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個人研修總結(jié)

時間:2023-12-05 10:31:37 個人總結(jié) 我要投稿

(優(yōu)選)個人研修總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的個人研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)個人研修總結(jié)15篇

個人研修總結(jié)1

  時間飛逝,在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,加入“保山市科學(xué)名師工作室”已經(jīng)有2個月了;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個過程,是一份快樂。加入名師工作室以來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下。

  一、個人工作方面

  1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

  參加名師工作室后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長,我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加漭水鎮(zhèn)中心完小和本學(xué)校組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),其中除參加保山市小學(xué)科學(xué)研討會暨首屆年會外,還參加昌寧科學(xué)骨干教研小組組織的教研活動,同時也在鎮(zhèn)內(nèi)和校內(nèi)參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。通過對工作室的活動以及自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流,我覺得受益匪淺,小學(xué)科學(xué)執(zhí)教水平有了大幅提高。我還面向全鎮(zhèn)科學(xué)教師,作了專題講座以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。

  2、教學(xué)工作方面

  在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真準(zhǔn)備教具學(xué)具,精備設(shè)計(jì)每一堂課。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識,老師絕不包辦,重視對學(xué)生的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。

  3、教學(xué)科研方面

  我有一定的.科研意識和能力,積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)———打造高效課堂”的課題研究,獲得了階段性成果。

  二、努力方向:

  一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2、及時總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。我深深感謝導(dǎo)師們,感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機(jī)會,履行名師的職責(zé),發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,為漭水鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個人研修總結(jié)2

  時間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素養(yǎng)教育,根底教育課程改變的大好形勢下,本年度我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素養(yǎng),從各個方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)3將本年度的個人研修情況做如下總結(jié):

  1、在業(yè)務(wù)方面:

  樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的'特點(diǎn)是比較急躁,在問題面前不知從哪兒下手答復(fù),甚至沒有讀清問題的要求,就開始答復(fù)。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改良自己的教育方式。

  5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極參加《現(xiàn)代教師人格塑造》一書的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并作好讀書筆記、心得、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

  7、勤于動筆,善于積存總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積存經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)覺、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情4感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

個人研修總結(jié)3

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在教室上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的`學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

  二、師德工作。

  努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī),嚴(yán)格遵守教師禁令,虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè),不求索取,講求奉獻(xiàn)。

  三、本職工作。

  1、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在工作中要認(rèn)真工作,努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。在傳授知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重課本知識與社會生活相結(jié)合,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、葫蘆文化特長生的培養(yǎng)。在葫蘆文化社團(tuán)活動中注重特長生的培養(yǎng),要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長,使其有長遠(yuǎn)發(fā)展。首先,在每個班級選出具有美術(shù)特長的學(xué)生,然后,對這些特長生進(jìn)行高檔次的要求,同時利用課內(nèi)、外的時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,使其美術(shù)水平有較大提高。教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,其保障措施是,教學(xué)時注重知識點(diǎn)的落實(shí),有效利用好社團(tuán)活動的時間,使學(xué)生扎實(shí)地把握好葫蘆燙花的制作。

  四、教研、科研及教育教學(xué)活動。

  工作中積極參加學(xué)校的教研、科研活動,積極參加科研課題成果的推廣工作,積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。虛心向同志們學(xué)習(xí),汲取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法,不斷提高自身素質(zhì)。

  五、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

個人研修總結(jié)4

  現(xiàn)代信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),猶如一場及時雨,讓工作在教育一線的我們系統(tǒng)的接受一場現(xiàn)代信息技術(shù)盛宴的洗禮,這是一次現(xiàn)代教育理念與信息技術(shù)相結(jié)合的饕餮大餐,它將信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革完美融合。通過視頻教學(xué)、交流研討、專家答疑、資源拓展等方式,使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,開闊了視野。

  通過信息技術(shù)能力的培訓(xùn),讓我明白了現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。

  多媒體教學(xué)以其顯著的優(yōu)勢為素質(zhì)教育拓寬了新的天地,它以聲、形、色等表現(xiàn)形式刺激感官,使學(xué)生眼見其形、耳聞其聲,從而使學(xué)生的大腦皮層形成興奮的優(yōu)勢中心,產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造條件。同時,它通過化靜為動、化虛為實(shí)、化遠(yuǎn)為近、化難為易、化抽象為具體等多種表現(xiàn)手法,調(diào)動一切非智力因素參與教學(xué),幫助學(xué)生更真實(shí)、生動、具體、形象地感知、理解教材,啟迪學(xué)生的思維,F(xiàn)代信息技術(shù)將文字、聲音、圖像、動畫、視頻等集于一體,有助于調(diào)動學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時,現(xiàn)代信息技術(shù)可以綜合各種媒體的功能,傳遞大容量的信息,為教師拓展課堂教學(xué)的時間和空間,豐富教學(xué)的`內(nèi)涵和容量,提高教學(xué)效率,提供了現(xiàn)實(shí)的條件,F(xiàn)代信息技術(shù)能在有限的課堂時間內(nèi)將較大的信息量傳遞給學(xué)生,大大提高了教學(xué)效率。

  通過信息技術(shù)能力的培訓(xùn),使我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力有了質(zhì)的飛躍。

  現(xiàn)在的對于信息技術(shù)的理解已不只停留在課件的制作上,利用信息技術(shù)“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。從理念上認(rèn)識到:利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績,促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效果和效率;利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。從技術(shù)上掌握了最現(xiàn)代、最簡單、最實(shí)用的課件制作小巧門,從聲音的處理、圖片的剪輯、演示文稿的編輯等方面,操作更加靈活、簡便。從教學(xué)方式上,能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)改革相結(jié)合,開展小組合作學(xué)習(xí)的思路更加清晰,改變教學(xué)方式,更加注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變師生角色。

  通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,讓這次培訓(xùn)發(fā)揮應(yīng)有的作用,讓信息技術(shù)點(diǎn)亮思品課堂,燃起課改的點(diǎn)點(diǎn)星火。

個人研修總結(jié)5

  今年,我非常榮幸地成為“國培”的學(xué)員,我既高興又迷茫。帶著這份興奮、迷茫還有不安我踏上了國培之旅。這次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,真是精彩紛呈。我專心聆聽了多位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了大師們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理念,也與班上的各位優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺交流,一起探討問題,一起收看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示,不但學(xué)到了新的教育理論,而且教學(xué)專業(yè)知識也有了進(jìn)一步提高。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。時光飛逝,不知不覺培訓(xùn)已接近尾聲了。再回首,點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,我們在培訓(xùn)期間有辛苦,有付出,有思考,有成長,有收獲,有快樂!現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、聆聽講座,且學(xué)且珍惜

  多位教育專家的講座為我們的教育教學(xué)創(chuàng)新注入了活水源頭,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。網(wǎng)絡(luò)平臺將我們一線教師與專家們構(gòu)建起聯(lián)系通道,為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流、討論的機(jī)會。我們每位學(xué)員都可以把教學(xué)中遇到的難題直接向教育專家請教。大家一起謀劃教育策略,探討最好的解決問題方案,使許多問題得到很好地解決。尤其是與專家在線交流,真是給人耳目一新!使我們一線教師在學(xué)習(xí)中提高,在思考中前進(jìn),且學(xué)且珍惜。

  二、交流互動,且悟且提高

  網(wǎng)絡(luò)平臺整合資源,讓我們在職教師足不出戶就可以把自己平時在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、困惑等在論壇上進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)平臺還解決了時空限制問題。平時,我們在學(xué)校忙于教學(xué),抽不開身去外地學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)習(xí)的時間、空間受到限制。這次培訓(xùn)組織有序,將學(xué)員按學(xué)科分成不同的班級,每個班級還有班主任和輔導(dǎo)老師及時輔導(dǎo)點(diǎn)評、督促鼓勵,讓我感覺自己就像真的在班級學(xué)習(xí)一樣。同時這次培訓(xùn)還安排了具體的課程時間表,就像學(xué)生們的課程表,讓我們知道什么時候該學(xué)什么。我感覺網(wǎng)絡(luò)研修模式真的`非常真實(shí)、便捷。在電腦上可以和教育專家、教學(xué)骨干直接交流,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真是難得。在每一次的研討活動中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,每天都有新鮮感、成就感。真可謂“百花齊放,百家爭鳴”,專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,使我開闊了視野,掌握更多的教學(xué)技能。因?yàn)榻涣,我充?shí)了自己;因?yàn)榛,我獲得了進(jìn)步;因?yàn)檠杏,我學(xué)會了創(chuàng)新。我以后會繼續(xù)在實(shí)踐中感悟,在感悟中進(jìn)步,在研討中創(chuàng)新的。

  三、教學(xué)相長,且行且成長。

  網(wǎng)上培訓(xùn)期間,我除了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)外,同時還認(rèn)真完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評和其他學(xué)員的作業(yè),堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)和培訓(xùn)感言,一次不落地參與在線交流。至寫此總結(jié)之時,閱讀文章總數(shù)達(dá)數(shù)十篇,評論數(shù)已達(dá)四十余條,發(fā)帖回帖二十多個,參加了3個主題活動。學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我們老師面對的是渴求知識的孩子,要想給學(xué)生一碗水,你就必須有一桶水,可現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求了,我們要給孩子們注入源頭活水。所以,我們必須不停地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、反思,更新知識層次,并及時將積累的成熟經(jīng)驗(yàn)記錄下來,在整理中思考,在教學(xué)實(shí)踐中探索,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,我才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好。

  這次國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。在以后的教學(xué)中,我將會結(jié)合自身實(shí)際情況,帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于教學(xué)工作中去。在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中更新教育觀念,在不斷地歷練中獲得成功,享受快樂。

個人研修總結(jié)6

  遠(yuǎn)程研修平臺,為我們高中教師提供了豐富的精神營養(yǎng),我可以聆聽到全國優(yōu)秀老師的課,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導(dǎo)自演,常會忽略了學(xué)生的主體地位,與學(xué)生有一定的距離感。在遠(yuǎn)程研修里,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,課堂氣氛生動活躍,每一個環(huán)節(jié)細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力、生動有趣的語言、靈活多樣的教學(xué)手段等,充分調(diào)動學(xué)生的激情才能呈現(xiàn)一堂精彩的課。

  自從參加遠(yuǎn)程研修以來,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。另外遠(yuǎn)程研修平臺還給教師們提供了方便的交流平臺,我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨(dú)到精辟的見解,也可以和他們交流自己的疑惑,收獲了很多的啟發(fā)和個人心得。

  這次的教師遠(yuǎn)程研修仿佛給我打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力。

  感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中成長;感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中收獲;感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中獲得向上的力量。

  自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地,我每天跟時間賽跑,雖然疲勞,但看到豐收的果實(shí),便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因?yàn)檠行逓榻處煹慕逃虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件,構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。

  一、研修解決了教學(xué)中許多疑難問題。

  在這次研修過程中,大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。

  二、研修,提高了自身的.業(yè)務(wù)素質(zhì)

  我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個自覺:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè),積極評判他人作業(yè),通過研修,使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

  三、通過研修,引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

  我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),聆聽專家的講座,細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,對語文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

  四、通過研修,激發(fā)了動力,加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐我的研修

  雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,研修的動力將驅(qū)使自己,在今后的工作中,不斷克服惰性、無計(jì)劃性,要通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)自己的健康成長,切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,向名師邁進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。

  總之,教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,教會了我們怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認(rèn)識到,其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,這樣才會促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!

個人研修總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校用心探索以學(xué)校為主要研訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局做出用心努力。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┱J(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂明確的工作職責(zé)與要求,負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理,制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃,加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度,制訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)措施。建立教師校本研訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本研訓(xùn),并負(fù)責(zé)考核工作。

 。ǘ┟嫦蛉珕T,強(qiáng)調(diào)自主研修

  面向全員,促進(jìn)每一個教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目標(biāo)與追求。在培訓(xùn)方式上用心督導(dǎo)教師開展自主學(xué)習(xí)、自我反思。

  首先,我們有針對、有計(jì)劃地組織教師理解新課程理論專題培訓(xùn),收看專家講座。我們重點(diǎn)帶領(lǐng)教師以觀看錄像的形式,先后多次學(xué)習(xí)研討了新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等,使教師在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深認(rèn)識。明確,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,由教學(xué)的程式化、模式化向教學(xué)的個性化轉(zhuǎn)變;應(yīng)學(xué)會放手讓學(xué)生自我去建構(gòu)知識,將問題作為課程實(shí)施的起點(diǎn),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行教學(xué)策略的選取與實(shí)施,在教學(xué)過程中要努力讓學(xué)生學(xué)會探究的方法,學(xué)會主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,從而實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練、情感體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí)同步發(fā)展的良好效果。

  在校本研訓(xùn)工作的開展中,我們還十分注重用心發(fā)揮骨干教師的'帶頭示范作用,鼓勵骨干教師長期堅(jiān)持,不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)潛力。并在工作中充分信任他們、用心培養(yǎng)鍛煉他們,讓他們分擔(dān)年組長、教研組長等職務(wù),讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動中認(rèn)識自身不足、鍛煉潛力、用心自修。熱情真誠地幫扶普通教師,堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地開展幫扶活動,和選定的被幫扶教師一齊聽課、評課、研討,指導(dǎo)被幫扶教師用心探索改善課堂教學(xué)。使骨干教師不斷實(shí)現(xiàn)成長。

 。ㄈ㈧`活自主,開展學(xué)科教研

  為使校本研訓(xùn)工作開展更加扎實(shí),更加靈活,更加貼合教師提高和改善課堂教學(xué)質(zhì)量探索的需求,我們根據(jù)縣教體局關(guān)于開展學(xué)科教研活動指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,把全校教師劃分組建成“高、中、低”年級教研組和“體音美教研組、綜合學(xué)科教研組”,選派骨干教師擔(dān)任組長。我們指導(dǎo)和要求各教研組以貫徹新課程理念,用心探索新課堂教學(xué)為指導(dǎo)思想,用心開展群眾備課、觀摩教學(xué)、群眾反思等活動。各學(xué)科教研組教師在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),用心參與。每個教師在活動中記聽課筆記、寫評課心得和反思隨筆并由此而聯(lián)系到自我課堂教學(xué)的改變。構(gòu)成了教師間彼此關(guān)注教學(xué)探索,經(jīng)常交流教學(xué)靈感良好教風(fēng)。

 。ㄋ模⒄J(rèn)真做好研訓(xùn)考核,推進(jìn)研訓(xùn)健康發(fā)展

  為使研訓(xùn)工作的開展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我校十分重視認(rèn)真開展對教師研訓(xùn)工作的評估考核,努力做到以評促培。考核時,教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學(xué)校,同時我們將教師參加研訓(xùn)活動的考勤記錄狀況整理、統(tǒng)計(jì),這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。

  今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、用心學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗(yàn),努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)潛力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。

個人研修總結(jié)8

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,這個學(xué)期在結(jié)合市、區(qū)、校三級的研修學(xué)習(xí)的同時,在課余時間不斷地充實(shí)自己,使得本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí)變得很充實(shí),收獲和感觸也很多:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

  “學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能提高理論素養(yǎng)和教學(xué)教研能力。才能更好的完成一個知識的傳遞者向一個研究型的教師轉(zhuǎn)變。更好的適應(yīng)時代的變化,更好的完成傳到授業(yè)解惑的任務(wù)。本學(xué)期,我除了積極參加定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)的理論外,還利用業(yè)余時間查閱有關(guān)資料,并在課題組活動時互相交流,以達(dá)到資源共享,共同提高的目的。

  2、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

  我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

  3、積極研修,深刻感悟

  遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

  4、學(xué)習(xí)目標(biāo),明確專一。

  在這個學(xué)期的培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)了參與了區(qū)里教育技術(shù)技術(shù)的專題講座,更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),這對于一個從事一線信息技術(shù)老師的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)者的角度來說,我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點(diǎn)加以突破,達(dá)到研修的目的和效果。

  5、內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)自覺。

  在一個以信息技術(shù)為特色的學(xué)校中的一名信息技術(shù)老師,我更應(yīng)該自覺的督促自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識。這樣才能更好的為學(xué)校為學(xué)生服

  務(wù)。市里的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),讓我們的一線教師受益匪淺,開拓了視野,拓寬了知識面,讓自己站在了更高的角度上來看自己的職業(yè),也看到了信息技術(shù)和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的樂觀的前景,使我們更加有動力去自覺的投身學(xué)習(xí),投身研究之中,把我們的理論和實(shí)踐相結(jié)合,做到學(xué)有所用。市區(qū)內(nèi)容豐富形式多樣的培訓(xùn),仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活:集中在一起上課聽報(bào)告,按時完成作業(yè),還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上,有一線教師的上課實(shí)錄來彌補(bǔ)理論的空洞,有教授的理論為我們導(dǎo)航,有各地同仁的精辟點(diǎn)評,有專家的即時評說,有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。

  6、學(xué)習(xí)之后,收獲喜悅。

  通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不僅是對教學(xué)專業(yè)知識上的收獲,一種潛心學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要是一種教學(xué)態(tài)度,一種教學(xué)意識。不管是“綜合性學(xué)習(xí)”還是其他教學(xué)專題,作為老師我都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者,加強(qiáng)文化熏陶,加強(qiáng)審美活動,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì),與學(xué)生共同感受,這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花,構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境,綜合、全面提高學(xué)生的素養(yǎng)、能力,培養(yǎng)健康合格向上的人才。

個人研修總結(jié)9

  我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,可是隨著時間的推移,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,因?yàn)榉N種原因,理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。教師更是如此,加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,往往是工資不高,工作量不小,而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,周而復(fù)始。也有人說教師費(fèi)的是賣的事,掙得是賣白菜的錢。于是,常常會產(chǎn)生倦怠感,于是知識老化,缺乏激情,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。

  所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,在美麗的江城XX,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊(yùn),有著濃厚的人文情懷的古都,參加“國培計(jì)劃”XX省中小學(xué)骨干教師能力提升高級研修項(xiàng)目XX師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報(bào)告,又有機(jī)會到XX的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多。

  首先,我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長,XX十三中學(xué)特級教師曹XX的報(bào)告我明白了作為教師要是一個理想主義者,面對社會現(xiàn)實(shí),只一味的牢騷滿腹的人,永遠(yuǎn)不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號,做一臺除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進(jìn)對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,也是這么做的,他那種敬業(yè)精神,民主思想,以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩。他主持學(xué)生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。

  特級教師、教授級語文老師王XX老先生,雖然已經(jīng)退休了,依然聲如洪鐘,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點(diǎn)也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,而且是意猶未盡,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報(bào)以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端,老先生痛心疾首,講到教育的改革,他語重心長,講到作文的教法,他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候,大家都認(rèn)為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

  其次,我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,例如XX學(xué)院的龔XX教授的散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個性,XX市鼓樓教研室的'曹XX語文教學(xué)要回歸語言,回歸文本,是對語文教學(xué)改革的反思。XX外國語學(xué)校特教博士徐紅漫,語文學(xué)習(xí)主編馮XX,XX市語文教研員,特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報(bào)告。

  再次,我們到XX中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,和基層老師進(jìn)行交流,XX老師的教學(xué)水平之高,學(xué)校管理的水平之高,多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,使我們大大開闊了眼界,提高了認(rèn)識,豐富了經(jīng)驗(yàn)。

  從教二十年來,一直忙忙碌碌,沒有用心反思自己,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對自己的人生做一個小結(jié),在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上,重新點(diǎn)亮心燈,照亮前進(jìn)的路。我想此次國培的最大意義,對我來說,也許就在這里吧。

個人研修總結(jié)10

 、賵(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的'更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

 、谧鲆还(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

  3、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

  ①積極參與教研組聽課活動,在講課結(jié)束后由聽課教師共同參與評價(jià),取長補(bǔ)短。講評課后,自己對此節(jié)課寫出反思,或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組。

 、诤屯聜児餐接懽钚陆逃齽討B(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語,大家共同營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

  希望通過校本教研,不斷提升自己,發(fā)展自己,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

個人研修總結(jié)11

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,本學(xué)期個人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。作為一名新時代的年輕教師,沐浴著課改的春風(fēng),在“素質(zhì)教育”教學(xué)思想的感召下,在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下,走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計(jì)劃。

  二、研修目標(biāo)

  1、在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程的四個基本理念。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn),探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、養(yǎng)成學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提高信息技術(shù)素養(yǎng),充分運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  三、研修內(nèi)容

  1、師德教育

  學(xué)習(xí)大連市仁愛之師的事跡,不斷反思自身教育教學(xué)行為,提高師德修養(yǎng)。

  2、新課程

  按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

  3、教育技術(shù)能力

  抓住機(jī)遇,認(rèn)真參加各種培訓(xùn)。在每次外出聽課,參觀和培訓(xùn)中,抓住機(jī)遇,吸取寶貴方法,將所學(xué)之處運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐還應(yīng)爭取參加課題研究,多出科研成績。

  4、中小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

  重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

  5、中小學(xué)教師心理健康教育

  自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

  6、學(xué)科專題

  勤于學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。定期學(xué)習(xí)特教理論,了解特教動態(tài),同時參與和實(shí)施。認(rèn)真做好筆記。積極積累資料、總結(jié)成果,在學(xué)習(xí)中成長。

  月研修計(jì)劃

  9月份:

  1、制定一份個人研修計(jì)劃。

  2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

  3、參與組內(nèi)教研,分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。 10月份:

  1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

  2、學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論。

  3、參與組課題研究。

  4、自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識。 11月份:

  1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

  2、積極參與組課題研究,執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。

  3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡。

  4、自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)專業(yè)知識。

  12月份:

  1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

  2、積極參與組課題研究。

  3、學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論。

  4、自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)知識。

  1月份:

  撰寫一篇個人研修總結(jié)。

  賞識教育的魅力

  美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。所謂賞識,就是充分肯定學(xué)生,通過心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,從而使其僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的'動力。因而,賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%—30%,而當(dāng)他受過激勵后,其能力是激勵前的3-4倍,因而在學(xué)習(xí)過程中,激勵的存在,至關(guān)重要,任何學(xué)生都需要不斷的激勵。

  九年的教育教學(xué)工作,使我深深體會到,“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,重建精神世界的大廈,找回自我教育的能力,一、在生活中賞識孩子,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。孩子良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣不是天生就形成的,他需要教師正確的教育方法去引導(dǎo)。有些教師發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤,就想盡一切辦法來懲罰孩子,試圖讓孩子牢牢記住犯錯所帶來的惡果,以為孩子以后不敢再做這事件,恰巧事與愿違,這種教育方法損傷了孩子的自尊,強(qiáng)化了他的自卑感,讓孩子變得沉默寡言,孤獨(dú)寂寞。在學(xué)生身上,存在著不可估量的潛在能力,只要拋棄錯誤的教育方法,賞識他們學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,讓他們永遠(yuǎn)充滿自信,則無論什么樣的學(xué)生,其能力的幼芽都能茁壯起來。許多家長對孩子學(xué)習(xí)成績十分關(guān)注。但是,他們對影響學(xué)生成績的因素、學(xué)習(xí)成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。家長的眼睛總是看到別的孩子好,沒有用賞識的眼光凝視自己的孩子,挖掘自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí),孩子越是處于劣勢,就越需要父母的接納和鼓勵,責(zé)罵和呵斥就像在孩子的傷口上撒鹽,就會挫傷孩子的銳氣。

  賞識學(xué)生,是對學(xué)生的尊重和信任,是送給學(xué)生最好的禮物。賞識學(xué)生,是對學(xué)生的心靈播灑陽光和雨露。賞識學(xué)生,傳遞了老師的愛心,化解了師生的隔閡。讓我們學(xué)會賞識學(xué)生吧!

個人研修總結(jié)12

  我有幸參加國培計(jì)劃20xx貴州省黔南州、六盤水市、貴安新區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目(信息技術(shù))培訓(xùn),在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)真觀看專家的講授視頻,認(rèn)真聆聽專家的講解、答疑及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),信息技術(shù)使用手段、使用方法等,并參與了各位同仁們激情四射的討論交流,閱讀并回復(fù)了部分同仁的小紙條。這次培訓(xùn)是我受益良多,收獲頗豐。以下是我對本次培訓(xùn)的總結(jié):

  第一、之前對信息技術(shù)的認(rèn)識不到位,總覺得就是會使用電腦、會制作幾張幻燈片沒什么大不了的。教師單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而且簡單不麻煩,有這個必要嗎?通過這次培訓(xùn)后我深刻地認(rèn)識到:隨著以計(jì)算機(jī)為核心信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用時代,教師不能單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)行枯燥無味的教學(xué)模式,而應(yīng)綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)施開展豐富多彩的教學(xué)活動。作為一名小學(xué)語文教師,我認(rèn)為這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是很重要的。而且把多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動中的這種教學(xué)模式必然要打破傳授型的教學(xué)模式,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。而我們工作在一線的教師,更應(yīng)該不斷地給自己“充電”,加強(qiáng)基本功的新修煉,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。

  第二、在這次培訓(xùn)中,雖然感覺非常繁忙,但卻很充實(shí)。因?yàn)槲页藚⒓舆@次培訓(xùn)外,還參加了小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完成自己的教育教學(xué)工作的同時,還要完成質(zhì)量督導(dǎo)評估驗(yàn)收、迎檢的相關(guān)工作。所以忙中也收獲頗多,每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具、制作課件而已。本來我平時也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握抵御病毒的侵襲等這樣的技術(shù)。

  第三、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力。而多媒體以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,以跨越時空的非凡表現(xiàn)力,大大增強(qiáng)人們對抽象事物與過程的理解與感受,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界,能提高課堂教學(xué)效率,取得較好的教學(xué)效果。因此,在迅猛發(fā)展的信息社會,語文教師更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)使用技能,這種技能本身要求語文教師具備一定的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名合格的語文教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對語文信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用、全面提高學(xué)生的.語文素養(yǎng),這就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果語文教師沒有良好的信息素養(yǎng),就很能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的合格的教師,就更談不上把語文課上出語文味。

  總的來說,在這次培訓(xùn)中,我感嘆于專家們的博學(xué)敬業(yè),善于鉆研,善于反思,善于總結(jié),所以才成就了他們富有詩意的課堂、成就了他們幸福的人生旅程;感嘆于和我一樣工作在一線的各位同仁激情四射的討論交流。而我呢,雖然教齡不短了,但是教學(xué)之路還很漫長,但我相信教師教育將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺。

個人研修總結(jié)13

  “新課程認(rèn)為,作為基礎(chǔ)學(xué)科的歷史教學(xué),,其功能已不只是傳授知識,而更就應(yīng)將知識作為一種載體,培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感,促進(jìn)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的構(gòu)成,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的潛力!薄稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

  對我們歷史教師而言,更要關(guān)注這些變革,要把自我從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來,去思考并實(shí)踐歷史教學(xué)的改革。于是,我從20xx年起,就用心地扎身于學(xué)校舉辦的校本教研的洪流里,開展了以校為本的教研活動。在這期間,既經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無路”的困惑,也體驗(yàn)了“柳暗花明又一村”的喜悅。但透過參加這項(xiàng)活動,使我個人不論是在教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中,都有了很大的提高。下方我談?wù)勗诨顒又械囊稽c(diǎn)做法和體會:

  一、很抓常規(guī),落實(shí)教學(xué)。

  我認(rèn)為,樣本教研,就是以將課程實(shí)施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題作為研究對象,以教師為主體的一種教學(xué)研究活動,目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的潛力。因而,教學(xué)是不容忽視的。

  二、用心學(xué)習(xí),更新理念。

  首先,我珍惜每一次上“研究課”機(jī)會。參與教研活動是我參與校本教研活動的重要組成部分,也是提高自身教學(xué)潛力的重要途徑。故每次我上“示范課”,我總是按:

  1、請學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)課堂教學(xué)。

  2、請身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教材教法方面的指導(dǎo)。

  3、同事之間對教學(xué)實(shí)際問題的切磋交流。從而促使自我在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  然后,借著校本教研這股東風(fēng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,并對相關(guān)教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。從而加深了對教材的理解,正確把握住歷史教學(xué)的特點(diǎn),并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際落實(shí)在以后的課堂上。另外,在此期間,我還用心地研讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍如《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《新課程下的說上評》等,并作好學(xué)習(xí)筆記。做到學(xué)以至用,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中驗(yàn)證自我對理論的理解。

  三、不斷反思,升華認(rèn)識。

  在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識到下方兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者。

  在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的潛力。我們應(yīng)把把機(jī)會交給他們。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機(jī)會交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自我學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,讓我覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的.焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時了解他們的認(rèn)知狀況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

  2、做好一個成功的“引路人”。

  一堂新課開始,我們可透過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、資料,同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

  總之,校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進(jìn)作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思,學(xué)會了完善自我、豐富自我;使我用最短的時光走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,把這項(xiàng)工作搞得更好。

個人研修總結(jié)14

  今年參與了“國培計(jì)劃(20xx)”——四川省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我深刻體會自己的知識能力水平還欠缺得很,很多專業(yè)性只是還處于茫然狀態(tài),很多信息化教學(xué)技術(shù)還未掌握,離一名優(yōu)秀教師還相差甚遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)中,通過網(wǎng)絡(luò)聽專家講課,并參與互動交流,還在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。國培學(xué)習(xí)讓我明白了教師也需要經(jīng)常學(xué)習(xí),要時刻接受新知識,創(chuàng)新自己的教學(xué)思維和方法。這次國培學(xué)習(xí)讓我有以下收獲:

  一、思想覺悟提高,感悟深刻。

  首先,提高了自己的政治思想覺悟,積極把本次學(xué)習(xí)作為自身能力素養(yǎng)的提升機(jī)會。每天課后自己利用課余時間積極在網(wǎng)上學(xué)習(xí),登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,實(shí)時查看中心的消息,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),踴躍參加研修各類活動,積極分享自己的成果和反思。養(yǎng)成瀏覽學(xué)員們制作的簡報(bào),拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

  二、結(jié)合自身實(shí)際,吸收優(yōu)秀教學(xué)方法。

  通過聆聽專家講座,與學(xué)員們的交流,及時完成索要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)課程,在學(xué)習(xí)過程中,遇到不少難題,因?yàn)槭沁M(jìn)入教師行業(yè)后第一次在網(wǎng)上學(xué)習(xí),有些技術(shù)性的活兒還搞不明白,技術(shù)還欠缺,積累更多的經(jīng)典教學(xué)案例,針對每個案例,自己和大家一定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學(xué)會要從多種角度看問題,更重要的是,積極參加不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),

  要學(xué)會使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng),懂得在網(wǎng)上查閱資料,學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。使自己有對各類課件制作、網(wǎng)上獲取資源、網(wǎng)上與學(xué)生交流的能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,使自己能融入課改的浪潮,與時俱進(jìn)。

  三、因材施教,完善教學(xué)技能與方法。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用,“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們:凡是生動、具體、形象的事物,色彩鮮艷的`對象,才會很容易引起學(xué)生的興趣和注意,而電教媒體手段具有生動、形象的特性,能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象,從而能激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識,開拓學(xué)生的視野,學(xué)生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時,設(shè)立課堂聊天室,通過師生互動或生生互動,在討論中進(jìn)一步完善自己的看法,使教學(xué)更具有交互性,更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。

  此次“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí),讓我大開眼見,明白了教師的只是也要時刻更新,要不斷的給自己注入新鮮血液,這樣才能把教學(xué)工作做到位,國培給了我一種新的理念,新的體驗(yàn),也讓我明白了教師要不斷參與各種形式的學(xué)習(xí),不斷提高適應(yīng)新形勢的能力,才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。在今后的學(xué)習(xí)中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn),做一名新時代的優(yōu)秀教師。

個人研修總結(jié)15

  本學(xué)期,我根據(jù)個人制定的方案,結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,認(rèn)真完成了本學(xué)期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現(xiàn)做一下簡要總結(jié):

  1、具備良好的師德。通過學(xué)校組織屢次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中小學(xué)教師心理健康教育等片子,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我在師德方面有了更深刻的認(rèn)識。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教,奉公守法,遵守社會公德,從不向?qū)W生傳播不良言論和思想。在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。并且利用一切時機(jī)教育學(xué)生做一個道德高尚的人,正直的人,幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對優(yōu)生正確引導(dǎo),對差生作好轉(zhuǎn)化工作,親近他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng),做耐心細(xì)致的思想工作,還要像慈母般的關(guān)心他、保護(hù)他,親切地對待他,與他交朋友。

  2、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的開展。作為年輕教師,積極響應(yīng)上級門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為教學(xué)工作不斷積累理論知識。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來為自己充電,一方面提高了自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì),另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平時上課時有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,積極、認(rèn)真撰寫教育文章。

  3、積極參加區(qū)、市及本?平M的教研活動,結(jié)合學(xué)校教學(xué)方案,開展教科研活動。上課之前能夠鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),抓住教學(xué)的重難點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),表達(dá)新課程理念,提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配。在批改作業(yè)的過程中認(rèn)真、及時,對于學(xué)生不會的問題耐心講解,確保每一名學(xué)生都能按時、有效的完成作業(yè)。

  4、積極參加市、區(qū)、校組織的信息技術(shù)能力的培訓(xùn),并且在業(yè)余時間主動學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段,掌握多種軟件的使用方法。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,幫助自己開闊心胸,緩解職業(yè)壓料,幫助自己開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,擁有一個健康的心理。

  6、自覺主動的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識,加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理,不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關(guān)注學(xué)生的變化,及時與家長溝通,以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識教育方面的內(nèi)容,并且將賞識教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中,理論結(jié)合實(shí)踐,尋找新的教育方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動,在活動中我按時學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,及時反思。

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