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舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-15 15:10:37 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)1

  20xx年6月18日上午,我園勝利召開(kāi)了首屆藝術(shù)節(jié),在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)以“幸福陽(yáng)光,快樂(lè)童年”為主題,亮出了新時(shí)代幼兒教師的形象,展示了新時(shí)期幼兒的藝術(shù)特色,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、以幼兒為主體,全員參與展風(fēng)采

  藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主要是為幼兒搭建平臺(tái),為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此,我園在節(jié)目?jī)?nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的,以班級(jí)為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如:古詩(shī)吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛(ài)我你就抱抱我、蟲(chóng)兒飛》《弟子規(guī)》新誦等,孩子們小小年紀(jì),雖然在排練時(shí)并不顯得十分專心,但在舞臺(tái)上卻透著一股認(rèn)真勁兒,他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲,還讓家長(zhǎng)們切實(shí)感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。

  二、節(jié)目形式多樣,突顯幼兒個(gè)性特長(zhǎng)

  本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn),選材上要求以健康、快樂(lè)、向上為主,結(jié)合班級(jí)具有特長(zhǎng)發(fā)展的幼兒確定主題進(jìn)行編排,在節(jié)目驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格把關(guān),篩掉不適宜的成人化節(jié)目,選中的節(jié)目也要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺(tái)表演,最終確定為充滿歡樂(lè)氣氛的群舞《好運(yùn)來(lái)》《哈利,哈利》,具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》,贊美偉大母愛(ài)的古詩(shī)吟唱和歌曲連唱,還有三句半、器樂(lè)獨(dú)奏、手指謠、弟子規(guī)、獨(dú)舞、故事、課本劇、親子同臺(tái)等,涉及舞蹈類、器樂(lè)類、語(yǔ)言類、綜合類共計(jì)18個(gè)節(jié)目,孩子們的表演緊緊抓住每個(gè)人的眼球,使得觀眾們坐無(wú)虛席,秩序井然。

  三、舞臺(tái)生活相結(jié)合,音樂(lè)美工一起抓

  藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺(tái)上,日;顒(dòng)中我們根據(jù)學(xué)期初制定的.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,有計(jì)劃地開(kāi)展了實(shí)物寫(xiě)生、手工制作,玩具拼擺、勞動(dòng)實(shí)踐、觀察自然等活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)造美、感受美進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞美,使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。

  在演出副場(chǎng),我們通過(guò)展板和展臺(tái)向來(lái)賓展示了孩子們的各種作品以及活動(dòng)照片300余件,還向家長(zhǎng)朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識(shí),極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

  四、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn)

  1、本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極、家長(zhǎng)配合、幼兒參與,在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),順利完成了本次表演活動(dòng),且舞臺(tái)效果突出,與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開(kāi)的。

  2、本次活動(dòng)雖然以班級(jí)為單位分散準(zhǔn)備和展示,但在排練過(guò)程中,老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能,又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。

  3、活動(dòng)過(guò)程分工明確,各環(huán)節(jié)緊密配合,使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿地順利完成,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

 。ǘ┎蛔

  1、本次藝術(shù)節(jié)展演時(shí)間由于和參加的全市幼兒團(tuán)體操時(shí)間比較接近,在前期排練時(shí)受到團(tuán)體操訓(xùn)練的影響較大,至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,都還有很大的提高空間。

  2、由于園內(nèi)教師少,每位教師的精力有限,且缺乏音、美等具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師,導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限,園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高。

  五、今后的努力方向

  1、今后的藝術(shù)活動(dòng)還要多增加一些節(jié)目形式,如:幼兒器樂(lè)演奏、獨(dú)唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。

  2、盡管教師年齡偏大,專業(yè)性不強(qiáng),但我們也要力爭(zhēng)在師生同臺(tái)方面下功夫,使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂(lè)、手工、繪畫(huà)等方面在舞臺(tái)上有所表現(xiàn)。

  隆重喜慶的首屆藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了,但她的影響并未結(jié)束,孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,他們將在藝術(shù)的天空飛得更高;我們的思考并未結(jié)束,我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,相信我園的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望與輝煌。

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)2

  舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù),是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等,具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先,從低年級(jí)的`舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),降低部分訓(xùn)練難度,使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次,為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一,更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果

  有了明顯的提高。

  二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,拓寬舞蹈知識(shí)面,提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí),除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放,歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握,來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

  三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中,我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,并熟練的掌握課堂作業(yè),規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范,課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),良性的循序漸進(jìn),收到了較好成效。

  舞蹈是綜合藝術(shù),因?yàn)槲宀拾邤,千姿萬(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(zhǎng)中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切!

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)3

  中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時(shí)候,特別注重培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的。創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

  一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括。

  了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的成品舞蹈。

  二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。

  我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見(jiàn)了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。

  三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

  教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過(guò)急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂(lè),準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的`重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

  尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

  四、存在的問(wèn)題。

  在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的。不容易接受;相反,年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,找到了快樂(lè),并喜歡上了舞蹈,我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)4

  舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒,來(lái)東山已經(jīng)一年半的時(shí)間了。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

  二、 教育、教學(xué)工作

  為了提高自己的.教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工

  作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了1+x賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《小魚(yú)簍》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

  三、形體課方面

  我不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提煉更適合孩子的形體組合,在課余看《北京舞蹈學(xué)院考級(jí)教材》,各類訓(xùn)練組合的,不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合東山學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂(lè)課本上的音樂(lè)讓孩子能更容易的掌握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果!學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。幼小銜接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練,今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學(xué)生的喜歡。讓孩子在快樂(lè)中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺(jué)。

  我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下一學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)5

  孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長(zhǎng)們真切的目光里,我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任;仡檸啄陙(lái)的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

  “學(xué)高為師,身正為范!痹诮虒W(xué)中,我用心備課,認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走進(jìn)舞蹈教室,我立刻精神飽滿,用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮劑,他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作,因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?還是她?在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。

  我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,注重運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒,不錯(cuò),做教師不需要本領(lǐng)超群,卻需要極其精細(xì)的態(tài)度,就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作,帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,我會(huì)欣喜地告訴他(她):你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí),我會(huì)親手抹去他(她)臉頰的淚珠,鼓勵(lì)他(她):你能行!喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的.目光。走起路來(lái)一陣風(fēng),仿佛踩了風(fēng)火輪的我,在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授孩子們新舞蹈時(shí),不能操之過(guò)急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí),不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,每人都能在學(xué)校,幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把,“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的動(dòng)力。

  創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,我所教授的每個(gè)班,每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向,注意觀看各級(jí)賽事,將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘一分收獲,我的工作得到了華夏未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定,孩子們也碩果累累。20xx年是豐收的一年,華夏未來(lái)15周年慶祝大會(huì)上,我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明,動(dòng)作夸張可愛(ài)的《斗牛舞》獲得大家一致好評(píng)。六名學(xué)生在20xx年天津市文藝展演中獲一等獎(jiǎng),七名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生獲20xx年天津市少兒舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。三名學(xué)生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎(jiǎng),兩人獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生被授予“20xx年天津市童星100”稱號(hào)。七名學(xué)生通過(guò)中國(guó)舞13級(jí)考試。兩名學(xué)生獲得20xx年南開(kāi)區(qū)個(gè)人單項(xiàng)比賽小甲,小乙第一名。在家長(zhǎng)和學(xué)生的積極努力下,我們齊心協(xié)力共度難關(guān),帶著三個(gè)作品參加了第xx屆華北五省市舞蹈大賽,獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  我愛(ài)孩子們,我愛(ài)舞蹈事業(yè),在孩子們的成長(zhǎng)中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切!

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)6

  本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一學(xué)期里,充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

  我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。

  舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:

  1、豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

  2、提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態(tài)。

  3、通過(guò)訓(xùn)練,讓隊(duì)員掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  4、使隊(duì)員較規(guī)范扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

  5、為參加比賽及演出做好準(zhǔn)備。

  每學(xué)期下來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè),能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

  其次還有根據(jù)比賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈《陽(yáng)光與花兒》,這是根據(jù)學(xué)生們平時(shí)在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài),改編的情景舞蹈,里面有上課的情景,有學(xué)困生搗亂的情景,也有教師幫助、撫慰學(xué)困生的情景,這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力,使舞蹈更具有故事性,更有趣!

  在參加北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的'比賽中我們榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這是整個(gè)舞蹈隊(duì)艱苦練習(xí),共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈表現(xiàn)力,學(xué)生們的表演欲望興致很高,舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)通過(guò)這樣的比賽也增強(qiáng)了,除了參加市區(qū)比賽之外,我們還經(jīng)常在學(xué)校演出,鍛煉了別人,也鍛煉了自己。

  希望我的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中,將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)7

  時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了,我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重,但是我積極主動(dòng)、虛心請(qǐng)教他人,認(rèn)真完成了本職工作,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

  我以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),做好讀書(shū)筆記。愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。

  2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作

  我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成了以下本職工作:

  我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好,為了上好本門(mén)課程,我做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  3、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)

  我在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)不懈的'努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)校及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  總結(jié)本學(xué)期的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)8

  (一)辦公方面:

  1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí),在開(kāi)展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;

  2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行;

  3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;

  4、工作細(xì)心度不夠,經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;

  5、辦事效率不夠快,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

  (二)教學(xué)方面:

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于舞蹈動(dòng)作教授太快,沒(méi)有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。

  針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。第一網(wǎng)

  回顧自己的實(shí)習(xí)生活,與學(xué)生時(shí)代相比,很多感受是截然不同的:

  感受一:充實(shí)

  學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌,生活范圍相對(duì)狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時(shí)間也很多,但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往,認(rèn)識(shí)更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn),讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。

  大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí),老師怎么講,我們?cè)趺绰?tīng),所學(xué)往往理論多于實(shí)踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟。

  感受二:壓力

  壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,為了考試和課業(yè)不斷奔波,總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位,很多時(shí)間就要以工作為重,似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心,不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題,需要盡快地了解和學(xué)習(xí),而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí),從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活,也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余,還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě),這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。

  感受三:新天地工作總結(jié)

  學(xué)校是一座“象牙塔”,在里面你可以生活的悠閑愜意,可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn),人總要長(zhǎng)大,告別“象牙塔”是遲早的`。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”,不僅挑選出真金,更要將其錘煉成精英。

  總之,這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)

  章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

  青春的歲月,我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí);成長(zhǎng)的歲月,我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻。在每個(gè)人生階段,我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩。

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