骨干培訓(xùn)方案

　　骨干人才，指的是一個(gè)公司的中堅(jiān)力量，如果沒(méi)有了他們，公司就無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，或者說(shuō)會(huì)受到很大的影響，導(dǎo)致項(xiàng)目會(huì)停滯不前，影響正常進(jìn)度。下面是小編為你整理的骨干培訓(xùn)方案，希望能幫助到您。

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　　骨干培訓(xùn)方案1

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有寬厚的自然科學(xué)、人文科學(xué)與理工基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握軟件工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)基本理論、方法與技能，具備一定的國(guó)際視野和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化，具有能夠用系統(tǒng)的科學(xué)思維方法、扎實(shí)的工程實(shí)踐技術(shù)和良好的工程創(chuàng)新能力進(jìn)行軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、維護(hù)與項(xiàng)目管理的能力，畢業(yè)后能在軟件工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、管理及服務(wù)工作的高級(jí)軟件工程技術(shù)人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)滿足如下在知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的要求：

　�。�1）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德；

　�。�2）具有運(yùn)用從事軟件工程工作所需的`相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)的能力；

　�。�3）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

　�。�4）了解軟件工程規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、軟件工程學(xué)科的前沿技術(shù)以及軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；

　　（5）具備設(shè)計(jì)和實(shí)施軟件工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠采用軟件工程的基本原理、方法、分析工具以及文獻(xiàn)研究對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；

　　（6）具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)和軟件工程專業(yè)的基本理論知識(shí)，解決軟件工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題；

　�。�7）具備綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)權(quán)衡和選擇各種設(shè)計(jì)方案的能力，使用適當(dāng)?shù)能浖�工具設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試軟件系統(tǒng)，并撰寫(xiě)規(guī)范的系統(tǒng)文檔；

　�。�8）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合運(yùn)用軟件工程學(xué)科的基本理論和基本設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的能力，設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；

　�。�9）基本了解與軟件工程相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的設(shè)計(jì)、研發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)軟件工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響；

　　（10）具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；

　�。�11）具有一定的國(guó)際視野，能夠進(jìn)行跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作；

　�。�12）對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

　　畢業(yè)學(xué)分要求：本專業(yè)學(xué)生必須修滿170學(xué)分，其中必修課150學(xué)分，專業(yè)選修課10學(xué)分，通識(shí)教育選修課10學(xué)分。

　　主干學(xué)科：軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　核心知識(shí)領(lǐng)域：計(jì)算基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)和工程基礎(chǔ)、職業(yè)實(shí)踐、軟件建模與分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件驗(yàn)證與確認(rèn)、軟件演化、軟件過(guò)程、軟件質(zhì)量、軟件管理等。

　　專業(yè)核心課程：軟件工程專業(yè)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、軟件工程基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件需求分析與項(xiàng)目管理、編譯原理。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)硬件綜合實(shí)驗(yàn)、操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、軟件測(cè)試綜合實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理課程設(shè)計(jì)、軟件工程課程設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件架構(gòu)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)士學(xué)位論文。

　　骨干培訓(xùn)方案2

　　根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計(jì)劃，現(xiàn)就落實(shí)分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）培訓(xùn)項(xiàng)目制訂如下計(jì)劃。

　　一、組織管理

　　1、我處負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

　　2、委托xx市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實(shí)施該項(xiàng)目。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間

　　考慮到培訓(xùn)工作的實(shí)效性和實(shí)踐性（課堂教學(xué)觀察與分析），我們計(jì)劃將這兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)時(shí)間分別劃分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，第一時(shí)段安排在五月份進(jìn)行，第二時(shí)段安排在暑期進(jìn)行。

　　具體日程安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”。

　　三、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　xx大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象

　　全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動(dòng)研究”�；�本思路是：通過(guò)觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說(shuō)課和學(xué)員與名師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，分不同課型來(lái)討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂；通過(guò)專家講座，進(jìn)一步明晰新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實(shí)施有效課堂教學(xué)的路徑，改進(jìn)課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的水平；通過(guò)專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動(dòng)研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。

　　具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”。

　　六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，全部用于學(xué)員的伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、專家講課費(fèi)、招待費(fèi)、差旅費(fèi)和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費(fèi)用以及管理費(fèi)，絕不挪作他用。

　　2、所需費(fèi)用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。

　　七、結(jié)業(yè)考試

　　按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開(kāi)卷考試的方式進(jìn)行，命題將突出開(kāi)放性和實(shí)踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進(jìn)行。結(jié)業(yè)考試成績(jī)將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，合并記入培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)。