[精品]早教老師個人工作總結

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的早教老師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

早教老師個人工作總結1

　　在濃郁的新年氣氛中，我們揮手送走了20xx年，迎來了嶄新的20xx年�；仡欉@一年來的兒童早教工作，我們在各級領導的指導下，深入解讀《0-3早教方案》，并堅持全園參與的理念，全面貫徹實施0-3早教工作。現(xiàn)在，我們對20xx年xx幼兒園的0-3早教工作做如下總結：

　　一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡和制度

　　我們以03早教指導工作領導小組為核心，建立了幼兒園、婦聯(lián)(計生)、社區(qū)等多方合作的早教指導工作模式。同時，我們還邀請居委會婦女干部共同參與早教指導活動，進一步完善了我們的早教管理網(wǎng)絡。

　　我們在充分理解上級文件和精神的基礎上，積極推進幼兒園早教工作制度的完善。我們已經(jīng)逐步建立了早教教研活動制度和早教教養(yǎng)指導活動制度，使得我們03班的早教工作有了明確的規(guī)范和指引，逐步提升了質(zhì)量。

　　二、內(nèi)容豐富的03教研活動

　　1、早教理論的學習

　　由于我們園所的年輕教師占比較高，對于03早教活動缺乏經(jīng)驗。因此，為了彌補這個問題，我們特意舉辦了一次關于新《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓活動，以傳授理論知識為主--我們進一步解讀了《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。通過這樣的理論學習，年輕教師們對于03嬰幼兒的年齡特征有了更加準確的認識。此外，我們還結合本園的實際情況進行了全面研討，以落實教養(yǎng)方案。這樣的研討為提高教師的03指導水平打下了堅實的基礎。

　　2、方案選編的實踐研討活動

　　我們的親子早教指導活動提供了很好的范例，但在實踐中，我們更注重創(chuàng)造性地運用和調(diào)整活動方案。通過觀摩方案中的03親子活動，我們進行了實踐研討，針對早教指導活動中遇到的真實問題和困惑展開討論。在教師們思維碰撞的過程中，他們尋求最佳的指導策略，并對方案進行調(diào)整，以更好地為本園的03親子指導活動服務。

　　3、成熟型教師實踐帶教

　　早教工作的開展需要不僅僅依靠理論學習，而是通過幼兒園現(xiàn)有師資力量的發(fā)揮，在實施一對一帶教活動中培養(yǎng)成熟型教師。通過各種實踐和培訓活動，早教教師們的經(jīng)驗和知識將得到不斷豐富。

　　三、親子早教活動的成效

　　1、親子早教活動應選擇適宜的時間

　　根據(jù)我們的經(jīng)驗，我們結合兒童的年齡偏小以及活動受天氣影響較大的情況，我們將親子早教指導活動安排在氣溫適宜的4、5、6月份進行。通過避開嚴寒和酷暑，我們?yōu)樘岣邇和�的受教育率提供了有力的保障，并受到了家長們的好評。我們的出發(fā)點始終是為了孩子們的利益。

　　2、親子早教活動按月齡細化分班

　　我們充分考慮到孩子在0-12個月的早期成長階段中存在差異性，因此我們將這一階段細化為兩個半年的年齡段，并設計了針對每個年齡段的適宜親子早教活動。例如，在0-6個月階段，我們推薦嬰幼兒按摩操；而在6-12個月階段，我們則鼓勵家長與孩子進行找寶貝游戲。

　　3、集體活動與分散活動相結合

　　對于12至36個月的幼兒來說，他們已經(jīng)開始展現(xiàn)一定的獨立性。因此，在選擇親子活動時我們充分考慮到了這一特點，采用了集體活動與分散活動相結合的方式。例如，開放的`集體活動包括12至24個月的水果收集和餅干送禮活動，以及24至36個月的捉小魚和唱兒歌洗手活動。而分散活動則涵蓋了小社會、建構室和戶外活動場地等。幼兒在家長的陪同下可以自主選擇參與的活動區(qū)域。我們設計了豐富有趣的集體活動，讓孩子和家長一起體驗幼兒園的集體活動模式，并感受到集體活動給他們帶來的樂趣。孩子們都非常喜歡這些活動，并在幼兒園里學會了自己上廁所、自己洗手等自理能力。在親子活動中，我們教師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，方便家長模仿。同時，我們也非常注重對家長的指導，幫助他們避免過度替代孩子的行為。面對可以有多種形式進行的游戲，我們更鼓勵家長思考，提高自己在家中指導孩子的能力。

　　四、我們的困惑與對策

　　1、家庭在保管和使用早教卡方面存在一些問題。許多家庭并不重視早教卡的保存，導致孩子們可能會把卡撕壞，有些甚至會剝掉小熊貼在卡上的裝飾物。此外，還有一小部分家庭沒有購買早教卡。

　　對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

　　2、03活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

　　對策：1、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

　　3、加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系非常重要。為了實現(xiàn)這一目標，我們可以組織各種活動，并以活動內(nèi)容匯總的形式記錄下來。每次參加指導活動的老師都需要在活動開始前對前幾次的活動內(nèi)容進行了解。為了提高一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系，我們可以開展以下活動：1.教師研討會：定期安排研討會，讓教師們分享他們在教學中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。這樣可以促進彼此之間的交流和合作，并從中學習。2.觀摩課程：安排教師到其他班級觀摩課程。這將使教師們有機會觀察其他同事的授課方式和方法，并互相啟發(fā)。3.分享資源：建立一個共享資源平臺，教師們可以在上面分享自己編制的教案、教材和其他有用的教育資源。這將為其他教師提供參考和借鑒。4.團隊合作項目：組織教師團隊進行合作項目，如策劃一次主題活動或制定一個月齡段的教育計劃。通過共同合作，教師們可以更好地了解彼此的工作方式和方法。5.教學觀摩和反饋：定期組織教學觀摩活動，讓教師們觀察其他同事的授課，并提供有建設性的反饋。這將幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并提高教學水平。6.學習小組：成立一個學習小組，讓教師們一起研究一個特定的主題或問題，并分享彼此的發(fā)現(xiàn)和想法。這樣可以促進深入探討和共同成長。通過以上活動，我們可以加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系和合作，提高他們的專業(yè)能力和教學質(zhì)量。同時，每次參加指導活動的老師都需要對前幾次的活動內(nèi)容進行了解，以便更好地參與和分享。

　　雖然經(jīng)過這一年的不斷努力，我取得了長足的進步，但是我仍然意識到自己還存在很多不足之處。我的發(fā)展并不穩(wěn)定，理論水平仍有欠缺，思考過于草率，并且與家長的溝通也需要提升。在20xx年，我深信只要我確定了正確的方向，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)突破，讓自己快速成長。

早教老師個人工作總結2

　　兩個月的時間默默流逝，東方xx的日子在我的腦海中仍然如此鮮活。作為一名早期教育老師，我將大學四年的時光畫上了一個完美的句點�；貞浧鹫麄�大學生涯，愛的氛圍彌漫在每個角落。

　　我作為一名早教老師，進入了東方XX公司。然而，與其他老師不同的是，我并沒有直接進入課堂教學，而是被分配到前臺工作崗位上，根據(jù)我的特長來安排工作。在這個前臺崗位上，我既要提供專業(yè)的早期教育咨詢，又要負責早教課程的銷售工作。這個前臺工作不僅需要良好的溝通能力和表達能力，還需要對早教專業(yè)知識有很高的要求。

　　最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學學過的關于幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學校便拿出書本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發(fā)問的學生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現(xiàn)實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。

　　經(jīng)過培訓和觀察，我逐漸加深了對邢臺東方XX早期教育中心的了解，也對自己的工作有了更清晰的認識。在這個過程中，我最深刻的感受是自己專業(yè)知識的不足。同時，我對早期教育老師的看法也發(fā)生了一些改變。我記得大學時，老師曾告訴我們，發(fā)達國家的幼兒教師都是很高學歷的人，因為一個人的早期經(jīng)歷會對他的一生產(chǎn)生重要影響。基于我對早期經(jīng)歷對人生影響的認識，我從未懷疑過這一觀點。然而，現(xiàn)在我意識到，要成為一位合格的早期教育老師，最重要的并不是她的學歷有多高，更重要的是她的`道德水平要非常高，她必須具備足夠的愛心、耐心和誠心，真誠地熱愛孩子，并且有耐心地指導他們。如今，國內(nèi)的早教行業(yè)中，任職的教師學歷普遍較低。早教課程模式是將一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細致的教案發(fā)給教師，教師只需按照教案上的要求去執(zhí)行即可，不需要有太多自己的創(chuàng)意。教案的細致程度可見一斑，包括上課所需教具、介紹教具時要使用的語句，以及取出展示教具時要采用的姿勢等等。這種模式非常實用。因此，讓一位博士生來擔任早教老師，在人力資源的角度上可能會顯得有些浪費。然而，從道德標準的角度來看，要求一位早教老師具備圣人般的品質(zhì)并不過分。

　　在我的工作期間，我一直都非常努力，并且虛心請教他人。我與同事們相處得非常和諧，并且與那里的會員家長建立了良好的關系。有一天，當我辭職的時候，一個媽媽知道我要離開后，主動提出要給我寫一份家長評議。當時，她的寶寶純真地用小手拉著我，那位媽媽說：“我們都希望你能留在東方xx，我們邢臺人歡迎你，喜歡你......"在那一刻，我借口還有工作要處理，匆忙離開了。但是我跑到了一個小小的儲藏室，瞪著眼淚回流的低矮房頂。我不想讓寶寶看到我流眼淚。離開儲藏室之后，我依然面帶微笑，忙碌著......寶寶和媽媽的認可難道不是對我這兩個月來工作的最好證明嗎？在工作期間，我接觸了很多媽媽，通過與她們的交談，我對婚姻、生活、孩子、家庭和未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好的景象。

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