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考試個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-03 15:09:29 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

考試個(gè)人總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的考試個(gè)人總結(jié),希望對大家有所幫助。

考試個(gè)人總結(jié)15篇

考試個(gè)人總結(jié)1

  一、政治

  1、仔細(xì)看紅寶書,根據(jù)序列三上面提綱,把每一門課的知識(shí)點(diǎn)背熟。提到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要知道該答哪幾點(diǎn),這是基 礎(chǔ)。要做到這個(gè)的最高境界是隨時(shí)能把每門課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心。

  2、在把知識(shí)點(diǎn)弄清楚后,將序列三上但選題,多選題做兩邊,特別是多選題。但選題要求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須很清楚, 而多選題則是要求把題干和答案相結(jié)合,對多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合選擇。

  3、分析題,多看看試題,多聯(lián)系,看答案是從哪些方面著手進(jìn)行解答。

  4、對真題的理解也很重要,有了一定的知識(shí)點(diǎn)的理解后,要多揣摩真題如何對知識(shí)點(diǎn)的考察。

  總之,要多做題和梳理知識(shí)點(diǎn)綱絡(luò)。

  二、英語

  1、單詞的掌握,要從新開始,平時(shí)多積累,多看,反復(fù)看,這是基礎(chǔ)。

  2、完形填空:對單詞和短語語義差異的掌握很重要,這是做好完形填空的基礎(chǔ);

  同時(shí)要注意所選詞在全篇的作用,即要通過段落甚至全篇來選詞。

  3、閱讀理解:長句的理解要加強(qiáng),這個(gè)也是閱讀理解的'基礎(chǔ);

  用技術(shù)手段,根據(jù)參考書上的方法,多做練習(xí)這個(gè)是另外 一個(gè)方法;

  要多分析真題的出題方式,吃透參考書上關(guān)于閱讀理解的解法。

  4、打亂順序:主要考察快速閱讀能力,對整篇文章語義的把握,關(guān)鍵要看段首和段尾,這樣才能把整篇文章連起 來。

  5、作文:多看參考書上例文,自己平時(shí)注意積累,有空也可以多自己寫,再對照例文,比較自己不足。

  三、考試時(shí)注意事項(xiàng):

  1、只拿文具,將手機(jī)放在講臺(tái)。

  2、用小刀開封是,特別注意不能將內(nèi)舌裁掉,否則最后交卷時(shí)不能封存。

  3、開卷后,首先要把單位、名字和考號(hào)填好,考號(hào)既要填寫數(shù)字,又要用鉛筆填寫。

  4、封卷時(shí),只能將原來密封袋里的東西封進(jìn)去,千萬不能將自己的身份證和準(zhǔn)考證封進(jìn)去了。

考試個(gè)人總結(jié)2

  都說“分分分,學(xué)生的命根!逼鋵(shí),“分分分,也是老師的命根!泵恳晃焕蠋煂γ恳淮慰荚嚩际呛芸粗氐模?yàn)槟且痪?平均分、及格率、達(dá)優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力,馬虎不得。

  期末成績在28日就揭曉了,忙過一些瑣碎的后期工作后,最后能夠靜靜地坐在電腦前,淡定思緒,好好整理整理這次考試的得與失了。

  這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過三次考試,前兩次考試,我?guī)У陌嗉?jí)成績都很好,一均二率均超前。應(yīng)對成績,淡淡的喜悅之中更多的是坦然,因?yàn)檫@是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來的,正好應(yīng)證了那句話:付出總有回報(bào)。為了提高成績,一星期批閱600份作業(yè),還要跟蹤后進(jìn)生糾錯(cuò),每一次作業(yè)、每一個(gè)學(xué)生的`作業(yè)質(zhì)量等級(jí)都要在表格上做好記錄,便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間,教研工作不得落下,聽青年教師的課,包括先指導(dǎo)課后公開課,一個(gè)人的課一聽就是兩節(jié);組織教研活動(dòng)評課、議課,教學(xué)評估寫匯報(bào)材料,支部工作寫階段總結(jié)材料等等,有時(shí)忙得焦頭爛額,情緒也很差。好在一學(xué)期最后結(jié)束了,我能夠適當(dāng)休息了。之所以說是適當(dāng),是因?yàn)榧倨诶镞有工作,60多名教師的教育博客還要檢查、評估,所負(fù)責(zé)的課題研究6月份要結(jié)題了,結(jié)題報(bào)告要提前構(gòu)思,還要為其他區(qū)縣出三份中考模擬題,中考動(dòng)向要認(rèn)真研究,這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了,一半工作,一半全身心放松休息!

  本次期末考試均分、達(dá)優(yōu)率都還能夠,依然領(lǐng)先,大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格,在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后,真的沒有想到。痛定思痛,覺得這樣也好,凡事總是有利有弊,是問題總有一天會(huì)暴露在陽光下的,早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己,問題出在哪兒?想來想去,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  一、太過于自信,太相信學(xué)生。

  考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復(fù)習(xí),第一輪細(xì)過教材,第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí),總覺得這是特優(yōu)班,學(xué)生都很聰明、都很刻苦,殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分?jǐn)?shù)而是憑關(guān)系進(jìn)來的,以前自己對這點(diǎn)估計(jì)不夠,沒有進(jìn)行因材施教,疏忽所致。

  二、期末頻于應(yīng)付各種上交材料,作業(yè)批改都交給課代表去干了,因?yàn)閷?shí)在顧但是來。對檢查作業(yè)的失控導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)濫竽充數(shù)、混水摸魚,作業(yè)肯定沒寫,成績不及格也就在所難免了。

  三、本次考試是初一、初二交叉監(jiān)考、交叉閱卷,初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過于嚴(yán)格,以至嚴(yán)格得有失公允,舉一例示之,如:“小麗缺少什么?”這道題,學(xué)生答出“缺少友情”給滿分,若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分,說明老師對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握不到位,也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高。

  今后措施:

  一、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),上課多提問、多鼓勵(lì),課下勤檢查、勤談話,包括檢查筆記、作業(yè),與學(xué)生交心,多聊一聊,增進(jìn)了解、親近感情,拉近距離。

  二、改善教學(xué)方法,努力讓學(xué)生喜歡自己,進(jìn)而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學(xué)生熱愛,則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,這也是我執(zhí)著奮斗要實(shí)現(xiàn)的理想。

  三、多學(xué)習(xí)、多研究,包括考試研究、試題研究、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提高等,這是一位教師站好、站穩(wěn)三尺講臺(tái)的根本。

  莊子云:“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,我將充分利用,為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備,再接再厲,取得佳績!

考試個(gè)人總結(jié)3

  根據(jù)縣普法辦《關(guān)于組織20xx年全縣公民重點(diǎn)普及法律知識(shí)考試的通知》文件要求,20xx年11月25日,縣旅游局普法辦組織全體干職進(jìn)行了法律知識(shí)考試?荚嚱Y(jié)果達(dá)到了預(yù)期效果,現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下:

  一、考試的'準(zhǔn)備工作

  為組織好這次法律知識(shí)考試,我局根據(jù)縣普法辦要求于11月20日就準(zhǔn)備好了考試卷。并根據(jù)考試內(nèi)容,組織學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī),并及時(shí)將學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題反饋到局普法辦公室,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果,鞏固所學(xué)知識(shí)體系。

  二、考試的組織工作

  為嚴(yán)肅考場紀(jì)律,我局普法辦將考場設(shè)在文天祥紀(jì)念館游客接待中心,本次考試共有20余人參加?紙鲋刃蚓唬荚嚱Y(jié)束后,試卷由局普法辦收取,并負(fù)責(zé)閱卷工作。

  三、考試成績

  本次考試共有20余人參加,參考率為100%,合格率100%,優(yōu)秀率95%。

  通過這次普法考試,增強(qiáng)了全局干部職工的法律意識(shí)和法制觀念,提高了廣大干部職工法律理論水平,達(dá)到了“以考促學(xué)”的目的。

考試個(gè)人總結(jié)4

  20xx年下半年全國稅務(wù)人員稅收執(zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕,巴渝國稅這次閱卷速度異常迅捷,2天時(shí)間就把170多人的試卷排定,通過與不通過人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個(gè)區(qū)縣國稅局。我一直覺得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失,在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時(shí)間,現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下。

  第一,從思想上高度重視。

  我對這個(gè)稅收執(zhí)法考試極為重視,我有重視證書、熱衷考試的習(xí)慣,我一直認(rèn)為考試對業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處,遙記從4月份高主任參加稅收執(zhí)法考試就開始關(guān)注了,在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓(xùn)的不能報(bào)名,而我要到下年陽春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn),盡管我還不夠資格參加本次的考試,但是經(jīng)過爭取縣局人教科幫我報(bào)上了名。

  第二,未雨綢繆,多方籌措。

  準(zhǔn)備的還算下了點(diǎn)功夫,看了好多遍那兩本書,但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰;在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收執(zhí)法考試習(xí)題也抽出專門時(shí)間掃描了,不過我感覺知識(shí)已經(jīng)很陳舊了,已經(jīng)不適合新形勢下的稅收執(zhí)法考試了;我注意到稅收執(zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材,于是作為一個(gè)有心人,幾經(jīng)我本人努力,在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、題庫、模擬試題,整理得非常好,在這里我向他致以最崇高的敬意,想對他說,“朱老師,您辛苦了!”瑜不掩瑕,朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的,不過有些題型如填空題、簡答題不符合稅收執(zhí)法考試的實(shí)際,并且多數(shù)都是地稅卷;我也把注水、注定要會(huì)計(jì)的教材及夢想成真、輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識(shí)、相關(guān)法律大體了解一遍;我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收執(zhí)法考試模擬題也給搜索出來了;通過一些渠道(朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓(xùn)的同事)我勉強(qiáng)搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年稅收執(zhí)法考試真題,這些真題給我的`啟發(fā)很大,在此基礎(chǔ)上,參考以上羅列資料,我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國稅卷復(fù)習(xí)重點(diǎn)(近期將推出修訂版)、稅收執(zhí)法考試練習(xí)題庫(國稅精簡版)、國稅卷模擬試題5套,通過27號(hào)上午的我親自下水,令我欣慰的是這次稅收執(zhí)法考試國稅卷驗(yàn)證了我提供的資料還是很有效果的,有多道直接命中原題(考核知識(shí)點(diǎn)相近),我沒有忽悠大家,一些同仁對我表示了謝意,我很感動(dòng),功夫沒有白下。

  第三,亡羊補(bǔ)牢,感悟自身。

  令我惱火的是,我自己對這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒有把握好,有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點(diǎn),有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病,極有可能沒能完成設(shè)定的目標(biāo),通過考試只是初步目標(biāo),而通過本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo),考完后,我又諱疾忌醫(yī),不敢去驗(yàn)證,有點(diǎn)小傲、恬不知恥的賣弄,也不管會(huì)否對別人造成誤導(dǎo),暴露出了我的缺點(diǎn),給我敲響了警鐘,敲中了我的軟肋,很痛!亡羊補(bǔ)牢未為晚也,必須改正。還是做一個(gè)和諧、謙虛、低調(diào)、內(nèi)斂、好學(xué)、正視自己的人來的實(shí)在。

考試個(gè)人總結(jié)5

  一、 目標(biāo)是旗幟——確定適合自己的明確目標(biāo),并堅(jiān)持下去

  無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力,比較盲目,主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向,你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。

  在與學(xué)生的大量談話中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué),這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo),成為這次工作的重點(diǎn)之一。

  首先,就自身學(xué)習(xí)的具體情況,幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué),那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如:想考清華北大這樣的學(xué)校,按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,分散到各科大約應(yīng)該是:語文 125分 數(shù)學(xué) 140分 英語 130分 綜合270分,

  各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是:語文 83%(滿分150) 數(shù)學(xué)93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo) 。每次考試下來,自己就應(yīng)該比較自己的`各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的比例,還有哪些差距,哪些弱勢科目亟待提高,哪些強(qiáng)勢科目需要繼續(xù)保持,根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,合理分配時(shí)間。通過這樣的分析,學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),那么高考成績就應(yīng)該在630分以上,

  具體到各科:語文 110分,數(shù)學(xué)130分 英語 120分,綜合270分,各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,比如說弱勢科目和強(qiáng)勢科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo),使得他的學(xué)習(xí)有了方向性。

  其次是雖然有了目標(biāo),但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步,學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo)。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,知識(shí)體系不健全,學(xué)習(xí)存在急功近利的思想。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了高三,感受到高考臨近的氣息,努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程,不可能一蹴而就。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持,并幫助分析細(xì)節(jié),讓他們明白,高考不僅僅是考察知識(shí),而且也考察耐力和毅力,是一個(gè)綜合考察的過程。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”。

  二、 細(xì)節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放

  現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小,對自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來:人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,而在智商差距愈來愈小的今天,我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣,那就是細(xì)節(jié)決定成敗。

考試個(gè)人總結(jié)6

  1、考試的情況

  這一次期中考試,我班成績是不盡如人意的。雖然我們班成績有點(diǎn)差,但我們?nèi)匀缓芘Γ膊粫?huì)因此而退步。

  2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力有很大的進(jìn)步

  這次考試,我們班有20個(gè)人參加,有50個(gè)人,其中有10人的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好。這些原因很重要。因此,我覺得我們要在今后的教學(xué)工作中不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量。

  一、存在問題

  一是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)

  二是學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不是很完整

  3、教師的教學(xué)策略有待更新、改進(jìn)

  4、教學(xué)方法還要更多樣化和個(gè)性化

  二、下一階段工作設(shè)想

  一是積極探索創(chuàng)新,進(jìn)一步在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己。

  二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的'修養(yǎng),不斷提高教育教學(xué)水平

  三是加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  四是加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài),爭取讓問題得到及時(shí)解決。

  五是要在今后的教學(xué)工作中不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,更好的完成教學(xué)工作。

  三、改進(jìn)措施

  一是繼續(xù)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)與研究,爭取在各種教學(xué)藝術(shù)上有所突破,在教學(xué)方法和技巧上取得更大的提高。

  二是在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的思想方法和組織方式的指導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  三是多方面的挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展他們的特長。

  四是加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),爭取他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。

  五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率,更有成效。

  六是加強(qiáng)對新知識(shí)的理解,要多方面的去理解和消化。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

考試個(gè)人總結(jié)7

  考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不一樣的感受留在我們的心中:或是因小有嶄獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等?傊看慰己,有人幸福著,有人痛苦著,有人努力著。教師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績所迷惑。老人言:細(xì)心駛得萬年船。所以對于一次考試的成功,不要盲目樂觀,你不可能做到完美無缺。你也許有不會(huì)的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒有而得了滿分,你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜自大,失敗只是遲早到來的結(jié)局。所以善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自我,發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)改善。在順利登陸夢想的彼岸之前,請不要輕言成功。

  常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?记梆B(yǎng)精蓄銳,充分準(zhǔn)備;考場上勇往直前,全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料,我們?nèi)孕铻槿松鷫粝氲母叻宀粩嗯实恰?/p>

  教師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。僅有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮,才能獲得真正的成功。我們應(yīng)當(dāng)感激考試,為我們架起人生成功的跳板;感激考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,進(jìn)取投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。應(yīng)對分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒;應(yīng)對榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。

  期中考試過去了,但它并不是結(jié)束,而是新的`征程的開始。我們還有許多的事要做,還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶!薄W罱K,期望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn),去努力,去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自我遠(yuǎn)大的夢想。

考試個(gè)人總結(jié)8

  這次期末考試的英語成績和以往相比,無明顯差別,依舊是九十分左右,所以,我應(yīng)好好反思。

  第一處錯(cuò)誤依舊是聽力,聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我,每次總會(huì)錯(cuò)1——2個(gè),尤其是聽力填空,這是因?yàn)槲覍卧~的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確,這一點(diǎn)在今后一定要注意,要注重拼讀正確,這樣才能保證在聽聽力時(shí)不會(huì)聽錯(cuò),以致丟分。

  第二處錯(cuò)誤是選擇題,這道題是因?yàn)槲覍卧~掌握不扎實(shí),在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住,未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致。所以,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多背單詞,這樣,才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

  第三處是完型填空的錯(cuò)誤,同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致,我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累,歸納,總結(jié),讓我不再在單詞上失敗。

  下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對話上,這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍υ捳Z境未能理解透徹,二是因?yàn)閷Χ陶Z的意思不夠理解,這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語,這樣,不僅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,還可以在閱讀中幫助理解文意,一舉兩得。

  下一處錯(cuò)誤是閱讀,這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的,這里出錯(cuò),使因?yàn)槲覜]將文章通讀,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多練閱讀,這樣才有助于提高我的閱讀水平,使我在閱讀上不丟分。

  最后就是作文,這次的作文寫得還不錯(cuò),得了8分,但是也存在很多問題,這次作文時(shí)應(yīng)用的.句型過少,幾乎全是平鋪直敘,這是不保險(xiǎn)的做法,所以,在今后,我應(yīng)多積累好詞好句,多積累句型,并在作文中加以應(yīng)用,才能使我的作文更上一層樓。

  希望我的英語成績在我的努力下會(huì)有所提高。

考試個(gè)人總結(jié)9

  考完試了,卷子發(fā)下來了,我心里感覺很不是滋味兒,特別是評卷子的時(shí)候,我的心情很傷心,很痛苦……本應(yīng)該做對的題,卻因?yàn)轳R虎而寫錯(cuò)了。我覺得“馬虎”兩個(gè)字害得我太多了,我相信有一些同學(xué)也是這樣的。我要吸取這個(gè)痛苦,嚴(yán)重的教訓(xùn),是它們化成認(rèn)真,細(xì)心的力量。讓每次考試都能得到高分,只有這樣,才能改正馬虎。

  我要多知道一些詞語和成語的意思,這次考試我在這方面扣分比較多,比如說:“無緣無故”的“故”字是什么意思,本應(yīng)該是“原因”的意思,而我卻寫成“事故”的意思。還有“出類拔萃”和“鳳毛麟角”的意思。

  我還要多練習(xí)一些閱讀短文理解的`題,是因?yàn)椤坝肋h(yuǎn)坐在前排”這個(gè)閱讀題,給我了沉重的打擊,所以我要練習(xí)閱讀題,去理解閱讀題蘊(yùn)含的意思,去明白寫這個(gè)閱讀題的作者的用意。

  我對“句子訓(xùn)練營”這個(gè)大題還是比較滿意的,因?yàn)檫@道題我全做對了,不過,我還要虛心,使它成為我的強(qiáng)項(xiàng),我要練更多的句子,讓我寫出來的句子更完美,更美好。

  “填字成詞”這道題對我并沒有什么大礙,只要書上的詞語會(huì)默寫,就會(huì)做這道題,就會(huì)填字組成詞語。所以,書上的知識(shí)是最基礎(chǔ)的,就像這道題中的詞語一樣。

  下次考試,我要努力進(jìn)取,讓“馬虎”這兩個(gè)字從我身邊消失,是徹底的消失,只有這樣,我才能取得一個(gè)優(yōu)異的好成績。同時(shí),這次考試也讓我得到了一個(gè)教訓(xùn):題要做的認(rèn)真,做的細(xì)心。做完卷子以后,要細(xì)心檢查試卷,以免輸給“馬虎”兩個(gè)字。

考試個(gè)人總結(jié)10

  考題過去,交給我的除開有各班的考試成績,更主要的是對此次考題的匯總與思考,此次考題我所教的班集體都是有差異程度上的下降,我所教課程也大幅下降,有主觀原因,更主要的是主觀因素。

  1.考試成績分析

  28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,班級(jí)均分:88.83,從考試成績上看,30班和31班較弱,從平常課堂教學(xué)看來,這兩個(gè)班集體授課解答問題體現(xiàn)也較弱一些,沒有造成我充足高度重視。

  2.存在的問題:

  (1)課堂教學(xué)高效率較低。反映在隨堂所講專業(yè)知識(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)情況不太好,本月有好幾回課堂提出問題同學(xué)的回應(yīng)不精確,記憶力不嫻熟。

  (2)教學(xué)過程貫徹落實(shí)不及時(shí)。原先認(rèn)為授課講到了,學(xué)員就應(yīng)當(dāng)把握,從實(shí)際看來并不是這樣,僅有讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中持續(xù)反復(fù),才可以記憶力堅(jiān)固。

  (3)對兩極分化生具體指導(dǎo)少。因?yàn)楦鞣N原因與兩極分化生的溝通交流較少,造成兩極分化生或是兩極分化。

  3.具體辦法

  (1)用心備課教案。用心提前準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀文章教材內(nèi)容,備教材,備學(xué)員,備教學(xué)方法,讓一節(jié)課都爭取變成精品課堂。

  (2)提升教學(xué)過程。對于學(xué)生上課中的問題,根據(jù)授課、梳理、訓(xùn)練、評析、思考等階段,推動(dòng)學(xué)員對常識(shí)的把握。

  (3)加強(qiáng)兩極分化生交談。運(yùn)用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找同學(xué)交談。

  高二29班期中考試總結(jié)

  此次期中考試29班考試成績下降較快,從原先的班級(jí)第一名降低到現(xiàn)在的班級(jí)第九名,為了更好地推動(dòng)班集體的發(fā)展,下邊對此次考試分析如下所示:

  盡管剛剛接任才四天,但我原先就教這一班集體,因而此次考試成績的降低也基本上在出乎意料之外,僅僅想不到降低這么多,根據(jù)我之前的觀查和這段時(shí)間的掌握狀況,我認(rèn)為班集體存有下列幾層面問題:

  (1)班集體有的學(xué)員有驕傲情緒。之前考完后,我還在班集體里提到生物體考試能夠順利通過非常好,前40名考試成績是班級(jí)第一,學(xué)員就開心的無法控制自己,但事實(shí)上與別的班集體差別不大。

  (2)授課注意力不集中的學(xué)員較多,包含有的考試成績非常好的同學(xué)們。

  (3)自修組織紀(jì)律性較弱。好幾回上晚自習(xí)時(shí)老師在教室情況下學(xué)員好安靜,可是一外出學(xué)員就逐漸活躍性。

  (4)讀書習(xí)慣尚需加強(qiáng)。上課的時(shí)候有的同學(xué)們手懶,手記不計(jì)或還記得非常少,背誦情況下僅僅簡易背誦,不動(dòng)手能力造成考題情況下好高騖遠(yuǎn)。

  剛接班集體,許多狀況還不掌握,我提前準(zhǔn)備在下列幾層面加強(qiáng)管理:

  (1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。對于有的學(xué)員體現(xiàn)的班級(jí)文化有點(diǎn)兒散的問題,我提前準(zhǔn)備根據(jù)班會(huì)主題和團(tuán)體活動(dòng)開展文化教育,用班規(guī)組織紀(jì)律性開展管束,進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

  (2)緊抓班集體基本。新學(xué)期開學(xué)至今,班集體基本做得并不太好,做操、組織紀(jì)律性、環(huán)境衛(wèi)生工作中都亟待加強(qiáng),在日后的幾日緊抓,僅有把班集體基本搞好,才可以確保同學(xué)們更合理地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法的具體指導(dǎo)。對于班集體在此次考題中有43人降低的狀況,提前準(zhǔn)備籌劃班會(huì)主題,詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

  期中考試總結(jié):期中考試思索

  期中考試結(jié)果公布,考試成績應(yīng)該是不比較滿意。一樣是《期中測試A卷》,和107班對比,“出色”的,差別甚大,我們班僅有十幾個(gè)人,獲“良”的,倒有40好多個(gè),獲“一般”的,有7個(gè),不過關(guān)的一個(gè)。那樣的考試成績,如何迫不得已思索?剖析其緣故,有如下所示幾個(gè)方面:

  一、學(xué)員進(jìn)到六年級(jí),較快活躍性,性情心浮氣躁,班里常常亂七八糟的。各節(jié)授課,班里十多分鐘才可以湊合平靜下來,許多情況下,教師氣憤。許多學(xué)員,眼里忽視教師的存有,教學(xué)管理深感疑惑。應(yīng)對那樣的現(xiàn)況,做教師的憂慮,文化教育怎樣能開展下來?如今的六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)生子,性格強(qiáng),不虛心接受。假如犯錯(cuò)誤,教師指責(zé)他,教師沒生氣,學(xué)員生氣了,更算不上嚴(yán)格,干了25年教導(dǎo)主任的我,第一次感受到了文化教育的無可奈何與疑惑。

  二、學(xué)員進(jìn)到六年級(jí),專業(yè)知識(shí)層級(jí)提升了,難度系數(shù)擴(kuò)大了。假如學(xué)員還僅僅達(dá)到于中低段時(shí)的學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)然也就融入不到如今的“應(yīng)考”。高學(xué)段的語文課,更看重累積、思索、細(xì)膩、潛心,對詞句、語句、課文的了解,不會(huì)再滯留在淺薄的了解上,務(wù)必開展多方面的思索。字、詞,有一詞多義,多音字組詞,形近字的差別,詞句有近、反義,了解詞語意思,一個(gè)詞句的不一樣含意分別造句等,課文的學(xué)習(xí)培訓(xùn),規(guī)定抓重點(diǎn)句子進(jìn)行感受,要有自身對語句的'了解,聯(lián)絡(luò)前后文了解,有的語句可以從各個(gè)方面進(jìn)行了解,學(xué)員的思索非常簡單,但通?碱}中的“短文閱讀”,解題規(guī)定詳細(xì),才可以不罰分,對了一點(diǎn)給相對應(yīng)的分!盎局R(shí)”這一版塊,語文書上面有的,學(xué)員日常的不斷培訓(xùn)推進(jìn)應(yīng)用,通?梢圆粊G分,課余的,學(xué)員的累積還不夠。學(xué)員都看書比較多,但有好的累積的習(xí)慣性的很少!伴喿x文章”這一版塊,考察學(xué)員對常識(shí)的應(yīng)用工作能力!皩懽鳌边@一版塊,作文評語篇幅可以做到規(guī)定,內(nèi)容規(guī)定達(dá)不上,描述沒有關(guān)鍵,從頭至尾一氣呵成。例如:期中考試作文,以“打動(dòng)”為話題討論,寫一篇作文。學(xué)員寫了500百字,但原文中沒兩處地區(qū)能讓閱讀者深深感動(dòng),有的很有可能便是用一句話提及“這件事情真讓我感動(dòng)”,如何打動(dòng)?為何打動(dòng)?沒寫出去。

  三、1人單桌考題,學(xué)員獲得的是真正考試成績。雖然較為起來有差別,但只需大家同學(xué)們能仔細(xì)剖析自身的緣故,能為自己一個(gè)總體目標(biāo),向著總體目標(biāo)不斷勤奮,期末考時(shí),應(yīng)當(dāng)會(huì)出現(xiàn)更滿意的考試成績。一起努力!

考試個(gè)人總結(jié)11

  一、對試卷的分析

  本次考試題目的難度比例大概為難題:中等題:容易題=2:4:4,大部分都是中等偏容易的題目。同時(shí)這些題目非常注重基礎(chǔ),考查的都是教材中的重點(diǎn)、主干知識(shí),能為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)起方向性的指導(dǎo)作用。各章之間的分值分配也很恰當(dāng),選擇題和非選擇題的分值搭配也非常好。另外,這次考試的題目既考慮到市直屬幾所大校的學(xué)生的情況,又兼顧到生源排列在后面的學(xué)校的學(xué)生情況,非常適合學(xué)生發(fā)揮考試狀態(tài)。本次考試的題目還能緊扣考綱,難度和區(qū)分度都與高二的學(xué)業(yè)水平接近。綜上所述,本次考試試題質(zhì)量較高,是相當(dāng)成功的一份能考出學(xué)生真正水平的好試卷。

  二、學(xué)生考試出現(xiàn)的問題

  在評卷過程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下幾方面的問題:

  1.學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。特別對于學(xué)習(xí)的后進(jìn)生,得分比較低,普遍在70分之間,而基礎(chǔ)好的學(xué)生能考到100分,兩極分化嚴(yán)重。而造成這種嚴(yán)重分化的主要原因在于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為存在巨大的差別。

  2.學(xué)生的雙基比較差。第一反映出來的是學(xué)生對于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)沒有牢固的掌握。例如學(xué)生對課本中的重點(diǎn)、主干知識(shí)“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的新陳代謝、細(xì)胞的生命歷程”等沒有真正掌握,導(dǎo)致學(xué)生在考試中失分。同時(shí),學(xué)生對課本的名詞術(shù)語掌握比較差,例如考試中有關(guān)“光合作用、細(xì)胞呼吸”的名詞術(shù)語掌握不了,把“有氧呼吸”寫成“細(xì)胞呼吸”,把光合作用寫成“光反應(yīng)、暗反應(yīng)”,把“化能合成”寫成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一種技能,就是實(shí)驗(yàn)技能,由于本學(xué)期課時(shí)緊,所有實(shí)驗(yàn)都沒做,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能非常差,很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)題上嚴(yán)重失分。

  3.應(yīng)試技能比較差。最明顯的'錯(cuò)誤就是學(xué)生出現(xiàn)空白卷的情況,有相當(dāng)一部分同學(xué)的二卷是空白的,這個(gè)除了基礎(chǔ)差不會(huì)做外,很大一部分的原因是這些學(xué)生根本沒有“盡量把不會(huì)答的題目想方設(shè)法答好,把題目空格答滿”這種意識(shí),因?yàn),二卷中有選擇填空,同學(xué)們就讓它空白。而一卷中有些同學(xué)也沒有把選擇題答滿,這就更明顯的反映出學(xué)生的應(yīng)試技能差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  4.學(xué)生對學(xué)習(xí)生物這門科目的思想不夠重視。很多同學(xué)還是延續(xù)了初中的學(xué)習(xí)思維,覺得生物科不重要,可有可無,上課就不專心,課后沒復(fù)習(xí),沒做題,而課本的遲來(我校學(xué)期初沒訂生物課本)導(dǎo)致學(xué)生更輕視生物,這是本次考試我校成績差的主因。

  5.學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的具體方法還沒掌握,沒入門。從一個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反映出很多同學(xué)對生物的學(xué)習(xí)方法根本沒掌握,還是門外漢。例如對生物的知識(shí),那些是要記憶,那些是要理解,題目應(yīng)該怎樣做,怎樣復(fù)習(xí),所學(xué)知識(shí)掌握沒有,會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)中提出問題,學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)都沒去考慮,講白一點(diǎn),有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為零。

  三、本次考試成績差原因分析

  這次考試我校之所以考得那么差其中最主要原因是學(xué)期初沒訂教材,導(dǎo)致開學(xué)一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)都沒教材上課,起步慢了,同時(shí)對學(xué)生思想上造成了影響,覺得生物還是像初中一樣可有可無,有書也可以上,沒書也可以上,而且一個(gè)多月沒書上課打擊學(xué)生的好奇心、自信心和積極性。很多同學(xué)反映,前面一個(gè)月都不知學(xué)到什么,開了個(gè)壞頭,從而產(chǎn)生畏難心理而厭學(xué)。由于前面一個(gè)月課上得很少,導(dǎo)致后面的課時(shí)非常緊,考試前一天我們才把必修一最后一章內(nèi)容“劃”完。一些班級(jí)生物課放在第八節(jié)上,而這學(xué)期的活動(dòng)又特別多,并且活動(dòng)時(shí)間都是在第八節(jié),導(dǎo)致這些班級(jí)的課時(shí)更緊?v觀整個(gè)學(xué)期我們沒有時(shí)間復(fù)習(xí),沒有時(shí)間講習(xí)題,沒有時(shí)間測驗(yàn),沒有時(shí)間做實(shí)驗(yàn),沒有時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)處于真正的“五無”狀態(tài)。同時(shí)作為老師也有考慮不周詳?shù)膯栴},沒有重視沒教材上課對學(xué)生產(chǎn)生的影響,沒有非常好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等,最后造成考試的全面“滑鐵盧”。

  四、今后教學(xué)設(shè)想、策略1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

  1.在新的學(xué)期中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,教育學(xué)生不要輕視生物學(xué)科的學(xué)習(xí),我們不希望學(xué)生像花學(xué)語、數(shù)、英那樣多的時(shí)間來學(xué)習(xí)生物,但最起碼要求學(xué)生要做到上課要聽,課后要復(fù)習(xí),要做練習(xí)。

  2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

  在平時(shí)的課堂教學(xué)中除了教授課本的知識(shí)外,更應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生物,引領(lǐng)他們?nèi)腴T,指導(dǎo)他們上路。這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的良好途徑。

  3.加強(qiáng)雙基教學(xué)

  對于成績層次相對低的學(xué)生,教材中的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能就是再重復(fù)一百遍,練習(xí)一百遍都不嫌多。在新學(xué)期的課堂教學(xué)中,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能要重點(diǎn)抓。對重點(diǎn)、主干知識(shí)要重點(diǎn)把握,力求“堂堂清,月月清”不留知識(shí)的盲點(diǎn),死角。

  4.精講精練

  對新學(xué)的知識(shí)必須要有適當(dāng)?shù)木毩?xí)量來鞏固,在新學(xué)期我們除了要求學(xué)生要完成課后的習(xí)題外,還打算適當(dāng)增加練習(xí)量,重點(diǎn)對象就是要完成《學(xué)習(xí)與評價(jià)》中相應(yīng)的練習(xí)。爭取做到每課一練,每章一測,做好學(xué)生的課后反饋與知識(shí)鞏固。

考試個(gè)人總結(jié)12

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,同學(xué)們不管成績考得如何,都要對期中考試做一個(gè)深入的期中考試后的總結(jié),以下為大家?guī)砥谥锌荚嚭髠(gè)人總結(jié),讓我們一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧~

  時(shí)間似流水,學(xué)期以經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是因?yàn)槭裁茨,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結(jié)。

  我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會(huì)的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。

  我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說的'好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

  期中考試雖然已近過去了,但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的考好的!

  上面的期中考試后的總結(jié),學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題在于上課不夠認(rèn)真,練習(xí)做得少,基礎(chǔ)達(dá)得不夠牢固,考試的時(shí)候粗心大意,可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析,相信這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)謹(jǐn)記這些,并且將來也會(huì)取得滿意的成績。

考試個(gè)人總結(jié)13

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼就到了期中考試,成績已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

  第一,給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。

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  來了。我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,像煩惱的惱寫成電腦的`腦,失去了0.5分;在填寫反義詞中,我把毛病的反義詞寫成了怪癖,我真是粗心,又失去了寶貴的1分;還有在寫表達(dá)了什么感想時(shí)寫成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了……

  我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要仔細(xì),而且還要多看看書上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

  不過,通過這次考試,我終于知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來,加油,朝明天美好的未來出發(fā)。

考試個(gè)人總結(jié)14

  這一學(xué)期馬上就要過去了,回想我這一年,學(xué)習(xí)一直沒有什么大的進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過去的題目再做時(shí)還是會(huì)錯(cuò)。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學(xué),只是語文是一門并不能快速提高的學(xué)科,我保證會(huì)繼續(xù)努力,好好積累自己的語文素養(yǎng),慢慢提高的。英語學(xué)習(xí)過程中,我總是記不住單詞的意思,英語作文我都不太擅長,我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學(xué)期對我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時(shí)候就做不出來題目。這都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科,沒有什么特殊的技巧,我會(huì)努力的。

  我打算從下學(xué)期開始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細(xì)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。我保證好好學(xué)習(xí),努力提高自己的成績,不再讓家人和老師失望。

  我這次考試考的不好,都是我自己沒有好好學(xué)習(xí)并且考試時(shí)做題太馬虎的原因,以前做過的題目這次也做錯(cuò)了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取下次考個(gè)好成績。

考試個(gè)人總結(jié)15

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,在小五學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn).

  這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步.

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì)的種種問題.對于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,

  將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的`融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期.曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來.……

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正.能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請教.

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法.為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí).也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容.

  (2)上課要積極發(fā)言.對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問.

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).

  (4)要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文.

  第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書.雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績卻不很理想.

  最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法.

  我有個(gè)不足的地方.就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了.

  在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生.同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事.

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