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小班個人總結

時間:2023-04-11 10:35:26 個人總結 我要投稿

小班個人總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班個人總結,歡迎閱讀與收藏。

小班個人總結

小班個人總結1

  新年的鐘聲敲響了,我們的學期也接近了尾聲;仡欉@一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的提高,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《指南》精神貫徹到一日活動中,注重各領域之間和目標之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展,F將本學期工作總結如下:

  一、班級情景

  本學期我班共有孩子25名,其中男孩11名,女孩14名,其中新生有5名。他們來自不一樣的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人的寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依靠性較強。少數孩子自理本事較強。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現幼兒的自理本事和行為習慣存在很大差異,如:不會自我吃飯、不會上廁所;有的個性強,構成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關亦桐、劉天詩、楊淑涵這樣自理本事強的孩子。為了養(yǎng)成良好的的行為習慣,構成良好的規(guī)則意識,所以我們教師在日常的工作中,采用多指導、多鼓勵、多示范,嚴格要求孩子,是孩子在自理方面都得到了必須的提高,異常是在吃飯方面,經過一學期的指導大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學會了如何疊放衣物等等。

  二、教育教學工作

  本學期主要開展了《上幼兒園》、《我愛我家》、《樹葉飄飄》、《歡樂的小魚》、《新年到》等主題活動。并根據實際情景,及時調整教學資料,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學資料,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一齊游戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往本事。

 。ㄒ唬┪宕箢I域

  1、健康領域

  健康領域對于我們小班來說應當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操,經過做游戲和戶外活動的鍛煉,大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲。他們能模仿教師的動作。我班幼兒基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我們經常利用晨間談話、講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,初步對幼兒進行自我服務本事的培養(yǎng),如衣服的穿著、整理,自我入廁、進餐,并用語言告訴教師自我的要求。此刻我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣,能正確地使用餐具,完成自我的一份飯菜,會主動放好餐具和椅子;入睡前會自我好放鞋子,學著穿脫衣服。經過健康教學,孩子們還都明白了一些自我保護的知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。

  2、語言領域

  語言表達本事提高很快,愿意聽同伴和教師講話,在晨間談話中愿意講述自我的事情,傾聽習慣有了很大的提高,也會試著去說一句完整的句子,并能用普通話進行簡單的交談,大膽地表達自我的觀念和請求。大部分幼兒都能認真傾聽教師的同伴的說話,喜歡聽故事,養(yǎng)成了必須的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內向,不敢大膽地表達,如張芷碩、為為等小朋友,不會主動地與教師來交流,在今后要多于他交流,逐步提高他的膽量和口語表達本事。

  3、社會領域

  培養(yǎng)孩子同情職責等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作本事;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事;由于家庭和社會的多種原因,使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題本事等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不一樣,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,異常是父母的教育觀念不一樣。研究每一個孩子心里活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現他

  們的潛質和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大提高,每一天都能開心的上幼兒園、進取的.參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流,經過游戲、教學活動小友學會了友好相處、互相幫忙;遇到困難也不再哭了。

  4、科學領域

  我班孩子對周圍事物很感興趣,喜歡圍著教師問這問那的,在教師的引導下學習觀察事物,明白其明顯的特征。在數學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點數到4,明白大小,多少的概念,但對總數的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。

  5、藝術領域

  支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,初步感知比較鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受,供給優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂,引導幼兒從中獲得美的感受,初步理解其資料和情感,嘗試律動參與活動。本學期的歌曲幼兒都能較好的掌握,律動方面幼兒的動作協(xié)調,表現欲望很強烈。

  美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,如:房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內涂色不出邊,并且能夠運用多色涂色,但整體畫面不是很美觀,顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折,個別幼兒會對邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,個別幼兒較弱:小白、壯壯、格格、彤彤等,剪刀的使用上仍需要多加練習。幼兒都喜歡參加美工活動,在美工活動中獲得了成功的體驗,并能夠獲得愉快的體驗。

 。ǘ﹫@本課程

  1、智學城堡

  幼兒學會正確的走線,能夠穿學會穿罩衣和掛罩衣。能夠

  在教師的指導要求下,按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠按照護照上的號碼,找到相應的寶盒。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒。

  2、花兒朵朵英語

  學習英文字母的名稱并學會相應的字母動作。經過課程中

  的動畫、故事、游戲等環(huán)節(jié),能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。能夠將學習過的口語靈活地運用到實際生活中去,提高幼兒的口語表達本事。

小班個人總結2

  孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的提高,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進行小結如下:

  一、教育教學

  1、孩子較快適應了團體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位教師始終用愛心、耐心、細心真誠的`對每個幼兒,讓孩子們感受到教師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和教師建立了感情。

  2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中。

  孩子生活自理本事較弱,在這方面我們花費了很多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自我動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,教師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。

  平時我們帶著孩子互相學習、共同提高。一方面,我們對自我的教育觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們仔細觀察孩子與我們的互動的情景,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

  3、組織生動趣味的活動,讓孩子生活充實更有意義。

  孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經過團體活動的開展培養(yǎng)孩子的團體榮譽感和團隊精神。如:我們根據季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現象,感受大自然的美。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  二、保育工作

  1、注重孩子身、心健康。

  我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴教師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

  2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

  保育教師每一天按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子身體不舒適時,我們發(fā)現后立刻采取措施實行,為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長工作

  1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學前,我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情景細致地一一填寫,家長十分關心。

  2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

  (1)向家長公布我們的電話。方便家長與我們的溝通。

 。2)充分發(fā)揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。

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