教師個人工作總結集錦（15篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的教師個人工作總結，希望對大家有所幫助。
教師個人工作總結1
教師個人工作總結
一、教育教學工作
在過去的一年中，我始終堅持“以學生為中心”的教育理念，認真?zhèn)湔n、上課、反思，并積極參與學校和教研組組織的各種培訓、研討和交流活動。我認真研究教材，根據(jù)學生的實際情況和特點，采用合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣和能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在探究和實踐中掌握知識，提高綜合素質。
二、師德師風建設
作為一名教師，我深知師德師風建設的重要性。我始終注重自身的師德修養(yǎng)，以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我尊重學生、關心學生，關注學生的身心健康和全面發(fā)展。同時，我也積極參與學校組織的各種師德師風建設活動，不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。
三、教育教學研究
作為一名教師，我深知教育教學研究的重要性。我積極參與學校的課題研究工作，并發(fā)表了多篇教育教學論文。同時，我也經常反思自己的教學工作，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和手段，提高自己的教育教學水平。
四、存在問題與展望
在過去的一年中，我取得了一些成績和進步，但也存在一些問題和不足之處。例如：有時對學生的學習情況了解不夠深入，教學方法還有待改進等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學水平，加強自身的`師德修養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
過去的一年是充實而有意義的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望學校能夠提供更多的培訓和學習機會，幫助我們更好地成長和發(fā)展。我想感謝學校領導和同事們的支持和幫助。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、加強自身學習
作為一名教師，我深知學習的重要性。只有不斷學習，才能不斷提高自己的教育教學水平，更好地服務于學生。我經常閱讀教育教學的相關書籍和資料，學習先進的教育教學理念和方法。同時，我也積極參與學校和教研組組織的各種培訓和學習活動，與其他教師交流心得體會，取長補短。通過學習，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了自己的教育教學能力。
六、班級管理工作
作為班主任，我始終注重班級管理工作。我認真制定班級工作計劃和規(guī)章制度，嚴格要求學生遵守紀律和規(guī)范行為習慣。同時，我也關注學生的個性差異和特長發(fā)展，為學生提供更多的鍛煉和展示機會。在班級管理工作中，我注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。通過班級管理工作，我不僅培養(yǎng)了學生的良好品德和行為習慣，還增強了學生的集體榮譽感和團結協(xié)作精神。
回顧過去一年的工作，我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學水平和工作能力為學生提供更好的教育和服務為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人工作總結2
實習過去三分之二，本應有了倦怠的情緒，可是，我卻意一絲的沒有倦怠，反而比第一個月時更緊張和用心，導致瘦了5斤，越是經歷的多了，才越有感悟，越想做好，也不希望實習只剩一個月的時間。
這周張校長約談我們四人，重點講述了怎樣進行班級管理，有原則和方法。特別是張校長話語出動了我奮進的神經，我突然意識到，自己以前總是抱怨別人的班級不好，上課不聽話，而我沒有用自己的方法去管理。我在談話后就一直思考該怎樣用自己方法將課堂秩序管理的井井有條。在講期中卷子的課上，同學們老師說話，也不聽課，卷子的答案都沒有改正，讓我很生氣。我就忽然想到，這要懲治了、我一臉嚴肅的看著學生們，也不講了。學生感覺到嚴肅的氣氛后，都有一絲害怕的望著我。我看時機差不多了，就宣告了我的懲罰措施。上課一直說話、打鬧者警告兩次，在犯第三次時就要把我一節(jié)課講得內容原封不動的寫一遍，有丟了落了的點一個罰50遍，說道做到！我宣布完之后，又帶著一絲壞氣的說：“你們現(xiàn)在便便說吧，我觀察你們，下課之前公布罰人的名單！”我就用眼神的殺氣看著他們，他們都羅除了害怕的神情。我看效果差不多，就開始接著講課，果真學生們沒有在說話，認真的看著我的講課，安靜下來之后，也慢慢地有學生參與我的互動，后半節(jié)課的'效果還是很好。在下課前我沒有公布被罰學生的名單，他們都松了一口氣。
回到辦公室，我想這個也是不錯的辦法，我就決定在做亂的5班和8班實驗一下，結果效果也是不錯，雖然也是罰了幾個學生，但是他們也都接受了懲罰。我課下也找他們談話，告訴特悶，抄一遍不是目的。二十你們上課都不聽課，肯定沒學到東西，讓你們寫一遍是希望你們能學習到知識，希望你們能明白我的糧苦用心。最調皮的學生也沒有反感，也是能明白我的苦心。
這一周是我教學和班級管理認識突破的一個關鍵點，我一下發(fā)現(xiàn)自己以前的不足，也找到了不同的方法，自我感覺開始覺醒了，忽然就不像以前那樣期待實習快快結束，反而想慢慢地在鍛煉一下自己。
這一周名師聽課后，實習中又一件大事完成了，我相信慢慢地都會有好轉。
教師個人工作總結3
一、工作介紹
資源教師是學校教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分，他們負責為教師、學生和學校提供支持和幫助，以提高整體教育質量。資源教師通常擔任學校的教育顧問，制定教育計劃并提供適當?shù)慕逃Y源。他們還在課堂上提供個別輔導，幫助學生解決學習困難，并與多個部門合作，共同推動學校的整體發(fā)展。在這篇文章中，我將詳細介紹我的工作總結。
二、教育計劃制定
作為資源教師，我負責制定學校的教育計劃。我了解每個年級的學生需求，并與教師和學校管理層進行討論和溝通。通過這樣的合作，我能夠確定學生們在不同學科上的需求，為他們提供合適的資源和教學方法。例如，在數(shù)學課上，我可能使用一些交互式教具來幫助學生理解抽象的概念。在英語課上，我可能準備一些有趣且與課程相關的練習，以激發(fā)學生的學習興趣。
三、個別輔導
除了制定教育計劃，我還在課堂上提供個別輔導，幫助學生解決學習困難。我與學生和他們的家長進行面對面的會議，了解他們的具體問題和需要。通過這種方式，我能夠更好地幫助他們了解自己的`優(yōu)勢和弱點，為他們提供個性化的學習支持。例如，如果一個學生在閱讀理解方面有困難，我可能會為他提供一些額外的練習，并與他進行逐步的指導，以提高他的閱讀能力。
四、與多個部門合作
作為資源教師，我需要與多個部門合作，以推動學校的整體發(fā)展。我與班級教師、學校管理層和其他專業(yè)機構合作，共同制定發(fā)展計劃和政策。通過這種合作，我能夠在課堂上提供更多的支持和資源，幫助教師們提高教學質量。我還與學校圖書館、電子資源中心和其他教學部門合作，以確保學生能夠獲得最新和最優(yōu)質的學習資源。
五、評估和反饋
在我的工作中，評估和反饋是非常重要的一部分。我定期與教師交流，了解他們在教學中的問題和需求。我觀察課堂上的教學情況，收集學生的反饋意見，并與教師和學生討論他們的學習體驗。根據(jù)這些反饋，我提供具體的建議和改進措施，幫助教師和學生取得進步。
六、職業(yè)發(fā)展
作為資源教師，我始終不忘個人的職業(yè)發(fā)展。我參加各種教育培訓和研討會，以更新自己的知識和技能。我還積極參與同行之間的交流和合作，以分享經驗和互相學習。通過持續(xù)的學習和成長，我能夠為學校和學生提供更好的支持和幫助。
教師個人工作總結4
高三階段，重點結合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。
高三復習的點滴感悟
回顧高三復習的全過程，總結經驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三復習提供借鑒。
注重以人為本，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎
教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學生和諧健康地發(fā)展”，高三數(shù)學教學當然也不例外。
重視學生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，了解學生，注意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學
重視學生的心理素質的培養(yǎng)，在數(shù)學學學習中，健全學生的人格品質。心理素質是適應環(huán)境，贏得學習，取得成功的必要條件。注意學生的心理調節(jié)，是高考復習的重要環(huán)節(jié)。
首先應注意學生意志品質的培養(yǎng)，提高學生心理的耐壓力。由于數(shù)學的抽象性，數(shù)學的學習會經常伴隨著困難，數(shù)學為磨練意志，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學復習過程中，要注意教育學生勇于面對失敗，對學生提出的問題，不要輕易解答，而是要幫助他們探索。同時要淡漠學生的考試成績，要關注學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的問題，鼓勵學生再接再厲。只有經歷磨練，才會真正體會成功的快樂，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力。
其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰�，語言表達能力的考察。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的學習精神。
注重“雙基”教學，夯實基礎是成功復習的保證
重視課本，狠抓基礎知識的教學，建構學生的`良好知識結構和認知結構。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學素質的載體，良好的知識結構是高效應用知識的保證，必須給予高度重視�？v觀高考試題，許多試題源于課本，是課本例題、習題的組合、加工和拓展，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復習保證。
加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng)，確保學生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學命題注重能力立意，數(shù)學的核心能力是思維能力，它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復習過程中，我們力爭做到精講題，練得法，重過程，講到位。選題要注意典型性、目的性、針對性。訓練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練，注重解題過程，通過解題搞清知識的形成過程和問題的破解過程，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。
以上是我的工作總結和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助，僅供大家參考,不當之處請大家指正!
教師個人工作總結5
從目前我國教育界的現(xiàn)狀來看，在推行素質教育的今天，教育教學中仍然存在許多問題。由此可見，要求教師真正做到“經師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師”，而且是拓展心靈智慧的人師。因此，現(xiàn)代教師的素質結構需要不斷提高。
教師的政治思想和道德品質主要體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上。作為人民教師，他們在教學中應有強烈的責任心，這種責任心可以從以下幾個方面體現(xiàn)：
一、提高思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己的努力培養(yǎng)新一代勞動者。
二、注重教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。在工作中，教師應該首先嚴格要求自己，查找不足，及時糾正。同時，對別人的缺點，應盡量寬容。在教學過程中，用自己的愛心去帶動學生修正不健全的`人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、擁有淵博的知識
知識淵博、教法得當?shù)慕處�，教學效果就好，學生就喜歡。要成為一名合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。在工作中，教師應該虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。此外，教師還應該利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識等。
教師若要成為一名合格者，就必須具備高超的語言表達能力。在工作中，我注重培養(yǎng)自身的語言能力，致力于講課時做到語法準確、邏輯緊密、言辭生動、引人入勝。我不斷提高自己的表達能力，以抑揚頓挫、言簡意賅的語言帶動學生思維導向，確保自己的每一句話都對學生起到有效的作用。
除此之外，教師還應熱愛學生。這不僅能夠彌補家庭和社會教育的不足，還能在學生內心深處形成良好的情感和對教師的信任，使得教師的影響力長久保留。在我的工作中，不論在生活還是在學習上，我都會給出必要的關愛和幫助。
作為一名語文教師和班主任，在我的工作生活中，我會時刻關注學生的方方面面。無論學生遺失物品需要幫忙尋找，還是遭遇困難需得到援助，我都會竭盡所能地全面幫助他們。另外，我也會提醒學生及時增加或減少衣物，避免因天氣變化而影響到健康，處理學生之間的矛盾，依據(jù)學生實際情況通過耐心教育說服學生認識錯誤，最終達到改正錯誤的目的。
我常常抽出時間和學生談心、交流，與學生一同參加活動，縮短了師生之間的距離，增強了相互間的了解與信任。由于我對學生充滿熱愛，時刻關注學生的情況，有效處理問題，注意細節(jié)并與學生保持溝通，因此，學生們對我有著深深的信任，他們喜歡我，也喜歡我的課程。
此外，熱愛學生也體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求上。我注重尊重學生的人格和特點，認真對待每一個學生，關心每一個學生的成長，既統(tǒng)一嚴格要求，又因材施教，根據(jù)不同學生的程度與水平采取不同的教育方式。我堅信，要使每個學生都能夠健康成長，只有愛心、能力和知識并重，才能擺脫掉隊現(xiàn)象，培養(yǎng)出更多的社會有用人才，只有這樣才能真正體會成為一名人民教師的快樂和自豪。
教師個人工作總結6
本學期的工作即將結束，回顧這個學期，忙碌而愉快的工作，讓我這個原本年輕而且沒有經驗的教師，讓我成長了很多，時間飛逝，半年的時間很快過去了，在這學期里讓我們感受到了孩子們的成長，懂事，是緣分讓我們相聚在這個大家庭里。在這里我對本學期的工作做個小結，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期里取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。
感謝兩位好搭檔
張老師和王老師都是兩個特別幽默的人，工作特別認真。正是這份認真，也讓我學會了每天都要堅持干好每一件事情，無論做什么事情都要把認真放在第一位。無論什么時候都要把孩子放在第一位。我們之間有什么不懂得不會的其他兩位老師都會過來幫我們分析。我們三位老師在一起商量，一起學習，共同合作，每天都能開心的工作。通過看的書我們三位早晨起來也都在一起討論。也很感謝園里的領導，她們也是時刻叮囑我們學習，教會我們經驗，讓我們一直持有正能量。
教育教學方面
小班孩子第一次接觸學校生活，什么都不懂的他們需要別人去引導。從孩子們的實際情況出發(fā)，認真的組織好每一堂課，利用多媒體準備教學材料。關注全體幼兒，注重個別教育。本來經驗就不足，在日常生活中也經�？匆恍┯嘘P幼教方面的書籍，來擴充知識面。在我們幼兒園這個積極向上的群體中，如果不進步就會落后。學習《指南》并做筆記。在區(qū)域活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。利用讀書月活動，自己購買了一些關于孩子的書，通過看書我也理解了孩子的一些行為，并不像以前那樣只是孩子們在任性。在一日生活組織中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，良好的習慣對一個人是極為重要的，小班孩子剛入園我們更是要對他們進行常規(guī)訓練，如果孩子們從開始到現(xiàn)在，沒有良好的常規(guī)在引導著他們，那他們將會亂成一散沙。經過一學期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們的孩子吃完飯的時候都知道把盤子送過來，都能幫助老師抹桌子，自己都學會疊衣服。對進步的幼兒進行一定的表揚。鼓勵他們再接再厲。
業(yè)務常規(guī)方面
能認真的完成備課以及讀書筆記，不拖泥帶水。細心觀察幼兒，將他們的故事記錄在博客里，博客能夠認真的堅持寫，并以圖文并茂的方式展示給大家，其次，也經常學習一些老教師的博客，學習他們的先進理念，來增加自己的經驗。
保育常規(guī)方面：
小班孩子剛入園，什么都不懂。我們便一起商量著如何培養(yǎng)他們的常規(guī)。我們三位老師統(tǒng)一要求，進行管理。很快我們班的孩子的自理能力都有了很大的提高。,保證幼兒每天的飲水量，每天的如廁，喝水吃飯午睡等都有秩序的進行。我們根據(jù)主題還教幼兒一些力所能及的事情，自己的事情自己做。在我們的培養(yǎng)下，由剛開始的哭哭啼啼到現(xiàn)在的能自己疊衣服，喝水睡覺，收拾區(qū)域，他們都有了很大的提高，每一天都在成長。
家長工作方面：
老師和家長交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。我也利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓他們也解我們的工作，她們有什么疑問我們三位老師都會給他們細心解答。每月根據(jù)主題活動邀請家長走進課堂，讓他們走進孩子老師一起感受活動的快樂。家長走進課堂和我們一起進行慶圣誕大聯(lián)歡，都得到家長一致的好評。對于孩子們的行為適當?shù)慕o家長一些合適的建議，讓她們感受到班級的團結，通過看書幫助家長樹立正確的教育觀念，在家庭中也提示他們與幼兒積極開展一些家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動�！吨改稀返膶W習讓我們對于幼兒有了更多的了解，在博客里向家長宣傳《指南》幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動。家長的教育敘事中，也都記錄著寶貝們的一點一滴，看的.出來她們也在用心的配合老師們的工作。
安全工作：
對于小班孩子們來說，他們是第一次邁出他們人生的第一步。對于安全知識他們懂得少之又少。在幼兒園里安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我們專門和孩子們一起設計主題墻。讓每一個孩子都有自我保護意識，也利用幼兒安全教育書給孩子放視頻看，教給孩子們一些安全知識，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們也進行了地震演練，孩子們從中也學到一些地震來到時應該怎么躲藏的方法。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識。
區(qū)域活動方面：
通過學習《指南》我們都改變了傳統(tǒng)的觀念，改變活動區(qū)域讓幼兒更好的發(fā)展，開始時，我們在區(qū)域里提供了很多高結構化的材料，有時候規(guī)定太多，孩子的思想受到了限制，久而久之，孩子的興趣也就沒有了。我們對此做了改變，把自主權交給了孩子，用孩子的眼光來看待這個世界，真正站在孩子的角度去思考，真正讓幼兒在游戲中成長。家長們密切和我們配合，我們每月進行了家長志愿者活動，事后孩子們回家都讓爸爸媽媽一起來。共同布置了親子作業(yè)和爸爸媽媽一起制作小汽車，進行了中秋節(jié)做月餅以及愛牙日愛糧日的活動，讀書節(jié)活動開展期間，我們進行了小小故事家的活動，孩子們晚上回家和爸爸媽媽一起親子閱讀，來到學校一起講給小朋友們聽，都得到了家長的好評，家長們都回應說以后應該多開展一些這樣的活動，能讓孩子們得到一定的鍛煉，具有一定的意義。通過寫給寶貝的一封信讓寶貝給爸爸媽媽回信這樣的活動更增進與孩子們之間的感情。慶圣誕聯(lián)歡活動孩子們領著爸爸媽媽一起走進區(qū)域活動，一起做手工，一起玩游戲，共同度過了幾十分鐘的親子時光。最近進行的環(huán)保時裝展讓孩子們也知道了我們要隨時保護環(huán)境。唱響經典歌唱活動完美的和孩子么畫上了一個句號，在實踐中孩子們一起制作頭飾，制作衣服，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還能為孩子們積累經驗。看著孩子們都那么高興地投身于到區(qū)域活動中，玩的那么高興，作為老師也是很高興的。 通過主題凍冰花剪窗花鍛煉孩子們的動手操作能力，孩子們也是置身于區(qū)域活動當中的。
不足：
我的不足有很多，我想在今后的日子里自己慢慢來，慢慢改正。人無完人，在工作中不要出現(xiàn)拖拖拉拉的現(xiàn)象，要堅持學習。工作中嚴格的要求自己提高自己的能力，不斷提高自身素質，努力做好本職工作，不能有懶散現(xiàn)象。
本學期即將要結束了，在工作中仍然存在一些問題，既然自己選擇了這份工作，在今后的工作中就應該不斷的學習，多看書，在反思中成長。來提高自己，與家長多溝通，實現(xiàn)家園同步，與班內老師團結合作，力求以后的工作做得更好。
教師個人工作總結7
根據(jù)學校工作的需要，本學期我擔任初一兩個班的歷史教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、注重研究中學教學理論
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。積極推進素質教育。目前的歷史學科考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學風。
我所教的3個班，學生比較喜愛歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
五、做好學生的思想工作。
雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。
六、抓好課后輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
在我的努力下，歷史學科成績有一定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質量預測中效果明顯，但離學校的期望還有一定的差距。究其原因，是學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財富，將引領我在今后的工作中不斷提高和進步。
記得去年的五月我正憧憬著在教師崗位上的美好，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝，當初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實習期。下面我就來總結一下這一學年的工作。
身為一名教師，自知一言一行將直接影響著學生。于是我告訴自己：每天微笑多一點，贊許多一點，交流多一點；當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動影響學生為其樹立正確的行為。另外，在這一年中，不斷加強自我思想素質的提高，積極參加各項活動。對于我的工作、我的學生，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與學生的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。
第一年工作，對業(yè)務不熟悉、對教學活動把握不準確、對課堂常規(guī)難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務。因此以師傅指導為動力，不懂就問促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學校氛圍中，我還非常珍惜學校的聽課以及實踐課的機會。聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點。實踐課則認真選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的意見，并通過活動的實施，及時地反思，來一次自我審視以便日后有更大的進步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經常虛心的向師傅及有經驗的老師請教，與同事團結協(xié)作，互幫互助，共同進步。同時，我在自己博客上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業(yè)的思考。由于博客是開放的所以我也得到了一些網友的見解于是更進一步拓展了我的.思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現(xiàn)狀，而是努力通過了中央廣播電視大學教育管理本科的函授的資格；在平時我還參加國培計劃遠程培訓豐富自己的認知，通過多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
作為第一年的新教師我始終做到”勤想、勤問、勤動”，我熱愛教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時參加會議及各項學習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問；學校里里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時間知道以便能更好的做到家校共育。
積極參加學校組織的活動，參加了國培計劃——江西省農村中小學骨干教師培訓，在井岡山集中培訓了15天，被評為優(yōu)秀學員，通過努力在”“黨在我心中”演講比賽中各獲”三等獎”。認真撰寫的論文《20xx—20xx七年級歷史教學總結》獲得湖口縣教育局二等獎。
在這一年的時間里讓我成長了許多，也是在這一年時間里讓我對教師這分工作有了更多的堅持與自信。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” ，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅定與美好。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名初中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的’書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
教師個人工作總結8
歲月荏苒，歲月似箭，轉順間走上工作崗位已經多年了!想來其中有成功的歡樂也有失敗的掙扎與彷徨!過去的其實不是稍縱即逝，而是經驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，由于回顧總結為前進的腳步打掃阻擋，保駕護航!那么就先來回首一下這一學年的點滴吧!
一、思想方面
作為一名年輕的黨員教師，時辰提示自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。
在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真認真的做好學習筆錄。關懷國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基根源則，擁護黨的各項目標政策，遵章守紀，團結同事，熱忱幫助別人;教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務，勤勞刻苦;關懷學生，珍愛學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育授課方面
在這個學期中，我任教二、三年級美術，在授課方面我總結以前授課中總結的經驗，運用學校先進的授課設備，利用好地方豐富饒利的授課資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的興趣中自己開拓思維，遇到迷惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同追求與打破!這樣的課堂不再是無聊的授課，不再是老師授課生學，而是老師融入學生中去，和大家一起來學習和研究!這樣的授課方法，不僅激發(fā)學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術涵養(yǎng)。我特別側重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展確定優(yōu)秀的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技術，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，漸漸領悟美術學習的特點，形成基本的美術涵養(yǎng)和學習能力，為平生學習確定基礎。
三、自己素質培育方面
授課之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育授課刊物，從理論上提升自己，完滿自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育授課工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化授課模式。今年度還報名參加了市組織的美術授課輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的授課方式方法，和名師專家產面請教，組隊組商議，經過自己努力的學習和商議，在授課實踐中深得專家和老師的.好評!本學期在教育授課中也獲取了必然的成績，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。
四、德育工作方面
素來以來，我能時辰牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德之要旨，在本質工作中不辭辛苦、主動睜開班級管理和德育建設。與其他班主任同樣，經常性加強對學生的早讀、課間操、衛(wèi)生干凈、安全防范等督促檢查并核查登記，階段性地或連續(xù)某段時間堅持每天對早讀、干凈衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律情況，力求更多的感性掌握第一手資料，以便有的放矢地加強動向管理。深入學生的學習、生活和活動中及時認識、關懷、教育而且督促其優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范收效。作為中年級的班主任，我還得考慮學生的學習方法和思想的轉變，經常性與家長獲取聯(lián)系，積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負存心人，我們班的各項工作核查達到了大家預期的目標。
作為一名美術教師，我感覺由衷的驕傲，由于在這片干凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜!那美麗照耀出了我們園丁的勤勞和勞苦，更照耀出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松快樂的學習好，而搜尋和創(chuàng)立更好學習方法和環(huán)境空間!
教師個人工作總結9
本人王，男，藏族，中共黨員，大學本科學歷。自參加工作以來，我認真學習黨的教育方針政策，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人任職以來的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的.情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在近幾年工作中，我也取得了一定的成績，20xx年度被評為舟曲縣大峪學區(qū)“優(yōu)秀教師”；20xx年度被評為舟曲縣“優(yōu)秀教師”；20xx年度被評為舟曲縣大峪學區(qū)“模范班主任”；20xx年度被評為舟曲縣大峪學區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”；20xx年度被評為舟曲縣大峪學區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。
總之，近年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師個人工作總結10
助理工程師專業(yè)技術總結
時光荏苒，歲月如梭，轉眼已經從學校畢業(yè)十五年，來大同煤礦中央機廠實業(yè)公司工作已十五年了，在實業(yè)公司工作的十五年里既有收獲的踏實和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。
中央機廠實業(yè)公司是一個以生產托輥為主的企業(yè)，技術科的工作是繁重和艱巨的，因為它肩負著公司產品的研發(fā)、生產。我在公司領導和師傅的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹?shù)墓ぷ鞣諊校^好地完成了領導安排各項工作，自身的業(yè)務素質和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的十五年，我參與了較多的產品設計和改進工作，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)知識，對皮帶機托輥有了更全面的理解，而且培養(yǎng)了我作為助理工程師所應該具備的基本素質。同時，我認真工作，堅持自學，提高了理論水平。具體總結如下：
一、19xx-20xx年的工作成績
我是一名剛踏入社會的大專畢業(yè)生，1996年畢業(yè)于撫順煤校機械設計與制造專業(yè)，20xx年畢業(yè)于大同大學礦山機電專業(yè)（函授）作為新員工。首先，參加公司的培訓工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務。作為一名新員工，同時，我也積極地參加公司組織的其它培訓，學到了許多以前沒有接觸到的知識和理念。正式進入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學機械專業(yè)的，。在學校只學習了
一些理論知識，實踐的機會很少，車間是我學習和實踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學校學的理論知識太膚淺，工作起來非常困難，在公司我就向工人師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問。對這些設備圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學識很膚淺，要學習的東西很多，所以，我就虛心向師傅請教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會，就怕不學，不問。在技術員期間，由于我勤奮好學，加上師傅的指導有方，很快，就對公司產品有了基本的了解。也對零部件有一個認識，所以，我對自己的工作，做的.也是特別仔細，做不好的話就要別人來返工，同時也是浪費別人的工作時間。
在工作的同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的機械制圖能力不是很好，我結合工作的需要和我個人的實際情況，重點學習了電子圖版制圖方面的有關知識。使得自己在機械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來了很大的幫助。
通過近十年的工作實習，使我在機械知識和工作方面，都有了很大的提高。
二、20xx-20xx的工作成績
經過三年多工作的錘煉，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現(xiàn)自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。
通過這一年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關鍵因素。
由于我在工作期間的好學和認真的工作態(tài)度，練就了很好
的基本工，所以工作起來就很順利，識圖能力也很不錯，很快就適應了獨立設計的這份工作，而且也多次受到領導的好評。我與其他幾位技術人員共同設計并制造JY82A/B型檢漏繼電器，并申報礦用安全標志，取得了煤礦安全資格證。
三、20xx年－20xx年的工作成績
經過兩年的工作，平時在實踐中的積累，以及從師傅身上學到的東西，多多少少也積累了一些工作經驗。由于公司是生產托輥的，我們技術科的工作不光是設計，更重要的產品的改進。產品的改進工作經驗是最重要的。從20xx年開始，我就慢慢接觸產品的改進工作，當然剛開始，還是跟著師傅一起改進。改進就是在原有產品基礎上加以局部改動，已達到更好的效果。改進后對產品進行試驗，檢查，排除一切異常情況，并完成產品的合格出場。
由于在平時的設計工作中注意積累工作經驗，知道每一部分的零件。所以，學起來并不是很難，由于很多零部件都是外協(xié)加工的所以難免會存在一些問題。試驗時，稍不細心，就很難發(fā)現(xiàn)問題的所在，哪一個部分不能正常運轉，或是沒有動作，或是著是動作不靈活，就會走很多的彎路，找不到問題的所在，不能及
時處理問題。平時我跟著師傅慢慢的學，看著他們怎樣去做，遇到每一個問題，怎樣處理，把每一個問題都細心的記下來，等自己獨立改進的時候，遇到同樣的問題就容易解決了。
自己獨立開始改進了，剛開始的時候，也是很不順利，問題很多，每次遇到問題，我都能把它記下來，有些問題就是在設計時，由于沒有設計好，所造成的，比如軸承座槽過大，或是裝軸承時壓力大，等原因造成的。發(fā)現(xiàn)了這些問題，以后在設計中就會注意這些問題，避免在改進時帶來麻煩。有些問題時因為外協(xié)件的不合格所造成的，運裝不正常等，這些問題在以后設計工作中可以提前排除的，就可以排除，不能排除的，在以后的改進的工作中，發(fā)現(xiàn)這些問題，就知道原因在那了，如何去解決了。
通過一段時間的設計，慢慢的產品設計經驗積累了一些。剛開始每次也是跟著師傅一起改進，主要工作還是協(xié)助師傅完成產品的改進工作。但是，更重要的工作是學習如何順利完成產品改進。不到現(xiàn)場是不知道，產品是如何工作的，學到更多的機械方面的知識�？吹絼e人的優(yōu)點。
四、做得不足的地方
1、缺乏創(chuàng)新精神.
不能積極主動的發(fā)揮自己的能力，而是被動消極的適應工作需要.業(yè)務量基本都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動.因此也失去了一些機會，工作沒有上升到一定高度.
二 工作不很扎實.
存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖了解但卻不精，在公司培訓時不能積極發(fā)言，沒有完全放開自己.
過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術工作能力，但是仍存在著一些不足，需要我引以為戒。比如：我的語言表達能力有待加強�；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干�，F(xiàn)在看來，這樣是遠遠不夠的，需要與別人溝通。在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業(yè)技術水平能夠不斷提高。同時我清楚地認識到，為適應油田建設發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業(yè)務能力和工作水平，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)而不懈努力。
教師個人工作總結11
我是20xx年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉變?yōu)榻處�，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學工作總結如下：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
我所擔任的班級有學生16名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的.相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。
這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學生轉化工作中
�。�1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。
先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
�。�2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。
在學習活動中，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！
教師個人工作總結12
自工作以來,我愛崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學校交給的工作, 服從領導的安排, 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點, 認真落實課程落實教學常規(guī),大力推進素質教育,把所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,具體的工況如下:
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導, 堅持黨的教育方針。嚴格要求自己, 解剖自己,正視自己,認真學習新的教育理論。積極參加學校各活動,并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展, 我不斷研究、 探索和學習政治理論,讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,力爭為學生做出典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力 。
三、我的教學
我認真鈷研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構, 點與難點,掌握知識的邏輯,能運用白如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學生原在的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我努力組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病, 課堂提問面向全體學生, 注意引發(fā)學生學習的興趣, 課堂上講練結合 。
五、我的提升
為了不斷提升自己的教學能力，我堅持自我提升，不斷提高自己的業(yè)務素質能力。積極參與各類培訓，包括新進教師培訓、繼續(xù)教育培訓、新高考學習、傳統(tǒng)文化學習、高考備考大會等。同時我也積極參與各類教學比賽，分別于獲邵東縣高中英語教學比賽一等獎、獲邵陽市信息化教學大賽三等獎、獲校優(yōu)秀教師榮譽稱號、獲校優(yōu)秀教師榮譽稱號、獲邵陽市優(yōu)秀校本課程一等獎并指導學校青年教師獲邵東縣高中英語教學比賽一等獎。另外我參與了省級課題《中職英語教學與專業(yè)有效對接的研究》ZJZB2016107，在課題研究期間，各位領導老師讓我受益匪淺，由此更堅定了我繼續(xù)提高自我的決心。
在這一年的'工作中,我取得了一定的成績，學到了很多有意義的東西,有很多值得思考的地方，比如在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求， 在群眾中更好的帶好頭, 發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，這方面我還是有很多可以做的。我會繼續(xù)努力，但愿我的付出能澆艷出美麗的花條。
教師個人工作總結13
本學期我擔任初中三年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的根底，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 重視“雙基”教學，夯實學生根底，讓學生從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。
與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質�；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。 化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
初中三年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜測：用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫地答復說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。 緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。
接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么根底，在我的化學課堂不存在什么差生。
化學是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么？同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的答復中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
化學課的學習具有與其它學科的.不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比方，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為根底的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。 在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改良學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反響，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。
回憶我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。
今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子�！�。
教師個人工作總結14
這個學期我還是擔當這個年級六班的班主任，開學伊始，還是以養(yǎng)成教育為主，培育學生良好的學習習慣和生活習慣，以及在校的一切行為習慣。半個學期來，學生根本能養(yǎng)成上課仔細聽講，課間有益活動。
一、主要工作回憶：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1。 教育教學工作：
學生在校的每一件事情都和我們息息相關，更和孩子的成長密不行分，所以我們的一言一行都時刻在影響學生，從學生的角度動身，立法規(guī)明是非，養(yǎng)習慣正言行，利用班隊會，晨會等結合《班級公約》，從大處著眼，從小處著手，細化養(yǎng)成習慣，開展“一二四四八”根底文明養(yǎng)成教育，班級內時時有人管，事事有人監(jiān)視，做到常常抓、長期抓，聚小成為大成，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而形成良好的班級氣氛。
2。班級治理和學生活動狀況
無論什么活動都讓學生積極參加，玩我們也是仔細的。雖然我不懂，但是每一次活動我們都仔細對待，都和學生一起積極預備，久而久之，學生會從心里重視每一次活動，認為自己都應當仔細做，人人有責的集體榮譽感就形成了。
3。班級的讀書活動進展中，換書借書活動同學們積極投入。學校的《洋蔥頭歷險記》和《弟子規(guī)》同學們正在閱讀和背誦中。結合校本教材進展順當，可能對于個別學生閱讀和背誦的`質量不高，但學生的興致很高，所以要堅持誦讀。
4。班級的衛(wèi)生采納衛(wèi)生委員和衛(wèi)生組長時時監(jiān)視的制度，讓學生更要學會保持衛(wèi)生，每天放學前都進展個人衛(wèi)生的清掃，書桌堂每天檢查，物品擺放要整齊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
�。ǘ﹤�人工作
1、思想?yún)R報
個人也積極學習，有良好的工作態(tài)度，上好每一節(jié)課，對每個學生的成長和成績仔細負責。積極參與組內教研活動，仔細聽評，虛心學習。也開頭讀書，按時完成博客，按時寫讀書筆記。
二、成績和缺乏：
�。ㄒ唬┏煽�
1、備課：備得充分，否則會漏講學問點，不僅考試丟分，學生的學問面也拓展的不夠，學問也會越學越死，學問面也越來越窄。
2、上課：教得仔細，但也要保證讓學生聽得仔細，聽得進去，保證課堂的高效和實效。
3、批改：練習冊和作業(yè)批改的還算全面，但是有個別學生還是疏忽了，所以他們的考試成績不抱負。既要批又要改。全部卷子也是仔細批改，做到共性問題心中有數(shù)。
4、輔導：針對后進生，始終多關注，多提問，多輔導，始終在努力，不讓一個學生落伍。
�。ǘ┤狈Γ�
1、質量分析：從期中考試這一次看來，更感覺到根底學問有多么重要，扎實的根底學問，對于學生的成長來說，對于學生的將來的學習是多么重要的根底。正好看到一篇《學生拉開差距的就是一二年級》共享到家長朋友圈，提高家長的熟悉。
從每張卷子分析，根底學問丟落不是許多，但卻錯誤百出，這兒有個空，扣一分；那兒有個錯字，扣一分。學生就有了學習態(tài)度不嚴謹?shù)牧晳T，久而久之，導致成績走了下坡路。所以，做教師首先要有一種精益求精的態(tài)度，凡事在學生身上都不行草草了事，給學生的自己肯定要做到并做好。我寫好每個字，學生自然也會少出錯了。
1、學生方面：語文卷面：
問題一：拼音錯誤“廣泛”，每個人都有不同類型的錯誤。選音的錯誤和拼音節(jié)的錯誤都是拼音的不嫻熟和拼音的遺忘，沒有準時復習和穩(wěn)固，在教學時也沒有重視，尤其是對優(yōu)等生的影響較大，導致了優(yōu)秀中的低分。
問題二：詞語積存復習不到位，除了做卷子題外，沒有復習。
問題三：閱讀題畫動詞有的落下了，根本畫的不全，只有3人全對。
數(shù)學卷面：
問題一：計算，錯是必定也是偶然，但錯誤還是比擬多，連續(xù)練，有兩個不會的再輔導和練習時多關注吧，他們有時對，有時錯。
問題二：解決問題，畢業(yè)類型題雖然講過了，但是沒講透，草草帶過，計算方法錯誤和計算結果錯誤很嚴峻。解決問題更要對后進生講究方法，否則他們會越學越差，越學越困難的。
2。教師方面：個人的學習力度不夠，把看書當成任務，當成負擔，沒有給學生典范的作用，平常教學反思的少，只一味的教，趕進度，學問穩(wěn)固的不準時，練習冊都是堆了好多，才做，才講，效果不抱負。也沒有準時反思，反思的也不夠深刻，個人及其欠缺深度反思，平常的教學的思索與討論更是停留在表象，沒有理論依據(jù)，所以還要用讀書來充實自己，到任何時候學問都是源泉，是力氣。
二、今后的準備：
期中已過，工作也仿佛告以段落，其實不然，只能證明下一階段的工作已經開頭，每一次測試，都是我們總結的良機。要一步一個腳印，踏踏實實的。尤其是低年級，學好扎實的根底學問，為學生的成長奠定堅實的根底。
教師個人工作總結15
時間過的真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人對本年度的工作總結如下：
一、政治思想方面
認真學習新的教研理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的教育教學筆記。新的教育形式不允許我們再課堂上重復講解，我們必須具有先進的.教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書中汲取營養(yǎng)，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
這學年，本人擔任二年級一班的語文教學工作，以及語文教研組長職務。不管是面對接班的孩子，還是面對教研組長這個位置，對我來說，這一系列任務都是陌生的，但我仍迎難而上，認真克服。平時嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效率。平時堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面，以“研文本解讀，構學本課堂”為主題，一學年來有效地開展了二十多次集中學習，為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務資料，特別是“集體磨課”形式的推出，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。本學年的工作中，我負責的課題《“利用影視劇引導學生閱讀名著”的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績，撰寫的“學本課堂”小故事《“曲徑探幽”——努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足之處，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
【教師個人工作總結】相關文章：
個人教師工作總結12-23
教師個人的工作總結01-13
教師的工作總結 個人01-01
個人教師工作總結09-05
教師工作總結個人05-20
教師個人的工作總結07-06
個人教師工作總結05-30
教師個人工作總結 -個人工作總結12-15
教師教師個人工作總結01-08
音樂教師個人工作總結 -個人工作總結12-15