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七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文(精選20篇)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時(shí)間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)103班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)情況總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。
一、主要工作及取得的成績(jī):
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作
面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)57班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具,制作課件,本學(xué)期我制作了4個(gè)課件,爭(zhēng)取多到多媒體室上課。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)知識(shí)又一總結(jié)。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過"新課標(biāo)老師輕松多了"。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時(shí)間精力,而課堂上老師一定要"輕松",不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成"教學(xué)反思錄"。
4、做好"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"工作。根據(jù)103班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生5人,中層生共5人,待進(jìn)生15人。利用每天課間時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,星期四、五機(jī)動(dòng),有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。
5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班,原來上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對(duì)此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,不交作業(yè)的也少了。
二、存在問題和今后努力方向:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 2
七年級(jí)是小學(xué)初中的銜接階段。學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿好奇。由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu),題型,解題思路上的區(qū)別,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達(dá)能力,符號(hào)語言能力,空間想象能力,所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,以人為本,已發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),積極處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
二、充分利用多媒體教學(xué),增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、研究有關(guān)政策,實(shí)施周周清。
研究命題特點(diǎn),題型結(jié)構(gòu),考試方向等,將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中。一學(xué)期過去了,家長(zhǎng)不僅感覺到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量,學(xué)生也積累了一些技巧,提高了他們的解題能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高待轉(zhuǎn)化生的成績(jī)。
六、善用錯(cuò)題集,重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。
作為教師,教學(xué)中要重視反思,目的是改進(jìn)教學(xué),真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,從反思中體會(huì)知識(shí)的.形成過程,明確自已知識(shí)的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實(shí),在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集,將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對(duì)錯(cuò)題集定時(shí)批閱。在每次復(fù)習(xí)前,復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題集,是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣,F(xiàn)在,部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧,還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,大大提高了學(xué)生的解題能力,更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 3
本學(xué)期我任七年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保(本文來源于]持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到這些同學(xué),并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一、二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),我不敢放松自己,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,每天都花大量時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)和完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué)?傊诒緦W(xué)年我是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1、每個(gè)課時(shí)的備課力求深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。力求講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。比如在做習(xí)題時(shí),出不同程度的習(xí)題,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做稍難的題,反之,較簡(jiǎn)單的題讓學(xué)習(xí)一般的學(xué)生做,讓學(xué)生在做題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力,同時(shí)也讓他們嘗試到成功的喜悅。在與學(xué)生一起探索各種題型的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。
4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,并對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的七年級(jí)一班是重點(diǎn)班,二班是普通班,故一班的學(xué)風(fēng)明顯要比二班好。特別是二班,總體成績(jī)不太好,學(xué)生不重視學(xué)習(xí),上課的時(shí)候不認(rèn)真,大部分學(xué)生不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我采取的是趣味教學(xué)。盡可能地營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛。課堂上開展競(jìng)賽做題的活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?墒遣钌嫣罅,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格;有些是不感興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。在以后的教學(xué)工作中,我一定加倍努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
6、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。在自己上公開課時(shí),虛心聽取他人的`意見和建議,從中篩選并總結(jié)對(duì)自己可行的方案。
7、布置作業(yè)上,做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性;在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在平時(shí)的教學(xué)中,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學(xué),做學(xué)習(xí)的主人。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。
5、教學(xué)反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
6、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進(jìn),不斷完善的過程,在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進(jìn),這才會(huì)使教學(xué)的方法更有實(shí)用性,教育的效果才會(huì)更明顯。所以在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),提高自己的教育教學(xué)水平。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 5
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)課,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向德中、西中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,努力探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。通過本學(xué)期的三次月考和四次單元測(cè)試,從試卷難度和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)來看,還算是不錯(cuò)的。不過問題也是有的,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、主要工作及取得的成績(jī)
1、做好課前備課和課后反思工作
本學(xué)期我及時(shí)做好課前備課,課前主要備學(xué)生、備教材、備教法,為備好每一節(jié)課,總是上網(wǎng)查閱資料,選擇最適合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。同時(shí),選擇一些有針對(duì)性的練習(xí)題,出示在小黑板上,當(dāng)堂解決,以鞏固所學(xué)知識(shí)。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種有趣教具,課后通過布置作業(yè),以檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,及時(shí)做出反饋,為課后反思做準(zhǔn)備,并進(jìn)行階段總結(jié),一章一總結(jié),半期一總結(jié)。通過課后的反思和階段的總結(jié),不斷改變教學(xué)方法,使我的教學(xué)工作得到發(fā)展。
2、認(rèn)真上好每一堂課
每一堂課上始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo)”的原則。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,盡量使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所得。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)分家庭作業(yè)和課堂作業(yè),布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的`拔高訓(xùn)練和專題輔導(dǎo)。同時(shí)特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度問題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,為將來的成長(zhǎng)、工作帶來方便。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并在每周周末認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。讓他們從最基礎(chǔ)的知識(shí)做起,先把課本中的簡(jiǎn)單、易學(xué)的知識(shí)學(xué)好,牢固掌握。以這些為基礎(chǔ),然后再學(xué)習(xí)更深層的知識(shí),這樣才能融會(huì)貫通,舉一反三。
5、做好數(shù)學(xué)教研工作,注重學(xué)習(xí)。
本期我參加了本校三次數(shù)學(xué)公開課聽課和評(píng)課,到德中、西中各聽了一堂多媒體示范課。
二、存在的問題和今后的教學(xué)的改進(jìn)措施
1、學(xué)生不適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)方法,教師盡快適應(yīng)新形式的教學(xué)方法
在教學(xué)中我采取了分組教學(xué),讓學(xué)生自主探索、自主得出結(jié)論,但效果并不是很明顯,學(xué)生考試成績(jī)也不是很好。我分析了原因,首先自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)不夠,總是認(rèn)為只要學(xué)生能考出好成績(jī),才是最重要的,忽略了新的教學(xué)方法。其次,我對(duì)新課改的研究還不透徹。今后我要努力鉆研教改教研,從思想上重視起來,然后付諸行動(dòng),逐漸過度使用新形式的教學(xué)方法。
2、學(xué)生缺乏自覺性,老師倡導(dǎo)學(xué)生間互相幫助
許多學(xué)生缺乏自覺性,課前不主動(dòng)預(yù)習(xí),課外不主動(dòng)去及時(shí)復(fù)習(xí)。還有些學(xué)生平時(shí)抄襲作業(yè),造成數(shù)學(xué)成績(jī)下降。互相幫助是教學(xué)中一貫倡導(dǎo)的做法,在教學(xué)中也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生間的互幫互學(xué),可增進(jìn)同學(xué)間的友誼,也可以促進(jìn)雙方自覺學(xué)習(xí),同時(shí),為老師減輕了面面俱到的負(fù)擔(dān)。但是,互相幫助在七年級(jí)學(xué)生間還沒形成。今后我在教學(xué)中進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生間互相幫助。
3、部分學(xué)生得到老師關(guān)愛少,今后教學(xué)中我繼續(xù)對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛,繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)扶差工作同時(shí),要不斷完善,不斷創(chuàng)新,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
總之,教學(xué)是一個(gè)師生互動(dòng)、師生協(xié)調(diào)、配合的過程。在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新,這才會(huì)使教學(xué)的效果更加明顯。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 6
本期以來,我任七年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,收益良而多?傮w看,我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),對(duì)一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、課前做好充分的準(zhǔn)備
備課時(shí),我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要思考知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提升。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,我應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提升。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 7
這一學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,并針對(duì)小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況,從他們實(shí)際情況出發(fā),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,嘗試多種教學(xué)方法,努力增強(qiáng)教學(xué)趣味性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課。
雖然進(jìn)入中學(xué),但這些七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與知識(shí)水平,還是有許多不足與不同的;所以在備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的`育人理念,把"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、以“夯實(shí)基本知識(shí)的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量的”原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。
本班49名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,人物,措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。我今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 8
本學(xué)期,擔(dān)任初一(158)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)的情況小結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),認(rèn)真編寫練習(xí)題。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。
存在的不足是:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。
教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)作。
作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。
一、課前準(zhǔn)備
。1)認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
。2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,了解他們的'興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況
在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究算理,最后得出了二種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。
碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
七年級(jí)學(xué)生好奇,對(duì)中學(xué)生活充滿好奇,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間,20xx年就要過去了。這也意味著,我作為一名數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該對(duì)20xx年七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一番。以下是我的總結(jié),敬請(qǐng)指點(diǎn)。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作計(jì)劃及實(shí)施有條理,有組織,有步驟地開展。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:
一、做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié)。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
六、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中,不難發(fā)現(xiàn),存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。
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一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是新的思考和更大的努力。獨(dú)坐一隅,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。我擔(dān)任七(5),七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任,在這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè),純真無邪,對(duì)任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科,而初中有多科。他們不會(huì)處理學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,處于一個(gè)疲憊狀太,但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,我充分地利用好上課時(shí)間。
引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法,是開學(xué)初的重要任務(wù)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢,盡量讓每個(gè)學(xué)生習(xí)慣我的教法,跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡量做到單獨(dú)的講解,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心,喜歡上學(xué)習(xí)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的'興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,要他們談?wù)勑睦淼南敕,說出自己的困難,在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出,盡可能及時(shí)的幫助他們。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,單科中成績(jī)好的90多分,差的40幾分,這些同學(xué)能在同一個(gè)班里,面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級(jí)教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)準(zhǔn)備中,我比較注重鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,請(qǐng)大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點(diǎn):
1.多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣!芭d趣是最好的.老師”!
在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:
1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),不能教給每個(gè)人最有效的方法;
2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,沒有采取更多的行之有效的方法;
4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。
我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。
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本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,我以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過合學(xué)教育學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后考試,因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底,他們怕老師的指責(zé),怕同學(xué)的譏笑,更怕家長(zhǎng)的拳腳。為了消除他們的害怕心理,在平時(shí)考試出卷時(shí),盡量增加基礎(chǔ)題的分量,對(duì)于綜合題,盡可能增加幾個(gè)小問題,以減小難度。對(duì)于考試成績(jī)進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),通報(bào)家長(zhǎng),對(duì)于考的不理想的學(xué)生,及時(shí)加以輔導(dǎo),除對(duì)他們的成績(jī)保密外,還與家長(zhǎng)談話,讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,少一點(diǎn)指責(zé)。平時(shí)對(duì)他們的.每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案,由于老師的信任和鼓勵(lì),這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力,思維較以前有所改進(jìn),課上也比以前活躍,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。
四、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)相對(duì)其它兄弟學(xué)校,有一定的差距,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí);對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,多一些談心、輔導(dǎo),使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力提高教學(xué)成績(jī)。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 14
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作 ,一學(xué)期的工作即將過去,回顧一期來的工作,有成功也有不足,為更好的總結(jié)得失,迎接未來,現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度,提高思想認(rèn)識(shí)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革,鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃,有組織,有步驟地扎實(shí)開展教學(xué)工作。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),要取得較好的課堂教學(xué)效果,必須營(yíng)造一種輕松的、積極的、向上的氣氛,激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中,我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我設(shè)計(jì)形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了聽課的積極性,促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性,培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力,同時(shí),也提高了課堂教學(xué)的效率,反饋練習(xí)中效果比較明顯。
三、精心布置練習(xí)和作業(yè),做好記錄和分析。
導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識(shí),提高知識(shí)的應(yīng)用能力,同時(shí)還能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí),我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,同時(shí)還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題,力求做到有針對(duì)性,盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí),讓他們有能力完成這些練習(xí),從而提高他們的自信心。
對(duì)于作業(yè)的批閱,我采用了和以往不同的作法。只要時(shí)間允許,我都會(huì)把批閱安排到教室進(jìn)行,同時(shí)把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改,對(duì)于做對(duì)的`習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會(huì)予以肯定。對(duì)于存在問題的作業(yè),我會(huì)幫助學(xué)生指出來,并給他分析產(chǎn)生問題的原因,同時(shí)給予一定的輔導(dǎo),引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題過程。雖然在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)比較多一點(diǎn),但效果卻是不言而喻的。
四、搞好分層教學(xué),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。
每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力,給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度,以拓展他們的思維能力。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型,適當(dāng)增加難度,訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的見識(shí),以提高解題的能力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生,我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,激發(fā)他們的求知欲望。
五、反思存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
雖然在教學(xué)中,我付出了很多時(shí)間和精力,也取得了不錯(cuò)的成績(jī),但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來,在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 15
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,比較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),本班學(xué)生在各方面也有了一定的進(jìn)步,工作取得了一定的成績(jī)。但仍存在不足,距離預(yù)想的目標(biāo)還有段距離。為今后更好高效地工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,深入了解學(xué)生,備學(xué)生,備教材,備教法,因人而宜,制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,教法,學(xué)生,根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理調(diào)配所有資源。認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
三、搞好政治學(xué)習(xí),有效滲透教學(xué)
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),讀書看報(bào),及時(shí)了解有關(guān)信息和教育理念,寫出有一定價(jià)值的論文,及時(shí)搞好學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。研究命題特點(diǎn),題型結(jié)構(gòu),研究方向等,將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中。一學(xué)期過去了,學(xué)生的知識(shí)明顯的充實(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)上也積累了一些技巧,有了自信心,提高了分析問題解決問題能力。
四、積極參與教研活動(dòng)
積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,在評(píng)課中,老師的觀點(diǎn)得到了碰撞,教學(xué)的方法得到了交流,從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中,我和主動(dòng)其他老師共同探討教學(xué)工作,在解決問題的同時(shí),自己也在不斷的收獲。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),積極處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,和教后反思,按時(shí)參加了學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng),為搞好課題研究做好鋪墊。
五、利用多媒體手段教學(xué)
利用課件,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,老師盡量講少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,多數(shù)同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,不足是個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)打地不牢,知識(shí)應(yīng)用欠佳,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。教學(xué)上也還需進(jìn)一步努力,提高教學(xué)水平和育人能力。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 16
本學(xué)期,結(jié)合自己教學(xué)工作的要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié):
工作中,我積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),熟悉學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生情況,對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育,采取適當(dāng)方法和學(xué)生交流想法,并及時(shí)和班主任商討方法,盡快妥善地解決問題。
在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,數(shù)學(xué)成績(jī)也有很大的進(jìn)步。做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,我根據(jù)中下生情況制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
在本學(xué)期各方面還存在不足:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,對(duì)優(yōu)等生的拔尖工作做的不夠,個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還需強(qiáng)化。通過總結(jié)工作中存在的問題,使自己在今后的教學(xué)工作中從以下幾個(gè)方面完善:要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平;繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,書寫習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 17
全面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍?duì)初一數(shù)學(xué)的情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的'方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。
存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。
教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 18
很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),對(duì)各學(xué)科都有著濃厚的興趣,可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久,興趣就慢慢消失,這幾乎成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題。長(zhǎng)期以來,我們?yōu)楸3謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈努力。但師生雙方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)-教材,左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程,直接影響著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動(dòng)活潑,對(duì)學(xué)生很有吸引力。只要我們教法得當(dāng),就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
那么,面對(duì)新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個(gè)認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、要充分把握起始階段的教學(xué)。
“良好的開端是成功的一半”,這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,一般都感覺新奇、有趣,想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,我不惜花費(fèi)時(shí)間,深下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣。
正如新教材所要求的目標(biāo):七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章,以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著教師,向往著本學(xué)科。
二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性。
七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn),要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語),來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣,全面提高他們的素質(zhì)和能力。
對(duì)此,我的具體做法是:
1、注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)“七巧板”時(shí),一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作,也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣,通過簡(jiǎn)單的表演,把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚,從而營(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下,學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
2、充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看、喜歡動(dòng)手的性格特征,安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合),請(qǐng)他們做我的助手,一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作,既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣,又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外,在教學(xué)中教師的語言的.精練、語調(diào)的變化得當(dāng),板書設(shè)計(jì)合理,字體優(yōu)美雅觀,知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,達(dá)到“親其師,信其教”的效果。
三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新教材以“指導(dǎo)教法,滲透學(xué)法”的思想,在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目,其獨(dú)具匠心、面目一新。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得,同時(shí)對(duì)教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中,我從興趣教學(xué)入手,側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行:
1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題,并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生,使學(xué)生有獲得成功之喜悅,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對(duì)性、合理性的提問,引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 19
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(2)和(4)班的數(shù)學(xué)教師,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。在過去一個(gè)學(xué)期中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課并評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)和進(jìn)行講評(píng),還積極開展課后輔導(dǎo)工作。通過這一系列努力,我不僅形成了相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),而且對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格要求并尊重他們的個(gè)體差異。我深信每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)收獲,因此我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,以順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、課前做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n
除了認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課程和教材,我還努力深入了解每個(gè)學(xué)生,包括他們的知識(shí)水平、智力發(fā)展水平以及個(gè)性心理特點(diǎn)。我考慮到了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并為此制定了相應(yīng)的對(duì)策措施。我將教材與學(xué)生實(shí)際情況很好地結(jié)合起來,設(shè)計(jì)了不同類型的課程,并確定了適用的教學(xué)方法,詳細(xì)制定了教學(xué)過程的步驟。我會(huì)在每堂課前做充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)也會(huì)在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容并記錄教學(xué)心得。
2、課堂上好課,提高教學(xué)質(zhì)量
為了確保順利進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),需要組織好課堂教學(xué)。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),特別是低年級(jí)學(xué)生容易分散注意力的情況,我們應(yīng)該在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿組織教學(xué)。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,我們要設(shè)計(jì)不同類型的問題,并采用不同的方式來引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,積極調(diào)動(dòng)他們的積極性。我們還應(yīng)該面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)。此外,我們要注重講解和練習(xí)的質(zhì)量,并進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),這將有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的挑選需具有針對(duì)性和層次性,以確保每次練習(xí)都能最大化學(xué)效。同時(shí),對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中遇到的問題分類總結(jié),然后進(jìn)行評(píng)講。根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量
七年級(jí)的學(xué)生普遍活潑好動(dòng)、喜歡玩,但他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰,?jīng)常無法按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生甚至?xí)u作業(yè)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問題,我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,并將其貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。同時(shí),我們還需要提供良好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助,特別是對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,我們要加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo),耐心地幫助他們。一方面,我們解決了學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,補(bǔ)充了他們的基礎(chǔ)知識(shí),教給他們學(xué)習(xí)方法;更重要的是,我們?cè)鰪?qiáng)了他們的自信心,提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這對(duì)他們?cè)诰駥用嫔鲜且粋(gè)巨大的激勵(lì),從而激發(fā)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力,不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平
我積極主動(dòng)與同備課的老師和同事進(jìn)行交流,共同探討教育教學(xué)的問題。除了聽本校老師的課程外,我還利用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間去市一中、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市九中等學(xué)校觀摩課程,學(xué)習(xí)他們的'優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己不足之處,提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)展我的知識(shí)面,提高我的專業(yè)能力。同時(shí),我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并將新課改的思想指導(dǎo)我的教學(xué),促進(jìn)新課程改革的深入進(jìn)行。
6、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期,我們班級(jí)七(2)在期中考試和期末考試中都取得了全年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)。然而,我們也意識(shí)到學(xué)生們的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完善,小學(xué)階段的知識(shí)體系仍存在一些空缺。這些問題需要我們?cè)谖磥磉M(jìn)行改進(jìn)和完善。
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 20
本學(xué)期我擔(dān)任了初一(3)班和(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將這期來的教學(xué)工作總結(jié)好下:
一、學(xué)生情況分析:
由于剛接手初一教學(xué),又擔(dān)任了(4)班的班主任,初一(3)班64人,(4)班63人,人數(shù)比較多,兩極差別比較大。加上初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,多數(shù)是13、14歲處于半幼稚、半成熟階段自制力差,還不太適應(yīng)中學(xué)生活,教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。
二、主要工作:
1、做好課前準(zhǔn)備工作,除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效
2、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié).
3、做好課后輔導(dǎo)工作,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
4、通過集體備課,資源共享,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
三、存在問題及今后努力方向。
1、班上建了多媒體教室,但多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
2、課堂教學(xué)缺乏多樣性,不夠生動(dòng)活潑,沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、 “培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式做的還不是很好,效果不明顯還有待改進(jìn)。
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