幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)匯總9篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇1
時(shí)間的腳步從不停歇,我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,不知不覺,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢我不禁細(xì)細(xì)品味著這半年來的一點(diǎn)一滴……
為人師表樹榜樣
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),以高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
身懷愛心搞管理
在班級(jí)管理方面,我思想上高度重視,并用心配合班主任,努力將班群眾建設(shè)成為一個(gè)用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,建立一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每一天都和他們?cè)谝积R,課間和他們一齊做游戲,午后休息時(shí)和他們說說話,在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,我明白了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解,我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱,很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的狀況,關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做孩子的貼心人時(shí),教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白,對(duì)于孩子的愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,活潑風(fēng)趣的要愛,文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛,而我也一向是這么做的。
精益求精為保教
在日常教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng),制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都十分寵愛,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學(xué)活動(dòng)中,不僅僅僅局限于知識(shí)的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我不僅僅僅局限于傳授書本知識(shí),而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí),我會(huì)經(jīng)常做一些搞笑的課件,如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等,這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可,活躍了課堂氣氛,使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng),使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,如模擬超市采購(gòu)等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我更注重于將抽象的東西實(shí)物化,使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中,我會(huì)準(zhǔn)備這些物品,從而使孩子們能直觀的分辨;在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中,我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí),使孩子們能記憶深刻;在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中,我會(huì)每一天詢問孩子們當(dāng)天的天氣,使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中,我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則,對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的.時(shí)候,我并沒有生硬地講大道理,而是風(fēng)趣地說“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī),從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
不斷充電求提高
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、向書本求知識(shí),了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,如ppt的制作等等;
2、向同事求經(jīng)驗(yàn),用心參與校園組織的聽課,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法;
3、向?qū)嵺`求真知,透過實(shí)踐,不斷改善自己的教育教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。
帶著感情勤溝通
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書,并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然,由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作,對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn),工作中難免出現(xiàn)一些不足,另外,我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此,在以后的工作中,我必須會(huì)用心努力,堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇2
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張又充實(shí)的學(xué)期又過去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī),本學(xué)期我教的課程是:識(shí)字、音樂、美術(shù)、整合,總結(jié)如下:
一、識(shí)字:讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌,認(rèn)識(shí)字寶寶,看圖識(shí)字,幫字寶寶找朋友,所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序,以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,及時(shí)適時(shí)地安排復(fù)習(xí),兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際,將字詞放入一個(gè)主題活動(dòng)的情景之中來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子濃厚的識(shí)字興趣,使識(shí)字這一枯燥乏味的過程,變成一種輕松愉快的游戲活動(dòng)。
二、音樂:讓幼兒約會(huì)聽前奏唱歌,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作,體驗(yàn)到在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂,感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒,讓幼兒從游戲中學(xué)會(huì)歌曲,能愉快地參與游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
三、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫、涂色還有折紙,創(chuàng)造不同折紙方式,享受玩紙的樂趣,能分辨色彩,自己動(dòng)手涂上顏色,還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手能力,引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感,實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
四、整合:
1、我家和我家附近的……:從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子的影響是最直接最深刻的,希望通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,多一些親切感,希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中,不僅能初步地人世自己所處的社區(qū),而且能自然而然地培養(yǎng)起對(duì)家園文化的感情。
2、交通工具博覽會(huì):交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式,對(duì)孩子具有極大的吸引力,能引發(fā)孩子的好奇心,也許不遠(yuǎn)的將來,我們可以到太空去旅行觀光,孩子們可以到另一個(gè)星球觀光學(xué)習(xí),希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。
3、奇妙的蛋:所有的蛋都是圓的.嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時(shí)候,看似平常無奇的蛋,似乎隱藏著許多有趣的秘密,在等著我們?nèi)ヌ剿髂!更重要的是,幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中,感悟到生命的珍貴,體會(huì)到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲:孩子常用色紙折飛機(jī)、小船,用圖畫紙畫畫,紙,在兒童生活中扮演著不可或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏:對(duì)小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!我們希望陪小朋友過一個(gè)快樂的夏天,大家一起來?yè)u搖老爺爺?shù)纳茸映藳,聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫,欣賞美麗的荷花,再玩玩水的游戲,享受夏天的生活樂趣!
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇3
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼羊年過去了,在這一年里,既有成功,又有失;既有歡笑,又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié):
一、日常教學(xué):
鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式,幼兒最后什么都沒有學(xué)到,幼兒一問三不知情況,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽課,與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),指出其他教師的不足,這一辦法好處雖有,但是也存在不足,如:經(jīng)驗(yàn)差的老師聽不出課的好壞,針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),此后,教師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。
二、英語(yǔ)教學(xué):
組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教師來園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這
期間,組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課,提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷,參加抽查的50名幼兒,有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī)、情景對(duì)話都能夠掌握,另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好。可見,我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見成效。
三、教師素質(zhì)的提高:
1、技能技巧:幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的`故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴),正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐,才迎來了此次鋼琴比賽的成功?/p>
2、理論水平及授課能力:教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫觀察記錄,并組織了全園電腦公開課,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了的成績(jī)。
3、幼兒活動(dòng):幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國(guó)第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
四、家長(zhǎng)工作:
在今年,我園加大了家長(zhǎng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日,在開放日后,得到了家長(zhǎng)的好評(píng);聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“賞識(shí)教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是xx年的一些成績(jī),但是還存在著不足,在xx年將從教育主題活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇4
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。
因?yàn)閻,讓我們?duì)自我的事業(yè)充滿著活力,因?yàn)榛盍Γ覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,時(shí)光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長(zhǎng),我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,取得了很多成績(jī),摸索了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);
1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長(zhǎng)。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究.學(xué)習(xí).研討.交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)教師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì).技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí),也讓教師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中,讓每一個(gè)教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗(yàn).確立目標(biāo)。
2,開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對(duì)于我們教研組來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的很多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),這一過程,是教師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,最終,每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的`總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,教師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,并各自撰寫了研究報(bào)告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情景測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和期末的英語(yǔ)班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,也由教師們出色的表演,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位教師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了教師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,還有一些急待解決的問題:
結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,和孩子們?cè)谝黄鸬姆N種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長(zhǎng)了太多,這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對(duì)的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對(duì)自己的要求,所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn),以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用!下面我對(duì)這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn):
1、一顆真誠(chéng)的心:
由于面對(duì)的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛我們復(fù)興學(xué)校,關(guān)愛孩子、對(duì)孩子有耐心,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,當(dāng)你愛上這個(gè)孩子,這個(gè)孩子也會(huì)反過來愛上你,當(dāng)孩子愛上你的時(shí)候,他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對(duì)不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課:
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),認(rèn)真寫好教案,真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動(dòng),讓孩子能充分的參與到其中,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
3、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量:
講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認(rèn)識(shí)與區(qū)分,我會(huì)融入折紙活動(dòng),同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會(huì)并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識(shí)。
4、 合理安排利用課堂時(shí)間,轉(zhuǎn)換課堂上課方式,豐富課堂內(nèi)容:
一節(jié)課40分鐘對(duì)學(xué)前班孩子來說,時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng),于是我經(jīng)常把課分開來,前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué),后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動(dòng),采取小組競(jìng)賽或個(gè)人展示等方式,豐富課堂內(nèi)容。很多時(shí)候我會(huì)把英語(yǔ)課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,把手工課融入到數(shù)學(xué)課,把音樂課融入英語(yǔ)課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
5、認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè):
選擇作業(yè)很重要,針對(duì)學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選,力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn),將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作:
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的`學(xué)生的需求,其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說,只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦?duì)學(xué)習(xí)失去興趣。針對(duì)這部分孩子,最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要打開他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng),幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。
7、提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量:
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn),從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn),引用到自己的教學(xué)中。
8、家校充分合作:
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的一切力量,這一年來我都堅(jiān)持每天和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步,并及時(shí)向我匯報(bào),彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制,孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)!
總之,學(xué)前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),克服不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)!
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇6
“伙伴齊力把糖運(yùn),團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!边@是一首兒歌里的句子,正如兒歌中所說的,本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、老師的齊力協(xié)作下,我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、深入了解開設(shè)的課程,改善教師的教學(xué)理念。
1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上,以新《綱要》的精神為基點(diǎn),教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn),教師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。
2、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程,經(jīng)過一年來教師們從制定目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)施,到教學(xué)反思,交流教學(xué)問題等一系列地活動(dòng),我們看到教師在這一過程中更進(jìn)一步地了解整合教材對(duì)幼兒的價(jià)值,教師從按部就班地上教師用書,當(dāng)現(xiàn)在會(huì)根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況,調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺,讓教材受益于幼兒,讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善。
3、每周一次的表演活動(dòng),是本學(xué)期新開設(shè)的一項(xiàng)新活動(dòng),一學(xué)期下來,我們老師對(duì)這個(gè)活動(dòng)的意義有了初步的認(rèn)識(shí),教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴(kuò)寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國(guó)學(xué)內(nèi)容表演……等等。
4、《分享閱讀》開展盡一年的時(shí)間,在這一年的時(shí)間里,我們的教師對(duì)早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地認(rèn)識(shí),也能在教學(xué)過程中探索,發(fā)現(xiàn)問題,交流經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教學(xué)形式,不僅提高了教師的教學(xué)能力,也滿足幼兒對(duì)早期閱讀的需要。《蒙氏數(shù)學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師,老師們先對(duì)教材進(jìn)行研讀,掌握對(duì)這一課程的教育理念,再按教師用書的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),課后的'評(píng)課,交流討論,教師對(duì)這一課程產(chǎn)生興趣,也認(rèn)為孩子在使用本教材后,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣增濃了,在動(dòng)手操作能力方面得到了提高。
二、教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),改善教學(xué)形式。在成都丁園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,教師們解決老師們的問題,首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,建立適合個(gè)年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),再到實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開課,評(píng)課,最后集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)———4的形成 。從教師們的專題總結(jié)和評(píng)課中可以看到了老師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,老師們對(duì)課的內(nèi)容選擇適宜,教學(xué)形式也注重生活化、情景化,還注意給幼兒提供操作的環(huán)境。
2、語(yǔ)言教研,走進(jìn)新課程。在成都趙園長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本,進(jìn)行弟子規(guī)故事識(shí)字教學(xué)的教研活動(dòng)。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究,弟子規(guī)是我國(guó)五千年文化的精髓,它教人孝、禮 ,我們以此來教育幼兒做個(gè)孝順的孩子,那么怎么樣的課程模式,才能讓幼兒受益呢?我們采用交流,討論的形式,集教師的觀點(diǎn),選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事,并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀————聽故事出新字————提問理解故事的內(nèi)容———————遷移活動(dòng)————誦讀。教師們利用這一套模式在班級(jí)內(nèi)試教后,交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題,作為下期研究的主題。
3、改善學(xué)前班教學(xué),做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請(qǐng)到成都研究幼小銜接多年的郭校長(zhǎng),指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師,講授了幼小銜接的教育理念,指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng),通過一學(xué)期地指導(dǎo)、學(xué)習(xí),學(xué)前班的教師們對(duì)學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認(rèn)識(shí)。
三、日常教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、做到勤巡查,保證一日活動(dòng)的正常進(jìn)行。增強(qiáng)巡查的次數(shù),以保證教學(xué)的正常進(jìn)行,減少安全事故的發(fā)生。
2、勤看,看教師的期、 月、周、日計(jì)劃,教育隨筆、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流分析,找準(zhǔn)確的方法解決教師的問題,了解教師的教育觀念,提高教師的寫作能力。
3、勤下班,聽教師日常教學(xué)活動(dòng),優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒的一日活動(dòng)更豐富,讓家長(zhǎng)放心!
4、勤聽 ,多聽聽教師的教學(xué)反思,交流教學(xué)問題,達(dá)到共同提高。
四、成功組織了各種活動(dòng)
1、為了督促老師課外活動(dòng)的組織,提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),三月份幼兒園早操比賽活動(dòng)。
2、為給幼兒提供一個(gè)多彩,豐富,有互動(dòng)性地環(huán)境,我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源,為孩子們開墾了一塊地,孩子在地里種上了他們帶來的種子,觀察種子的成長(zhǎng)過程,家長(zhǎng)會(huì)帶家長(zhǎng)參觀時(shí)家長(zhǎng)很高興看到孩子播種的成果。
4、本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我們老師制作了孩子的一日生活的ppt,讓家長(zhǎng)更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)開放日順利,安全的結(jié)束,會(huì)后很多家長(zhǎng)對(duì)我們的教師都給予了很好的評(píng)價(jià)。
4、為展示教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的風(fēng)采,6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽 ,我園在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。
5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,孩子們也用他們的清脆動(dòng)聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達(dá)了他們對(duì)自己節(jié)日的喜愛。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞,祝他們節(jié)日快樂!
本學(xué)期,幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成,是我們大家一起做的成果,但還存在有不足的地方,我會(huì)在下學(xué)期的計(jì)劃中彌補(bǔ)這期的不足, 并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量,讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,支持著我們光亞這個(gè)大家庭,讓它變得更加茁壯!
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝,歲月如流.看著我們班小朋友在歡聲笑語(yǔ)中,一步一步走向成長(zhǎng)的足跡,作為老師我感到無限的欣慰,通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們還開展了親子閱讀活動(dòng),在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下使孩子們?cè)鰪?qiáng)獨(dú)立觀察力、閱讀力。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上,我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時(shí),我們采取排隊(duì)按順序拿,這樣就不會(huì)發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧
3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開,教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動(dòng).我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監(jiān)督幼兒排隊(duì),不跑不推.。每天入園和離園,我班會(huì)有小禮儀員和老師一同接送幼兒,不但鍛煉了幼兒的禮貌用語(yǔ),更重要的.是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效地溝通.還能在第一時(shí)間了解幼兒在家情況。
二、衛(wèi)生保健
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中。
三、家園聯(lián)系
家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
另外,我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識(shí),根據(jù)季節(jié),進(jìn)行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳。
通過家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑。但還是有不足之處,因此我有以下計(jì)劃:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力 ;
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量 ;
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量 ;
4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí) ;
5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,及時(shí)改正,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇8
我國(guó)目前的社會(huì)構(gòu)造跟社會(huì)體系正在逐步產(chǎn)生變更,正在不斷地從關(guān)掉走向開放,時(shí)期召喚改造,我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,一向地向前邁進(jìn)!队變簣@教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)》終極的目標(biāo)是發(fā)明高品質(zhì)的幼兒教育,增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)令,因而,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選資料,也是我園開展教研活動(dòng)的參考與根據(jù)。《綱要》中對(duì)幼兒先生主角的界定,既是對(duì)教師的要乞降教師成長(zhǎng)的冀望,也是對(duì)寬大幼教工作者的挑釁,咱們只能挑戰(zhàn),別無抉擇。
新《綱要》赫然地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程中,以新《綱要》為指點(diǎn),進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),玄月份,自我參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),回校后組織全體教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》的提高教育理念以次來制訂教育教學(xué)打算。每位教師在制訂教學(xué)籌劃的過程中,器重對(duì)幼兒各方面本事的造就。在幼兒教育過程中,各科是一個(gè)整體,各科在方案的制定中,應(yīng)多斟酌課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,不哪門學(xué)科是獨(dú)破的,各科之間都存在多樣化,多檔次的整合,教師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動(dòng),我園的兩名即將退休的老教師也進(jìn)取參與了此活動(dòng)。
十一月份,我園青年教師加入了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽,在活動(dòng)中,教師們潛心研教案,設(shè)計(jì)教育活動(dòng),分析幼兒特色,制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),預(yù)備充分的活動(dòng)用具,教育既體現(xiàn)出基本目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了激勵(lì)幼兒“探索”這種能激發(fā)幼兒探索愿望的理念,課的取舍與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)進(jìn)程中,教師能踴躍領(lǐng)導(dǎo)幼兒介入教學(xué)活動(dòng),重視幼兒的察看本事、動(dòng)手才能的'培育,教師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃重興趣。教師與幼兒獨(dú)特參加操作活動(dòng),使幼兒與教師之間的感情加深,教育活動(dòng)目的邊得到了升華。全部評(píng)優(yōu)課活動(dòng),教師們感到到能用發(fā)展的目光對(duì)待幼兒,教學(xué)必定大有播種。評(píng)優(yōu)課后,教師們開展了探討,對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了過細(xì)的剖析與評(píng)判,大家暢所欲言,把自我可貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地貢獻(xiàn)出來,真摯地提出了許多看法和倡議。評(píng)優(yōu)停止后,推薦出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英教師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份,我們又組織了全體教師收看“中心教育迷信研討所”“劉占蘭”教師對(duì)《綱要》的解讀,劉教師以“幼兒園墻飾安排藝術(shù)”為題,深刻淺出地論述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點(diǎn)讓幼兒教師領(lǐng)會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯,她的“人道化”的布局觀點(diǎn),給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)須要,而不是為了逢迎上級(jí)的愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面孔,各班都紛紜行為起來,每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風(fēng),各班都添設(shè)了活動(dòng)角,教師們親身著手制造活動(dòng)道具。廢棄了休息時(shí)光制作了“生果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,使很多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的病院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角!八袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號(hào),跟著《綱要》的實(shí)行,我們幼兒園的全部教師都在以本人的實(shí)際舉動(dòng)來使之推廣與深入。
十仲春份,我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng),經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)際,教師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高,如大班薄曉紅教師的社會(huì)課“我該怎樣辦”,教師的講授委婉、親熱;語(yǔ)言富有啟示性,材料籌備充足,能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓(xùn),引起幼兒學(xué)習(xí)、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、游戲活動(dòng)等多種手腕,讓幼兒身臨其境,幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,使課的目的的達(dá)成變得簡(jiǎn)便自若,課堂氛圍簡(jiǎn)便活潑,幼兒被課的出色所吸引,連“開個(gè)小差”都忘了,一堂課下來,她們高興不已,能夠設(shè)想他們?cè)诮窈笊钪信龅狡D苦時(shí),確定能隨機(jī)應(yīng)變,不再惶恐無助。
本學(xué)期我們還屢次組織教師參加市教委舉行的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí),教師們的基礎(chǔ)功都得到了堅(jiān)固與提高,學(xué)到了不少本事。十一月份,我園舉辦的教師根本功比賽中,承蒙學(xué)校引導(dǎo)的關(guān)懷,為我們請(qǐng)來了太倉(cāng)市音樂界的威望人士杜教師,她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的配合等音樂常識(shí),使我們受益非淺,鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的喜好,許多時(shí)候,我們都能凝聽到完美的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期行將結(jié)束,教師們邊工作邊學(xué)習(xí),然而每個(gè)人都會(huì)覺得空虛又快活。
以上是我園本學(xué)期的教研運(yùn)動(dòng)發(fā)展情形,下學(xué)期將判若兩人,爭(zhēng)奪讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇9
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):
一、思想方面。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,嚴(yán)格要求自己,面對(duì)一個(gè)班集體,我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級(jí)治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的'肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。
為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識(shí),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過:
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變 ,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
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