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小學(xué)一年級上冊班級工作計劃
時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級上冊班級工作計劃,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃1
一、學(xué)生的基本情況
本班共有16名學(xué)生,他們的年齡多為七歲。通過在校一個多星期的接觸、了解,發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關(guān)系,他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此,他們接受學(xué)前教育也參差不齊,F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下:
1、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對識字和文章(故事)的接觸、學(xué)習(xí),他們對語文課已有了較為初步的了解、認識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都掌握了一些字,并能講一些故事,但由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性,因此,他們的語文基礎(chǔ)知識,基本技能掌握是極其微薄的,他們不具備拼讀,閱讀文章能力。除此,很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的,導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正,需指導(dǎo)強化。但是,有一點是值得肯定的,他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。
2、大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好,但也有初步的形成。他們初入學(xué),早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀,上課習(xí)慣不好,像讀幼兒園一樣,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。上課很多學(xué)生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。但是,他們的學(xué)習(xí)積極性較高,能很早來到學(xué)校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班內(nèi)存在著一些較為突出,優(yōu)秀的學(xué)生,他們語言表達能力好,對語文有濃厚的興趣,俗話說,興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書,講故事,有較強的表現(xiàn)欲望,他們勤勞,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生,他們還無法轉(zhuǎn)變自己的'真正身份,還像幼兒園里一樣,做一天和尚撞一天鐘,抱著無所謂的態(tài)度,上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學(xué)習(xí)興趣不濃,習(xí)慣不好,但他們還是孩子,初入學(xué)兒童,可塑性很大,相信他們能學(xué)好語文。
二、教材內(nèi)容分析
本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共15課,在學(xué)習(xí)拼音的同時認識80個常用字。而后是識字1、2、3,然后是十三篇課文,在第八篇課文后面又穿插了識字4、5、6。兩個識字單元各3課,每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。
識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識400個常用字,寫其中129個筆畫簡單的字。
縱觀整冊教材,有如下特點:
1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。
2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。
3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
三、教學(xué)重點、難點
漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點,新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認識生字。要求認識400個常用字,識字量很大,學(xué)生接受的學(xué)前
教育參差不齊,教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬、漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)、識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個,會寫其中的129個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)、閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
。ㄋ模、口語交際
1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
五、教學(xué)具體措施及教學(xué)進度
根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施:
1、教學(xué)思想方面。認真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念,建立新的教學(xué)觀念,做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀;鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學(xué)常規(guī)方面。繼續(xù)認真履行《中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》,按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課關(guān),結(jié)合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法,如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,通過幻燈、投影、錄像等手段,營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自主、探究地進行學(xué)習(xí),逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,精練指導(dǎo)方法,保證訓(xùn)練時間,促進習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式,組織研究性學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,根據(jù)學(xué)生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工,開展小組長合作學(xué)習(xí),營造“在競爭中合作,在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。
5、拼音教學(xué)方面。滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。
6、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力,讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練,充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo),克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文。
8、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會,激發(fā)學(xué)生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動,把握時機給予指導(dǎo),切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。
9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點,由近及遠,深入淺出,提高學(xué)生的思想道德認識,增強判斷是非能力,指導(dǎo)日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目,幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃2
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生53人,其中男生31人,女生22人。本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、具體工作措施:
。ㄒ唬┏R(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的'教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
。ǘ┌嗉壖o律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
。ㄈ┬l(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃3
一、學(xué)生基本情況分析
我們班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。他們個個聰明可愛,由于年齡小,學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來做,自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做的還不夠。在學(xué)習(xí)方面作業(yè)能認真完成,有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師常說,也要經(jīng)常檢查。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
3、充分發(fā)揮各項活動的作用,如:衛(wèi)生評比、紀律評比、作業(yè)評比等活動,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
4、課間紀律。課間十學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學(xué)生進行活動,活動要求是不許追跑打鬧,不許做危險地活動。如果有違反紀律的學(xué)生要受到相應(yīng)的懲罰,由他監(jiān)督學(xué)生活動。
5、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的`學(xué)習(xí)用品、學(xué)做簡單的家務(wù)。
6、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發(fā)現(xiàn)問題及時提出,糾正學(xué)生錯誤的姿勢。
7、進行講衛(wèi)生的教育,利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、感恩教育
1、教會學(xué)生學(xué)做感恩手語《感恩的心》。
2、開展關(guān)于感恩的班會,使學(xué)生懂得什么是感恩,怎樣去感恩。
3、開展感恩活動,幫助家長做簡單的家務(wù)活,如:掃地、端菜、疊被等,回報父母的恩情。
4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行感恩教育。
四、小組合作
對于小組合作,對于一年級學(xué)生來說不容易實現(xiàn),所以只是制定了簡單的小組合作學(xué)習(xí)。
1、首先,安排小組,選出組長。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度,起榜樣作用,做好示范。
2、組長每天檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況,檢查組員朗讀課文的情況,檢查結(jié)果及時向老師匯報。
3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學(xué)習(xí)問題,積極參與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動。
五、教師個人素質(zhì)
1、首先我要做到嚴于律己,做好學(xué)生的楷模。積極進行課外學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以自己的實際行動去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法,尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生心理教育,做到以理服人。
3、認真鉆研教材,把握好知識的重難點。
4、利用網(wǎng)絡(luò)提高自身水平,如:人教論壇、成長博客。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃4
一、班級情況分析:
本班共有學(xué)生39人,男生20人,女生19人。大部分學(xué)生,特別是女生,對語文的學(xué)習(xí)積極性較高,基礎(chǔ)知識較為扎實,對語言方面的知識較為敏感。有個別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。當(dāng)前,他們正處在從低段到中段的一個過渡期,他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,把握準(zhǔn)確的心里定位,找到更好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生,特別是男生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:字跡潦草,作業(yè)不按時完成,平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,課外書看得少,日記寫得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來困難,同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進生,提高他們的學(xué)習(xí)動力,提高他們的成績是重中之重。
二、上期質(zhì)量分析
上學(xué)期期末統(tǒng)考及格率有百分之百,但有一個同學(xué)沒上80分,與其他兄弟學(xué)校班級的成績相比,還存在一些差距。為使學(xué)生的成績有所提高,這學(xué)期各方面都要努力。
三、全冊教材分析:
本冊共有32篇課文,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇,8篇選讀課文。教材后面還附有8篇選讀課文。每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字,略讀課文后面沒有安排會認的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。
全冊書要求認識200個字,會寫300個字,第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里,要求會寫的.字排在方格里。此外,教材在語文園地一、四五、七還歸類安排了一些要求認識的字,每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。
四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
1.在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2.認識200個字,會寫300個字。累計認識20xx個字,會寫1300個字。
3.會使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。
8.開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。
10.初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11.開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
12.講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。
13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
五、教學(xué)重難點
1.學(xué)會240個生字,能讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會認85個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。
2.上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
3.查字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。
4.逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。
5.用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力
六、具體措施:
1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考,探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。
3.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際,結(jié)合課文內(nèi)容,從讀學(xué)寫,進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。
4.重視朗讀指導(dǎo),給學(xué)生示范,聽錄音或范度,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,培養(yǎng)語感。分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
5.在口語交際的要求方面,貼近學(xué)生生活,提高交際的信心,注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。
6.對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃5
一、班級基本情況:
我班共有學(xué)生32人。其中男生16人,女生16人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計劃。
二、基本工作內(nèi)容:
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動起來,并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學(xué)生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的.時間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊,聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育,升國旗,唱國歌,行注目禮。
2、結(jié)合生活情境,適時對學(xué)生進行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用,熱愛班集體,主動關(guān)心幫助他人。
。ㄈ┙逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué)。
3、加強對個別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。ㄋ模╆P(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,配合科任老師,形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃6
【指導(dǎo)思想】
一年級的學(xué)生剛剛走進一個新的環(huán)境,對他們來說,整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激,也有疑問困惑。因此,一年級的工作,尤其是第一學(xué)期的工作,主要以讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的和出發(fā)點。
【班級目標(biāo)】
1.增強班級體的凝聚力。
2.培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。
3.培養(yǎng)干部能起帶頭作用。
4.逐步培養(yǎng)自我管理能力。
5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【主要措施】
一、行為規(guī)范教育
(一)明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。
(二)制定并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5個在校的好習(xí)慣、5個在家的好習(xí)慣。
※學(xué)校
1、按時上學(xué)不遲到。
2、見到老師主動問好,友愛同學(xué)不吵鬧。
3、課前準(zhǔn)備好,上課遵守紀律。
4、課堂專心聽講,大膽發(fā)言。
5、讀寫姿勢正確,課堂作業(yè)認真。
※在家
1、早睡早起休息好。(十小時左右的睡眠時間)
2、能聽取父母長輩的正確教導(dǎo)。
3、每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。
4、自己的事情能自己做。
5、讀寫姿勢正確,回家作業(yè)認真。
。ㄈ┰诃h(huán)境布置上力求讓每塊版面說話,與行為規(guī)范評比相結(jié)合,達到教育的目的,而且教育和童趣統(tǒng)一。
1、“碩果累累”:記錄的是學(xué)生的日常的表現(xiàn)情況。
2、“心語心愿”:只要學(xué)生有進步,他就能摘到一顆五角星。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);⒁(guī)范化。
4、每月進行班級行為規(guī)范的`階段小結(jié)。
5、創(chuàng)作兒童歌謠,寓教育于童趣中。
如:晨讀歌:早上一來進教室,拿出書本早自習(xí),認真讀書聲聲亮,天天練習(xí)長知識。
課前歌:鈴聲響,把嘴閉,快步走到座位上。腰挺直,手扶膝,兩腳平平放在地。
向前看,頭抬起,看誰坐得最神氣。
上課歌:上課時,向前看,腦子跟著問題轉(zhuǎn),想發(fā)言時先舉手,回答聲音要響亮;
同學(xué)發(fā)言仔細聽,糾正錯誤要勇敢。
下課歌:高高興興下課了,下節(jié)用具先備好,再去方便不要跑,回來文明做游戲。
二、班級文化建設(shè)
班名:快樂螞蟻中隊
中隊口號:團結(jié)向上努力拼搏勇往直前永不言敗
班訓(xùn):健康活潑團結(jié)上進
班主任寄語:
四十三雙明亮的眼睛,四十三張燦爛的笑臉,四十三個希望,共同組成了欣欣向榮的一年級三班。在這個溫馨可愛的大家庭里,我們沐浴愛的春風(fēng),我們遨游知識的海洋,我們體驗成功的喜悅,我們編織美麗的夢想。讓我們快樂學(xué)習(xí),健康成長!像螞蟻那樣團結(jié)、向上,永記“自己是班中一員,要為班級爭光”的團隊精神。
班級公約:對待集體要關(guān)心,幫助同學(xué)要熱心;
上課聽講要專心,放學(xué)路上要當(dāng)心;
完成作業(yè)要細心,遇到困難不灰心;
團結(jié)合作要齊心,師生互助心連心。
三、具體安排:
九月份:文明之花滿校園。
1、強化學(xué)習(xí)“新守則,新規(guī)矩”。
2、聯(lián)誼活動。(自我介紹,愛我校園,認識新朋友)
3、安全教育(校園安全)
十月份:愛在我心。
1、愛國教育(認識國慶節(jié)、國旗、國歌)
2、為父母一件事,表達自己的愛。
3、班級做一件好事。
十一月份:積極鍛煉,我能行。
1、安全教育(自我保護)
2、文明十分鐘(引導(dǎo)課間活動)。
十二月:創(chuàng)先爭優(yōu)達標(biāo)
1、爭當(dāng)“保潔小衛(wèi)士”。
2、讀報活動(評選閱讀之星)
一月:迎新、期末評價
1、元旦慶;顒。
2、組織學(xué)生開展學(xué)期總結(jié)評價,表彰先進;對學(xué)生進行假期活動指導(dǎo)和教育。
結(jié)語:相信,只要老師做個有心人,不斷地創(chuàng)造適合學(xué)生年齡特點的教育方法,我們的孩子將會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,將會終身受益。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃7
一、指導(dǎo)思想:
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法, 對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學(xué)到高中,差不多有12年時間在學(xué)校里度過,約占人生六分之一的時間。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強自我保護意識,珍惜健康和生命,時刻牢記"安全"兩個字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃:
二、基本情況:
孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級,學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的`話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。
三、工作目標(biāo)及基本要點:
1、加強學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標(biāo):在實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜,學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。
四、具體措施:
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃8
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
由于一年級的學(xué)生年齡小,對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加上他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任要時刻想著學(xué)生,從孩子的視角度去理解他們的行為,引導(dǎo)他們認識學(xué)校、熱愛學(xué)校;從他們違紀中去分析、走進孩子的內(nèi)心世界,注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。
1、文明禮貌教育。教他們學(xué)會使用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不打架、不罵人。
2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學(xué)、放學(xué)按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間不在校園追跑打鬧,教室內(nèi)外活動輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。
3、安全教育。利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。
4、熱愛學(xué)習(xí)的教育。通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處,教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。
5、講衛(wèi)生的教育,利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的.教育。針對學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向?qū)W生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)得力的班干部。
這學(xué)期開始,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強的學(xué)生,給學(xué)生成立六個小組,實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部。同時多深入學(xué)生中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
三、積極配合、參與學(xué)校活動。
本學(xué)期要帶動班級學(xué)生積極主動的參與班級、學(xué)校組織的各項活動,增強孩子的參與意識和積極性,使學(xué)生更好的融入到學(xué)校這個大家庭。
四、做好與家長的聯(lián)系工作。
本學(xué)期剛開始,由于學(xué)生年齡小、自制力差,師生之間的熟悉度不夠,我也會借助微信、短息、電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現(xiàn)或者在家表現(xiàn),以便有針對性地進行指導(dǎo)。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學(xué)習(xí)、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。
五、對自身的要求:
關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生,尤其是對待差生和家庭情況復(fù)雜的學(xué)生,應(yīng)投入更多的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細心分析原因,加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、認真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、切實減負,努力提高教學(xué)水平。
3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
三、工作要點:
1、積極參與本組老師之間的教學(xué)研究,互相聽課,互相促進。認真聽好每堂教研課,課后積極討論,不斷提高自身的'教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)水平。平時多交流備課上課心得,利用教研組活動的時間多探討識字與朗讀、閱讀教學(xué)。
3、積極主動地在課堂教學(xué)中落實課程改革思想,不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗,在反思中不斷提高教學(xué)水平,使課堂教學(xué)面貌有實質(zhì)性的變化。
四、工作重點:
本學(xué)期我的工作重點是拼音教學(xué)、識字、寫字以及閱讀教學(xué),探索識字與閱讀教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。
活動安排:
第1周:真?zhèn)湔n,制定計劃
第2周:學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練
第3周:理論學(xué)習(xí):識字教學(xué)的指導(dǎo)
第4周:教學(xué)反思
第5、6周:課堂研討
第7、8周:課堂研討
第9、10周:理論學(xué)習(xí):識字教學(xué)
第11、12周:課堂教學(xué)研討活動
第13、14周:討論期末工作與措施
第15周:理論學(xué)習(xí)
第16-18周:課堂教學(xué)研討活動
第19周:復(fù)習(xí)討論,制定期終復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)一年級上冊班級工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進生取得適當(dāng)進步,讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)的基本能力,培優(yōu)補差要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較堅實的基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力,并能協(xié)助教師進行補差活動,提高整個班級的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和整體成績。
二、培優(yōu)對象:
1、定目標(biāo):使培養(yǎng)對象在本學(xué)期的培優(yōu)補差活動中能按照計劃提高各科的綜合學(xué)習(xí)能力,成績穩(wěn)定并協(xié)助老師實施補差工作,幫助后進生取得進步,補差對象能按照老師的'要求做好,使成績有一定的提高。
2、定內(nèi)容:培優(yōu)主要是讓優(yōu)生擴大閱讀面,撮取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),同時安排一定的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
三、補差的內(nèi)容
是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進生的學(xué)習(xí)成績,訓(xùn)練后進生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)設(shè)情境,讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、主要措施:
1、課外輔導(dǎo)。得用課后組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用“優(yōu)生帶后進生”的“一幫一”行動。
3、課堂上創(chuàng)設(shè)機會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維方式來影響后進生。
4、對后進生實施多做,多練的措施,優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
5、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取;在優(yōu)生中樹立榜樣,給他們表現(xiàn)的機會,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解學(xué)生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方式,對部分差下生的學(xué)習(xí)方式給予正確引導(dǎo),朝正確的方向發(fā)展,以期使學(xué)生改善學(xué)習(xí)狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
7、顧及中等成績學(xué)生,保證其成績在穩(wěn)定中提高。
8、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。
總之,要依據(jù)具體情況對具體問題給予及時的解決,使不同類型的學(xué)生能夠共同進步。
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