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高效閱讀訓(xùn)練實施方案

時間:2024-07-14 18:14:55 規(guī)劃方案 我要投稿
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高效閱讀訓(xùn)練實施方案

《語文高效閱讀與創(chuàng)新作文》課題研究實施方案——構(gòu)建有效的閱讀教學(xué)課堂高村中學(xué)課題研究組    進入了新的學(xué)期,為了使《高效閱讀與創(chuàng)新作文》課題研究順利進行,取得預(yù)期的效果,我校課題研究小組共同制訂了本學(xué)期的課題研究計劃如下:     課題研究的實施我們分為兩個階段即教師學(xué)習(xí)研究階段,實驗班學(xué)生學(xué)科訓(xùn)練階段。一、第一階段(9月)教師學(xué)習(xí)研究階段。實驗教師:七年級和八年級的語文教師。實驗對象:七年級和八年級學(xué)生。實驗步驟: 1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提升課題小組成員的整體素質(zhì)。重視課題研究的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。采用課題組集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué),外出學(xué)習(xí)等形式,使課題組成員掌握一定的課題研究方法。明確高效閱讀課題研究的重要性和必要性,把課題研究活動開展變成一種自覺行為,人人參與,積極參與,創(chuàng)新工作,為保證課題研究內(nèi)容及研究方向的正確性奠定扎實的理論基礎(chǔ)。2、組織健全,分工明確。實驗教師研究商討課題研究具體實施過程、責(zé)任分工。課題負責(zé)人:李憲宗  課題組組長:楊員霞   副組長  薛英文  組員   張靜 史鈺悱  常曉雷李憲宗督促課題研究工作的有效、有序開展,保證課題研究的工作的正常進行。審核把關(guān)校報《雨荷》的征稿和印刷工作。薛英文主管八年級高效閱讀課外文章的篩選工作,確定訓(xùn)練問題的審訂工作;審核校報《雨荷》稿件。楊員霞主管八年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作,確定訓(xùn)練問題的審訂工作并匯總各階段八年級學(xué)生進步情況;負責(zé)校報稿件的收集工作。張靜主管七年級高效閱讀課外文章的篩選工作,確定訓(xùn)練問題的審訂工作;史鈺悱主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作,確定訓(xùn)練問題的審訂工作并匯總各階段學(xué)生進步情況;常曉雷主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作,確定訓(xùn)練問題的審訂工作并匯總各階段七年級學(xué)生進步情況;負責(zé)校報第三版稿件的收集工作。3共同研究與探討如何提高語文課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)效率的問題。抓好校本教研活動:即開展示范課、公開課、匯報課、展示課等課型的教研活動,進行校內(nèi)練兵;為教師的學(xué)習(xí)與交流、提高與成長搭建平臺。.研究實驗課題實施過程的各種表格的設(shè)計工作,研究實施過程中學(xué)生應(yīng)該注意的事項。.安排課題研究過程中過程性記錄與資料保存。建立學(xué)生閱讀成長檔案!ぁぁ    4、為改變課題研究工作現(xiàn)狀,切實培養(yǎng)學(xué)生的“高效率學(xué)習(xí)能力”,我們的口號是:以“快速閱讀訓(xùn)練”為突破口,以“課外讀書活動”為輔助手段,以“高效學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)” 為研究目標(biāo),以“相關(guān)學(xué)科應(yīng)用”為鞏固與提高的措施,為學(xué)生的高效人生奠基。

二、第二階段(10月---1月)實驗班學(xué)生學(xué)科訓(xùn)練階段。

高效閱讀訓(xùn)練實施方案

1、加強模式訓(xùn)練,學(xué)生閱讀程序化。七年級進行速度速記訓(xùn)練,按照八個步驟嚴(yán)格訓(xùn)練使程序閱讀步驟,題目、作者、出處、基本內(nèi)容、重要事實、特點及爭議之處、新思想及啟示七個方面的問題形成一種固定的模式。八年級進行快速精讀訓(xùn)練也完成七個問題,進而抓中心詞,文眼,找過渡段,領(lǐng)起句,總結(jié)句等。2、加強過程管理,課題研究過程具體化。采取分級管理的模式,突出模塊式專項研究,使課題研究更具有針對性。在充分研討的基礎(chǔ)上,課題組成員結(jié)合學(xué)科特點及教學(xué)實踐,有針對性的將我校課題分解成模塊,階段性重點突破,模塊式梯進。1)課內(nèi)與課外相結(jié)合。每周訓(xùn)練兩次,單周訓(xùn)練課內(nèi)課文。雙周訓(xùn)練課外內(nèi)容。2)長篇與短篇相結(jié)合。每周第一次和第二次訓(xùn)練課文長短結(jié)合。3)文體有序梯進。先記敘文、說明文再議論文。4)知識積累有序?qū)>。成語;人物外貌、內(nèi)心世界刻畫;四季風(fēng)景描寫等5)訓(xùn)練記錄的登記與統(tǒng)計。學(xué)生建立閱讀記錄本,完成每次訓(xùn)練的答案,記錄每次成績以及各種評價參數(shù)。曲線圖樣每月匯總一次。學(xué)生的曲線圖人手一份,教師的班級記錄表,平均數(shù)據(jù)表、曲線圖必須齊全,而且登記、統(tǒng)計、填寫及時、真實、準(zhǔn)確。3、開展行動研究,上好研究課。     課題研究過程中,教師在教學(xué)中開展研究,在研究中深化教學(xué)。嚴(yán)格按照計劃、行動、觀察和反思的螺旋式上升的順序開設(shè)每一節(jié)教學(xué)研究課。在研究課前做好準(zhǔn)備工作,教師通讀課文,充分理解課文,設(shè)計好要求的七個方面的問題;在研究課上,教師要按照要求依照校本課堂教學(xué)模式完成任務(wù);在研究課教學(xué)后,教師聽取學(xué)生意見,認真進行總結(jié)并且與課題研究組的其他教師進行交流和研討,概括出研究的結(jié)果,形成教學(xué)反思,引發(fā)新的問題,使研究具有動態(tài)性。每周教研活動要進行交流、反思、探討提高。

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