勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié)范文（通用14篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 1
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一了，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更加應(yīng)該要繼承好、發(fā)揚(yáng)好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動(dòng)，只有多勞動(dòng)才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。我身邊有不少的同學(xué)都認(rèn)為我們現(xiàn)在還是學(xué)生，最主要是的事情是學(xué)習(xí)，搞勞動(dòng)這種事情不是我們需要操心的，那些以后出來(lái)工作上班再考慮完全來(lái)得及。我并不贊同這樣的觀點(diǎn)，在平時(shí)跟這類同學(xué)接觸的時(shí)候我也是這么跟他們說(shuō)的，勤勞的人或許不會(huì)創(chuàng)造多么大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，但是在同等條件下，勤勞的那一個(gè)人絕對(duì)會(huì)生活的`更好，也絕對(duì)會(huì)創(chuàng)造出更大的精神財(cái)富。
拿我身邊每天在一塊接觸到的室友來(lái)說(shuō)，他換下來(lái)的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機(jī)去洗的，無(wú)論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機(jī)洗的，能用機(jī)器絕對(duì)不會(huì)用手洗，當(dāng)然我并不是說(shuō)用機(jī)器洗不好，而是我覺(jué)得有時(shí)候適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)絕對(duì)是能夠給我們一些鍛煉的。在這一次的體育館打掃勞動(dòng)活動(dòng)中，我就發(fā)現(xiàn)了不少的同學(xué)都有這樣的問(wèn)題，因?yàn)檫^(guò)段時(shí)間我們體育館要承包一個(gè)大的賽事，所以學(xué)校安排我們?nèi)ゴ驋唧w育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點(diǎn)抵觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)都是對(duì)這些勞動(dòng)比較懈怠的，并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是覺(jué)得特別的累不愿意做，其實(shí)學(xué)校并沒(méi)有強(qiáng)制安排我們來(lái)弄，都是自愿報(bào)名的，我覺(jué)得自己報(bào)名參與了還是要好好的做吧，這也是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學(xué)就因?yàn)槠綍r(shí)很少參加勞動(dòng)，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算。在結(jié)束回宿舍的時(shí)候，我還聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)手腳都酸了，我們報(bào)名的人是比較多的，所以每個(gè)人其實(shí)只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒(méi)想到會(huì)有同學(xué)到了手腳發(fā)軟的地步了，這就是缺錢(qián)勞動(dòng)的情況了。
我們參加勞動(dòng)其實(shí)也是有不少的好處的，首先勞動(dòng)可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后工作了能夠表現(xiàn)的更好。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 2
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)樹(shù)立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過(guò)程。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子高尚的道德意志和品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)健全的'人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，發(fā)展其聰明才智及動(dòng)手能力都有重要作用。我們重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面的活動(dòng)：
1、家長(zhǎng)學(xué)校講座，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)講座使家長(zhǎng)明確家庭勞動(dòng)教育的目的及意義，掌握家庭勞動(dòng)教育的方法。家長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)家教感言從思想上對(duì)勞動(dòng)教育非常重視并鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)活動(dòng)。
2、學(xué)校印發(fā)家庭勞動(dòng)教育宣傳提綱，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)與分散、口頭與書(shū)面等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、導(dǎo)學(xué)生的家庭勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)感受體會(huì)到父母的辛苦，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況也給予評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。
4、支持學(xué)校的勞動(dòng)教育活動(dòng)。5月份學(xué)校組織勞動(dòng)技能比賽，學(xué)生在家中進(jìn)行訓(xùn)練，班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽，學(xué)校進(jìn)行決賽。家長(zhǎng)給予了大力支持，為學(xué)生準(zhǔn)備必備的工具和材料，在家庭中按照比賽的要求多次訓(xùn)練。六年二班陶然的家長(zhǎng)為了讓孩子掌握包餃子的技能在家已經(jīng)連續(xù)吃了四天的餃子了。五年級(jí)的水果拼盤(pán)比賽家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備食材并幫助設(shè)計(jì)造型，購(gòu)買廚師帽、手套等。總之，通過(guò)家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭勞動(dòng)教育水平不斷提高，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 3
20xx年7月，教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》的通知，一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)意見(jiàn)精神，制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，已取得初步成效。現(xiàn)在對(duì)一年來(lái)勞動(dòng)教育工作做如下總結(jié)：
一、宣傳引導(dǎo)
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不能得到完整的教育。為什么中國(guó)有那么多大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)？就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒(méi)跟上，在人們內(nèi)心中沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人鄙視勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，把自己看得太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)做事、實(shí)實(shí)在在從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人根本就不會(huì)做事，中國(guó)真的沒(méi)有就業(yè)崗位嗎、根本不是。這就需要我們對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳教育。我校組成以德育校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，讓他們知道勞動(dòng)是人類生存的基本方式，一個(gè)不能勞動(dòng)的人，他只能寄生一生、乞討一生、貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分，沒(méi)有高低貴賤之別。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開(kāi)始的，這其中的道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果連簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都做不好，他還哪有能力做復(fù)雜的勞動(dòng)呢？通過(guò)這樣的教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，抓住每一個(gè)勞動(dòng)教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓孩子成人后會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活，從而提高生活質(zhì)量。通過(guò)多渠道多宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
二、制定計(jì)劃
職業(yè)技術(shù)教育的任務(wù)是為社會(huì)各種產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)勞動(dòng)力，學(xué)生接受完職業(yè)技術(shù)教育后就直接進(jìn)入勞動(dòng)隊(duì)伍，所以我校把勞動(dòng)教育與職業(yè)技術(shù)教育重新整合，列入教學(xué)計(jì)劃。
1、組織校內(nèi)集體勞動(dòng)。堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)。
2、每學(xué)期至少開(kāi)展三次公益勞動(dòng)。
3、每學(xué)期至少安排兩次校內(nèi)技能競(jìng)賽。每年評(píng)選技能最佳的學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能大賽。
4、開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。
三、實(shí)施方案
打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的`眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1、“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的勞動(dòng)崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如拖地、洗衣、做飯；同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生等。
3、組織“愛(ài)社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給學(xué)生積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。
4、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。
各班結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。如：關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉行勞動(dòng)技能競(jìng)賽，并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
四、初見(jiàn)成效
我校的勞動(dòng)教育工作以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展，為今后職業(yè)教育課程的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生主動(dòng)參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生親身經(jīng)歷、親自參與，提高了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
總之，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合為職業(yè)教育課程從課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提供了重要的參考依據(jù)。為發(fā)展職業(yè)教育、弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)技能型勞動(dòng)力資源提供了必要的保證。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 4
校外勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此我校勞動(dòng)教育過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣。
培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此我們?cè)诮M織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，都具有集體活動(dòng)。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。
�。�1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的`表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈�！泵總�(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師能盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。
總之，只要教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 5
本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育，立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做的好習(xí)慣，主要做了一下工作：
1、組織一至五年級(jí)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地(大柳灘村社區(qū))開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程，了解了蔬菜的種類。更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、四、五年級(jí)各班組建好為民服務(wù)小隊(duì)，定員、定時(shí)、定崗，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場(chǎng)、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng)。他們的勞動(dòng)得到了地區(qū)村民的稱贊。
3、五年級(jí)少先隊(duì)干部擔(dān)任一年級(jí)的小輔導(dǎo)員，到對(duì)口班級(jí)帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng)。他們每個(gè)班與自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)結(jié)成手拉手關(guān)系，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級(jí)的班級(jí)去做衛(wèi)生，其中在體驗(yàn)了勞動(dòng)的.快樂(lè)，同時(shí)更感到了助人的快樂(lè)。
4、一、二年級(jí)的小朋友，著眼于“自理能力”的培養(yǎng)，自己的事情學(xué)著做，自己的事情自己做，開(kāi)展自理能力的競(jìng)賽，提高學(xué)生的自理能力。
5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
6、三一五年級(jí)的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，爭(zhēng)做父母的小幫手。
7、班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)每日檢查，每月評(píng)比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)。本學(xué)期通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展孩子們?cè)鰪?qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)了一勞動(dòng)技能。在今后的工作中我們會(huì)不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 6
本年度，我校家庭勞動(dòng)教育取得了點(diǎn)滴成績(jī)，也存在著不足之處，總結(jié)如下：
一、勞動(dòng)目標(biāo)落實(shí)的比較到位。
一是幫助孩子確立了明確的勞動(dòng)目標(biāo)；二是激發(fā)了孩子勞動(dòng)的欲望：三是指導(dǎo)了孩子的勞動(dòng)技能。通過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校此項(xiàng)工作的安排表示支持，滿意率較高。
二、致家長(zhǎng)一封信，起到了宣傳和指導(dǎo)作用。
致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于宣傳和指導(dǎo)起到了很好的作用。宣傳了家庭勞動(dòng)教育的意義，指導(dǎo)了在家庭勞動(dòng)教育中家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育有明確的看法，配合學(xué)校積極做好教育工作。
三、家庭勞動(dòng)聯(lián)系表，起到了共同監(jiān)督作用。
每學(xué)期都安排的家庭勞動(dòng)聯(lián)系表，由班主任管理，每周下發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生填寫(xiě)一周來(lái)在家庭的勞動(dòng)情況，并由家長(zhǎng)簽字，共同督促學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。
四、學(xué)生勞動(dòng)技能問(wèn)卷，起到了督促作用。
每學(xué)期安排一次勞動(dòng)技能問(wèn)卷，由家長(zhǎng)填寫(xiě)，由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的.勞動(dòng)情況做出正確評(píng)價(jià)，根據(jù)低中高年級(jí)年齡段，分別調(diào)查不同的內(nèi)容，家長(zhǎng)能夠積極配合，部分不熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有了很大轉(zhuǎn)變。
五、勞動(dòng)小能手評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了參與熱情。
根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中的勞動(dòng)和學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)表現(xiàn)，每學(xué)年每班評(píng)出五名勞動(dòng)小能手，予以表彰，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。
有部分家長(zhǎng)要求勞動(dòng)聯(lián)系單由家長(zhǎng)保管，有丟失現(xiàn)象，現(xiàn)正考慮。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 7
三中在開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體討論辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長(zhǎng)生的培育，重視同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的教育和培育，以培育健全人格樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨；以培育嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在同學(xué)中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的勞動(dòng)熱忱，增加同學(xué)的勞動(dòng)光榮的觀念，提高同學(xué)的勞動(dòng)技能。同時(shí)使同學(xué)的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一、定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和獨(dú)立力量較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)決、信念和士氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的凹凸，關(guān)系到同學(xué)能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于成功的士氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增加了同學(xué)的組織紀(jì)律性和集體觀念，培育了同學(xué)吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于成功的作風(fēng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
為了切實(shí)搞好同學(xué)勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、班級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參與的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。討論制定教育方案、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)方案，取得了顯著效果。
三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)特地的預(yù)備會(huì)議，對(duì)一些詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行討論和部署，合理支配同學(xué)的勞動(dòng)內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都急躁細(xì)致地為同學(xué)講勞動(dòng)光榮學(xué)問(wèn)并親自做示范，自始至終與同學(xué)在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的`大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給同學(xué)上了既生動(dòng)而又特別有意義的一課，讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中熬煉了身體，提高了勞動(dòng)技能；培育了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的珍貴。再次回到校內(nèi)，他們會(huì)以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的抱負(fù)而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展校內(nèi)除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變。
四、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、將勞動(dòng)教育納入課表：
我校近來(lái)始終將每周一上午的最終一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課，班主任組織和帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都特別仔細(xì)，效果很好，受到各方面的確定。
2、同學(xué)負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
我們始終堅(jiān)持讓同學(xué)負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和同學(xué)互查相結(jié)合，成果記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者關(guān)心困難同學(xué)，救助病殘者，關(guān)心軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更快樂(lè)；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……
通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校內(nèi)文明建設(shè)，提高了青年同學(xué)的思想道德和文明素養(yǎng)，增加了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，三中同學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培育了同學(xué)的思想素養(yǎng)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)閱歷，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使同學(xué)勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使三中真正成為人才輩出的搖籃。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 8
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》、xx省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展全省學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，5月9日—5月13日，新橋小學(xué)開(kāi)展了“快樂(lè)勞動(dòng)、幸福成長(zhǎng)”主題第二屆“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”系列活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)有實(shí)效
學(xué)校成立“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)姚元強(qiáng)任組長(zhǎng)，精心制定“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)方案。召開(kāi)校務(wù)會(huì)、全體教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，分工明確，責(zé)任到位，確保實(shí)效。
二、多樣宣傳，拉開(kāi)勞動(dòng)周序幕。
通過(guò)制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、小卡片、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)等，做好氛圍創(chuàng)設(shè)。各班掀起對(duì)新小《勞動(dòng)公約三字經(jīng)》、《60項(xiàng)勞動(dòng)指導(dǎo)建議》和《一月一讀》方案的學(xué)習(xí)熱潮，讓學(xué)生入腦入心。利用微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、微視頻等手段進(jìn)行宣傳，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的共鳴，形成良好的教育氛圍。
三、率先垂范，吹響勞動(dòng)號(hào)角
5月9日，周一國(guó)旗下講話中，姚元強(qiáng)校長(zhǎng)號(hào)召全體學(xué)生積極參加勞動(dòng)周活動(dòng)，感受勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高，并身先士卒，帶領(lǐng)教師們?cè)谛@內(nèi)外進(jìn)行一次熱火朝天的大掃除。校內(nèi)外面貌煥然一新。
四、多樣活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)教育成果。
學(xué)校組織學(xué)生積極參與“一次主題報(bào)告會(huì)和演講、一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽、一次自主勞動(dòng)實(shí)踐、一次勞動(dòng)成果展示”的“四個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
1、一次主題報(bào)告會(huì)和演講：5月12日下午，學(xué)校邀請(qǐng)“旌德工匠”——江強(qiáng)宏老師在學(xué)校大禮堂舉行了“旌德工匠進(jìn)校園”主題宣講活動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)校首屆學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)序幕。宣講活動(dòng)前，四年級(jí)的柯胡俊和呂曉冉兩位學(xué)生代表做了勞動(dòng)感想發(fā)言。各班級(jí)也組織召開(kāi)了“勞動(dòng)故事分享”主題班會(huì)。
2、一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽：5月13日，學(xué)校精心組織策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)技能競(jìng)賽：一年級(jí)削鉛筆、二年級(jí)佩戴紅領(lǐng)巾，三年級(jí)剝黃豆、四年級(jí)包書(shū)皮，五年級(jí)套被子疊被子、六年級(jí)釘紐扣，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好的行為養(yǎng)成和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，明白了成長(zhǎng)過(guò)程中要自立、自強(qiáng)，自己的'事情自己做。
3、一次自主勞動(dòng)實(shí)踐。各班級(jí)除每天清掃各自責(zé)任區(qū)外，自主開(kāi)展了“校園、家園、田園、社園”四園勞動(dòng)。有的班級(jí)手持勞動(dòng)工具在耕讀樂(lè)園，拔草，或撿石頭，或澆水，有的班級(jí)在沁心園修剪苗木，或在家長(zhǎng)協(xié)助下，錄制居家勞動(dòng)的短視頻或照片，撰寫(xiě)勞動(dòng)心得體會(huì)，等等。本周，學(xué)生上傳勞動(dòng)作品（照片、視頻）達(dá)100個(gè)，由教師集中評(píng)比，選出勞動(dòng)小達(dá)人。
4、一次勞動(dòng)成果展示。本周，表彰了一批勞動(dòng)技能比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。開(kāi)展了勞動(dòng)小博士、勞動(dòng)小模范評(píng)比。各班以圖片、視頻形式展示了自己或本班勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和成果。展示了學(xué)生勞動(dòng)感想、詩(shī)歌、童謠或諺語(yǔ)。并在微信群、朋友圈宣傳，做到了宣傳到位，知曉度高，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育氛圍。
至此，20xx年新橋中心小學(xué)第二屆“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”圓滿結(jié)束！
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 9
勞動(dòng)教育周，對(duì)我而言，是一次難得的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這一周的時(shí)間里，我深入?yún)⑴c了各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
我參與了校園的綠化勞動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們一同種植花草，修剪樹(shù)枝。雖然過(guò)程中有些辛苦，但看到校園變得更加美麗，我感到無(wú)比的滿足和自豪。這次勞動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境、美化家園是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
我還參與了班級(jí)衛(wèi)生清潔工作。我們分工合作，有的掃地，有的擦窗戶，有的`整理桌椅。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能將衛(wèi)生工作做得更好。同時(shí)，我也明白了勞動(dòng)不僅是體力勞動(dòng)，更是一種精神修養(yǎng)，它能讓我們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)機(jī)會(huì)。
此外，我還參與了家庭勞動(dòng)。在家中，我主動(dòng)承擔(dān)了洗碗、拖地等家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)這些勞動(dòng)，我更加理解了父母的辛勞，也學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)不僅能讓家庭變得更加整潔溫馨，還能讓我獲得一種成就感和滿足感。
這次勞動(dòng)教育周讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和感恩回報(bào)。更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉，也是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜勞動(dòng)機(jī)會(huì)，積極參與各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)，努力成為一名勤勞、感恩、有責(zé)任感的人。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 10
勞動(dòng)教育周剛剛過(guò)去，回顧這一周的時(shí)光，我深感收獲良多。這次活動(dòng)不僅讓我親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，還讓我對(duì)勞動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這一周的時(shí)間里，我參與了多種勞動(dòng)活動(dòng)，包括校園環(huán)境清潔、圖書(shū)館書(shū)籍整理、食堂后廚幫忙等。每一項(xiàng)勞動(dòng)都需要我們付出汗水和努力，但看到整潔的環(huán)境、有序的書(shū)籍和美味的飯菜，我深感這一切都是值得的。
通過(guò)參與勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更是社會(huì)進(jìn)步的基石。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì)了珍惜自己所擁有的一切。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我更加明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能共同完成任務(wù)。
此外，勞動(dòng)教育周還讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在勞動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高，比如做事不夠細(xì)心、不夠耐心等。這些不足之處讓我更加明確了自己的努力方向，也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，不斷提高自己的'勞動(dòng)技能和素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)將勞動(dòng)教育周的收獲運(yùn)用到日常生活中，更加珍惜勞動(dòng)成果、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作。
總之，這次勞動(dòng)教育周讓我受益匪淺。我感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝老師和同學(xué)們的陪伴和支持。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、更加積極地勞動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 11
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，幫助孩子從小樹(shù)立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的`事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在對(duì)孩子進(jìn)行了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感受了勞動(dòng)的辛勞，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！此次活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的勞動(dòng)節(jié)，增添了豐富的教育內(nèi)涵，培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 12
為發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)到之際，我校以頌改革、促振興、建和諧為主題，共建和諧、歡快祥和的節(jié)日氛圍，唱響勞動(dòng)光榮，老師宏大的主旋律，開(kāi)展慶五一系列活動(dòng)，以展現(xiàn)老師風(fēng)采，激發(fā)廣闊教職工建設(shè)和諧校內(nèi)的樂(lè)觀性、制造性，讓教職工過(guò)好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：
一、組織開(kāi)展唱紅歌，頌祖國(guó)活動(dòng)，舒緩老師緊急的工作壓力。
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校工會(huì)、政教、團(tuán)委組織全體師生開(kāi)展唱紅歌，頌祖國(guó)活動(dòng)，舒緩老師緊急的工作壓力。同時(shí)也將調(diào)整好身心預(yù)備做好下一階段的工作，收到樂(lè)觀效果。
二、組織開(kāi)展男女對(duì)老師籃球友情賽活動(dòng)，豐富了老師課余活動(dòng)。
為全面加強(qiáng)和提高老師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增加教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)決性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師職業(yè)精神，全面激發(fā)老師的工作熱忱，做一個(gè)富有激情的好老師。通過(guò)課外活動(dòng)拉近了老師之間、老師和同學(xué)之間的距離，同時(shí)也展現(xiàn)了老師良好的風(fēng)貌，樹(shù)立人民老師良好形象。
通過(guò)這些活動(dòng)，伸展了老師們?cè)谡n間的壓力，在活動(dòng)中得到了感情的抒發(fā)，賽場(chǎng)上唱響了課外最有激情的.旋律，這次活動(dòng)豐富了老師的校內(nèi)文化生活，有力地推動(dòng)了校內(nèi)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以說(shuō)活動(dòng)依據(jù)教工歡迎、廣泛參加、師生互動(dòng)、立足實(shí)效來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)新奇的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣闊教職工感到貼心，興奮精神，展現(xiàn)風(fēng)采，分散力氣，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣闊教職工為辦人民滿足教育，構(gòu)建和諧校內(nèi)貢獻(xiàn)力氣起到了極大的推動(dòng)作用。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 13
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和市委、市政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展上海市“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)的通知》，我校以“五彩勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”為主題，以《xx小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊(cè)》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)五彩勞動(dòng)，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熟練勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，以期達(dá)成以勞樹(shù)德、以勞健體、以勞啟智、以勞育美的`融合育人效果。
（一）教育宣傳，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念
以中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī)，以《xx小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊(cè)》為指導(dǎo)，以融合育人準(zhǔn)種子學(xué)校項(xiàng)目為抓手，我校在勞動(dòng)教育周加強(qiáng)勞動(dòng)教育宣傳，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，注重勞動(dòng)體驗(yàn)，彰顯時(shí)代特征，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
我校德育處利用周一升旗儀式，以“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”為主題開(kāi)展國(guó)旗下講話，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
同時(shí)邀請(qǐng)柴曄華校長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)《xx小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊(cè)》，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)手冊(cè)有序開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
本周，我校還圍繞“勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想”主題開(kāi)展主題班會(huì)教育，大力宣傳勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)風(fēng)尚，班會(huì)方案成集，共同分享。
同時(shí)，我校還進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”為主題的板報(bào)、宣傳畫(huà)、海報(bào)評(píng)比，提升宣傳教育力度。
�。ǘ﹦趧�(dòng)體驗(yàn)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
根據(jù)我�！秞x小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊(cè)》有序開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)�！笆髥T”評(píng)比，通過(guò)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等多途徑開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)熱情，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。
1、熱愛(ài)勞動(dòng)——愛(ài)綠護(hù)綠我先行
我為校園填綠色，為中隊(duì)認(rèn)領(lǐng)校園植物制作名片，為班級(jí)養(yǎng)護(hù)植物制作標(biāo)簽，觀察記錄校園中最喜歡的一種植物，提升學(xué)生對(duì)于植物養(yǎng)護(hù)的熱情。
2、懂得勞動(dòng)——我為班級(jí)小崗位代言
�。�1）明確自己的班級(jí)崗位，堅(jiān)持每日小崗位打卡，開(kāi)展學(xué)�！笆髥T”形象設(shè)計(jì)評(píng)比。
�。�2）開(kāi)展居家勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成打卡記錄，明確自己開(kāi)展的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持每日打卡，多元評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)勞動(dòng)感受，養(yǎng)成居家勞動(dòng)好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)勞動(dòng)——我眼中的一米菜園
種植一種植物，進(jìn)行觀察記錄，明確養(yǎng)護(hù)過(guò)程，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，掌握植物養(yǎng)護(hù)技能。
4、熟練勞動(dòng)——巧用工具熟練技巧
結(jié)合勞技課、拓展課、小崗位，學(xué)會(huì)使用一種勞動(dòng)工具，掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技巧，并且可以通過(guò)班會(huì)課分享給大家。
5、崇尚勞動(dòng)——學(xué)習(xí)身邊的勞動(dòng)者
利用節(jié)假日采訪身邊的勞動(dòng)者，撰寫(xiě)采訪記錄和感受，體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦勞動(dòng)過(guò)程，懂得珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的意識(shí)。
勞動(dòng)教育周個(gè)人總結(jié) 14
隨著學(xué)習(xí)的深化和法律文化節(jié)的開(kāi)展，同學(xué)越來(lái)越被一種緊急的氣氛所包圍；同時(shí)，我們也被青年志愿者種種宏大的行為所感染，越來(lái)越覺(jué)得作為當(dāng)代同學(xué)的我們，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培育我們的`憂患意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)飛速進(jìn)展的年月，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國(guó)民的素養(yǎng)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來(lái)陶冶自己，宣揚(yáng)環(huán)保。
一、活動(dòng)意義
1、有利于同學(xué)們走出校內(nèi)，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際狀況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活。
2、通過(guò)勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生的同時(shí)，也或多或少地向同學(xué)宣揚(yáng)了環(huán)保意識(shí)，起到了肯定的呼吁愛(ài)護(hù)環(huán)境的作用。
3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的動(dòng)手力量和社會(huì)實(shí)踐力量，增加班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感。
4、通過(guò)切身行動(dòng)有利于呈現(xiàn)現(xiàn)代的中同學(xué)也能吃苦耐勞，也能樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
5、有利于發(fā)揚(yáng)我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂(lè)于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
二、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中，消失組織不力，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩，是班委的活動(dòng)方案做得不到位，以后會(huì)加以改進(jìn)。
2、對(duì)活動(dòng)路線把握不熟識(shí)，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì)做好支配工作。
3、在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)有少部分同學(xué)任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國(guó)的人民素養(yǎng)有待提高。
4、在活動(dòng)中，各班結(jié)合實(shí)際，把喜愛(ài)勞動(dòng)落實(shí)到詳細(xì)體行動(dòng)中去，抓好同學(xué)的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。
通過(guò)勞動(dòng)教育，使同學(xué)懂得勞動(dòng)制造世界的道理，懂得一切社會(huì)財(cái)寶和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成同學(xué)愛(ài)惜公共財(cái)物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，敬重別人的勞動(dòng)成果，通過(guò)集體勞動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)的集體觀念和組織紀(jì)律性。
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