個人繼續(xù)教育總結(jié)
個人繼續(xù)教育總結(jié)1
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí)，我深深地認識到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念�，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進步
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進步；
2、三筆字的書寫也有了長足進步；
3、信息技術(shù)進步最大，能進行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運用等技術(shù)；
4、對課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《推進中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。
2、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過學(xué)習(xí)“三新”，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進。
5、認真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進行學(xué)習(xí)。
6、認真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會并上交學(xué)校教務(wù)處。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，教育教學(xué)是一個長期學(xué)習(xí)的過程，我會不斷學(xué)習(xí)，在實踐中充實自己，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗并應(yīng)用于教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量。
個人繼續(xù)教育總結(jié)2
最后，教師在育人過程中需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。各位專家的言傳身教是我深深認識到：隨著知識經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師的責(zé)任重大，我作為一名教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué)，努力讓每位學(xué)生成才。通過這兩天的學(xué)習(xí)和閱讀各位老師的發(fā)言。我認為應(yīng)該在教學(xué)過程中落實好以下幾個方面：（1）要嚴格依法執(zhí)教。教育管理可以規(guī)范教師的教學(xué)方法。只有嚴格依法執(zhí)教才能解決”培養(yǎng)什么人才”和為誰培養(yǎng)人才的問題。這是我們從事教學(xué)的根本。（2）教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。才能使自己能精神飽滿的面對每一級學(xué)生。
生活中的一起變化，科研的重大突破往往來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)于生活，而不是盲目的接受現(xiàn)狀，要教育學(xué)生敢于思考、善于思考，自己本人首先在教學(xué)方面要有獨特的見解。作為我要上好課，必須認真?zhèn)湔n，對知識進行加工咀嚼，才能交給學(xué)生，一個教師好比一個廚師，菜經(jīng)過加工才能吃，好菜的標(biāo)準(zhǔn)是符合吃者的口味，吃者喜歡，吃了有營養(yǎng)、有好處。一個優(yōu)秀的教師決不會僅僅拘泥于充當(dāng)教書匠的角色，而應(yīng)當(dāng)立志成為一名教育家。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，在教學(xué)中，只有讀書、讀好書，才能充實教師的知識，提高教師的能力，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁。
�。�3）應(yīng)該切實實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體已經(jīng)喊了不下20年。我們現(xiàn)在要搞教育的回歸。不管我們的教學(xué)模式如何多樣，萬變不離其宗，那就是讓學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，能有所感悟。能提高對該學(xué)科的興趣;而不是背上新的包袱。實現(xiàn)素質(zhì)教育相應(yīng)的課時減少了，國家要求的教學(xué)內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)并沒有相應(yīng)得降低，對教師的要求相應(yīng)是提高了不少！學(xué)習(xí)同時，我感到了自己的不足！感到自己責(zé)任的重大。并逐步開展研究課外時間學(xué)生時間安排的科學(xué)性、合理性的規(guī)劃，使學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃自己的時間。同時讓家長、社會放心，實施素質(zhì)教育并不意味著學(xué)校對學(xué)生的放任;而是出于對學(xué)生科學(xué)成長的需要。
總之，我們要培養(yǎng)的是有獨立人格、完整個性、社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識的健康的人，這樣的人才能擔(dān)當(dāng)起將來中國“脊梁”的責(zé)任。我會在以后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，充實自己，希望自己能在將來的教學(xué)工作中能做得更好。愿作真理和正義的播種機，才能培養(yǎng)出維護正義和真理“樹苗”，才能形成明天充滿正義、真理、公平、和諧的“森林”。
個人繼續(xù)教育總結(jié)3
本學(xué)期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
一、取得的成績
我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育，為學(xué)生的發(fā)展提供方便。提高自己的教育能力，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)，從教學(xué)實踐中學(xué)，學(xué)習(xí)使我自強、讓我發(fā)展。我在工作中務(wù)實求真，將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
“教書者先強己，育人者先律己”，作為一線教師，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時，時刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料，嘗試進行教學(xué)案例的分析，完成教學(xué)案例兩篇。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
二、存在問題及解決措施
今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。
三、今后工作方向
時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。
個人繼續(xù)教育總結(jié)4
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、師德培訓(xùn)
學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn)，期間我認真做好筆記，熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補充的地方，認識到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要，并自覺要求自己嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合自身情況總結(jié)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認識。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
這幾年收獲最大的就是參加了學(xué)校組織的全國性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過專家的解答、與同行的激烈討論，揭開了我從教以來的一些疑惑，認識到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會以此來鞭策自己，讓自己做得更好。
三、自主學(xué)習(xí)
這些年我除了積極參加學(xué)校、進修學(xué)校組織的培訓(xùn)外，還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平，如積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動，通過聽課、評課活動我學(xué)到別的教師的長處，認識自身在教學(xué)上需要改進的地方，使我受益匪淺。
總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
個人繼續(xù)教育總結(jié)5
一、基本情況；
xxxx年度我校有教職工18人，其中有大專學(xué)歷8人，有大專學(xué)歷以上2人；具有小學(xué)高級教師資格7人，小學(xué)一級教師 9人，小學(xué)二級教師 2人。
二、xxxx年繼續(xù)教育開展情況：
開展教師繼續(xù)教育是深化教育改革，加強教師隊伍的建設(shè)，促進教育 教學(xué)的進一步發(fā)展，提高教師思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，是一項非常重要的工作。對此，我校特別重視此項工作的開展，現(xiàn)就我校開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⒗^續(xù)加強宣傳教育
1、一年來再通過加強宣傳教師繼續(xù)教育的意義和作用，進一步統(tǒng)一了教職工思想認識，使教師更加明確了繼續(xù)教育是加強教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必由之路。學(xué)校高度重視及抓教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，把它作為學(xué)校工作一項長期任務(wù)來抓。我校還成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行專人負責(zé)落實了各項技能培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、考核小組及繼續(xù)教育制度的登記員。
2、登記制度
根據(jù)實行小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度的實施，制定完善了有關(guān)繼續(xù)教育的各項制度、要求、管理措施等規(guī)定，落實我校繼續(xù)教育工作的長足發(fā)展規(guī)劃，使繼續(xù)教育工作科學(xué)化，制度化，經(jīng)常化。全面開展教師繼續(xù)教育登記工作，建立登記制度。
3、保證培訓(xùn)經(jīng)費到位
為確保教師繼續(xù)教育工作的順利開展，xxxx年度我校在經(jīng)費仍短缺的情況下，首先保證此項經(jīng)費到位。先后用于送教師縣城參加培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費達1500余元，用于購買資料、紙張1600多元，共計3200元。使培訓(xùn)、訓(xùn)練有了物質(zhì)保障。
�。ǘ�、教師培訓(xùn)情況
抓好教師職業(yè)技能達標(biāo)工作，有利于促進教師自學(xué)自訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校才有計劃地狠抓xxxx年度的培訓(xùn)，具體做法如下：
l、我校實際情況，認定只有走自培自訓(xùn)的道路，實現(xiàn)整體培訓(xùn)，共同提高的目標(biāo)，繼續(xù)要求教師利用空余時間安排教師練鋼筆、毛筆字、粉筆字。要求教師課堂練兵，把每一堂課的板書認真對待，提高粉筆字質(zhì)量，通過堅持不懈地訓(xùn)練，使教師三筆字提高大。
2、堅持開展教研活動，每學(xué)年要求各教師積極獻課，教研組擬定課題，課后認真組織教師分教研組評課，鼓勵教師使用現(xiàn)代教具，改善課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教具在教學(xué)中的作用，使教學(xué)直觀生動。有開拓精神，凡是有外出培訓(xùn)及進修機會從不放過。
3、xxxx年我校按縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，利用開學(xué)、放假及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集體安排統(tǒng)一培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容《新時期師德修養(yǎng)》、《現(xiàn)代遠處教育知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
4、鼓勵教師積極參加自學(xué)、函授。
5、把教學(xué)與科研，理論與實踐結(jié)合起來，促進學(xué)校工作的全面發(fā)展。xxxx年教師撰寫科研論文、教育教學(xué)案例等30余篇。
通過以上工作形成了繼續(xù)教育的制度，也形成了校本培訓(xùn)的制度，工作已走向正�；能壍�。建立了繼續(xù)教育的檔案管理，個人檔案及時存檔，根據(jù)縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，制作了完整的檔案，及時填寫各種資料表冊，并作為學(xué)校對個人各方面考核的依據(jù)。
三、問題
由于教學(xué)任務(wù)重，活動多，教師仍年齡偏大的特點，培訓(xùn)、輔導(dǎo)不夠，訓(xùn)練達不到。我校教師技能離縣上要求還有差距。
個人繼續(xù)教育總結(jié)6
本人在20xx年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間，堅持認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認識的提高：
在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習(xí)了《教師管理智慧》、《教師個體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學(xué)的理念與實踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》。本人積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)常見技能問題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合實際，對實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進一步提高自身的管理能力，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學(xué)理念運用到教育教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對三年攻堅，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備 （1）、認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）、熟悉了解教材內(nèi)容；（3）、拋掉舊大綱對知識點的要求；（4）、學(xué)會整合不同版本教材；（5）、了解課改學(xué)生；（6）、了解教學(xué)內(nèi)容；（7）、熟悉新教學(xué)方式；（8）、做好心理、知識、能力的準(zhǔn)備。
4、了解到加強合作學(xué)習(xí)激勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作。
總之在課堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我
自己，通過教育科研，通過實踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。
個人繼續(xù)教育總結(jié)7
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的`藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：
一、夯實理論素養(yǎng)
細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓(xùn)機會
及時進行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學(xué)反思
做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為榜樣
大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５�，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強責(zé)任意識
學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六、具體任務(wù)落實
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ�、去學(xué)習(xí)、去實踐。
個人繼續(xù)教育總結(jié)8
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此經(jīng)過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，經(jīng)過對教師專業(yè)本事的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。所以，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的提高。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、經(jīng)過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動進取參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展本事充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
個人繼續(xù)教育總結(jié)9
xxxx年．為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量。我通過學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)教育精神，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標(biāo)邁進。下面是我的個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教，忠于職守，樂于奉獻。明確作為一名小學(xué)教師的責(zé)任與義務(wù)。
二、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓(xùn)、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動及各種培訓(xùn)活動優(yōu)課活動，認真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學(xué)活動。和各教師展開互動交流活動。做到每學(xué)期聽課、評課10節(jié)以上。在學(xué)習(xí)過程中，加深了新教學(xué)理念的認識，把優(yōu)秀教師的教育方法，教育理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，取得了一定的效果。
三、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓(xùn)活動講座活動過程中，把新課標(biāo)認真領(lǐng)悟透徹。對自己的教學(xué)實踐有很大的幫助，提高了課堂教學(xué)水平。
四、在參加校本培訓(xùn)活動中。我每學(xué)期里認真鉆研教材上一節(jié)公開課，在和學(xué)校老師們互相交流，磨課的過程中。提高了課堂教學(xué)水平。在開展教育教學(xué)研究活動中，每學(xué)期里結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)論文。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比，并獲得了好評。
五，在xxxx年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)中。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理念、專業(yè)知識、校本研修等教育教學(xué)內(nèi)容后，覺得視野更加開闊了。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大。
六、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課。認真做好教育教學(xué)工作，寫好教案及說課稿。在此活動中，取得了一定的成績。
七，積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)無止境，今后還得不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
個人繼續(xù)教育總結(jié)10
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》的活動，本人懂得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
二、教學(xué)方面
�。薄湔n
積極參加教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前1周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。
3、通過自己認真的學(xué)習(xí)教學(xué)基本功，在課堂上的教學(xué)，本人有了很大的進步。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)：
1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)語文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
2、積極參與學(xué)校的集體備課活動，“同課異構(gòu)”教研活動，及時交流反饋教學(xué)中的問題，促進提高教學(xué)質(zhì)量.效果顯著，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與認可。
3、本學(xué)期展示的公開課《四季》，得到校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認可。
4、通過參與縣基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想、教學(xué)水平都有了很大的提高。
5、認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，《教師政治教育讀本》后有更多的收獲。
6、積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，同時撰寫了“學(xué)習(xí)澄邁縣曾維奮老師的先進事跡”心得體會。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
【個人繼續(xù)教育總結(jié)】相關(guān)文章：
繼續(xù)教育個人總結(jié)11-26
繼續(xù)教育個人總結(jié)01-01
繼續(xù)教育個人總結(jié)12-10
繼續(xù)教育個人總結(jié)07-15
繼續(xù)教育培訓(xùn)個人總結(jié) -總結(jié)01-01
繼續(xù)教育年度個人總結(jié)02-22
教師繼續(xù)教育個人總結(jié)01-01
教師個人繼續(xù)教育總結(jié)01-18