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初中音樂教師個人總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的初中音樂教師個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中音樂教師個人總結(jié) 1
忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學期的教學工作
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體。積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友。
二、課堂教學
初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的'的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時可以很好地引導學生，圓滿教學任務并提高教學效率。
三、教學工作
為提高自己的教學認識水平，領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。
五、考試。
采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線：要求學生在一節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的旋律線；歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
最后經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學�，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。
初中音樂教師個人總結(jié) 2
作為一名青年老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。回憶這半年走過的路，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注意修養(yǎng)：
作為一名老師，我踴躍參與各種學習培訓，謹慎學習政治、業(yè)務，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。日常生活中，能以一個老師的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)懷群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中留意滲透德育目標，為學生的全面開展奠定根底。
二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教：
把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜愛自己、聽從自己從而顯現(xiàn)出我校的'學前教學特色。在備課中，力圖表達學生的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，課堂中讓學生通過想象、歌頌、觀賞、跳舞等來視察、體驗、表演，以開展探究性學習，拓展學生學習資源。我注意探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，通過進展教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。
對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機謹慎學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老老師學習，豐富教學手段，向領(lǐng)導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常還留意向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平�？傊�，在這一學期中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。
三、聽從支配，為師垂范：
勤奮是一個人的精神，垂范是一個人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是確定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是確定一個人工作能否勝利的關(guān)鍵。因此，一個人要想勝利或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的實力和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內(nèi)外任何大型的活動，只要安排到我我就直到干完干好為止。
四、檢查自我，變更自己：
在各位領(lǐng)導和老師的大力支持、協(xié)助下，本學期，我在工作中雖然取得了必須的成果，但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如：
1、理論學問不夠。
2、文化學問有待進一步強化，特殊是要不斷提高理論水平和業(yè)務水平。
3、有時遇事不冷靜，簡單沖動；今后要留意說話方式，進一步完善自我。
4、有時對學生教育不夠耐性。但自己有信念，接著總結(jié)經(jīng)歷，向其他教師學習，在各方面綻開競爭意識，不僅做好各項工作，而且還要使各項工作干的很精彩。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將謹慎的檢查自我，謹慎聽取同仁們的看法，變更自我，接著用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，決心做到不僅是一個傳授學問的“經(jīng)師”，而且必需要做一個既能關(guān)注學生成長、又能成為學生精神需求示范者的“人師”。
初中音樂教師個人總結(jié) 3
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任初高中音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在七年級我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的.復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
五、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
初中音樂教師個人總結(jié) 4
課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的�？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀�？傊�，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的'興趣也不太高。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌�，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、努力學習，加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對3個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。
初中音樂教師個人總結(jié) 5
作為一名即將成為音樂教師的實習生，我有幸能夠在一所初中進行為期兩個月的教學實習。這段時間里，我深入了解了初中音樂教學的特點，積極參與了教學活動，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在此，我將分享我在實習期間的所見所聞所感，總結(jié)教學中的收獲和不足，希望對未來的教學工作有所啟發(fā)。
在實習期間，我首先深刻感受到了初中學生的年齡特點和心理狀態(tài)對音樂教學的'影響。初中生正處于青春期，他們充滿好奇心、求知欲和探索精神，但也可能面臨自我意識的強烈和情緒波動的問題。因此，在音樂教學中，我發(fā)現(xiàn)需要充分尊重學生的個體差異，注重激發(fā)他們的學習興趣和主動性，引導他們積極參與音樂活動。
在實習過程中，我還參與了一系列教學活動，如合唱團指揮、音樂課堂教學和音樂會的籌備。通過實踐，我意識到教學內(nèi)容的生動性和趣味性對初中生的學習至關(guān)重要。因此，我充分利用多媒體技術(shù)和教學資源，設(shè)計豐富多彩的教學內(nèi)容，力求使學生在輕松愉悅的氛圍中獲取音樂知識和技能。
然而，在實習中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在管理課堂秩序和調(diào)動學生學習積極性方面還存在欠缺。面對初中生的活躍與沖動，我需要更加果斷和靈活地應對，采取更多有效的教學方法來激發(fā)他們的學習熱情。其次，我在音樂教學理論知識方面需要進一步加強學習，提高自身的教學水平和能力。
總的來說，這段時間的實習讓我受益匪淺。通過親身參與教學實踐，我深刻理解了初中音樂教學的特點和難點，同時也意識到了自己在教學中需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，力求成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學生的音樂素養(yǎng)和人格發(fā)展貢獻自己的力量。
在此，我要感謝指導老師和學校領(lǐng)導對我的支持與幫助，也感謝學生們在教學實踐中給予我的理解與鼓勵。期待未來的成長與進步，我將倍加努力，勇往直前，為初中音樂教學事業(yè)貢獻自己的力量！
初中音樂教師個人總結(jié) 6
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用。現(xiàn)時，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心。
一、堅持音樂教學新理念，實現(xiàn)目標，落實標準。
本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。
二、立足課堂，促成教師教學行為的.轉(zhuǎn)行
1、真誠的贊揚。對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學習熱情，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時、適當?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。
2、多提供嘗試的機會。在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會，為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂。
3、設(shè)計的要求不必過高。在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機率，讓學生感受到成功的喜悅，如:幾個音的高低聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助克服自卑，產(chǎn)生自信。
4、隨時鞏固。學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓勵以及鞏固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊學生，經(jīng)常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，愉快的音樂課堂氛圍，學生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。
三、課堂不足與反思
本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學教學添加了一些麻煩，本人亦感到非常抱歉。奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的�！蔽覀儜竽懛攀�，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
初中音樂教師個人總結(jié) 7
本學期即將完結(jié)，在這一學期里，我真的自己在思想、工作、自學以及個人素質(zhì)能力等各方面都存有進一步提高。本人不斷自學，不懈努力堅忍，在自己的教學工作中不懈努力注重藝術(shù)學科特色，把美的享用領(lǐng)略到學生，使學生在音樂中獲得熏陶，審美能力獲得提升。現(xiàn)對自己本學期的工作家訪如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人能夠積極主動出席政治自學，關(guān)心國家大事，擁戴黨中央的恰當領(lǐng)導，秉持四項基本原則，擁戴黨的各項方針政策，嚴格遵守勞動紀律，團結(jié)一致同志，熱心協(xié)助同志;教育目的明晰，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，刻苦勤奮;教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛惜學生，為人師表，存有奉獻精神。
我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領(lǐng)導、教師和學生滿意。
我能夠不斷自學各種教育理論去擴充自己，以便在工作中以穩(wěn)固的理論做為指導，更好地展開教育教學。
二、個人教學技能方面
在學科教學工作方面，我除了搞好鉆研教材、底上課、上不好課等常規(guī)工作以外，本學年，我還搞好以下幾點工作。
1、提高教學質(zhì)量，尋找突破口。
以提升學生自學音樂的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別注重調(diào)動學生自學的積極性和主動性，經(jīng)常積極開展小組競賽活動，通過給小組提分后，用表彰鞭策等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺自學和主動自學的優(yōu)勢，使學生自覺參予至課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提升
2、尋求最新資訊，開展電子備課。
為了底上每一節(jié)課，我玩游戲查資料，同全國各地的音樂同行積極開展了網(wǎng)上交流，分散別人的優(yōu)點確認自己的教學思路，常常工作至深夜。為了學生能夠更直觀地體會所學的科學知識內(nèi)容，我積極主動搜尋課件，制作課件，準備工作、制作教具。力求以最佳化的教學設(shè)計去感動學生，通過自己的不懈努力，自己尚無多篇論文、教案在網(wǎng)上刊登，贏得了全國音樂同行的確實。
3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。
上不好課的前提就是搞好課前準備工作，不踢并無準備工作之仗。上課時深入細致授課，力求以音樂學科的特點去展開教學。秉持以審美教育為核心，著重培育學生對音樂的興趣、嗜好及情感。重實效通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、喚起學生對美的嗜好與崇尚。著重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動中，主動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上締造音樂。在我的課堂中，學生能夠積極參與自學之中，與教師打成一片，用自己的親和力去率領(lǐng)學生浩瀚在音樂的`海洋，并使學生在玩中學，搞中學，研習中審美，美中提升。
三、副班主任工作
1、注重集體教育，充分發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生，引導班集體形成正確輿論，凡是學校和學生會的各項活動，每次我都鼓勵學生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。
2、注重培育、采用大干部、充分發(fā)揮其骨干促進作用。
我認真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學們自己推薦可以為班做什么樣的服務，并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學們一起精心挑選出紀律性強，成績好、大膽負責的學生組成隊干組織，針對他們所擔任的工作進行個別指導，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學中處處以身作則。平等待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫助同學，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學們的好榜樣。
3、深入細致協(xié)調(diào)班主任搞好中平腹蛛轉(zhuǎn)型工作，不想一個學生高鴻鵬。
對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素，在平常的生活、學習中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。
四、不足之處
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓!
初中音樂教師個人總結(jié) 8
我作為一名音樂教師，具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，能夠做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、本學期政治思想及職業(yè)道德表現(xiàn)：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習、業(yè)務學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。積極向黨員教師，骨干教師學習靠攏，很榮幸今年被評為并且被評為中學一級教師和阿城區(qū)音樂學科骨干教師。得到領(lǐng)導和同事的認可，我會更加努力向更高層次前進的。
二、教學方面：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
《新課標》指導下的'教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
�。ǘ┚o密聯(lián)系生活實際。
音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
�。ㄈ╅_展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間，讓學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。我要學生從我們的身邊尋找音樂和節(jié)奏，還要求學生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。
（四）發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
不足之處：側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、本學期教學工作的體會和認識：
為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為進行了善意的批評與糾正。本學期圓滿的完成了教育教學工作，學生都能夠完成開學初的計劃，能夠獨立演唱一首歌曲，演奏一支曲子，熟悉一個音樂。真正做到了讓學生有所得。
不足之處：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。還有，課堂幽默力量運用不夠。
四、今后努力的方向：
在教學教研工作方面我要繼續(xù)做到常思考、常研究、常總結(jié)，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，把“自主——創(chuàng)新”“先學后教”課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
初中音樂教師個人總結(jié) 9
上學期我擔任初一年級的音樂教學�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學生為本”的素質(zhì)教育的.思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。
一、課堂教學
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學期，在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個xx市三等獎，一個xx市一等獎，兩個xx市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎;在xx市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。
初中音樂教師個人總結(jié) 10
我在這學期的工作中，通過培育學生音樂表現(xiàn)力、理解力，充分發(fā)揮學生主動探究，締造音樂、想象力的各種能力，積極開展了各種各樣的教學活動。做為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中獲得鼓舞、贏得經(jīng)驗。具體內(nèi)容總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學質(zhì)量。
底上課是上不好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量就是課堂教學的基礎(chǔ)。依據(jù)于學生在自學過程中由于年齡特征、科學知識水平、思維水平等因素，不可能將輕易自學教材，教師在教材和學生之間起至一個“轉(zhuǎn)變”促進作用，即為把教材轉(zhuǎn)變?yōu)榻贪�，把教案轉(zhuǎn)變?yōu)閷W案，而設(shè)計教案就是這個轉(zhuǎn)變過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我根據(jù)相同課型，相同水平學生，相同班級情況和自己尚無的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學內(nèi)容，以學生為主體，以學法指導為重點，調(diào)動學生的自學積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在課堂教學過程中有時可以發(fā)生計劃與實際的矛盾，我盡量寫下不好教學后記，易于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍，排除學生心理負擔。
必須想要學生對音樂課感興趣，首先必須消解學生心中對課堂上的種種疑慮，不懈努力營造隨心所欲、人與自然的自學氛圍。教師必須保持良好的'自身情緒，著重自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂情緒“傳染”給學生;風趣的語言、平易近人的微笑、引導的眼神、有意思的動作都毫不吝惜地獻給學生，使學生和教師跑得更將近，這樣學生就可以更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授科學知識為目的，以教師為中心，使學生被動地拒絕接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參予”、“締造”，必須使學生大膽提問，勇于批評，課堂氣氛講究一個“顫抖”字。那么如何鼓勵學生全身心地資金投入至音樂活動中回去，喚起學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，并使學生積極主動無聲地參予教學活動，音樂科學知識和技能、個性有所發(fā)展，教學方法的運用起至著關(guān)鍵的促進作用。
四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動就是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關(guān)鍵就是師生之間若想產(chǎn)生人與自然新鮮感效應。教師應在教學過程中創(chuàng)建民主、公平的師生交流互動關(guān)系。教學形式靈活多樣，注重學生在教學中的主體地位，易于學生參予各項音樂活動，易于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，必須以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供更多自學、累積音樂文化的廣闊天地。
總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課余時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
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