新教師入職前個人總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的新教師入職前個人總結，希望對大家有所幫助。

新教師入職前個人總結1

　　1、愛崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應該堅守的基本理念。

　　只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。只有將學校、學院和工作職責如家一樣愛戴和認真經(jīng)營及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心！

　　2、育德樹人，文化先行，厚文化強專業(yè)，是我們教育者應該重視和堅守的目標。

　　良好的德育品質和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論，更應該從人文方面熏陶和感染學生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。強大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責任和義務，相應的人格體系的構建，也有利于專業(yè)知識的學習和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應該關注精神體系的構建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導一大批青春張揚的學生，我們責任和義務重大，需要我們不斷的學習人文文化，構建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。在教書育人的同時，用我們精神和文化，去感染和引導學生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。

　　3、專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。

　　只有具備良好的專業(yè)基礎知識和良好專業(yè)積累，我們才能融會貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來。良好的.專業(yè)知識的構建，需要我們認真學習專業(yè)課程，了解和研究學科發(fā)展特點和方向，把握學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。搭建完善的學科知識系統(tǒng)，才能在教學工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學生。讓他們明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向；立足社會，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。

　　4、 篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達到的境界。

　　理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構建，需要我們知行合一、不斷實踐。只有結合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足。在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導我們?nèi)シe極的探索和進步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學生。

　　5、和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應該具備的待人處事的基本原則。

　　教育工作者，同學生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進行。和善、和睦，時常同學生進行思想交流，了解學生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應手。因此，需要我們教育工作者，學習相關心理學課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時，積極在實踐中，總結教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時，學海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風格，更容易構建平易近人的環(huán)境。

　　6、 愛心、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學教育工作者需要具備的不可或缺的要素。

　　對待學生如良師益友，內(nèi)心充滿愛心，有教無類，循循善誘，積極引導。以一顆純粹的熱心，一腔熱情，去積極的、樂觀的投入到教學科研生活當中。在教學生涯中，保持加強體育鍛煉，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學的效率和質量。

　　教育事業(yè)是一個光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧猿謯^斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事業(yè)是一個需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新、服務社會、回饋社會的公益事業(yè)，需要我們以優(yōu)質的品質、完善的精神內(nèi)心、強悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強健的體魄為之奮斗終身。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個偉大的事業(yè)，一個讓我們?yōu)橹�自豪的事業(yè)，也是一個具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我、不斷的求索、積極的付出，才能收獲挑李滿天下、芬芳滿世界。

　　雖然本次新入職培訓工作，收獲頗多。但是也有一些方面需要進一步改善和完善，需要完善的地方如下：

　　1、加強學校、學院和附屬企業(yè)的參觀活動，例如對各個學院的實驗室和試驗儀器以及科研項目加大開放力度，可以建立實驗室開放日活動。加強師生對學校整體辦學資源的了解、宣傳和利用。對各個附屬企業(yè)的經(jīng)營范圍、提供產(chǎn)品、主要技術方面做相應的參觀講解安排，一方面可以結合自我科研工作的特征，合理的利用校內(nèi)資源，同時也可以讓更多的教工宣傳企業(yè)。

　　2、學校應該建立教學名師以及教學藝術、教學技巧較為完備的教師目錄，提供相應課程教學地點和時間目錄，同時，建立觀摩聽課激

　　勵機制，聽課備案制度，完善名師效應的傳播力度。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字、然后教育教師發(fā)展中心備案，建立獎金獎勵機制。

　　3、各個學院根據(jù)實踐性科研項目特征，安排新入職教工參與實踐科研活動。一方面可以鍛煉新近教工的科研實踐技能，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團隊。

　　4、加強學校學院合作企業(yè)聯(lián)盟建立，根據(jù)專業(yè)特點建立實踐培訓基地，加強理論知識的實踐活動。同時，將學校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓的堅實后盾，形成長久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學校人員的交流培養(yǎng)模式，特別對于一些實踐性比較強的工程專業(yè)，青年教工在企業(yè)的培訓和訓練，可以為提升實踐技能，也可以加強院系同企業(yè)的交流合作和學校的辦學的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓，以及高層次人才的引進講學交流，可以提高學院知名度，也可以提高學院的辦學質量。

　　5、 學院應該根據(jù)學科特征，安排一到三名教學經(jīng)驗豐富的老師進行指導。指導范圍應該涉及教學活動和教學實踐技能的培養(yǎng)。比如加強學生生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學院系科教研室應該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境、氛圍、資源里逐步成長成一個教學經(jīng)驗豐富、教學技能嫻熟、實踐技能完備、科研技能完善的骨干教工。

　　6、 學校應該加強多媒體教學儀器使用的培訓。比如學校教學多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力。

新教師入職前個人總結2

　　一、轉變教師觀

　　隨著經(jīng)濟、社會的發(fā)展，以往以師為本的觀念已不能適應時代要求，我們務必轉變思想，本著以生為本的觀念，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，用心評價學生。此外，值得我們重視的是，教師除了要有豐富的知識外，更要具有高尚的道德情操與人格魅力。時刻記住教師的言行對學生有直接的影響，作為教師的我們要通過自身樹榜樣，用無言的力量教給學生做人的道理，真正理解教師的價值是體此刻道德情操與知識水平、教學潛力的'統(tǒng)一上的內(nèi)涵。

　　二、轉變學生觀

　　現(xiàn)代社會倡導民主，教育也不例外，我們要清楚地意識到教師和學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有，因此每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷，他們都有自己的尊嚴，理應受到尊重。作為教師，要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，只有這樣學生才能感受到老師的愛與尊重，才能愉快地學習，健康的成長。并且，在如今信息化的時代，老師也可能會有很多方面不如自己的學生，我們更有必要放下架子，與學生建立互相學習的朋友伙伴關系，真誠地向學生學習，做到教學相長、共同進步。

　　三、轉變教學觀

　　通過此次培訓，我在教學觀上也有了必須的轉變，明白了不能為了教書而教書。葉圣陶就曾說過：教是為了最終到達不需要教。為了到達這個目標，教學就不能只是簡單的傳授知識了，要重在教學生掌握方法，學會學習。學生掌握了方法才會終身受益。還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　這次培訓過程中，接觸到了許多優(yōu)秀的同行，與他們探討、交流，不僅僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。

　　培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。這次教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的職責。今后我會學以致用，會將在那里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我校的實際狀況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作潛力，加強平時的學習、充電。他山之石，能夠攻玉，我必須要將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

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