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支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)1
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與xx學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的`實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望 全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)2
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益匪淺!在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)馬格鬧小學(xué)那一刻起,就沒有把自我當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持團(tuán)體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);
其次,與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與教師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;
第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從主人翁這個(gè)角度去研究,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)主人翁的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠理解、理解我而高興,為我能夠融入馬格鬧小學(xué)這個(gè)團(tuán)體而高興。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課,搞好教學(xué)工作。
聽”,按照學(xué)校的'安排,認(rèn)真聽評(píng)每一堂課。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著我,這一年里我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),進(jìn)取地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,可是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)3
在工作當(dāng)中對(duì)于自己各方面都有一個(gè)客觀的看待,我始終都相信在學(xué)校的每一天都是會(huì)讓我有足夠多的成長(zhǎng)和發(fā)展空間,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),我也牢牢記在心里,我進(jìn)步還是比較大的,所以也就過(guò)去一年了的工作,我現(xiàn)在做如下詳細(xì)的闡述。
首先我每天按時(shí)的完成好自己的本職工作,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來(lái)都不會(huì)偷懶,從來(lái)都不會(huì)拖拖拉拉,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我也相信自己,努了就一定能夠得到一些成績(jī),再這樣的環(huán)境下面,我也愿意去吸取教訓(xùn),通過(guò)自己不斷的努力去提高自身的各方面能力,始終都保持好的心態(tài),工作當(dāng)中也無(wú)時(shí)無(wú)刻都在反思自己,有一些做的不好的地方,也和作為同事虛心的請(qǐng)教,然后及時(shí)的糾正好,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我一點(diǎn)點(diǎn)的`積累經(jīng)驗(yàn),我也嘗試著用各種各樣的方式去鍛煉自己,去成長(zhǎng)自己,不斷的落實(shí)好相關(guān)的本職工作,一直以來(lái)我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中吸取了足夠多的經(jīng)驗(yàn)。
作為一名班主任,我的態(tài)度也是比較端正的,生活當(dāng)中有著良好的作風(fēng),從來(lái)都不會(huì)和周圍同事有什么矛盾,我和大家都相處的非常錯(cuò),也在工作當(dāng)中樹立了良好的形象,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來(lái)都不會(huì)違法,工作職責(zé)也比較有信心,再過(guò)去一階段的工作當(dāng)中,我每天都在反思,每天都在找好的方向,努力,因?yàn)檫@些都是我的工作職責(zé),我相信用一個(gè)好的態(tài)度去面對(duì)這些,才能夠讓自己有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步,現(xiàn)在回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確實(shí)很充實(shí),也在很多事情上面讓自己有進(jìn)一步的升華,感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),也感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照,因?yàn)樽约焊惺艿搅松钌畹臏嘏,學(xué)校也給予我很多的信心。
雖然在工作當(dāng)中有一些地方確實(shí)是做的不夠好,但是我一定會(huì)及時(shí)的調(diào)整過(guò)來(lái),讓自己在接下來(lái)的工作當(dāng)中認(rèn)真地維持下去,成為一名優(yōu)秀的班主任,同時(shí)也負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作,一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗(yàn),讓自己變得更加的優(yōu)秀,做出一份好的成績(jī)來(lái)遵守學(xué)校的規(guī)定,同時(shí)也能夠在下一步的工作當(dāng)中落實(shí)更加到位,希望可以做出更好的成績(jī)。不辜負(fù)了學(xué)校的期望,也不辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我會(huì)朝著好的方向發(fā)展,也會(huì)讓自己不斷的去提高。
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)4
早在寒假時(shí),我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:
我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說(shuō)謝謝,上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過(guò)不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來(lái)越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的'經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來(lái)”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來(lái),卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面;撕瞄L(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘。
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)5
寒往暑來(lái),光陰荏苒。凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無(wú)聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我也將在無(wú)聲中結(jié)束了一年的支教生活。
有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”我不知道,一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
20xx年8月,我懷著一種難以言表的心情,開始了我的支教生活。在這里,不是我第一次踏上講臺(tái),但卻是我離開學(xué)生身份以后第一次踏上講臺(tái),心中的激動(dòng)令我興奮不已。隨時(shí)我都能清晰地回憶起那一雙雙澄澈、明亮的眼睛!敖虝、誨人不倦”作為一名有責(zé)任,有良知的教育工作者,無(wú)論是誰(shuí),不管是哪一位老師,在這種渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。當(dāng)我遇到不順心的事,當(dāng)我想家的時(shí)候,常常有一種力量,一種精神激勵(lì)著我,振奮精神,不怕艱難,奮勇前進(jìn)那就是省教育廳的囑托,厚望,使命我的諾言,責(zé)任,義務(wù)。在激情消退的時(shí)候,當(dāng)我一旦想到自己的松懈會(huì)浪費(fèi)孩子們的光陰,心中的良知迫使我肩挑重?fù)?dān),須要為人師表、教書育人;當(dāng)我一想到自己的言行在潛移默化之中會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng),強(qiáng)烈的責(zé)任感就要求我行為世范,堪為楷模;當(dāng)我一想到工作中的勞累,腦海中浮現(xiàn)出孩子們的歡聲笑語(yǔ)、稚嫩臉龐,哪怕再苦再累心中的那種甜蜜,喜悅就使我甘愿奉獻(xiàn),使我激揚(yáng)文字,潛心治學(xué)。我都一如既往的為這份光榮神圣的職業(yè),完成我自己的使命。之所以“薪火接力,愛心傳遞”,是期待孩子們學(xué)有所獲,是因?yàn)橛心銈兊母袆?dòng)讓我感到無(wú)比的快樂。我熱愛的是教育這份事業(yè),熱愛的是可愛的孩子們,熱愛的是你們天真浪漫純凈的心靈。
在教學(xué)中,當(dāng)然也會(huì)碰到很多的問(wèn)題,剛來(lái)的時(shí)候教一年級(jí)的語(yǔ)文,學(xué)生理解能力差,又沒有家長(zhǎng)的配合,和我所認(rèn)知的學(xué)生差距很大,每節(jié)課上完我就會(huì)覺得很累,尤其是明明自己講的多么辛苦,可是學(xué)生依舊玩自己的時(shí)候。就會(huì)覺得這么做到底值得不值得,那么辛苦那么累,還得不到孩子的理解。很多時(shí)候都想自己是不是選擇錯(cuò)了,尤其是在第一單元的成績(jī)出來(lái)以后,我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感。與其同時(shí)帶的五年級(jí)英語(yǔ)也讓我覺得自己真的不適合做一名老師。幸好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師給予我最大的鼓勵(lì)與支持,讓我堅(jiān)持了下來(lái),教我一些方法,讓我漸漸認(rèn)識(shí)到,要改變的不是學(xué)生,而是我們自己。我們只有去了解學(xué)生,走近學(xué)生,才能更好的去上好一節(jié)課。課后老師們也會(huì)教我一些他們的經(jīng)驗(yàn),關(guān)于如何上好每一節(jié)課,如何在現(xiàn)有的資源條件下,把學(xué)生的注意力集中起來(lái);我很感謝他們,是他們堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的決心,也是他們教會(huì)了我做人的道理。人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,所以我們要不斷的完善自己,才能讓學(xué)生感受到老師的魅力所在,也才會(huì)認(rèn)真的去聽你上課,F(xiàn)在我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組老師的幫助下不斷的進(jìn)步。不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力,爭(zhēng)取讓自己做的更好,我非常感謝他們。
世上無(wú)難事,只怕有心人。只要用心,就會(huì)有回報(bào)。現(xiàn)在,每當(dāng)我看到孩子們的普通話說(shuō)得越來(lái)越好,學(xué)習(xí)興趣不斷提高,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,這些都使我覺得我的辛勤付出沒有白費(fèi),我所做的一切不是徒勞無(wú)功的。每次想到這些,我就有一種無(wú)以言表的幸福感成就感。在來(lái)資教以前,家里人都不大贊成,因?yàn)槲沂且粋(gè)生于城市,長(zhǎng)于城市的人。在上大學(xué)之前,我甚至沒怎么動(dòng)手做過(guò)家務(wù)。選擇資教,這樣一條對(duì)于常人都略顯艱辛的道路,對(duì)我而言,就是布滿著各種艱難險(xiǎn)阻,但是我還是來(lái)到了這里。
出來(lái)學(xué)校,我?guī)缀蹩炜蘖,破舊的教學(xué)樓,幾間瓦房,這就是我的學(xué)校,這就是我要生活的地方,我簡(jiǎn)直不敢相信我的.眼睛。隨即同學(xué)電話讓我更加難過(guò)。但我還是沒有像有些人那樣拿著包袱回家。休息整頓片刻,我被領(lǐng)到我住的位置,一間不足十五平米的房子,什么都沒有,沒有獨(dú)立的衛(wèi)生間,沒有廚房,沒有電視,沒有衣柜,甚至連張桌子都沒有。我自嘲的做了一首打油詩(shī)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景:“走進(jìn)一間房,四面都是墻,除了一扇門,只有三張床!钡菨u漸的,寢室有了寢室的樣子,我按照我的意愿在一步步的改變它。雖然與其他資教的老師比起來(lái),條件算是比較差的了,但是我很知足,因?yàn)槲抑涝谫Y教將近快一年里,學(xué)校為我們的生活付出了很多的關(guān)心。學(xué)校能提供的條件只有這么多,已經(jīng)為我做的夠多了。
在這里我開始嘗試自己做菜,雖說(shuō)味道始終不盡如人意,但勉強(qiáng)可以下咽,生活的環(huán)境也許還有很多不好的地方,但我在慢慢的一步步改善,我能改變的,我去改變,我不能改變的,我就讓自己去適應(yīng)。而且這里的老師以及老師家屬也對(duì)我們很照顧。每到放假的時(shí)候,老師會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ约杭依锍燥垼瑫?huì)把自己家種的一些新鮮蔬菜送給我們。生活雖說(shuō)清苦,但是很不錯(cuò)!
我覺得生活是每個(gè)人的選擇,有人選擇了繁華喧囂的城市,在忙忙碌碌中打拼著自己的未來(lái),他坐在大大的辦公室里,隨時(shí)能看到各種高科技的事物,吃到各種各樣的日式,西式餐點(diǎn)。但是他們也承擔(dān)著我所無(wú)法想象的壓力和煩惱。我選擇了在鄉(xiāng)間拿起教鞭,就能聽到清脆、純凈的讀書聲,就能聞到滿山遍野的油菜花的香味。我喜歡看著學(xué)生可愛純真的笑臉,我喜歡學(xué)生圍繞著我,叫我劉老師的感覺,我喜歡這里一抬頭就可以看見的漫天星星,我喜歡這里的一切,當(dāng)然更主要的原因,我希望能憑借自己的力量去改變這里孩子的命運(yùn)!
我不會(huì)后悔自己的選擇,因?yàn)槊總(gè)人都有自己想要的生活,成為自己想要成為的人,這本身就是一種幸福。資教的道路,也許風(fēng)雨兼程,但是我不會(huì)放棄,一定會(huì)追隨自己心的方向,堅(jiān)定地走下去。
通過(guò)這近一年的生活、學(xué)習(xí)、工作,我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多東西。在教學(xué)方面,我不敢說(shuō)自己教的學(xué)生成績(jī)有多么的優(yōu)秀,我只能說(shuō)我在用心去教這群孩子,我把我所有的心血傾注在他們的身上;在教研上,我對(duì)教材有了自己的理解,自創(chuàng)各種教學(xué)方法,能成功的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們喜歡上課堂;在學(xué)生管理上,我吸取別人的優(yōu)秀管理方法,取得了一定的收獲;在生活中,因?yàn)橛锌蓯鄣膶W(xué)生,我覺得十分開心和愉快。我開始相信,以我微薄的力量,也許沒有辦法改變農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀,也許不是每一個(gè)學(xué)生都在乎,但是只要有一個(gè)學(xué)生是在乎的,我就會(huì)盡自己的努力,無(wú)愧自己頂著的教師頭銜!
支教老師年度考核個(gè)人總結(jié)6
這是一次難忘的情感之旅。這是一首值得珍藏的圣歌。這是生命成長(zhǎng)的一個(gè)篇章。這是心靈的體驗(yàn)。這是青春不朽的印記。更多的收獲,太多的故事。有過(guò)艱辛,有過(guò)彷徨,但一切都變得微不足道,因?yàn)槲覀兊碾x開,留給我們和我們的孩子無(wú)限的執(zhí)著和依戀。
坐在一個(gè)與云南完全不同的城市里,看著窗外川流不息的車流,想著在云南支撐生活的那12天,我突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多。思緒隨著窗外的車流飄向了我們剛剛停下的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作讓我們這些剛從考試中掙扎出來(lái)的人回到了忙碌的生活中。經(jīng)過(guò)大家的不斷努力與合作,準(zhǔn)備工作做得很好,所有的成員都為這次我們可以預(yù)見的困難做好了準(zhǔn)備?梢哉f(shuō),一切都到位了,都是東風(fēng)的功勞。在歡聲笑語(yǔ)中,我們來(lái)到了本次活動(dòng)的目的地——周莊小學(xué)。這是一所小學(xué),六個(gè)年級(jí)共有232名學(xué)生。其中,留守兒童185人,親兒童17人。這對(duì)我們團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。最困難的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水,我們必須在一公里外的井邊撿水。我仍然記得有人說(shuō)過(guò):挑戰(zhàn)是樂趣,壓力是動(dòng)力。在了解了自己的情況后,沒有一個(gè)志愿者選擇退縮。取而代之的是,他們撿水,煮食物,幫孩子們洗頭,修指甲,教孩子們寫字,帶他們?nèi)ネ嬗螒颉km然身體很累,但我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都是快樂的。
也許上帝想測(cè)試志愿者的能力。第二天,不到30名兒童入學(xué)。針對(duì)這一情況,志愿者被分為四組,在老師的指導(dǎo)下去不同的地方走訪,了解學(xué)生的家庭情況并記錄下來(lái)。黃恬沒有辜負(fù)她的照顧。志愿者們冒著酷暑來(lái)到學(xué)校后,有80多人在學(xué)校注冊(cè),許多家長(zhǎng)親自把孩子送到學(xué)校。確保支持活動(dòng)的順利實(shí)施。
作為炊事班班長(zhǎng),負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食,使得同志們能夠更好的工作,雖然工作有些艱苦,但是看到同志們歡快的樣子,我覺得自己的事情有意義,真正體會(huì)到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,一個(gè)家庭,團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,感覺這個(gè)地方的差距太大了,教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知,到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣,特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情。因?yàn)橛行┖⒆拥募译x學(xué)校很遠(yuǎn),這對(duì)我們這些每天呆在學(xué)校的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。許多志愿者搓腳。有一個(gè)血泡,但是沒有一個(gè)志愿者選擇退縮,孩子們回家的時(shí)候正是志愿者收獲的時(shí)候。我們可以從孩子們的話語(yǔ)中了解他們對(duì)知識(shí)的渴望,理解他們對(duì)知識(shí)的渴望。父母的想念。很多時(shí)候我們聽到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的。在他們的生活中,一年四季都能見到父母是他們最大的愿望。有些孩子出生之前只見過(guò)父母幾次,甚至有些孩子的父母也沒有任何消息。在這個(gè)落后的地方,大多數(shù)孩子的家庭有三到四個(gè)孩子。有些孩子不得不放棄學(xué)業(yè),因?yàn)榧彝l件不允許。他們出去工作,呆在家里干農(nóng)活。這是這個(gè)山村大多數(shù)孩子的出路,也是唯一的出路。在這里,有太多的孩子值得我們關(guān)注。他們的年齡和我們小時(shí)候一樣,但他們的童年和我們完全不同。生活的重?fù)?dān)太重了,他們無(wú)力扛起。這是一群被上帝遺忘的孩子。他們貧窮,他們努力,他們又小又瘦,但是他們強(qiáng)壯,虛弱的身體卻能挺起不屈的脊梁,那是對(duì)生命的宣戰(zhàn),那是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),那是?duì)生命的熱愛。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,在我下訪的家庭里,有許多讓我感傷,讓我感動(dòng)的'事情,隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,也還有心靈上的升華,他們身上的一切讓我自慚形穢,我們的生活是多么精彩,我們的條件是多么優(yōu)越,可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊,無(wú)趣的事情,白白浪費(fèi)我們的青春,虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉而熱情的民族。這里每所房子的外面都有一堵高墻。每個(gè)村莊只有一條進(jìn)入村莊的通道。每個(gè)房子都是一樣的布局,簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單,沒有豪華,沒有太多的家具,但這里的每個(gè)人都很友好。記得一些志愿者在兒童之家?guī)Я撕芏帱S瓜。志愿者們想捐款,但被趕出了家門。在這里,苗族人繼承了他們。善良,在他們眼中,友誼高于一切。當(dāng)你用錢衡量時(shí),那是你對(duì)他們最大的侮辱。是他們讓我們知道給予是沒有必要的。友誼永遠(yuǎn)高于一切。在中國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里,我感受不到這一切。這是我一生最大的財(cái)富。
在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝我的隊(duì)友。是他們給了我足夠的空間,是他們的信任給了我勇氣和信心,是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力。我所勞碌得來(lái)的,必速速歸我。我也要感謝我的伙伴們,他們和我一起成功的完成了任務(wù),他們的努力讓我們的活動(dòng)變得精彩和完美。最后,我要感謝這群山的孩子們。他們讓我們的團(tuán)隊(duì)工作更有意義,他們讓我們理解生命的價(jià)值,他們讓我重拾夢(mèng)想,他們讓我感受到愛。真正的意義是,他們豐富了我們的暑假,他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
人生是一列沒有終點(diǎn)站的火車。有些人在中途上車,有些人在中途下車。他們陪了我一會(huì)兒就走了。無(wú)論如何,感謝生命中有你,感謝一路的風(fēng)景,感謝一路的陪伴。離開后,我會(huì)祝福你,祝你永遠(yuǎn)幸福。孩子們,讓我們攜起手來(lái),走向明天,走向未來(lái),走向幸福!
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