農(nóng)歷課程的共同體工作安排
自20xx年春節(jié)開學(xué)后，我縣高年級全面開啟了農(nóng)歷課程。為了讓進(jìn)行課程的老師有一個清晰的誦讀目標(biāo)和操作步驟，縣教研室建立了“農(nóng)歷課程工作室”，選聘骨干老師編寫預(yù)案，供老師們參考借鑒。一年來，我們在不斷地摸索與改進(jìn)中，編寫了節(jié)氣、節(jié)日等預(yù)案共計33份。為引領(lǐng)實驗教師更詩意從容地行走在農(nóng)歷的天空下，本學(xué)年，我們將在原有工作室的基礎(chǔ)上正式成立農(nóng)歷課程共同體，進(jìn)一步來完善課程內(nèi)容、豐富實驗旅程、推薦榜樣做法、彰顯地域特色。具體安排如下：
一、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)
1、具有學(xué)習(xí)鉆研精神、樂于奉獻(xiàn)精神、團結(jié)協(xié)作精神。
2、熱愛并能積極開展農(nóng)歷課程，有豐富的操作經(jīng)驗。
3、在農(nóng)歷課程開展上能堅持、能創(chuàng)新，取得成效與影響。
4、能夠編寫優(yōu)質(zhì)的預(yù)案，能根據(jù)預(yù)案內(nèi)容制作精美合宜的課件，并能將課程資源上傳網(wǎng)絡(luò)。
二、共同體成員的.職責(zé)：
1、引領(lǐng)課程有效的開展。
2、把握課程發(fā)展的航向。
3、提供課程所需的資料。
4、解決課程教師的疑問。
5、承擔(dān)課程全部的培訓(xùn)。
三、共同體成員的組成：
組長： 王麗娟
成員： 曲良霞（安峪中心校） 張偉霞（陳村中心校）
靳娜娜（實驗一�。� 李 敏（古絳中心校）
李海洋（安峪中心校）
四、工作任務(wù)及人員安排：
1、完善節(jié)氣預(yù)案，推薦節(jié)氣故事
本學(xué)期，整理上學(xué)期節(jié)氣預(yù)案，在此基礎(chǔ)上，補充完善“春夏”兩個季節(jié)12個節(jié)氣詩歌誦讀預(yù)案。主要參考全國優(yōu)秀榜樣教師常麗華和陳美麗的教育在線班級主題帖（在百度中分別輸入“在農(nóng)歷的天空下新教育兒童課程之晨誦項目之四五年級古典詩詞課程，和詩意地棲居在大地上新教育小學(xué)晨誦課程之農(nóng)歷的天空下專帖”，我們就能找到這兩位老師的班級主題帖了），借鑒她們的節(jié)氣預(yù)案PPT、節(jié)氣的誦詩課堂實錄以及該節(jié)氣的相關(guān)故事。最后按照節(jié)氣順序依次發(fā)至工作室。此項工作有安峪中心校的曲良霞和李海洋兩位老師負(fù)責(zé)完成。曲良霞老師完成春季6個節(jié)氣詩歌誦讀預(yù)案，李海洋老師完成夏季6個節(jié)氣詩歌誦讀預(yù)案。
所做預(yù)案要包括“節(jié)氣常識、農(nóng)業(yè)（天氣）諺語、誦讀詩詞、課程延伸”幾部分，所選內(nèi)容要與本地實際聯(lián)系起來。諺語的選擇還有通俗易，對于比較難理解的諺語，要給出注釋。詩歌的選擇要注意難易度合適，對于詩歌中的難字、生僻字要注音，要有注釋，要通過不同形式把詩歌的大意表達(dá)出來，要精心設(shè)計幾次引讀。預(yù)案的重點要放在詩歌的學(xué)習(xí)和誦讀上。節(jié)氣相關(guān)的故事，習(xí)俗等內(nèi)容可以推薦在午讀時間進(jìn)行。
預(yù)案要有文字稿和相應(yīng)的課件。
2、做好節(jié)日預(yù)案，傳承民族文化
本學(xué)期，完成“清明、端午、母親節(jié)”3個節(jié)日的誦詩預(yù)案。此項任務(wù)有王麗娟老師負(fù)責(zé)完成，所做預(yù)案要有“節(jié)日知識、節(jié)日諺語、誦讀詩詞、課程延伸”幾部分，其余要求與節(jié)氣預(yù)案要求一致。
3、確定季節(jié)組詩，伴隨自然而行
每一個季節(jié)都有許多詩人的詠物之作，每一個節(jié)氣都有每一個節(jié)氣典型的物候，為每一個季節(jié)安排一個季節(jié)詩之旅，為每一個節(jié)氣選擇其中一種花來進(jìn)行吟誦。
本學(xué)期要根據(jù)季節(jié)編排兩個大型組詩，既春天詩詞之旅和夏天詩詞之旅。此外，立足我縣實際特點，在上學(xué)年組詩的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)年要系統(tǒng)推出桃花詩詞之旅和荷花詩詞之旅”。
一個旅程按一周（5天）的時間來進(jìn)行，分開啟、組詩、結(jié)題三個章節(jié)。在開啟預(yù)案中，要讓學(xué)生了解主題的相關(guān)知識。組詩的選擇要有層次，要以名家名篇為首，但不要選學(xué)生已經(jīng)很熟悉的詩了。結(jié)題預(yù)案要引導(dǎo)學(xué)生在詩歌名句品讀中感悟精神。此項任務(wù)有陳村中心校的張偉霞和古絳中心校的李敏兩位老師負(fù)責(zé)完成。張偉霞老師完成春天詩詞之旅和桃花詩詞之旅2組組詩預(yù)案，李敏老師老師完成夏天詩詞之旅和荷花詩詞之旅2組組詩預(yù)案。其他要求與節(jié)氣預(yù)案要求相同。
4、設(shè)計節(jié)氣活動，豐富農(nóng)歷課程
結(jié)合榜樣的優(yōu)秀做法，本學(xué)年，我們設(shè)計做感恩卡”、“清明踏青誦詩會”、“包粽子春風(fēng)豎蛋四次實踐活動方案。方案包括活動目的、活動重難點、活動準(zhǔn)備、活動具體過程幾個步驟。此項任務(wù)有實驗一小的靳娜娜老師負(fù)責(zé)完成。
五、階段安排
寒假期間，共同體成員要把各預(yù)案全部整理到位，然后按下表安排把預(yù)案上傳工作室。
注：個共同體成員務(wù)必按時、保質(zhì)保量、有序完成。
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