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個人學(xué)習(xí) 工作總結(jié)
個人學(xué)習(xí) 工作總結(jié)XX年xx月xx日至xx月xx日，我受學(xué)校委托參加了西寧市教育局組織的第二批中小學(xué)校長及骨干教師共25人到上海徐匯區(qū)進(jìn)行為期一至二個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我有幸被分配到上海市徐匯區(qū)第四中學(xué)跟班學(xué)習(xí)。該學(xué)校創(chuàng)辦于1867年，是一所具有“崇德、啟明”優(yōu)良傳統(tǒng)的百年老校和創(chuàng)新發(fā)展理念的實驗基地學(xué)校，該學(xué)校，先后成為中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實驗學(xué)校、上海市“十一五”家庭教育指導(dǎo)實驗基地、上海市中小學(xué)二期課改實驗基地、上海市生命教育試驗基地、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會試驗學(xué)校等。2005年學(xué)校被評為“區(qū)級實驗性示范性學(xué)�！�。該學(xué)校地處徐家匯市區(qū)，共有兩個校區(qū)，占地23465平方米，學(xué)校主教學(xué)樓“啟明樓”建于1916年，為徐匯區(qū)不可移動文物，另有一棟初中樓“崇德樓”。學(xué)校現(xiàn)有初、高中五十一個教學(xué)班（其中25個已配備多媒體設(shè)備），2100多名學(xué)生，189名在冊教師，專用教室（理、化、生實驗室，電化教室、電腦、語音、藝術(shù)體操、音樂、管樂、射擊訓(xùn)練房，健身房、勞技室）21個，多媒體教室2個，電子閱覽室1個，圖書館2個，還有排球館、閉路電視中心各1個，能充分滿足教學(xué)需要。學(xué)�，F(xiàn)任校長、書記張云。該學(xué)校的最大辦學(xué)特色是每個班都有鮮明的主題，主要有：
預(yù)初年級：適應(yīng)中學(xué)生活，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立端正的學(xué)習(xí)動機(jī)；
初一年級：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與方法，提高學(xué)習(xí)效率；
初二年級：要讓孩子順利地渡過青春期，正確對待自己的身心變化；
初三年級：要為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，緩解考試壓力；
高一年級：要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格和意識，搞好人際關(guān)系；
高二年級：正確指導(dǎo)孩子選好科目，尊重孩子的選擇；
高三年級：讓孩子樹立信心，努力實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
期間，我分別聽取了華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李春生教授，上海徐匯區(qū)教育局王懋功局長，徐匯區(qū)教育局沈韜副局長，著名專家沈建華,孫占林,劉金海等校長的報告，參加了徐匯區(qū)教育學(xué)院所組織的信息技術(shù),教育教學(xué)理論培訓(xùn)和讀書學(xué)習(xí)活動，實地考察了市二中，七寶中學(xué)，閘北八中和位育中學(xué)等名校.學(xué)習(xí)期間，參訓(xùn)的校長及骨干師們還進(jìn)行了多次小組討論交流，一次全體總結(jié)交流活動。
上海之行，使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既具超前性，理論性又具實踐性。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我有了與上海教育專家直接交流，對話，能夠深入上海名牌學(xué)校親身感受，體驗，學(xué)習(xí)的機(jī)會.思想深刻，見解獨(dú)到的專題報告與時俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理，以為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教學(xué)管理理念都給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)，勤于思考，交流，在與學(xué)者，專家的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識，開闊了視野，更新了觀念，為提高本人的專業(yè)發(fā)展水平奠定了良好的基矗同時，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解,為今后的交流與合作打下了良好基矗現(xiàn)將此次培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下：
一、聽課并參與教研活動，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗
市四中選派了多名局學(xué)科帶頭人和局骨干教師組成帶教團(tuán)隊，“一帶一”對我們進(jìn)行指導(dǎo)，喬支環(huán)老師是我的帶教老師，他是一位具有扎實的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和寬容的心靈的老教師。跟班期間我聽了帶教老師以及其他老師幾十節(jié)不同年級、不同課型的課（包括其它學(xué)科、其他學(xué)校的公開課），受益匪淺，了解了上海市課堂教學(xué)特色，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采和人格魅力，感受到了上海同行愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研的精神和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，汲取了上海名師先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗。此外，我還積極參加市四中以及徐匯區(qū)的物理教研活動，對上海市高中物理教材改革以及最新教育教學(xué)動態(tài)有了一定的了解。
二、參與實驗教學(xué)實踐，提高教學(xué)水平
在聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，5月我投入實驗教學(xué)實踐，以DES數(shù)字化實驗技術(shù)的形式展示高新技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用。在導(dǎo)師悉心的指導(dǎo)下，我不斷改進(jìn)實驗教學(xué)設(shè)計并順利完成了多種不同的實驗教學(xué)任務(wù)。課后，我還積極撰寫實驗教學(xué)反思，明確了今后應(yīng)該從哪些方面去完善物理實驗教學(xué)。
三、參與跟班學(xué)校的各項活動，感受學(xué)校的教育教學(xué)管理特色
在跟班學(xué)習(xí)期間，我與其他7位來自于西寧的不同學(xué)科的教師抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與上海市第四中學(xué)的各項教育教學(xué)活動，如周一的升旗儀式、各年級的班主任及科任會議、期中的監(jiān)考和改卷工作、學(xué)生的辯論賽、高一,初二郊游活動等，對學(xué)校的教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等有了較深入的了解，并取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，查詢學(xué)校管理檔案，收集了大量的文件資料。而且與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生交流，全方位感受市四中學(xué)以人為本、精細(xì)管理、文化立校等辦學(xué)理念下形成的辦學(xué)特色。我們還積極主動與其他組的學(xué)員交流各自所在學(xué)校的見聞，分享學(xué)習(xí)體會，分享自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)與感受，無形中擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的范圍，得到了更多更好的教育教學(xué)資源。
四、聆聽專家專題報告，全面接觸先進(jìn)教育理念
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位上海市知名教育專家、校長的專題報告，內(nèi)容之廣，反思教育之大，學(xué)校管理招法之絕，令人耳目一新，發(fā)人深剩這些報告不僅從理論高度，而且從實踐角度為我們提供了更為廣闊的成長視角，使我們的大腦經(jīng)受了一次又一次強(qiáng)烈的風(fēng)暴。專題報告有：
時間
主講人
報告內(nèi)容
4月9日
徐匯區(qū)教育局副局長沈韜
《課堂教學(xué)的效率》
4月10日
華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師
李春生教授
《課堂改革的理論與實踐》
4月10日
第二中學(xué)校長沈建華
《市二中學(xué)期課程統(tǒng)整的做法經(jīng)驗和體會》
4月17日
徐匯區(qū)教育局局長王懋功
《科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)徐匯教育》
4月29日
中國中學(xué)校長
孫占林
淺談教師的有效教學(xué)
5月9日
徐匯區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)副團(tuán)長盛子明教授
《關(guān)于上課和反思》
5月11日
徐匯區(qū)教育局教研室
曾憲一教授
《高校課堂教學(xué)的操作》
5月15日
閘北八中校長田家柄中學(xué)董事長劉京海
《課堂改革——傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代理念的整合》
5月16日
徐匯區(qū)教育學(xué)院
姚秋平教授
《布盧姆目標(biāo)分類結(jié)合solo分類應(yīng)用于教學(xué)測量和評價》
5月23日
徐匯區(qū)教育學(xué)院
陸副院長
《教改的想法和做法》
這些報告讓我們了解了上海二期課改的特點(diǎn)，新形勢下的課堂教學(xué)改革方向，在課堂教學(xué)中如何整合傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代理念，如何科學(xué)地對課堂教學(xué)進(jìn)行評價，如何處理好課改與雙基的關(guān)系，如何有效提高課堂教學(xué)效率，如何在學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中灌輸?shù)掠逃�，懂得了要成為一名成功的教師，不僅要應(yīng)試成功、課堂教學(xué)成功，還必須做一名成功的學(xué)科研究者。其中多位特級校長的報告融合了先進(jìn)辦學(xué)理念與教育實踐的精華，他們理論功底強(qiáng)，勇于開拓創(chuàng)新，善于反思總結(jié)，改革力度大，管理方法新，辦學(xué)思路活，辦學(xué)質(zhì)量高，介紹學(xué)校管理經(jīng)驗如數(shù)家珍，侃侃而談，為我們展示了名校的風(fēng)姿和名校長的風(fēng)采。
五、有效讀書，掌握新的教育教學(xué)理論以及教育科研方法
在上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高輝老師的指導(dǎo)下，我們充分利用業(yè)余時間閱讀了由學(xué)院推薦的《西方教育哲學(xué)流派——課程與教學(xué)思想》、《課堂管理要素》、《不可不知的用腦教學(xué)法》、《2007年海南省中學(xué)骨干教師教案集和論文集》和有關(guān)學(xué)科知識的專著，并做好讀書筆記，進(jìn)行讀書匯報。
六、撰寫試題，提高教學(xué)質(zhì)量
5月中旬，徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的姚秋平老師給我們做了關(guān)于《如何進(jìn)行命題》的講座，使我了解了要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，合理、正確、有針對性命題是至關(guān)重要的，通過學(xué)習(xí)我掌握了命題的意義、特點(diǎn)、方法和步驟，并在市四中導(dǎo)師的具體指導(dǎo)下完成了機(jī)械能一節(jié)的能力測試卷，在其后的考試中達(dá)到了預(yù)期的`效果，通過此次活動，提高了自己的理論水平，獲得了有實效性的經(jīng)驗。
七、赴名校實地考察，領(lǐng)略特色學(xué)校風(fēng)采
經(jīng)徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姜老師的精心安排，全體西寧學(xué)員先后參觀了上海市徐匯區(qū)的第二中學(xué)、七寶中學(xué)、閘北八中，這些學(xué)校均具代表性，基本代表了上海市重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)、傳統(tǒng)學(xué)校與新建學(xué)校的辦學(xué)情況。通過感受校園文化氛圍、聽取校領(lǐng)導(dǎo)的管理經(jīng)驗介紹、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流活動、深入課堂觀摩學(xué)習(xí)等活動，全體學(xué)員對上海市的學(xué)校辦學(xué)體制、硬件建設(shè)、管理水平、課堂教學(xué)改革、辦學(xué)特色、校園文化、師生精神風(fēng)貌等有了直接的感觸與了解，并對走特色辦學(xué)之路有了更深一步的思索。
八、接受計算機(jī)技能培訓(xùn)，提高課件制作水平
學(xué)習(xí)期間，徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院為每個學(xué)員配備了計算機(jī)，并專門安排現(xiàn)代信息技術(shù)課。在徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院艾蕊老師的耐心輔導(dǎo)下，我們集中學(xué)習(xí)了Flash和文章編輯和修改的制作方法，不同程度地提高了處理文檔、課件制作、網(wǎng)絡(luò)與信息交流等實用操作技能。學(xué)員們學(xué)習(xí)興致高漲，積極向任教老師求教，化解各種疑難，計算機(jī)素養(yǎng)得到一定程度的提升，使我們更進(jìn)一步了解了教師在課堂中利用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的有效方法，增進(jìn)了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，提升了計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的靈活運(yùn)用。
八,我的幾點(diǎn)體會
(一)先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的師資隊伍,是一所優(yōu)秀學(xué)校的靈魂
一所優(yōu)秀的學(xué)校,要培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,關(guān)鍵取決于教師隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).其中首要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新。借鑒上海的教育教學(xué)理念和教育管理經(jīng)驗，我認(rèn)為我們教師要切實樹立起為學(xué)生服務(wù),對學(xué)生負(fù)責(zé),為社
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