù)x人,女生x人,男生x人。大部分學習成績不理想,行為控制能力弱。
二、加強道德教育:
1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學生的自主管理,增強學生的愛國主義責任感,熟悉并遵守學校管理規(guī)定。
2、開展以“自主與責任”教育,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍:充分利用主題班會――開展“如何正確專業(yè)學習”、“美術(shù)學習經(jīng)驗交流”、“我的大學夢”、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育活動,讓學生樹立階段目標和遠大理想,培養(yǎng)“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神,做到班級無空地,班級無空時,處處時時教育人。
三、學風建設(shè):
1、以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點,經(jīng)常與原班主任進行溝通,了解學生情況。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的`勤奮學習精神,利用班會開展形式多樣的活動。
4、加強學生早讀,晚自習等時段的自主管理。
四、加大家庭學校聯(lián)系力度:
本學期召開一次全體家長會,平時多與家長多溝通,家校攜手,共譜教育教學新篇章:關(guān)鍵時期,更應(yīng)充分利用家長力量,讓他們了解學生,關(guān)心學生,關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化,及時解決學生存在的問題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體措施:
1、組建班委,增強班級凝聚力,更快調(diào)整班級。在最短時間內(nèi)形成班級凝聚力。
2、嚴格要求,強化建立良好的紀律。軍事化要求,人性化管理。加強家校聯(lián)系,調(diào)整執(zhí)行新的作息:中午在家休息。早上6:30——7:20每周一、三、五讀語文,二、四、六讀英語。晚上9:30——10:40晚自習。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,堅持畫室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進行教育引導,有效制止不規(guī)范行為。
4、加強出操和學生行為規(guī)范教育活動。做到正確到位,堅持每周的健康教育。
5、排出特殊學生名單(學習成績優(yōu)秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等),對這些學生的專業(yè)學習多關(guān)心、多幫助。
美術(shù)班班主任工作計劃4
為了加強班級管理,更好地搞好班級工作,爭取在高考取得滿意成績,結(jié)合學校工作和學生實際情況,特制定本班班主任工作計劃。
一、指導思想
以新時期黨和國家的教育方針為依據(jù),以提高學生綜合素質(zhì)為目標,以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級德育分考評方案》為行為準則,努力搞好本班工作。
二、基本情況
本班共有48名學生,都是文科類藝術(shù)高考生。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生,29名美術(shù)類專業(yè)生,在19名音樂類考生中,有6人專業(yè)已過湖南省聯(lián)考分數(shù)線,美術(shù)專業(yè)也有10人上線,其他同學也基本上都有幾個外省院校的合格證。但因為長期學習專業(yè),文化成績基礎(chǔ)落后,且生活習慣有些散漫。做好這些學生的思想工作,提高他們學習的積極性,加強學習方法的指導,提高學習的效率,做好高考備考,是本段時期的重要工作。
三、工作任務(wù)和目標
1、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向。我們藝術(shù)班的奮斗是:“相約在大學!”在實現(xiàn)這個目標的過程中,要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的.過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感,
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,確立個人奮斗目標,有“你追我趕”的比學風格。
3、形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。
四、具體措施
1、充分利用主題班會課向?qū)W生作整體性的德育工作。
2、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
3、實行“傳、幫、帶”,同學間互相鼓勵,互相幫助。
4、鼓勵學生向高考一分分的要成績。每次考試,對成績有提高的同學,班上都給予獎勵。
5、跟家長多聯(lián)系,從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務(wù)和關(guān)心,讓學生無后顧之憂的安心學習。
6、要求學生嚴格遵守班級紀律,對散漫消極的學生做到“嚴厲、慈愛、不拋棄、不放棄”時間飛逝,高考轉(zhuǎn)眼就會到來,我希望與我的學生們同甘共苦,迎接高考,共創(chuàng)輝煌。
美術(shù)班班主任工作計劃5
今年我擔任高一三班的班主任,我們班是個美術(shù)班,開學近一年來,我們班的各項工作都開展地井然有序,得到領(lǐng)導、老師們的好評,被評為!拔拿靼嗉墶薄0嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s、細致的工作,在工作中,我主要從以下幾個方面入手:
一、嚴格要求
任何時候?qū)W生嚴格要求都是正當必要的。缺乏嚴格要求,放任自流,是對學生不負責任。但嚴格不等于嚴厲。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí),嚴厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對學生的態(tài)度應(yīng)該是嚴格,而不是嚴厲。嚴要有范圍、分寸。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍,嚴要有分寸。
嚴中有愛,班主任唯有心里時刻裝著學生,學生心里才能有你這個老師,尤其對后進生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和***。但光愛不嚴,師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴,將會造成學生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因為學生認為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽,班主任又不會怎樣,這樣,良好的班風無法形成。
反之,班主任對學生一味地嚴格,不給學生以關(guān)懷、體諒,表面上看,學生非常聽話,甚至做得很好,學生也能遵守各項制度,在一般人眼中,有良好的班風,是一個不錯的班級,但時間長了,學生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,害怕之極。學生長時間處于這樣一種被動壓抑之中,將對學生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導致厭學、退學、逃學、輟學等。
因此,班主任對學生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導,使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學生嚴格要求,嚴加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴適度,嚴愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)、行為習慣。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,樹立良好班風
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的'!但是,單純的所謂“民主”讓學生完全自決,一些學生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,得到同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
增強班級凝聚力,組織互幫互學活動。學習上好生帶差生,在紀律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
三、與各科教師協(xié)作,掌握學生動態(tài)。
平時多與學生接觸,多與學生談心,了解學生心理,以便于更好地教書育人,對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科教師積極配合,全方位地教育學生。有位同學因平時不用心,幾次考試英語都不及格,經(jīng)向這位學生和英語老師了解情況后,知道是英語老師在英語課上批評他不認真聽課,這位同學不服氣,并且賭氣不聽英語老師的課,才引起這個結(jié)果。我知道后,找來這位同學談心,通過談心后,指出他的這樣做的錯誤是誤自己的前途,教師的批評實際是關(guān)心自己的一種表現(xiàn)。這個學生經(jīng)過批評后,認識了自己的錯誤。英語老師說現(xiàn)在這個學生上英語課很認真,成績提高很快。在平時的工作中,我經(jīng)常向各科老師了解學生課上紀律、學習情況,爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學生思想動態(tài),針對性地進行教育。
四、注重培養(yǎng)學生個人良好的思想行為
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。首先,我根據(jù)班里的情況,采取輪流值日的方法讓學生對班級進行管理,管理內(nèi)容為:紀律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等,使學生在“處事”的過程中鍛煉自己,使之成為一種良好的習慣;其次,在交友方面,我十分注意學生平常生活中的一些所謂“朋友”,在班會上給學生講清什么樣的人才算是朋友,怎樣的人是拉幫結(jié)派,是團伙,讓學生進行對照,明確自己的”朋友”是不是值得交往,把品德行為好的同學和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學生,并創(chuàng)造機會讓他們成為好朋友。
五、及時與家長溝通
架設(shè)好學校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作,齊抓共管,使學生無論是在學校還是在家中,都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,當發(fā)現(xiàn)學生有什么異樣情況及時向其家長通報,并了解學生在家生活、學習的情況。這樣,能起到協(xié)調(diào)家庭和學校的溝通,增強對學生教育的效果。
六、潛移默化,為人師表
“學高為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動勢必都將落入學生眼中,都將成為學生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止,處處為學生作表率。
七、教育學生努力學習,完成任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習,教育學生有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
八、尊重學生人格
學生在人格上與教師是平等的,學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,要讓學生有充分的民主和自由,發(fā)表自己的觀點和見解,班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見和建議,甚至批評,因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生,不要“一棍子打死”。堅持"一個標準",即在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學生和學習困難生使用一個標準。通常,好學生易受到偏愛,而學習困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法,一定要公平,一碗水端平。處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑學習困難生的上進心。反之則能贏得學生的尊敬和信任,甚至扭轉(zhuǎn)班風。
有人說,班主任是“世界上最小的主任”?蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細。作為班主任,我們要有做好班主任的信心,不僅對教育事業(yè)要有信心,對自己的工作有信心,更重要的是對學生有信心。“沒有教不好的老師,沒有教不好的學生”。中學生有極大的可塑性,學生的進步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當,教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。
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