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城沙一小三（5）班二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
制定時(shí)間：
班主任：
副班主任：
中隊(duì)名：三味書屋中隊(duì)
年段學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
三年級(jí)的孩子下學(xué)期明顯比上學(xué)期懂事了點(diǎn)，但是自控能力還是不強(qiáng)的，需要肯定和鼓勵(lì)，需要家長(zhǎng)和老師慢慢引導(dǎo)，是細(xì)心教育的階段。這個(gè)學(xué)期將是形成固有習(xí)慣的關(guān)鍵期，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子還是屬于比較聽(tīng)話的階段，但自我意識(shí)有點(diǎn)凸顯的階段，好好引導(dǎo)，可以為高段的學(xué)習(xí)和生活打下良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。
班級(jí)建設(shè)自我分析：
（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對(duì)自己的做法的反思）
已形成的特色：
星卡制度
黑板報(bào)等由學(xué)生分兩批輪流負(fù)責(zé)完成
班級(jí)管理有2個(gè)班子輪流管理
反思：希望能做到更細(xì)致、更加規(guī)范的管理，讓每個(gè)班干部都能真正參與到班級(jí)管理里來(lái)！
存在的具體不良狀況
班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)還存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。比如早讀、午休和自修之間的差異并不是很清晰，學(xué)生的目的性不強(qiáng)。
反思：孩子一天天長(zhǎng)大，心理逐漸成熟，有自己的想法和自尊。我應(yīng)該根據(jù)此特點(diǎn)，讓孩子對(duì)自己的行為更有目的性。
學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
1.細(xì)化行規(guī)
2.規(guī)范閱讀
3.加強(qiáng)鍛煉
具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè)：
1.注重早操，跑操鍛煉的紀(jì)律，每天運(yùn)動(dòng)30分鐘（課間、晨跑、晚跑、“2+1”、回家運(yùn)動(dòng)）
2.制定班級(jí)公約，大家互相約束！
4.規(guī)定閱讀時(shí)間，能自己安排閱讀書目
班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作：
1.細(xì)化衛(wèi)生習(xí)慣，讀書習(xí)慣
2.學(xué)會(huì)自我計(jì)劃，能計(jì)劃“明天之事”
3.鍛煉身體
4.營(yíng)造書香班級(jí)
班級(jí)工作行事歷：
二月份
期初家長(zhǎng)會(huì)
確認(rèn)班委職責(zé)，制定班級(jí)公約
三月份
學(xué)雷鋒活動(dòng)：班級(jí)中的“美德少年”
慶�！叭恕备卸骰顒�(dòng)：為母親準(zhǔn)備一份禮物
大掃除
四月份
班級(jí)的成語(yǔ)接龍大王
班級(jí)讀書交流會(huì)：最強(qiáng)“交流之星”
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)：
五月份
學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選：我家愛(ài)學(xué)習(xí)
班級(jí)“借閱之星”評(píng)選
大掃除
六月份
慶祝“六一”：我來(lái)秀一秀
學(xué)生期末總結(jié)班會(huì)
期末考試
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