中秋節(jié)的主題班會

時間：2024-09-05 17:09:43 秀雯規(guī)劃方案我要投稿

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中秋節(jié)的主題班會（精選10篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的中秋節(jié)的主題班會，歡迎閱讀與收藏。

中秋節(jié)的主題班會（精選10篇）

　　中秋節(jié)的主題班會 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶月餅，PPT

　　活動過程：

　　一、兒歌引出中秋節(jié)

　　1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

　　2、理解兒歌里的內(nèi)容

　�。�1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

　　（2）那指的是什么呢？（月亮）

　　（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢？

　　二、介紹節(jié)日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　三、欣賞故事

　　聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　四、談話品嘗：

　　1、中秋節(jié)吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　�。�1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友

　　最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　�。�2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類

　�。�3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　中秋節(jié)的主題班會 2

　　一、班會主題：

　　“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳奇。

　　2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團聚的節(jié)日。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，喜愛大自然的情感。

　　4、使學(xué)生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學(xué)生團結(jié)合作，敬重事實的科學(xué)態(tài)度。

　　三、活動建議：

　　1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的`風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

　　2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)展展現(xiàn)。

　　四、活動內(nèi)容：

　　(一)活動預(yù)備

　　1、歌曲：《但愿人長期》。

　　2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

　　3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。

　　4、學(xué)生帶好月餅。

　　(二)以班會形式進(jìn)入活動

　　主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開頭。

　　1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

　　2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；

　　3、學(xué)生溝通今年中秋節(jié)的活動安排。

　　(三)話說中秋

　　1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》

　　甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)

　　乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個漂亮的傳奇。

　　2、聽故事《嫦娥奔月》

　　甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個漂亮的神話有關(guān)。

　　乙：中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)

　　甲：嫦娥真是個和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

　　乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團聚的民間傳奇。

　　3、競猜中秋燈謎

　　主持人：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么？

　　中秋菊盛開(打一成語)

　　舉杯邀明月(打一禮貌用語)

　　十五的月亮(猜成語)

　　月亮里的桂樹(打一成語)

　　4、品誦中秋詩文

　　主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩句!

　　(生誦詩歌)

　　全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長期)

　　甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉利、團聚的象征。

　　乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

　　甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此完畢。

　　(四)中秋實踐活動

　　1、設(shè)計別致精致的月餅圖案

　　2、畫出自己見過的月亮外形

　　五、小結(jié)

　　中秋節(jié)的主題班會 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

　　2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的'活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料：水彩筆、范例、紙

　　環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

　　活動過程：

　　1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

　　3、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒能大膽作畫

　　4、展示講評：我畫的月餅

　　教學(xué)反思：

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　中秋節(jié)的主題班會 4

　　一、活動主題：

　　以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題，慶祝中秋節(jié)。

　　二、活動時間：

　　9月18日下午其次、三節(jié)課

　　三、活動地點：

　　高一(4)班教室

　　四、活動目的：

　　1、弘揚中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培育學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。

　　2、通過古代詩歌朗讀，培育學(xué)生的文化素養(yǎng)。

　　3、為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺。

　　4、借助活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到歡樂，使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友情。

　　5、通過活動，增進(jìn)師生間的情意。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座

　　講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩詞。

　　2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

　　班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽。

　　六、活動過程

　　(一)預(yù)備：

　　1、學(xué)生活動前搜集中秋有關(guān)的`典故、文化常識、詩歌及與“月”有關(guān)的歌曲。

　　2、團委做好相關(guān)的預(yù)備工作，布置會場。

　　(二)過程

　　1、班長xx致開幕詞。

　　2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩詞觀賞。

　　3、組織委員xx宣布中秋主題班會開頭。

　　4、主持人xxx、xx報幕、宣布競賽規(guī)章。

　　5、中秋燈謎競猜。

　　6、中秋古詩詞朗讀競賽。

　　7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱競賽。(以十秒為計數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱，競賽完畢，看哪個組唱得又多又好。)

　　8、班委統(tǒng)計各組得分。

　　9、主持人宣布獲獎名單。

　　10、頒獎。

　　11、班主任致辭。

　　12、班長致閉幕詞。

　　13、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝愿聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

　　14、碰雞蛋競賽，分吃月餅。

　　七、活動總結(jié)

　　這是一次有意義的活動，通過講座，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩詞，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動，給了同學(xué)們展現(xiàn)自己的平臺。而最終，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高潮。通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到歡樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情意。

　　中秋節(jié)的主題班會 5

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

　　2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動重難點：

　　能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動流程：

　　討論演示操作表現(xiàn)分享體驗

　　活動過程：

　　一、討論演示

　　（1）討論對比畫

　　1、出示俘1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣��？

　　2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

　�。�2）討論示范畫

　　1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

　　2、出示俘3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現(xiàn)

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。

　　3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　�。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌�，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

　　教學(xué)反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的.活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

　　中秋節(jié)的主題班會 6

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。

　　2、通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個節(jié)日。

　　3、畫出你心中的中秋節(jié)。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　學(xué)生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。

　　迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)！（板書）中秋節(jié)的來歷

　　師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說嗎

　　師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過

　　師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的`小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^，有一點可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）

　　師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^好不好

　　師：過中秋節(jié)，我們要吃什么

　　師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃

　　師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱

　　師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同時發(fā)月餅，放音樂）許中秋心愿

　　師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家

　　課后延伸：

　　把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

　　中秋節(jié)的主題班會 7

　　目標(biāo)：

　　1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。

　　2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

　　3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　預(yù)備：

　　1、月餅圖片及實物若干。

　　2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具

　　3、收集各種月餅盒。

　　4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）

　　過程：

　　一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。

　�。�1）請幼兒自由結(jié)伴觀賞自己帶來的月餅盒。

　�。�2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳奇，如嫦娥奔月。

　�。�3）集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。

　　二、觀賞月餅并品嘗。

　�。�1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。

　　（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的'。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。

　�。�3）請幼兒品嘗月餅。

　　三、做月餅

　�。�1）介紹橡皮泥以及泥工板。

　�。�2）(引導(dǎo)幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

　　（3）個別幼兒示范探究的方法，教師引導(dǎo)幼兒爭論團泥、按壓等方法。

　�。�4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。

　　四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。

　　中秋節(jié)的主題班會 8

　　一、指導(dǎo)思想:

　　了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的'精神。

　　二、活動目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳奇、習(xí)俗。

　　2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，來弘揚民族精神。

　　3、讓學(xué)生懂得親情的珍貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

　　三、活動預(yù)備:

　　1、歌曲:《但愿人長期》。

　　2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。

　　3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。

　　4、學(xué)生帶好月餅。

　　四、活動過程:

　　1、中秋習(xí)俗溝通。

　　2、故事溝通:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

　　3、表演節(jié)目

　　4、朗讀詩詞《水調(diào)歌頭--明月幾時有》

　　5、同學(xué)共享自己帶來的月餅。

　　五、活動小結(jié)

　　中秋節(jié)的主題班會 9

　　一、活動目的：

　　1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

　　3、增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動預(yù)備：

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八(1)班教室

　　五、活動過程：

　　教師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

　　一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

　　1、中秋節(jié)的由來

　�。�1）教師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

　　（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。

　　教師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

　�。�3）、說中秋節(jié)的由來。

　　教師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

　�。�4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

　�。�1）教師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

　　教師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　�。�2）指名敘述嫦娥奔月的故事。

　�。�3）引導(dǎo)隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂；

　　玉兔搗藥等等。

　　教師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

　　3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

　　教師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　教師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團聚節(jié)這份思念固然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

　�。�1）、出示圖片1

　　教師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　�。�2）、教師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　�。ㄅe杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）(你們知道 “但愿人長期，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？

　�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。教師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

　　（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　�。�6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　三、中秋佳節(jié)話月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　教師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　�。�1）引出——吃月餅、送月餅

　　月餅的形狀——圓，象征團聚，表達(dá)合家團聚。

　　餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的`愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。（觀賞月餅圖片若干張）

　　教師：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的格式。（對稱、均衡）

　�。�2）動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

　�。�3）隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

　　2、舉辦月餅宴

　　教師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團聚；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

　　師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

　�、� 送月餅：

　�、� 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚）

　　四、中秋燈謎

　　1、教師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

　　2、重逢。猜一字(觀)

　　3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

　　4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

　　五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

　　要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

　　優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

　　六、教師總結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！教師感到好快樂！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

　　完畢語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

　　“但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參加，信任我們的明天會更美妙。

　　中秋節(jié)的主題班會 10

　　一、活動目的：

　　通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，了解和體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，傳承中華民族的.傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。

　　二、活動主題：

　　我們的節(jié)日——中秋節(jié)

　　三、活動時間：

　　9月16—25日

　　四、活動內(nèi)容：

　　(一)佳節(jié)思月

　　1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進(jìn)行演講、宣傳活動。

　　2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。

　　通過主題班隊會，讓學(xué)生通過多種形式了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進(jìn)親子、師生、同伴之間的情意。

　　(二)佳節(jié)讀月

　　開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。

　　1、作品要求：