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怎么規(guī)劃法國(guó)留學(xué)方案
法國(guó)是一個(gè)對(duì)學(xué)生要求比較特殊的留學(xué)目的地國(guó)，法國(guó)以優(yōu)厚的留學(xué)福利政策和待遇，以及法國(guó)豐富的科研教學(xué)資源等等，吸引著各國(guó)學(xué)生紛紛前往求學(xué)。但是，每年都會(huì)有一批學(xué)生因?yàn)榉N種問(wèn)題遭到學(xué)校拒錄或者簽證拒簽。所以，希望懷抱法蘭西留學(xué)之夢(mèng)的學(xué)子們，了解清楚法國(guó)留學(xué)的種種政策要求及特點(diǎn)，至少提前一年開(kāi)始語(yǔ)言準(zhǔn)備及留學(xué)方案的制定，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)為之爭(zhēng)取。
首先從院校申請(qǐng)上來(lái)看，中國(guó)的高考成績(jī)和國(guó)內(nèi)大學(xué)的錄取是基本要求。因?yàn)樵诜▏?guó)也是有大學(xué)入學(xué)前的高考的，所以法國(guó)院校通常以此來(lái)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化基礎(chǔ)，所以那些在中國(guó)高考成績(jī)不理想或未獲取國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取的學(xué)生，在申請(qǐng)的時(shí)候是非常困難的。而且在CELA面簽審核材料的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)歷背景都是參考的因素，所以，法國(guó)大學(xué)更歡迎學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生赴法求學(xué)。從另一方面來(lái)說(shuō)，法國(guó)的公立大學(xué)時(shí)沒(méi)有太多辦學(xué)盈利觀念的，法國(guó)國(guó)家每年給學(xué)校的財(cái)政支持，學(xué)校會(huì)把更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮給法國(guó)學(xué)生。所以，隨著中國(guó)留學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)校每個(gè)專業(yè)院系并不會(huì)大規(guī)模擴(kuò)招海外留學(xué)生，這也就導(dǎo)致了中國(guó)學(xué)生在法國(guó)讀完語(yǔ)言，進(jìn)入專業(yè)的難度增加，學(xué)校也都在眾多留學(xué)生中擇優(yōu)錄取。所以近兩年學(xué)校項(xiàng)目及留學(xué)中介等也都紛紛提高了赴法留學(xué)的招生要求。
其次，前往法國(guó)留學(xué)方案動(dòng)機(jī)明確也是硬道理。國(guó)內(nèi)赴法留學(xué)的準(zhǔn)留學(xué)生們基本都清楚，我們申請(qǐng)的法國(guó)公立大學(xué)基本都是預(yù)錄取的三證證明。很多人都理解為，只要拿到學(xué)校錄取，就可以申請(qǐng)簽證赴法，往往忽視了學(xué)習(xí)方案的合理性及留學(xué)動(dòng)機(jī)。CELA面簽審核是要看學(xué)生國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)背景與所申請(qǐng)?jiān)盒I(yè)是否銜接，留學(xué)動(dòng)機(jī)是否合理的。如果學(xué)生跨專業(yè)申請(qǐng)高學(xué)歷或者實(shí)際水平與申請(qǐng)?jiān)盒I(yè)不符都是對(duì)簽證造成很大影響的。學(xué)生申請(qǐng)赴法的目的不僅僅是讀語(yǔ)言中心課程這么簡(jiǎn)單，語(yǔ)言課程結(jié)束后學(xué)生是要進(jìn)入專業(yè)課的，不合理的學(xué)習(xí)方案會(huì)阻礙學(xué)生的申請(qǐng)，造成大批留學(xué)生只是讀語(yǔ)言，無(wú)法順利進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，也會(huì)給學(xué)校和社會(huì)造成很大的壓力，造成法國(guó)留學(xué)生人數(shù)大幅增加和滯留等。所以學(xué)生制定赴法留學(xué)方案時(shí)一定要考慮自身?xiàng)l件是否適合院校語(yǔ)言及專業(yè)的要求，不要等簽證后追悔莫及。
語(yǔ)言能力是CELA面簽時(shí)另一個(gè)關(guān)鍵因素。法國(guó)絕大多數(shù)院校采取的都是法語(yǔ)授課，法國(guó)使館針對(duì)留學(xué)生簽證申請(qǐng)是有語(yǔ)言能力考核的。首先在學(xué)生面簽前都是要參加CELA法語(yǔ)考試的。目前法語(yǔ)考試分為兩種：TEF和TCF，學(xué)生完成500課時(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，基本可以到達(dá)A2或B1的水平，在整個(gè)面簽過(guò)程中，面簽官也更加注重學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力，面試題型及形式也多樣化，考核學(xué)生溝通能力及知識(shí)面的同時(shí)，更真實(shí)地了解到學(xué)生的語(yǔ)言水平，以此來(lái)判斷學(xué)生是否達(dá)到赴法留學(xué)的語(yǔ)言要求。針對(duì)一些英文授課的學(xué)校項(xiàng)目，CELA面簽是要求提供英文語(yǔ)言成績(jī)的，同時(shí)面簽過(guò)程中也是以英文為主的。但是針對(duì)法國(guó)是一個(gè)歐洲小語(yǔ)種國(guó)家的特點(diǎn)和法語(yǔ)在整個(gè)法國(guó)社會(huì)地位的重要性，學(xué)生在英文的面簽過(guò)程中都會(huì)或多或少的涉及到幾個(gè)法語(yǔ)問(wèn)題，來(lái)檢查學(xué)生基本的法語(yǔ)口語(yǔ)溝通水平。因此我建議學(xué)生完成留學(xué)方案要求的英文學(xué)習(xí)和考試后，安排兩三個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)約三四百課時(shí)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣有利于簽證申請(qǐng)，同時(shí)也幫助了學(xué)生初到法國(guó)入學(xué)、生活的基本問(wèn)題。
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