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學(xué)期教研組工作計劃

時間:2023-05-06 16:39:51 工作計劃范文 我要投稿

學(xué)期教研組工作計劃范文

  組情分析

學(xué)期教研組工作計劃范文

  本組共有4名教師,每人負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師們工作態(tài)度端正,能認真對待并完成每一項工作,關(guān)愛學(xué)生,人人有積極進取精神,組員互相合作,能為共同的目標貢獻力量。三年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定,各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力大大提高。

  創(chuàng)建目標

  1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標準》,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  2. 按照學(xué)校常規(guī)管理要求,常規(guī)工作做精做細,注重整改工作中存在的問題。

  3. 進一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

  4.提高教師辦公效率,組內(nèi)老師互相提醒,互相監(jiān)督,形成良好的辦公風(fēng)氣。

  5.在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),成為學(xué)習(xí)型小團隊。

  重點工作及主要措施

  1.在日常工作中強化“五個有效”。

  有效教學(xué):

  積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課,課堂教學(xué)組織有序,使用普通話和文明教學(xué)。

  有效備課:

  課前研讀教材,進行個性化的個案修改,組內(nèi)老師多交流教學(xué)策略,教學(xué)資源利用,作業(yè)設(shè)計,課后反思等,取長補短,使每位老師能進行有實效的二次修改。

  有效上課:

  以新課標提出的理念為指導(dǎo),在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,力爭創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛。

  有效作業(yè):

  堅持當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂寫作業(yè)。作業(yè)設(shè)計題型要豐富多樣,內(nèi)容全面細致,批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯,并進行多樣的評價。

  有效輔導(dǎo)。

  按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容,扎實有效的工作,力求學(xué)生有所進步,這是2012—2013年第一學(xué)期教研組工作計劃范文 。

  辦公:

  組員之間互相提醒,在辦公間減少與工作無關(guān)的行為。

  2.組織好精品課活動。

  參加人員:三年級數(shù)學(xué)組全體老師并邀請薛校長指導(dǎo)

  講課安排:一案:高慧、尹麗娥 二案:謝海榮、譚瑞君

  資料整理:謝海榮。

  3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團隊

 。1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心得體會,使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價值與快樂。

 。2)優(yōu)秀教育教學(xué)文章或書籍讀后推薦

  a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中,老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí)。

  b.推薦好書,老師們在教研組活動時交流讀書心得。

  組織組內(nèi)老師進行“作業(yè)評價”活動,公開作業(yè)設(shè)計,互查互評,各自取長補短,。

  4.開展有實效的教研組活動。

 。1)圍繞學(xué)校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動。

  即新教材分析與講解;網(wǎng)絡(luò)教研;課題專題研討。

 。2)全組教師積極聽課,主動聽其他年級組的公開課,更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能。

 。3)組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。

 。4)制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,并進行期中期末質(zhì)量研討。

  a.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情通過討論有針對性的制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,并每人出一份復(fù)習(xí)試題。

  b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析;組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題,并研討出現(xiàn)問題的原因和改進方法。

  c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學(xué)問題。

  5.搞好課題研究。

 。1)1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。

 。2)按學(xué)校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容,寫的時候互相交流學(xué)習(xí),使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進課題研究,圍繞課堂教學(xué)、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題,并從問題入手,進行課題案例分析、階段小結(jié)。

 。3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。

  6. 能力測試。

  (1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理、動手操作,堅持培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

 。2)組長提醒組內(nèi)老師提前準備,按時參加學(xué)校數(shù)學(xué)能力測試。

  7. 周四開放日

  本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。

  8. 建立組內(nèi)電子檔案

 。1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。

 。2)組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。

  

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