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疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇1
在哪里學(xué)習(xí)都一樣,想要學(xué)好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學(xué)校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習(xí)的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認(rèn)真上課,浪費(fèi)了時間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學(xué)的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認(rèn)知自我,能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗(yàn),也是一次考驗(yàn),在家中學(xué)習(xí),也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進(jìn),不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具,是我們學(xué)習(xí)的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫了,也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán),但是一樣值得尊重,我在學(xué)習(xí)的時候都會認(rèn)真聽課,畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費(fèi)。
我喜歡學(xué)習(xí),上網(wǎng)課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學(xué)習(xí)更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認(rèn)真還是不努力,F(xiàn)在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。
每個進(jìn)入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的.期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費(fèi)時間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的,要積極去學(xué)習(xí),記去讀書,更何況開通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程,對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),主動去學(xué)習(xí),主動去接受知識,成為一個努力學(xué)習(xí)的人,機(jī)會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng),其實(shí)只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到,同樣也不用擔(dān)心時間不夠,我們可以一天學(xué)習(xí),時間充裕,更要把時間用到實(shí)處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的一些感受。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇2
新的學(xué)期早已到來,我們卻因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔,只能窩在家里上網(wǎng)課,由于缺少運(yùn)動,一個個都變成了“肥宅”,我的生活也發(fā)生了很大的變化。
原本的校園學(xué)習(xí)變成了線上網(wǎng)課,由于長時間盯著手機(jī)屏幕,眼睛會感到酸脹,視力也隨之下降,看東西也不那么清楚了。每當(dāng)這個時候,我總會抱怨:什么時候能夠重返校園啊?!
當(dāng)然,網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有可取之處。老師們批改作業(yè)的效率顯著提升了,因?yàn)樘峤坏?作業(yè)都是電子文檔,老師批改起來方便,作業(yè)還可以隨身攜帶,只要有空閑時間,老師就可以抽出來批改。各種反饋速度也明顯快了:作業(yè)做沒做錯很快就有結(jié)果、遇有疑問可以網(wǎng)上解答……
但是,長時間窩在家里,也不出去運(yùn)動,再加上挑食揀食,只吃肉不吃素菜,使得我在肥胖的道路上“更上一層樓”,體重“蹭蹭蹭”地往上長,止也止不住,每次站上電子秤,我都會幻想:沒有胖,沒有胖!而結(jié)果總是打我的臉,連媽媽都喊我“八戒”了。我不服氣,但一照鏡子:肚子圓滾滾,腿粗得像象腿,肥頭大耳,就差鼻子不太像了。哎,止不住的胖啊!
新型冠狀病毒疫情給我?guī)淼淖兓芍^喜憂參半,可我還是懷念以前的生活,這種情況啥時候是個頭啊!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇3
2020年,這個名字恰如驚鴻一瞥,溫柔至極。但是美好總是短暫的,一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家,而我們不得不面對冰冷的手機(jī)上網(wǎng)課。
時間總是如流水一般輕輕劃過,疫情仍然在加重。這一次,我們多少次期望的假期延長實(shí)現(xiàn)了,但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來說,更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學(xué)習(xí),開展了“停課不停學(xué)”,也就是上網(wǎng)課。但是開網(wǎng)課的心本來是好的,但是它有利也有弊。
課程表一如既往的進(jìn)行著,手機(jī)的后面是我們的各科老師,他們擔(dān)起了“主播”。我們在手機(jī)前看到的只有一個個老師精心準(zhǔn)備的課件,只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們,我們看不見老師,所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學(xué)生,上網(wǎng)課跟在教室里一樣?墒菃栴}來了?那那些自律性差的學(xué)生呢。對,往日在學(xué)校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了,反正老師看不見我們,我們想怎樣就怎樣,曠課,不聽,或是剛進(jìn)去看了一眼就退出來,更高級一點(diǎn)的打開直播放在那,全然不顧。這樣一來網(wǎng)課的效果就沒有了!吧暇W(wǎng)課真的是越來越提不起勁,我看不見你們,也不知道你們到底學(xué)沒學(xué),心里真的是一點(diǎn)底都沒有!边@是一位給我們上網(wǎng)課的.老師說的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此,老師看不見學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生上網(wǎng)課的效率全然不知,每天就如同對著空氣講課,心里卻急的像熱鍋上的螞蟻,總是怕學(xué)生學(xué)不好。
“吱——”,門開了,一如既往的五點(diǎn)半,爸爸準(zhǔn)時叫我起床。他說:“我們要準(zhǔn)時上課,上網(wǎng)課也可以增長知識的,老師教給你們的東西不比在學(xué)校的少,上網(wǎng)課只要好好學(xué)不比在學(xué)校學(xué)的差!蔽业母改改,挺支持我們上網(wǎng)課。而左鄰右舍也同樣如此,陪同孩子上網(wǎng)課。他們認(rèn)為上網(wǎng)課不會浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時間,還會增長知識,學(xué)到該學(xué)的東西。這也是網(wǎng)課的一個利吧。“停課不停學(xué)”的開展少不了學(xué)校,學(xué)校下達(dá)通知,精心的為我們策劃了課程表。他們?yōu)榈氖窍胱寣W(xué)生們都能像已經(jīng)開學(xué)一樣在家學(xué)習(xí),為我們更加合理的支配時間,網(wǎng)課為我們增加了學(xué)習(xí)時間。學(xué)校開網(wǎng)課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績,這也是網(wǎng)課的一個利吧。
對于我來說網(wǎng)課讓我不再害怕數(shù)學(xué)壓軸題,讓我不再害怕語文上出有關(guān)疫情的題,讓我做記敘文更加得心應(yīng)手,而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機(jī),電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的,都有它自己的利與弊,網(wǎng)課不也是如此嗎?但是我們既然上了網(wǎng)課,為什么不盡力發(fā)揮它的利,減小它的弊呢?
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇4
2月18日,因?yàn)橐咔樾蝿輫?yán)峻,我們開始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。
這個上網(wǎng)課不一樣在哪,其實(shí)就是在早上不用起早,走路去上學(xué),還可以好好睡一下,美好的一天要從清晨做起。
這個網(wǎng)課的不一樣還在于,可以睡飽覺,作業(yè)少,但是它有個致命的壞處,只能呆在家里,不能見到親愛的老師同學(xué),不能和他們無拘無束地交流玩耍。
老師的講課還是很細(xì)心的,但手機(jī)是一個磁鐵,你稍不注意,就會被手機(jī)中的游戲吸引,雖然我也被吸引過。但是后面我經(jīng)過父母的管教,終于抵制住手機(jī)游戲的誘惑了。
上網(wǎng)課的時間并不長,只有一個小時,不像平時那樣可以全面的講,可是老師也有拖堂的時候。一開始同學(xué)還是能認(rèn)真聽課,可時間一久,就有人免不了抱怨,聽同學(xué)說別的班老師拖了堂,有些人還在私群里罵。我聽了心里真的很氣憤,老師辛辛苦苦教你那么久,都沒叫累,還罵老師,“你的良心不會痛嗎”。
隨著疫情形勢的`漸漸好轉(zhuǎn),我想上網(wǎng)課的日子不會持續(xù)太久了,我希望早點(diǎn)開學(xué)。
因?yàn)檫@樣的日子,和平常普通的日子真不一樣。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇5
國家為了保護(hù)我們,規(guī)定學(xué)校在“新冠”病毒沒有消滅之前不能開學(xué),我們只好待在家里上網(wǎng)課。
對于上網(wǎng)課,我總是覺得沒有在學(xué)校里好;沒有在輔導(dǎo)班里上課好。因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)、小錯誤、還有同學(xué)的小動作,老師都不能及時地看到和指正。而同學(xué)們在上老師的網(wǎng)課時,有的遲到、有的不遵守時間,還有的裝卡,包括有一些家庭作業(yè)和課上練習(xí),不知道怎么做,或者錯了也不明白錯在哪。這種種原因,讓我覺得上網(wǎng)課沒有在教室里上課好。
不過有時上網(wǎng)課還有它的優(yōu)點(diǎn)的,比如說老師講課的'視頻可以回放觀看,要寫得筆記背的內(nèi)容,只要按一下暫停鍵,有充足的時間做筆記和背誦。
在上網(wǎng)課時,偶爾也會發(fā)生那么一件有趣的事,不記得是周幾的語文課上,老師點(diǎn)名同學(xué)來回答成語的意思,沒想到這位同學(xué)裝卡,裝卡的技術(shù)一流,幾乎沒有什么破綻,蒙混了全班同學(xué),大家都以為他家網(wǎng)絡(luò)不好。可老師有多年的教育經(jīng)驗(yàn),眼兒可尖了,似孫悟空的火眼金睛一般,他很會和我們這群小鬼打交道,一眼就看穿了他。這下可好,我那同學(xué)好不容易裝卡一次,結(jié)果被抓包了,讓人哭笑不得。
上網(wǎng)課有利也有弊,為了不耽誤學(xué)習(xí),我們只好繼續(xù)。愿疫情早日過去,我們好回到教室上課。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇6
最近,雖然我們無法前往學(xué)校上課,但各地教育部門為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí),發(fā)出“停課不停學(xué)”的號召。雖然返校的時間被推遲了,但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來了。在學(xué)校老師們緊張又有序的'安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在班級群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)和運(yùn)動。
開學(xué)第一天我沒有按時起床,后來還是媽媽把我喊起來,我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀,于是我暗下決心不能再睡懶覺,第二天一定要按時起床。
從那一天開始,我就每天早晨比規(guī)定的時間早起一小時進(jìn)行晨讀,接著鍛煉身體,然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí),一天四節(jié)課,上午、下午各兩節(jié)課,一節(jié)課二十分鐘,每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué),讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識。
除了我們所學(xué)的課程以外,教育部門還非常有心地為我們開設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課,讓我們習(xí)得了不一樣的知識,了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情,從中學(xué)到了不少新知識,受益匪淺!
經(jīng)過最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律,讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定要老師在你身邊。
自主學(xué)習(xí)之余,我還幫父母做力所能及的事,如:拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了,每天按時收看《新聞聯(lián)播》及時關(guān)注疫情的發(fā)展,預(yù)習(xí)新課做好筆記,這已經(jīng)成為我每天的必修課。
在這個特殊時期,除了對我們的白衣天使說感謝的話,在這里還要真誠地道一聲:老師們,你們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),你們還要緊張地備課,提前安排好各項(xiàng)工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,將來做社會有用的人!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇7
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情,使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有很多同學(xué)會因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心,但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候,我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時決定線上上課,實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽到這個喜訊,可謂是一蹦三尺高?伸o下來之后,心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課,而是對一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過,最多也只是聽過而已,我能聽懂嗎,我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講,我用心聽;老師讓我們練習(xí),我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!
這段時間的學(xué)習(xí),除了收獲了知識,讓日子在充實(shí)中度過,還有一個的感受就是國家的富強(qiáng),科技的'發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,只要一臺手機(jī)或電腦就能上課”,如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機(jī)或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學(xué)生沒有辦法上課;學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強(qiáng),變得讓世界都嘆為觀止!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇8
“十,九,八,七,六……”越來越近,越來越近了。我坐在書桌旁,眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕,焦急地等待著。還有五秒,還有五秒了!我的心怦怦直跳,期待著開始的那一刻。“五,四,三,二,一!”到了,到了!我激動的跳了起來,頭上的耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音,我的心久久不能平靜,仿佛又回到了學(xué)校,又見到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響,各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制,學(xué),肯定是開不了的,所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這,便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的`上課工具各不相同,釘釘,課后網(wǎng),嗶哩嗶哩,甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能,可謂是層次不窮,五花八門了。而在課程的多樣性上,各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來說,除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課,還有每天上午下午各30分鐘的體育課,這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動量,也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初,我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授,可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,老師也能使用視頻向同學(xué)提問,師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,有一道題我一直不大懂,正巧這時老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有,我連忙回復(fù)老師說不大懂,老師便立刻與我連麥,又單獨(dú)給我講了一遍,使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識,還會損害自己的身心健康。所以,在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們,今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng),更美好!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇9
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事,更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),實(shí)時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先,上午的“慕課”因?yàn)樵诰學(xué)習(xí)的特點(diǎn),使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,學(xué)生不需要被教室束縛,隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進(jìn)取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充,無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的`停課,都能夠讓學(xué)生知識不斷檔,讓學(xué)生在疫情假期間在教師的指導(dǎo)下過的健康、充實(shí)、有意義。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇10
由于此次疫情原因,我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號召,在家中隔離,少出門,少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué),老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂,網(wǎng)絡(luò)授課,同學(xué)們在家里學(xué)習(xí),與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò)課堂對于我們每一個人包括老師都很新穎,但是大家適應(yīng)性很強(qiáng),一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好,老師為此付出了更多更多的努力,同學(xué)們也積極配合,共同營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師,好像比在教室里上課更加積極主動了,沒有遲到早退的現(xiàn)象,更沒有曠課的現(xiàn)象。大家主動克服自己的困難,一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試來保證課堂穩(wěn)定和課堂時間,同學(xué)們也會早早進(jìn)入課堂準(zhǔn)備上課。
我感覺現(xiàn)在上起來網(wǎng)課比以前好的一點(diǎn)是大家都變得積極起來了,課堂氛圍非;钴S,幾乎每個人都能參與到問題回答中來,整堂課的評論區(qū)都特別熱鬧,大家積極發(fā)言,各抒己見。因?yàn)槔蠋煹膸有Ч,都不會出現(xiàn)走神的情況。而且在家里時間充裕,可以充分的.進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了,針對各種方面,就好像老師一直在身邊,雖然大家沒有見面,但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時還要密切。我認(rèn)為現(xiàn)在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高,對知識的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R而共同進(jìn)步。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率高,學(xué)習(xí)環(huán)境好,每節(jié)課上的都特別有收獲感。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇11
今年假期因?yàn)樾鹿诜窝滓咔閲?yán)重,所以和往常不一樣,延長了假期,為了讓同學(xué)們能夠掌握以前的內(nèi)容,我們便開始了網(wǎng)絡(luò)空中課堂復(fù)習(xí)。
空中課堂授課的都是本地阿盟的教師,只不過來自不同學(xué)校,每個學(xué)校的老師教學(xué)方法都不同,這也讓我們學(xué)會了更多不同的知識。
網(wǎng)上課堂一共要復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語三門課,每天早上上兩門課,因?yàn)槿诵∨笥讯荚诼,所以每次的課后作業(yè)都由同學(xué)們發(fā)給自己班級的老師來批改。網(wǎng)課每天早上講兩節(jié),每天在家上網(wǎng)課都井井有條,內(nèi)容也復(fù)習(xí)得很豐富。
網(wǎng)課是從3月2日開始的`,今天是我上網(wǎng)課的第三天,由于通過網(wǎng)絡(luò)授課,所以網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量很重要,一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障,上課就會受影響。而學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)情況都不確定,有好也有壞,如果出現(xiàn)卡頓的情況,冷不丁就會自動退出課堂,導(dǎo)致重要的內(nèi)容就被漏掉了。所以說上網(wǎng)課不僅有好處,還有不足。
總體來說,上網(wǎng)課的感覺還不錯,但是和上學(xué)一比,我還是更喜歡和同學(xué)們在一起快樂學(xué)習(xí)的時光!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇12
最近這幾天我們也延遲開學(xué)了,但是老師可沒有讓我們閑著,全國的學(xué)生都實(shí)施了網(wǎng)上教學(xué),剛開始覺得挺沒意思的,每天有每天的課程,就像上學(xué)一樣,不過后來我就發(fā)現(xiàn)比上學(xué)有趣多了,老師講的我都能聽懂,而且每天的課都非常有趣,今天網(wǎng)上教學(xué)的課程上午是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、書香閱讀,下午是美術(shù)、自主作業(yè),說心里話,這些課程也不多,作業(yè)也不多,能給我的生活添加一些樂趣吧!
今天是我第二天網(wǎng)上教學(xué),令我印象最深刻的一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,平常我數(shù)學(xué)都不太好,這次我聽了老師的講課,覺得數(shù)學(xué)非常有趣,也給了我很大的啟發(fā),讓我相信,只要靠自己的自信和堅強(qiáng),有些事情總會變好的!一天的'課程很快就結(jié)束了,到了晚上估計是我疲勞吧,平常晚上我精力都很大,總是躺在床上睡不著覺,最近兩天我總是睡得很快,而這樣也能讓我更好地迎接明天的課程,通知上說再過幾天就要正式去學(xué)校上學(xué)了,說實(shí)話,我也一個月沒去學(xué)校了,整天在家呆著也是有點(diǎn)沒意思,學(xué)校有很多同學(xué),這樣我就不無聊了!
這次文可給我無聊的寒假帶來了許多快樂,最后希望祖國通過自己的努力,終究是可以戰(zhàn)勝病毒的,讓我們一起為祖國加油,為武漢加油!
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇13
2020年,由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),人們開始足不出戶,周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延,教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課。
每天早上,我安靜地坐在電腦前,等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過程中,有時聽著聽著,視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障,我嘗試著晃動鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常,但都無濟(jì)于事。過了一會兒,視頻自動恢復(fù)了,我又開始認(rèn)真地聽起課來。
老師們上課時準(zhǔn)備的課件非常齊全,精美的設(shè)計和教學(xué)視頻既美觀又實(shí)用。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到每個老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們的教學(xué)方式靈活多變,隨機(jī)提出問題,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上上課有一個好處:聽不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是,在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn):長時間看電子產(chǎn)品會導(dǎo)致視力下降,在上課時,有時會彈出一些垃圾信息分散我們的'注意力。
通過上網(wǎng)課,我認(rèn)識到了知識的重要性,也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇14
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜谋l(fā),我們只能通過網(wǎng)絡(luò)用手機(jī)或電腦上課。讓我們學(xué)生體驗(yàn)了一次上網(wǎng)課的感覺,老師也被迫當(dāng)了一回主播。
當(dāng)我聽到消息時高興極了。按照老師的要求先下載了釘釘,加入了班級群和教學(xué)群。老師怕上網(wǎng)課時會出問題,還在正式上課的.前一天,給我們試著直播了一小會兒呢。當(dāng)我們看到屏幕那邊的老師時,別提多高興啦!老師一會兒問有聲音嗎?一會兒又問畫面清楚嗎?都調(diào)試好了,我們就期待著明天的正式直播課了。
2月10日是開學(xué)的第一天,也是上網(wǎng)課的第一天。沒用父母叫我,自己就起來了。因?yàn)榻裉焓俏业谝淮紊现辈フn,我又緊張又期待。剛做好準(zhǔn)備,第一節(jié)語文課就開始了,跟在學(xué)校上課差不多,老師給我們講了課文、生字和重點(diǎn)。唯一不同的是網(wǎng)絡(luò)課時間太短,只有二十分鐘,那是為了保護(hù)我們的視力,所以我只能期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課了。數(shù)學(xué)我們學(xué)的是對稱,老師為了方便我們更了解什么是對稱,還讓我們動手剪了對稱圖形。我剪了魚、火箭和傘。第三節(jié)是英語,我上的也很開心。老師還給我們安排了體育運(yùn)動,在家不但要好好學(xué)習(xí),還要鍛煉好身體。
在家上課也很不錯,但我們要定制一個學(xué)習(xí)計劃,不能總想著玩。就像老師說的那樣,小時候付出了長大就不用付出那么多了,如果小時候什么也沒付出,長大就要付出小時候的十倍百倍才能補(bǔ)回來。同學(xué)們讓我們一起加油吧!期盼著能早一點(diǎn)兒回到學(xué)校,在教室里聽老師講課。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇15
今年的2月10日,我們開始了上網(wǎng)課的生活。
網(wǎng)課,顧名思義便是在網(wǎng)上上課,為什么要上網(wǎng)課而不去學(xué)校呢?
這件事必須追究到新冠病毒頭上。最近爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎這個怪獸大疫情,這個疾病傳染性非常強(qiáng),為了避免疫情的擴(kuò)散,我們必須減少外出,不聚集。我們出去時也很不方便,出個門總得戴口罩,憋的不行,回到家之后還要立馬消毒,麻煩死人。所以,為了我們的安全和健康,學(xué)校安排同學(xué)們在家上網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課時,老師們有的時候掉線,有的時候直播中斷,或者一點(diǎn)開就顯示網(wǎng)絡(luò)異常,這種現(xiàn)象讓我覺得又奇怪又有趣,顯得老師好像個新手,而不像往常在教室里一樣游刃有余。
第五次、第六次之后逐漸變得越來越好,但也有美中不足的地方,例如音樂課和美術(shù)課,美術(shù)非?D,有的時候好幾分鐘才播一會兒,音樂呢,嗯,卡的都不是音樂了,變成了“噪音”,爸爸急的直接帶我“跑出教室”去聽手機(jī)音樂了。終于,我的耳朵也被“凈化”了。
最后,通過老師們的努力,這些問題全都被改善了,讓我們上到了清晰流暢的'網(wǎng)課。
我覺得網(wǎng)課不僅能快樂學(xué)習(xí),而且還能讓我們免受新冠病毒的危害。
聽了我的這一番講解,你們有沒有覺得網(wǎng)課有趣呢?總體來說,我喜歡網(wǎng)課,雖然網(wǎng)課不如我們在教室里上課好,但是我依然會認(rèn)真對待,讓我的未來變得更好。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇16
疫情限制了人們出行的腳步,卻又供給了一種全新的依靠網(wǎng)絡(luò)支撐學(xué)習(xí)工作的途徑。許多人懷著一顆單純好奇的心,或許是期待,或許是興奮,仍對著那個小小的屏幕,去窺探這個世界原有的風(fēng)貌,以另外一種方式繼續(xù)維持著生活。
你我都不是例外,這段不平凡的網(wǎng)課經(jīng)歷自然也給我留下了深刻的印象,起初也懷著同樣的好奇與激動,可漸漸的習(xí)慣后并沒有感到愉悅,反而越來越生出一種莫名的擔(dān)憂。網(wǎng)上授課大多是教師早已錄好的課程,你不會再為突然的提問而恐慌,不會再為班主任突然的巡視而緊張,更不會再為跟不上筆記而憂愁。你所有一切的念想仿佛都被那小小的屏幕阻攔,你望著同學(xué)們一個個熟悉的臉龐,聆聽著教師們一個個殷切的教導(dǎo),每一天沉浸在這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)中,其實(shí)也是增加了人生的另一種閱歷。與教師之間的互動會讓你擁有一種觀看直播的臆想,可這時已經(jīng)沒有人能夠一向注視著你,監(jiān)督著你,那份抑制不住的自由、舒適、放松、隨心所欲又是否會主導(dǎo)你的思維。你暗自竊喜,如此便捷簡便的學(xué)習(xí)方式;你滿懷信心,必須要留下不一樣的.痕跡,可又能否一次次讓自律按住那顆躁動的心。
你會明白網(wǎng)絡(luò)對這個時代的意義,科技的提高究竟是好還是壞,我們是向生活又進(jìn)了一步,還是深陷泥潭,望不到前方的路,與真實(shí)的世界漸行漸遠(yuǎn)。我想,你對它的看法尤為重要。那小小的屏幕終究只是生活的一個工具,而不是一個固化的圈子,將你圍攏住,我們進(jìn)去出來,進(jìn)去出來,只因一次偶然的疫情便讓你如此依靠,遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)那真正車水馬龍的喧鬧。那從電腦屏幕傳來的圖像與聲音,自然比不上親眼所見的他們給你的一個微笑那樣親切。時間久了,你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一天都在重復(fù)做著一件事情,打開電腦,坐在書桌前,開始了今日的生活,明天依舊如此。同樣的事反復(fù)不息,只需遵從與昨日相同的慣例,我不是說這樣錯了,而是說這次在家中利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會是否是在給予我們一個認(rèn)真思考的機(jī)會。
我們在享受這便捷的同時,更應(yīng)當(dāng)有廣遠(yuǎn)的目光去反省,去審視,去望一望我們的那個真實(shí)的世界。我們是在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而不是被網(wǎng)絡(luò)利用控制自我。長時間的捕捉也必須會感到疲憊,自律清醒的人當(dāng)然會把握好任何度量,以及擁有更深邃的思想。永遠(yuǎn)不要把簡單的一次經(jīng)歷當(dāng)作習(xí)慣,我們?nèi)ジ惺艿臏囟扔肋h(yuǎn)不是經(jīng)過簡單的電子屏幕,工具是冰冷的,里面的一切都是虛妄,無論如何,別太沉浸于此,這終究只是一次新的體驗(yàn),別讓擁有熾熱感情的知心朋友成為網(wǎng)友,也別讓自我成為網(wǎng)絡(luò)的附屬品。
我想,這次網(wǎng)課的經(jīng)歷不是意外,或許是一次告誡,或許是一次引導(dǎo),但更為重要的是,它讓我對這個世界又有了新的認(rèn)識。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇17
也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢,但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因?yàn)橐淮螤可娴饺澜绲牧餍胁,大家不能返校去上課,也不能返司去辦公,不得不在線學(xué)習(xí),不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學(xué)習(xí)來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事,可是我還是更期望大家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因?yàn)橐环N對于學(xué)習(xí)的渴望,而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
近兩個月來,本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài),全都是因?yàn)橐咔榈挠绊,學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí),除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課,也有很多學(xué)生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實(shí)自我,為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師,有很多我的學(xué)生,僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了,甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學(xué)生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份能夠滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說,這雖是疫情影響下的結(jié)果,但更多的還是學(xué)生個人的上進(jìn)和好學(xué)。
在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學(xué)習(xí)模式,有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),既能夠節(jié)儉很多學(xué)習(xí)的成本,又能夠?qū)W到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機(jī)會加入到網(wǎng)課教師這一行來的,最初還真是不習(xí)慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進(jìn)行教學(xué),此刻慢慢也做得習(xí)慣了,并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的.學(xué)習(xí)把自我的技能打磨出師,讓我也十分有成就感,此刻我也十分愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播知識了,相信不久的將來,我的網(wǎng)課課程會更加出色,也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者加入吧!
可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我也遇到了不少因?yàn)橐咔榈挠绊懕黄仍诩疑暇W(wǎng)課的學(xué)生,這些學(xué)生不僅僅對自我學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷;蛘卟桓信d趣的狀態(tài),就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程,他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài),這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是十分有害的,如果不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點(diǎn)別的,別白白耽誤了十年的光陰。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇18
這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí),而我們教師也是開通網(wǎng)課,遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會。
和應(yīng)對面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺本事,同時在備課方面也是和課堂的教學(xué)有必須的區(qū)別的,畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué),互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,可是每堂課的時間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不一樣,可是總的來說,這種教學(xué)的方式卻是能夠省卻很多的時間,像在學(xué)校,幾個班的課堂,是分開上的.,可是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進(jìn)行的,節(jié)儉了我們教師的時間,同時我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。
教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們教師的本事,和應(yīng)對面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情景如何,如果他們不主動的來問,或者我點(diǎn)名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情景和表情的,雖然我在講解,可是他們聽的效果如何,最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是能夠經(jīng)過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自我講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣,來促進(jìn)他們聽課的專注度。
經(jīng)過這段時間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊能夠做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯,可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,去了解情景,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面應(yīng)對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識。
網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是能夠經(jīng)過這些方式,來多學(xué)一些知識,多去聽聽其他教師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識,而我也是經(jīng)過和其他教師的交流,對于教學(xué)的方法和方式也是有了自我的一套。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇19
在疫情期間,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下:
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況
在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項(xiàng),為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30 人,遲到 8人,不到4人,報道情況很不好。
二、教學(xué)過程心得
首先,我及時跟進(jìn)同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實(shí)用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進(jìn)文本,更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的.把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其次,在我跟進(jìn)直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進(jìn)行批閱,跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為 32人,還缺10 人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進(jìn)措施:
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。
總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。
疫情期間在家上學(xué)的個人總結(jié) 篇20
疫情來的突然,給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學(xué)的一個多月以來,每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗(yàn),通過這次測驗(yàn),對學(xué)生這段時間知識點(diǎn)的掌握情況有一個大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析:
一、考試分析
本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,,這三個單元都是新知識,考點(diǎn)有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計算的練習(xí)。
本次六年級三班參與考試共有55人,有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中。考試成績總分4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。
通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計算圓錐的體積時,三分之一總是會被忽略計算,有的讀題也很粗心,答非所問,在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯,有部分同學(xué)在平時的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極,甚至因?yàn)樵诩疑险n,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,因?yàn)橛械膶W(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們在摸索教學(xué),忽略了對學(xué)生的.的監(jiān)督管理,而且在看不見摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會有收獲,反思會有進(jìn)步,孩子們的成績會提高。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時提醒個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、做好直播,及時答疑解惑,對不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控,提醒,督促。
3、提高對公式的理解和應(yīng)用,加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋,及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長共同努力。
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