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高一班主任詳細(xì)的工作計劃
俗話說:“萬事開頭難”.的確,任何一件事開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、從實際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。除xx位本校初中部錄取學(xué)生以外,其余全部來自于全市各個學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),對本班同學(xué)實習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī),就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了。因為,同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評,就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則:
1、公平、公正、合理。
2、具體細(xì)致,可操作性強。
3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。
4、調(diào)動學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之,班規(guī)要制定好,要落實好,這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強班級教學(xué)管理,形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然高xx班是年級公認(rèn)比較好的班級之一,情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期,我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是,學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類,但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,抓緊學(xué)科教育,提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵,提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),爭取做到全班同學(xué)共同進步。為了加強對本班的教學(xué)管理,盡快形成良好的學(xué)風(fēng),特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施:
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)研究備課,寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課,具有實效性。
2、把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;運用多種教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把補困加在課后。
在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進學(xué)生談心,鼓勵他們克服,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,同時督促學(xué)生訂正錯誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。
5、家校合作。調(diào)動家長的積極性,耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此,教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責(zé)任。
三、付出愛心,用愛去做教育的后盾,全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上,有很多種愛,其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點:愛能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛,作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生;對于雙困生,班主任更要愛護他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時鼓勵,使他們在教師的關(guān)懷中成長。
四、創(chuàng)造機會,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),健全的組織系統(tǒng),嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)!皥F結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。
近期目標(biāo):搞好班級紀(jì)律,搞好衛(wèi)生;
中期目標(biāo),成為優(yōu)秀班集體;
遠(yuǎn)期目標(biāo),每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,得到更多的發(fā)展機會。
3、有計劃的開展集體活動。
班級集體活動對學(xué)生身心健康發(fā)展、班級建設(shè)都起到積極的作用。在活動中,學(xué)生們通過各種感官去感受事物,也可接觸各種人與事,并從中獲得知識,開闊視野,增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力,調(diào)動每個集體成員積極性,形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此,本學(xué)期計劃每周開展以下活動:
開學(xué)前一周:抓好軍訓(xùn),認(rèn)識每個學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。
第1周:建立班團干部班子,逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周:主題班會《文明禮儀,伴我起航》由班長負(fù)責(zé);黑板報,由宣傳委員負(fù)責(zé)。
第3周:主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第4周:紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。
第5周:校運動會,國慶放假;黑板報,由體育委員負(fù)責(zé)。
第6周:主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》,由班長負(fù)責(zé)和主持,班主任協(xié)助。
第7周:英語演講,由班主任負(fù)責(zé),英語課代表主持。
第8周:如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答),由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持
第9周:準(zhǔn)備期中考試。
第10周:期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)。
第11周:自信教育,由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。
第12周:學(xué)會感恩,由班主任負(fù)責(zé)。
第13周:主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。
第14周:主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》,由班主任主持。
第15周:學(xué)習(xí)之樂,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進行
第16周:讀書與做人,由班主任發(fā)言,學(xué)生討論。
第17周:藝術(shù)節(jié)的動員。
第18周:備戰(zhàn)期末。主題班會《考場上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周:主題班會《自省:我為高xx班做了什么?》由班長主持。
第20周:期末小結(jié)。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時機進行引導(dǎo)、教育和整合,不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣,提高班級凝聚力和向心力,那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此,作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦,勤思考,根據(jù)班級的實際情況,及時調(diào)整工作思路、方法,和工作重心。唯有如此,才能保證班級處于不斷的進步之中!
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