【推薦】班主任工作計(jì)劃模板合集6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又解鎖了新的工作，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作計(jì)劃 篇1
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”。
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
總之，使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!
班主任工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
預(yù)備班班主任工作計(jì)劃 是以"三喜愛(ài)"教育為平臺(tái)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是身體素質(zhì)。
二、班級(jí)情況分析
預(yù)備(6)班本學(xué)期共有44人，其中女生18人，男生26人，男生比例較大。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，取得更大的進(jìn)步，特制定班主任工作計(jì) 劃如下:
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入中學(xué)第一學(xué)期了，預(yù)備年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
①充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，展開表?yè)P(yáng)與批評(píng)。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
�、诤侠砝蒙靸x式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)，勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
�、鄢浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:可以利用班級(jí)讀書角，衛(wèi)生角和學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促，提醒。
三、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時(shí)間充分利用起來(lái)，不僅豐富孩子們的課外知識(shí)，增加識(shí)字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面
家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
這學(xué)期，我會(huì)用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
班主任工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任三年一班的班主任，全班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人,韓國(guó)學(xué)生2人。班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力和自制能力，但有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上仍有困難，班級(jí)的凝聚力較強(qiáng)。主要不足還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，紀(jì)律松散。我擬定了如下工作計(jì)劃：
一、工作要點(diǎn)：
（一）安全教育：
要讓“安全第一”的觀念根植于每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中，校內(nèi)與校外，飲食與交通，做好安全預(yù)防和教育工作尤為重要。
（二）思想品德：
三年級(jí)學(xué)生正處于敏感期，生理心理都發(fā)生了一系列的變化，對(duì)人對(duì)事有了自己的不太成熟的看法，不喜歡按照別人的意愿辦事。但是，他們又不是真正的成熟，所以在尊重他們自主權(quán)利的前提下，還要進(jìn)行正確引導(dǎo)，做好心理健康教育，為其樹立正確的人生觀打下基礎(chǔ)。另外結(jié)合少先隊(duì)養(yǎng)成教育和三禮教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮貌教育。結(jié)合學(xué)校及少先隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
（三）紀(jì)律常規(guī)：
三年級(jí)的學(xué)生，雖然已經(jīng)歷了兩年的小學(xué)生活，對(duì)一些常規(guī)是耳熟能詳，但自律性不是很強(qiáng)，所以對(duì)其常規(guī)要求也更為嚴(yán)格。其教育重在學(xué)生自覺(jué)性和自制能力的培養(yǎng)上。
（四）學(xué)習(xí)：
主要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育，使之形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，并教育學(xué)生學(xué)會(huì)在生活大課堂中學(xué)習(xí)。
（五）體育衛(wèi)生：
對(duì)于正處在發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)體育鍛煉格外重要，要通過(guò)健康教育課引導(dǎo)學(xué)生積極參加鍛煉，并注意方法的科學(xué)性。
二、具體措施：
（一）法制安全教育：
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)或課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全工作日日講、周周講、月月講，與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任狀，并以《校內(nèi)安全責(zé)任狀》和《校外安全責(zé)任狀》為依據(jù)，和家長(zhǎng)一起，做好學(xué)生的安全工作。
2、結(jié)合學(xué)校法制安全教育的重點(diǎn)，提高學(xué)生的法制安全意識(shí)，對(duì)有出格行為的孩子要及時(shí)引導(dǎo)，耐心地做好他們的思想工作，教育他們爭(zhēng)作文明守法的少年。
（二）思想教育：
1、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，利用班級(jí)干部競(jìng)選的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，勇于表現(xiàn)自己，并通過(guò)健康向上的文體和科技創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)，使孩子形成健康的心理，樹立正確的人生觀。
2、結(jié)合少先隊(duì)的三禮教育和養(yǎng)成教育加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教
育，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、文明對(duì)待別人。教育學(xué)生正確處理自己與他人的關(guān)系，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、助人為樂(lè)的行為習(xí)慣。通過(guò)體驗(yàn)懂得友誼的可貴、友情難得、勞動(dòng)光榮的含義。要鍛煉與人平等交往、和諧相處、尊重不同意見以及寬容待人的能力。
3、三年級(jí)的學(xué)生還應(yīng)該知道心理調(diào)節(jié)的功能，逐步形成對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、給予比索取快樂(lè)的態(tài)度，具備自學(xué)、自理、自護(hù)的能力，養(yǎng)成做事專注、不三心二意的習(xí)慣。
4、結(jié)合少先隊(duì)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、各類比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使學(xué)生意識(shí)到通過(guò)合作能夠更快、更好地實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
5、結(jié)合少先隊(duì)的清除白色垃圾活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合學(xué)校的科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廢舊物品回收再利用教育。
（三）常規(guī)教育：
1、利用主題班隊(duì)會(huì)或借助偶發(fā)事件舉行有意義的活動(dòng)，如：進(jìn)行“我是班級(jí)小主人”“誰(shuí)是常規(guī)小標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。利用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、樹立榜樣的形式在班級(jí)中大力弘揚(yáng)正氣，讓每個(gè)孩子明確奮斗的目標(biāo)，都能找到努力的方向。
2、師生之間、同學(xué)之間提倡使用文明用語(yǔ)，杜絕不文明的現(xiàn)象，通過(guò)文明的言行促進(jìn)文明風(fēng)氣的形成，在班級(jí)中營(yíng)造和諧的氛圍，用良好的環(huán)境約束不良的舉止行為。
3、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作的形式鞏固已取得的成果。在班級(jí)中設(shè)立常規(guī)
小組，表現(xiàn)好的同學(xué)與自制力差的同學(xué)搭配，好同學(xué)要對(duì)每小組的同學(xué)負(fù)責(zé)，幫助表現(xiàn)不好的同學(xué)，使之不影響本小組在每周評(píng)選中的成績(jī)，小組與小組、同學(xué)與同學(xué)之間也要互相監(jiān)督，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)和自我管理能力，使各種常規(guī)要求能得以順利實(shí)施。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：
1、新課程特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我們要堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”，要通過(guò)各種形式培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是看書、寫字、用眼等衛(wèi)生習(xí)慣。
2、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在研究性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、與各科老師協(xié)調(diào)好，掌握學(xué)生在不同學(xué)科中的表現(xiàn)，給任課老師提供學(xué)生有關(guān)思想意識(shí)方面的傾向，使各科老師的教學(xué)能夠有的放矢，能盡可能地照顧到學(xué)生的差異。
4、學(xué)生的家庭作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并多征求家長(zhǎng)的意見，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。
（五）體育衛(wèi)生：
1、結(jié)合學(xué)校舉行的文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并鼓勵(lì)全員參與；課間在班級(jí)中開展形式多樣的比賽，讓每個(gè)人都有盡可能多的機(jī)會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。
2、與體育老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解學(xué)生的身體素質(zhì)和發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行教育，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子吃苦耐勞和對(duì)挫折的承受能力。
3、上好健康教育課，采用科學(xué)的方法進(jìn)行鍛煉，注意體育衛(wèi)生。
班主任工作計(jì)劃 篇4
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特?cái)M定了小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃。
一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、互相友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備工作計(jì)劃、上課集中精神聽講、自覺(jué)完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要
第一，充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡�(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫�，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)工作計(jì)劃，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
六、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
班主任工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生基本情況分析：
1本班同學(xué)共30人，女生主要居住在金岸公寓1棟530-532寢室，男生主要居住在荷花公寓4棟107寢室，另外零散安排在金岸各公寓居住。
2本學(xué)期本班有一位同學(xué)從系酒店管理轉(zhuǎn)來(lái)，而另一名從初等教育轉(zhuǎn)來(lái)，還有一位從數(shù)字印刷系轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)于新來(lái)的同學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快的融入集體。
3本班有一部分同學(xué)性格內(nèi)向，應(yīng)多了解其內(nèi)心的想法和精神狀況。應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)，并為其指明其實(shí)踐的方式和方向。多對(duì)其進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生入黨，還有一部分不同程度的家庭情況困難者，應(yīng)積極對(duì)待他們及時(shí)給予幫助。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)和任務(wù)：
1本學(xué)期有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，主要體現(xiàn)在普通話過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)等技能技巧方面的證書。
2進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，開展各類有益班級(jí)活動(dòng)。
3確立新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，活躍本班的學(xué)習(xí)氣氛，教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間多進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，互相討論效率高的學(xué)習(xí)方法，共同發(fā)展共同進(jìn)步。
4開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)同學(xué)之間的感情交流，讓班級(jí)更加和諧。
5在時(shí)間允許的情況下可請(qǐng)各科比較拔尖的同學(xué)與大家一起分享心得與技巧。
6平時(shí)要重視那些內(nèi)向和過(guò)分消極的學(xué)生，并主動(dòng)幫助。
7加強(qiáng)寢室管理，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的寢室文化，打造溫馨舒適的寢室環(huán)境。
8加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)理想信念教育，文明素養(yǎng)教育，法制安全教育以及心理健康教育，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，解決不良的心理問(wèn)題。
9，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，避免違紀(jì)行為的發(fā)生，關(guān)注培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生，使其起到模范帶頭作用。
10，根據(jù)具體情況，對(duì)部分不太負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行改選。
三、具體措施：
請(qǐng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勗趯W(xué)生思想教育、班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)日常管理、班團(tuán)活動(dòng)等方面采取的.一些相應(yīng)措施。
1多組織學(xué)生進(jìn)行各種主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加學(xué)校，院系舉辦的各類活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，圓滿開展各項(xiàng)活動(dòng)，使班級(jí)充滿活力，不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和楷模作用。
2重視班干部模范作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。以榜樣和典型積極引導(dǎo)輿論氛圍，加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我們由具備良好思想品質(zhì)的學(xué)生預(yù)備黨員和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生牽頭在全班范圍內(nèi)開展了誠(chéng)信教育、友善教育和建立和諧宿舍、和諧校園等系列活動(dòng)。促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)班風(fēng)。尤其是聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈等技能技巧方面，對(duì)于本班學(xué)生而言比較薄弱的課程，更應(yīng)該培養(yǎng)大家合作學(xué)習(xí)的能力，使得整個(gè)班級(jí)水平達(dá)到更好的層次。
3嚴(yán)抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。組織好早晚自習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)抓早晚自習(xí)以及上課的出勤率。嚴(yán)格控制每天的請(qǐng)假人數(shù)。努力使同學(xué)達(dá)到樂(lè)學(xué)、好學(xué)的狀態(tài)、奮發(fā)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí)、校級(jí)文明班級(jí)。
4經(jīng)常和任科老師聯(lián)系。與任課老師取得密切聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時(shí)間，組織學(xué)生參加課外各類實(shí)踐活動(dòng)和開展課外閱讀活動(dòng)。
5繼續(xù)關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活。貧困生是我們班學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，并占了大多數(shù)。其中有近20名的不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是本學(xué)期工作中的一個(gè)重點(diǎn)。了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、提供勤工助學(xué)崗位等工作。
班主任工作計(jì)劃 篇6
班主任作為校長(zhǎng)管理班級(jí)工作的助手，是班級(jí)工作的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。
一、語(yǔ)言藝術(shù)
語(yǔ)言藝術(shù)是工作藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，語(yǔ)言是班主任用來(lái)交流思想，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要工具，班主任應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合正確運(yùn)用好語(yǔ)言藝術(shù)。在布置工作、傳達(dá)上級(jí)精神時(shí)，班主任的語(yǔ)言應(yīng)具有嚴(yán)肅感，講話時(shí)開門見山，直截了當(dāng)，“三言兩語(yǔ)”表達(dá)清楚；在晨會(huì)、班會(huì)上，班主任的語(yǔ)言應(yīng)誠(chéng)懇、坦率，具有責(zé)任感，這樣才會(huì)使學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出心里話，達(dá)到教育教學(xué)的預(yù)期效果。班主任在和學(xué)生談心時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)委婉、含蓄，具有親切感，讓學(xué)生感到溫暖；在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，和風(fēng)細(xì)雨，做到是非分明，柔中帶剛，這樣會(huì)使雙方心平氣和地接受批評(píng)；在聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等氣氛寬松的活動(dòng)上，班主任應(yīng)使用風(fēng)趣、詼諧具有幽默感的語(yǔ)言，使班級(jí)活動(dòng)充滿愉快活躍的氣氛，學(xué)生間無(wú)拘無(wú)束，心情舒暢，增進(jìn)學(xué)生間的友誼和班級(jí)的凝聚力。
班主任除了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意積累詞匯、豐富語(yǔ)言外，還要學(xué)點(diǎn)邏輯學(xué)，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，思維清晰，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，并要有意識(shí)的訓(xùn)練自己。此外，還需豐富自己的生活，多與周圍的人交往，培養(yǎng)開朗爽快的性格，使語(yǔ)言表達(dá)能力在經(jīng)常的社會(huì)交往中提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指班主任在班級(jí)的組織管理才能，是搞好班級(jí)工作的一種領(lǐng)導(dǎo)技巧。
（一）知人善任的技巧。掌握運(yùn)用這一藝術(shù)時(shí)，班主任要在全面了解班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，善于培養(yǎng)班級(jí)干部，這部分人就是班主任工作的助手。班級(jí)干部的培養(yǎng)教育不僅關(guān)系到班集體建設(shè)的質(zhì)量，也是班主任工作藝術(shù)性的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，要用學(xué)生之長(zhǎng)，避學(xué)生之短，注意發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的長(zhǎng)處，在安排任務(wù)時(shí)量才而用，做到人盡其才，才盡其用。
�。ǘ皬椾撉佟钡募记�。班主任工作事務(wù)較多，要做到有條不紊地組織管理班級(jí)，就得學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的技巧。就是說(shuō)，一上班就要全面統(tǒng)籌安排班級(jí)的各項(xiàng)工作，“十個(gè)指頭”都協(xié)調(diào)起來(lái)，讓每位學(xué)生各就其位，避免出現(xiàn)空缺或混亂的情況。要抓住重點(diǎn)，培養(yǎng)“優(yōu)生”；帶動(dòng)一般，重視“差生”，使班級(jí)各項(xiàng)工作之間能夠有機(jī)配合，平衡協(xié)調(diào)，有節(jié)奏、有旋律地開展。
�。ㄈ┦柰ㄒ龑�(dǎo)的技巧。班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)疑慮、害羞、嫉妒、仇恨、打擊報(bào)復(fù)等不良心理，如在選拔班級(jí)干部、分配班級(jí)任務(wù)、組織班級(jí)活動(dòng)等事務(wù)中出現(xiàn)的矛盾，會(huì)直接影響到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和積極性，班主任必須深入學(xué)生中全面了解情況，然后及時(shí)因地制宜進(jìn)行耐心細(xì)致地啟發(fā)、教育、引導(dǎo)，變消極因素為積極因素，從而達(dá)到解決矛盾，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)班級(jí)核心力和凝聚力的目的。
三、處事藝術(shù)
班主任的處事藝術(shù)是指處理教育教學(xué)事務(wù)時(shí)應(yīng)干凈利落，忙而不亂，有條不紊。班主任在處理工作上的事務(wù)時(shí)要致力于正業(yè)，時(shí)刻牢記自己肩上的重任，對(duì)有利于班級(jí)組織，班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生成人成材的正業(yè)要集中精力做好，要做到學(xué)期有計(jì)劃、每月有安排、一周有進(jìn)步、日日有進(jìn)展。這樣才能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地搞好教育教學(xué)工作。
四、激勵(lì)藝術(shù)
激勵(lì)藝術(shù)是在教育教學(xué)工作中經(jīng)常運(yùn)用的一種方法，如果運(yùn)用得好可以使學(xué)生的行為獲得定向的抑制和改造，以達(dá)到最佳的狀態(tài)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路�！卑嘀魅螒�(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的每一細(xì)微的進(jìn)步，進(jìn)而及時(shí)而適度的激勵(lì)常常能讓學(xué)生從心理上得到一種滿足感、情緒上顯出興奮感，行為上表現(xiàn)出積大的積極性，這是學(xué)生思想轉(zhuǎn)化、前進(jìn)的催化劑。
在班主任工作中，正確運(yùn)用激勵(lì)藝術(shù)，可以起到扶持正氣、打擊邪氣，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
五、批評(píng)藝術(shù)
正確運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)能催化班級(jí)工作的良性開展，但要考慮學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)的差別。對(duì)坦率直爽、性格開朗、思想基礎(chǔ)好的人，可采用正面批評(píng)，直接指出其錯(cuò)誤；對(duì)自我防衛(wèi)心理、依賴心理和試探心理很強(qiáng)，不肯輕易承認(rèn)錯(cuò)誤，事后又常矢口否認(rèn)或轉(zhuǎn)嫁錯(cuò)誤于他人的人，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)、當(dāng)時(shí)、當(dāng)事給以批評(píng)；對(duì)頭腦聰明、反映敏捷、自尊心較強(qiáng)的人，只須用提醒、暗示的語(yǔ)言稍稍加以點(diǎn)破；對(duì)自尊心強(qiáng)、臉薄、愛(ài)面子的學(xué)生，可采用循序漸進(jìn)的方法；對(duì)自卑感嚴(yán)重、感情脆弱、無(wú)自信心的學(xué)生，可采用融批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，將表?yè)P(yáng)與批評(píng)結(jié)合起來(lái)的方法。這樣可使學(xué)生在心理不失衡的狀況下，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
同時(shí)，作為班主任，要教育學(xué)生正確對(duì)待批評(píng)，不諱疾忌醫(yī)，不因受到批評(píng)而失去上進(jìn)的信心。只有這樣，班主任才能更好地拿起批評(píng)這個(gè)武器，使它與激勵(lì)一樣，成為學(xué)生樂(lè)意接受的教育形式，從而為教育教學(xué)帶來(lái)最大的活力與價(jià)值。
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