體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間：2024-06-20 14:18:02 發(fā)展規(guī)劃我要投稿

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體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育法》，貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，牢固樹立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想;全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)，初步形成北郊中學(xué)體育與健康各項(xiàng)目的模塊結(jié)構(gòu)、評價(jià)體系，使學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展;加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)體育教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;完善體育課余訓(xùn)練工作制度，初步形成北郊中學(xué)體育訓(xùn)練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、xx年秋季開學(xué)起，高一年級全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，在國家規(guī)定健康教育和田徑項(xiàng)目必修外，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，將體操(單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧)作為我校的必修項(xiàng)目。選修項(xiàng)目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等。高二、高三年級參照實(shí)施，到xx年年高中全部實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，xx年上半年各年級做好實(shí)施的準(zhǔn)備工作。(具體辦法見實(shí)施方案)

　　2、根據(jù)新課程理念，高中體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，努力構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生健康意識和良好生活方式的形成，無論學(xué)生選擇何種運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。全體體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究活動，對模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)形式的組織、教學(xué)手段的運(yùn)用、教法學(xué)法的.探討、學(xué)分評價(jià)的認(rèn)定等新課題，要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。通過教學(xué)總結(jié)和反思，形成北郊中學(xué)體育新課程教學(xué)和評價(jià)的特色。

　　3、根據(jù)新教師占多數(shù)的教研組特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本保證。堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動，進(jìn)一步規(guī)范對教師專業(yè)項(xiàng)目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、單元計(jì)劃的排列及課時(shí)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機(jī)制、評價(jià)機(jī)制、競爭機(jī)制。鼓勵青年教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動，參加各種教學(xué)技能競賽活動，三年內(nèi)，教研組要有1～2名常州市青年教學(xué)新秀和青年教學(xué)能手的產(chǎn)生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機(jī)制。

　　4、根據(jù)新課程的實(shí)施方案，改革體育課外活動的組織和內(nèi)容。針對學(xué)生住宿的特點(diǎn)，配合學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會組建各個項(xiàng)目的體育活動俱樂部，引導(dǎo)學(xué)生自己制訂活動章程，自己組織活動的形式和內(nèi)容，開展小型多樣的校內(nèi)體育競賽活動。通過三年的摸索和總結(jié)，在學(xué)生提高自我管理的基礎(chǔ)上，建立開展各項(xiàng)活動的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。使學(xué)生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習(xí)慣。

　　5、積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，是貫徹落實(shí)健康第一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)工作，是衡量學(xué)校體育工作對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的具體工作，每個教師要充分認(rèn)識實(shí)施這項(xiàng)工作的重要性。三年中，每年的達(dá)標(biāo)率要保持在98%以上，優(yōu)秀率保持在40%以上。

　　6、加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。進(jìn)入新校區(qū)以后，寬暢的運(yùn)動場地和設(shè)施，為業(yè)余訓(xùn)練工作創(chuàng)造了有利條件。根據(jù)現(xiàn)有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學(xué)校代表隊(duì)，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持"出成績、出人才"的原則，參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊(duì)要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在常州市星級高中比賽中要爭取前三名(田徑試點(diǎn)校除外)，江蘇省(蘇南片)中學(xué)生田徑比賽要爭取前六名(試點(diǎn)校除外);籃球、足球參加星級高中比賽力爭取得好成績;健美操隊(duì)要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，參加省、市比賽繼續(xù)取得優(yōu)異成績。使北郊中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和一流的辦學(xué)條件在省、市體育競賽場上有相應(yīng)的位置和知名度。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)：體育工作的順利開展必須有各項(xiàng)條例制度，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，是開展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項(xiàng)體育工作的制度是進(jìn)入新校區(qū)后面臨的重要任務(wù)，要針對學(xué)校和學(xué)生的具體特點(diǎn)，實(shí)事求是的制定各項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)章制度。

　　2、加強(qiáng)自身建設(shè)：體育教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)校及社會的各項(xiàng)公益活動要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。"在教言教，在體論體"，教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃2

　　一、現(xiàn)狀分析

　　長安一中生物教研組現(xiàn)有教師15人，其中男教師10人，女教師5人。博士學(xué)歷一人，研究生學(xué)歷4人，其余全部為本科學(xué)歷。他們當(dāng)中三人為高級教師，1人為市級教學(xué)能手，三人為市級教學(xué)骨干。整個教研組以中青年教師為主，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)勢，但也存在著不足，由于學(xué)校班級較多，大家的工作量都很大，完成教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)耗盡了他們的大部分精力，工作中缺乏歸納和總結(jié)，雖然都有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教育理論的學(xué)習(xí)，對先進(jìn)的教學(xué)理念掌握的不深、不透、當(dāng)教學(xué)達(dá)到一定的水平后沒有更進(jìn)一步的提升、教學(xué)理念和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變緩慢，另外，對新課程的`研究較為薄弱，校本課程的開發(fā)還不夠，利用現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)還有待完善。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　總目標(biāo)：成為西安市又知名度的教研組，為學(xué)校的發(fā)展和壯大做出突出貢獻(xiàn)，高考成績、競賽成績繼續(xù)領(lǐng)先于同類學(xué)校。

　　1、學(xué)科教學(xué)方面

　　將學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，提高課堂教學(xué)效率。在教數(shù)學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，積極開展教學(xué)科研，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課程改革，力爭三年后絕大部分教師能夠?qū)⒅v授式教學(xué)和探究式教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，并靈活運(yùn)用。

　　2、教育科研方面

　　① 積極參與專項(xiàng)課題研究，申報(bào)一至兩個區(qū)級或市級課題，教師完成相關(guān)的個人課題。

　�、� 教師間開展互聽互評活動，相互競爭，共同提高，形成濃厚的教研氛圍。

　�、� 加強(qiáng)常規(guī)教研管理，教研組、備課組活動做到定點(diǎn)、定時(shí)、定主題開展，持之以恒。

　�、� 希望學(xué)校能組織教師進(jìn)行校級或市級、省級的教育教學(xué)交流，提高教師的教科研水平。

　　3、初步構(gòu)建校本特色的生物課程體系

　　① 對生物學(xué)科六個模塊進(jìn)行開發(fā)、研究。

　�、� 進(jìn)一步開發(fā)校本課程，逐步形成精品課程。

　�、� 積極參加課題研究，積極撰寫教研論文，我們的目標(biāo)是每年有3-5篇論文能在省級以上報(bào)刊、雜志發(fā)表。

　　4、教師專業(yè)水平的提高

　　在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提升教研組整體實(shí)力，力爭通過三年的培養(yǎng)，讓組內(nèi)的所有年青教師都能成為獨(dú)立一面的學(xué)校的教學(xué)骨干。

　　三、基本措施

　　1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)建設(shè)，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定任務(wù)”。

　　2、加強(qiáng)備課組活動，開展同課異構(gòu)，形成有生物學(xué)科特色的課程模式，探究新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評課的教學(xué)模式。落實(shí)備課組內(nèi)的相互聽課，提倡教師跨年級、跨學(xué)科聽課，取長補(bǔ)短、共同提高。

　　3、每學(xué)年每位教師上一節(jié)公開課，提高全組教師的教學(xué)水平。

　　4、組織教師積極參加教學(xué)評比，如教案評比、說課評比，課堂教學(xué)評比等，增長教師才干，鼓勵教師發(fā)展個人專長，對骨干教師，爭取學(xué)校支持，他們營造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，拓展上升空間，爭取讓他們早日成為名師，樹立品牌。

　　5、加強(qiáng)課題研究，提高教師的理論水平，積極參與學(xué)校申報(bào)的省市級、國家級課題研究，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，爭取每人每年都至少有一篇發(fā)表或獲獎。

　　6、建立教研組網(wǎng)站并不斷充實(shí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使其成為老師們交流、成長的平臺。

　　四、高中生物學(xué)科三年課程規(guī)劃

　　高一：第一學(xué)期必修1《分子與細(xì)胞》每班每周兩課時(shí)

　　第二學(xué)期必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時(shí)

　　高二：第一學(xué)期理科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周3課時(shí)文科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周2課時(shí)第二學(xué)期理科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試測試內(nèi)容

　　選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周3課時(shí)

　　文科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平測試內(nèi)容每班每周2課時(shí)

　　高三：第一學(xué)期國慶前復(fù)習(xí)完必修1

　　12月前復(fù)習(xí)完必修2

　　期末考試前復(fù)習(xí)完必修3

　　第二學(xué)期3月20日前復(fù)習(xí)完選修3和生物實(shí)驗(yàn)

　　3月20日后進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合

　　4月20日-5月底進(jìn)行立刻綜合訓(xùn)練，最后回歸課本，迎接高考。

　　我們生物教研組的全體教師有信心、有能力，力爭通過三年的不懈努力，使我校生物教學(xué)和教研上一個新臺階，實(shí)現(xiàn)教研組的整體發(fā)展，為一種的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、工作目標(biāo)

　　2、根據(jù)新課程理念，高中體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，努力構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生健康意識和良好生活方式的形成，無論學(xué)生選擇何種運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。全體體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究活動，對模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)形式的組織、教學(xué)手段的'運(yùn)用、教法學(xué)法的探討、學(xué)分評價(jià)的認(rèn)定等新課題，要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。通過教學(xué)總結(jié)和反思，形成北郊中學(xué)體育新課程教學(xué)和評價(jià)的特色。

　　三、工作措施

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃4

　　一、面臨的問題

　　（一）面對中考的要求：

　　在20xx年中考結(jié)束后，我們?nèi)M老師進(jìn)行了全面的討論。進(jìn)一步明確了新課程背景下中考的新要求、新動向。

　　1、對公式的要求提高，物理概念要求更細(xì)。在今年中考的命題和批閱過程中，對于總公式和分公式的要求更趨明確，分步結(jié)分的步驟帶入下一步結(jié)分。這樣，更加明確了物理計(jì)算中的數(shù)學(xué)要求。

　　2、閱讀內(nèi)容加強(qiáng)，過程進(jìn)一步細(xì)化，在審題過程中對隱含條件的挖掘要求更高。尤其是對題目中的有效信息和無效信息的鑒別能力要求較高。

　　3、實(shí)驗(yàn)探究的步驟要明確，在實(shí)驗(yàn)探究過程中的器材、步驟、結(jié)論、比較、更加接近與實(shí)際的操作過程，尤其是對步驟的書寫要求更加細(xì)化和明確。

　�。ǘ┟鎸W(xué)生的實(shí)際：

　　1、蘭陵中學(xué)地理位置較偏，周圍工人新村外來民工子弟較多，相對來講學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，語言表達(dá)能力和書寫表達(dá)能力都有待進(jìn)一步提高。面對新的教學(xué)理念、教學(xué)思想和中考要求，學(xué)生本身也有一個適應(yīng)的過程，如何在教學(xué)中讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)跟上城區(qū)內(nèi)的學(xué)生，是我們面隊(duì)的新的教研課題。

　　2、隨著這幾年擇校熱的升溫，學(xué)生的實(shí)際生源受到一定的影響，必然也引起了學(xué)生生源的流失和實(shí)際學(xué)生生源質(zhì)量的總體下降，同時(shí)也給我們的教學(xué)工作帶來了一定的困難。

　�。ㄈ┟鎸W(xué)生家庭、社區(qū)和社會的要求：

　　1、作為一名教師，我們的學(xué)生可能很多，但學(xué)生在家庭中是唯一的。教育好一名學(xué)生，不但是一個學(xué)生，更是一個家庭。同時(shí)，放棄一名學(xué)生，就放棄了一個家庭。更有可能，由此社區(qū)、社會就失去一片藍(lán)天。所以，我們教師就更加要有那份責(zé)任。

　　2、隨著整個社會知識層次的提高，家庭、社區(qū)、社會對學(xué)校的要求不斷的升級，對學(xué)校的要求也在不斷的攀升，當(dāng)然學(xué)校對教師的要求也隨之提高，教師的責(zé)任和壓力也就越來越大。所以，這有抱著對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能真正做好自己的本職工作。

　　3、蘭陵中學(xué)作為一所新學(xué)校，要想有長足的進(jìn)步，就必須付出加倍的努力，才能獲得家庭、社區(qū)、社會的認(rèn)同。這無形中對我們教師提出了更高的要求。

　　二、我們的理想和目標(biāo)

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　　1、一切為了學(xué)生和教師自身的發(fā)展。師生之間其實(shí)是唇齒相依的關(guān)系，學(xué)生發(fā)展了，成材了，教師才能發(fā)展；教師發(fā)展了，水平提高了，才更有利于學(xué)生的發(fā)展。

　　2、在和諧中講競爭，在競爭中求發(fā)展。競爭是發(fā)展的動力源泉，無論是學(xué)生與學(xué)生之間，教師與教師之間，沒有競爭就沒有進(jìn)步，沒有發(fā)展。但這種競爭應(yīng)該是和諧的、健康的。

　�。ǘ┪覀兊哪繕�(biāo)

　　1、注重師德修養(yǎng)。教師必須做到師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。

　　2、組內(nèi)管理規(guī)范。保證集體備課的高效率；課堂教學(xué)的高效能；政治思想的高覺悟。在課堂教學(xué)中既有個人的風(fēng)格特點(diǎn)，又有共同的教學(xué)規(guī)范。做到教學(xué)手段各有千秋，教學(xué)方法有章可尋，為教研組、為學(xué)校、為社區(qū)爭得一份光彩和榮譽(yù)。

　　3、重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個人的發(fā)展，作為我們教師的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。教師所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

　　三、具體的實(shí)施方法

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　　1、不放棄一個學(xué)生，重視個體的發(fā)展和群體的進(jìn)步。提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，是提高學(xué)校聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展的保證。讓每個學(xué)生都能得到良好的教育，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

　　2、重視學(xué)生的個體發(fā)展，開設(shè)和學(xué)科有關(guān)的校本課程。為了滿足部分學(xué)生的要求，我們物理組準(zhǔn)備自己編寫有關(guān)教材，爭取在三年內(nèi)逐步完整、逐步完善，最后能較為完美編定自己的校本課程，以滿足學(xué)生的要求。

　　3、在課堂教學(xué)中貫穿學(xué)生的人格塑造。重視每位學(xué)生的行為習(xí)慣，是我們組經(jīng)常討論的'話題，要求學(xué)生服飾講莊重而不刻板；整潔而不張揚(yáng)；舉止講得體而不夸張；行為樸實(shí)而不浮躁。并重視教師個人行為對學(xué)生的影響，在辦公室不準(zhǔn)穿拖鞋，杜絕臟話和俚俗之語，培養(yǎng)自身的語言文明和舉止文明，以此來影響學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。

　　（二）教學(xué)方面

　　1、探究教學(xué)思路，創(chuàng)造教研氛圍，提升教研能力。自從20xx學(xué)年，初二學(xué)生已經(jīng)使用新教材，其中教學(xué)觀念、教學(xué)手段、課程內(nèi)容變化都很大，面對這種形勢，我們利用分點(diǎn)討論，重點(diǎn)研究相結(jié)合；以集體備課和平時(shí)討論相結(jié)合；以主講和輔講相結(jié)合；以主題和輔題、教學(xué)和教后反思相結(jié)合的四個結(jié)合為原則，注意新課程的要求和訓(xùn)練練習(xí)的配套增刪，以提高學(xué)生探究問題能力，注重學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)總結(jié)。

　　2、加強(qiáng)集體的備課和備課的集體化。集體備課和備課的集體化，是加強(qiáng)教研組管理的關(guān)鍵。在集體備課中做到資源共享、長短互補(bǔ)。促進(jìn)全組老師教研水平的共同提高，集體化備課就是在辦公室里形成良好的教研氛圍。也是爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的先決條件。

　　3、以校本課程為依托、以新課程的實(shí)施為機(jī)遇，推進(jìn)教學(xué)思維的現(xiàn)代化。通過三年的學(xué)習(xí)和努力，從根本上改變舊的教學(xué)模式，使每位教師都能做到既能勝任教學(xué)工作，又能善于教學(xué)研究。

　　4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)科研能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)研究的能力，是學(xué)生持續(xù)發(fā)展的保障，鼓勵學(xué)生積極參加“金鑰匙”科技活動，為更多的學(xué)生提供各種成功的機(jī)會，讓更多的學(xué)生體會成功的喜悅。爭取在三年中能獲得比原來更好的成績。

　　5、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，促使學(xué)生能力的提高。必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練是提高學(xué)生能力的有效保障，讓學(xué)得較好的學(xué)生參加應(yīng)用物理的物理競賽，為這部分學(xué)生的成長提供更大的競爭平臺。

　　6、積極參加市教研室的教研活動，加強(qiáng)與周遍學(xué)校的聯(lián)系多渠道獲取信息。多方位的展示自我。積極參與市教研室的各項(xiàng)工作，認(rèn)真聽取其它學(xué)校的有關(guān)教材的分析和教學(xué)建議，并切實(shí)根據(jù)本校、本班級的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)調(diào)節(jié)和調(diào)整。參加市級的教材分析和評議，加強(qiáng)和周邊學(xué)校的聯(lián)系，分析和論證其它學(xué)校的教學(xué)情況，取長補(bǔ)短。

　　7、以校級、市級公開課為契機(jī)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。一次公開課，就是一次能力的培養(yǎng)，它既是學(xué)習(xí)、整合的過程；也是務(wù)實(shí)、求進(jìn)的表現(xiàn)；更是反思、提高的機(jī)會。每一位教師不但要抓住機(jī)會，更要創(chuàng)造機(jī)會，為自身的發(fā)展，更為學(xué)校的聲譽(yù)。

　　8、主動開展各類活動，整合教育教學(xué)資源。平時(shí)要多聽課，多思考，更要把人家的長處應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去，為我所用，才能在聽課學(xué)習(xí)的過程真正有所得，才能切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)能力。也更有利于學(xué)校的發(fā)展。

　�。ㄈ┙處煹陌l(fā)展

　　1、做好教科研工作,帶動教研組的其它工作上新的臺階。每一學(xué)年我們物理組爭取每人有一篇論文，參加市級交流或發(fā)表，并爭取校級課題或市級課題，把教研組的活動和課題研究緊密的聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)，相輔相成。

　　2、注重理論學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用。注重理論學(xué)習(xí)，能應(yīng)用理論來知道實(shí)踐，并能把具體的實(shí)踐總結(jié)成理論，更重視理論和實(shí)踐的結(jié)合。每位老師都要能主講一次市教研室組織的教

　　材分析，以提高自己把握教材的能力，以及教學(xué)科研的水平。

　　3、注重學(xué)生教育的同時(shí)，更要注重于教師本身自我教育、自我完善的工作。在新的課程改革和新課程理念的學(xué)習(xí)上，重視教育觀念和教育手段的理論性學(xué)習(xí)，在每周一次的教研組例會中，兩周安排一次新課程改革的理論性學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育理論，才能在教學(xué)上有所突破。

　　4、完善自我，以我為率，以行為、品質(zhì)來教育學(xué)生。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組內(nèi)教師要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，以師德規(guī)范為基礎(chǔ)、提高自身敬業(yè)愛崗的道德水平。

　　5、積極參加個人培訓(xùn)，并主動請求教研室教研員的指導(dǎo)。求學(xué)是每位教師的基本要求，每位教師必須積極參加本學(xué)科學(xué)歷培訓(xùn)和教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，爭取在明、后年我們每位教師都能達(dá)到本科學(xué)歷以上。在教研活動中，積極參與、主動要求開設(shè)市級公開課，并向教研員虛心請教，在教研員的指導(dǎo)和集體討論中，使每位教師自身得到極大的發(fā)展。

　　6、注重備課中的教后反思的撰寫、積累個人論文的素材。我們組每位老師在備課筆記后面，都不論多少的進(jìn)行教后反思的撰寫，這一方面能起到教學(xué)能力的提升作用，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面是為了平時(shí)注意問題的積累和收集，并進(jìn)行文字性的總結(jié)歸納，同時(shí)結(jié)合教學(xué)理論和新課程的要求，為自己的教學(xué)論文提供豐富素材。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃5

　　賽里克阿塔幼兒園幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：

　　我園現(xiàn)有專任教師6人。全園執(zhí)課教師6人，生活教師4人;大專學(xué)歷7人，教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，總體來說，園內(nèi)師資新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

　　二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

　　2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

　　3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

　　三、分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

　　階段目標(biāo)1:

　　學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

　　二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

　　三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

　　四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通。

　　五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

　　階段目標(biāo)2：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、對教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

　　二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

　　三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

　　四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

　　五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

　　六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

　　階段目標(biāo)3：

　　實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會效應(yīng)。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會需求的'新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

　　二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握團(tuán)體與個人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展，同時(shí)，又以個人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

　　三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

　　四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　總結(jié)與展望：

　　以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會的進(jìn)步和市場發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《全民健身計(jì)劃綱要》，以教改教科研為先導(dǎo)，以群體活動為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，并形成我校體育教學(xué)與活動特色。

　　二、工作總目標(biāo)：

　　20xx至20xx年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的'良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。

　　三、具體目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

　　1、師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。

　　2、教育理念先進(jìn)。擁有正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心成長特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

　　3、具有較高的學(xué)科理論水平，熟悉新課標(biāo)，熟練掌握教法、學(xué)法，能學(xué)善教。

　　4、教育教學(xué)能力強(qiáng)，具備教學(xué)藝能組織大型集體活動，在教育教學(xué)實(shí)踐中形成自己的特色與風(fēng)格。

　�。ǘ�、體育教學(xué)目標(biāo)。

　　1、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格

　　率、優(yōu)秀率力爭達(dá)到90%和30%以上。

　　4、教研活動制度化、經(jīng)�；�，開展

　　專題研討、觀摩課、研究課等活動，每月不少于1次。

　�。ㄈ�、教科研目標(biāo)。

　　1、教師的科研意識進(jìn)一步增強(qiáng)，有計(jì)劃的開展科研活動。

　　2、積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

　　3、爭取有2-3篇論文在市、區(qū)的刊物上發(fā)表或征文中獲獎。

　�。ㄋ模�、群體活動目標(biāo)。

　　1、學(xué)生每天一小時(shí)體育活動得以落實(shí)，并在時(shí)間、內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。

　　2、群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。

　　3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭接近90%。

　　4、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃7

　　1、豐富競賽內(nèi)容，充分挖掘體育競賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)學(xué)生運(yùn)動會比賽項(xiàng)目。

　　2、堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，抓好籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)的訓(xùn)練工作。教練員在提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。

　�。�、學(xué)校體育特色發(fā)展目標(biāo)

　　通過深入探索、實(shí)踐、研究，形成具有特色的體育工作模式，具體體現(xiàn)在學(xué)校體育管理模式，課堂教學(xué)模式、課外體育活動模式、課余訓(xùn)練模式上，使學(xué)校體育工作再上新臺階。

　　四、主要措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃。2、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理。

　　（1）、將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評估。

　�。�2）、繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的'開展提供導(dǎo)向和保障作用。

　　（3）、加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，并抓好“計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)”等環(huán)節(jié)，確�；顒拥挠行鋵�(shí)。

　　（4）對學(xué)校體育工作做出貢獻(xiàn)的教師給予大力表彰、獎勵。

　　3、充分利用校園櫥窗、板報(bào)宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍。

　　4、大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，積全面提高教師的師德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)檔案資料的管理，抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

　　6、繼續(xù)增加經(jīng)費(fèi)投入，補(bǔ)充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動的開展。

體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃8

　　一、組情分析

　　1、基本情況：

　　組內(nèi)現(xiàn)有教師6人, 團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上。

　　李曦東老師：多年高中結(jié)業(yè)班教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)。林真教師：初一備課組長，一直擔(dān)任歷史和社會兩門學(xué)科的教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　陳F教師：初二備課組長，跨初一和初二教學(xué)，在教材教學(xué)實(shí)踐中積極探索，開設(shè)市公開課和參與新教材教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　許云教師：華師大研究生畢業(yè)，工作熱情能干，現(xiàn)在跨高一和社會兩頭。

　　沙紅教師：高二備課組長，跨初二高二教學(xué)，在教材教學(xué)實(shí)踐中積極探索，開設(shè)市公開課和參與新教材教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、優(yōu)勢與問題

　　(1）優(yōu)勢：我們教研組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的教學(xué)集體，是教研組成員溫暖的港灣，本組7位教師，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上。通過教研組的共同探究，努力形成以學(xué)生為中心的情景教學(xué)模式。

　　(2）問題

　　1、教師隊(duì)伍

　　整個教研組相對來說年齡偏大，專業(yè)知識老化，很大程度上只能稱“教書匠”；今年來，歷史教材改革步伐最大，已經(jīng)是二期半教材，教師自我專業(yè)的發(fā)展需求還有待加強(qiáng)；并通過教研組整體發(fā)展，帶動教師個體的發(fā)展。

　　2、學(xué)科發(fā)展

　　針對專業(yè)知識老化，關(guān)鍵是組織教研組老師積累扎實(shí)的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識；針對歷史教師要從“教書匠”向“研究型”教師發(fā)展，關(guān)鍵是組織教研組共同閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，涉獵有關(guān)教育理論專著，努力使教研組成員有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教育技能技巧；針對會考和高考制度的改革步驟，關(guān)鍵加強(qiáng)教研組和備課組對高一至高三教學(xué)的統(tǒng)籌安排并落實(shí)到具體的教學(xué)內(nèi)容，并組織教研組以教帶研，以研促教，教研相長。

　　3、備課組建設(shè)

　　各備課組長要根據(jù)教學(xué)處計(jì)劃和教研組工作，明確一學(xué)期工作重點(diǎn)；備課組內(nèi)安排好集體備課的主講分工及相關(guān)要求，統(tǒng)一一學(xué)期組內(nèi)有效作業(yè)方案及教學(xué)進(jìn)度安排。在前一年級教學(xué)基礎(chǔ)上，制定課題展開研討，并提煉出可行有效的教學(xué)方法，在學(xué)科組內(nèi)輻射。特別是高一和高三教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐研究，有計(jì)劃的做好與教學(xué)相匹配的教學(xué)資源，如課時(shí)的教與學(xué)資料、課時(shí)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)資料、專題訓(xùn)練以及相應(yīng)的檢測試題題庫，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個教師的專業(yè)能力。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　將歷史教研組建成一個具有以下特色的務(wù)實(shí)性組室 1、通過教研組工作打造具有廣闊文化視野深厚文化底蘊(yùn)精湛教育技能技巧教師一個教師如果沒有淵博的知識和相應(yīng)的能力，就如無米之炊無源之水。無法完全勝任當(dāng)今的教書育人工作，我們要通過教研組這個平臺，組織教師不僅要研究歷 1

　　史教材、教參和歷史讀物，還要交流歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，及相關(guān)教育理論專著要們，不斷積累知識，提高能力。

　　2、通過教研組工作建立歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的

　　通過教研組工作組織歷史教師共同探討歷史教學(xué)問題，共同交流經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的；此外通過教研組工作組織協(xié)調(diào)歷史教師和其他學(xué)科教師的關(guān)系，是我們歷史教師具有豐富的知識和很高的綜合素質(zhì)，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷完整和合理，努力勝任當(dāng)今歷史教學(xué)工作。

　　3、通過教研組工作從學(xué)科面臨的突出問題中尋找突破點(diǎn)，教材的現(xiàn)狀：我們歷史教學(xué)是教改的先鋒軍，我們的教材用的是二期半的課改教材，華師大版的高中歷史教材體系嚴(yán)謹(jǐn)，階段特征明顯，史料豐富，在編寫水平與能力要求方面與過去的教材相比有了較大的提高。但是正是由于教材的體系完整、內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間緊張，如果只按照教材講述，就會陷入照本宣科的泥潭。如何挖掘教材，尋求歷史發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率是我們當(dāng)前教師的主要任務(wù)。

　　考試的現(xiàn)狀；20xx年是華師大版歷史教材的第一年高考運(yùn)行年，20xx年是華師大版歷史教材的第一年會考運(yùn)行年，新的形勢命令著我們歷史教研組要審時(shí)度勢，未雨綢繆。

　　歷史教研組的現(xiàn)有問題：教材的不斷更新（史學(xué)理論和史學(xué)觀點(diǎn)和內(nèi)容）需要不斷接受培訓(xùn)，為此我們的教師需要學(xué)習(xí)和教學(xué)齊頭并進(jìn)，任務(wù)很重。教學(xué)中存在進(jìn)度緊和考試能力考查要求卻日漸提高。

　　學(xué)生分析：即使是對歷史有深厚興趣的學(xué)生，他們對歷史學(xué)習(xí)的興趣層次還較低，大都停留在刺激性的歷史情節(jié)中，停留在直接興趣這一層次。學(xué)習(xí)方法缺乏，考試要求卻越來越高。

　　4、通過教研組工作搭建開放式、多元化教研交流平臺

　　(1）教研組通過各種方式促使教師形成了自主發(fā)展意識，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探索，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高；

　　(2）教研組組織教師開展各類相關(guān)資料學(xué)習(xí)：

　　開展歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確歷史教材改革的方向與會考高考評分準(zhǔn)則的改革步伐；開展“兩綱”教學(xué)指導(dǎo)意見，了解了初高中歷史教學(xué)中兩綱教育具體的教學(xué)要求和建議；開展會考卷及高考卷的評析，了解最新考試動態(tài)。

　　(3）向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，要學(xué)會善于與專家直面的對話。對話于教學(xué)中的困惑，學(xué)習(xí)專家的教育思想。

　　5、通過教研組工作構(gòu)建歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展

　　組織各備課根據(jù)教學(xué)處計(jì)劃和教研組工作，各備課組各自發(fā)揮，各顯神通，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個教師的專業(yè)能力。整個教研組審時(shí)度勢，制定教研課題，教研相長。

　　6、通過教研組工作促成教師的創(chuàng)新能力、反思習(xí)慣

　　通過教研組交流，促使教師創(chuàng)造性地探索教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”同時(shí)通過教研組工作，通過集體的合作，交流，對話和共同反思找到解決問題的途徑，并不斷調(diào)整教學(xué)行為，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有動態(tài)的記錄和關(guān)注，使教與學(xué)得到和諧發(fā)展。

　　三、具體行動，1、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)

　　各年級要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃地設(shè)計(jì)分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，做好細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2、構(gòu)建學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)

　　推進(jìn)高一、高二、高三的學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建，包括高一至高三的七本書相關(guān)的知識點(diǎn)梳理成線索，組成【核心知識學(xué)習(xí)】專題；結(jié)合各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵問題，組成【問題情景探究】專題；結(jié)合教材和學(xué)生編寫相關(guān)練習(xí)，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結(jié)合課標(biāo)增加相關(guān)內(nèi)容，形成【課外拓展研究】專題。高一高二著重基礎(chǔ)知識點(diǎn)闡述，而高三則著重于專題、體系創(chuàng)立。

　　3、開發(fā)學(xué)生非智力因素

　　學(xué)生非智力因素的調(diào)動在高中階段的學(xué)習(xí)中是一個不容忽視的重要因素。老師應(yīng)在學(xué)生非智力因素的調(diào)動上做了大量工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的一些基本習(xí)慣，例如記筆記的指導(dǎo)、記憶性知識的梳理、默寫、專題知識的歸納整理等。

　　4、形成集體備課為載體的互助式教學(xué)

　　備課組的建設(shè)是搞好教學(xué)工作有利保障。我組充分發(fā)揮備課組的`功能，堅(jiān)持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各備課組堅(jiān)持每周一次集體備課活動，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法

　　“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”

　　“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷

　　5、抓好命題做好分析

　　命題老師抓準(zhǔn)命題方向，認(rèn)真命題，要突出學(xué)科的特點(diǎn)。注重跟進(jìn)與落實(shí)，對試卷進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，分析到知識點(diǎn)的小分，分析到學(xué)生個體，對問題集中的知識點(diǎn)進(jìn)行分析，并進(jìn)行知識點(diǎn)再梳理、再加固，再練習(xí)，再檢測。

　　6、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　教研組組織成員根據(jù)自己的具體情況制訂一個短期的規(guī)劃，根據(jù)自己對職業(yè)追求制訂一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)的確立、策略的擬訂等等。其中自我分析要對自己的能力、興趣、愛好、個性特征進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足之處，找到自己最擅長的空間，教師只有對自己有了準(zhǔn)確和充分的認(rèn)識，才能制訂適合自己發(fā)展的規(guī)劃，找到自己發(fā)展的空間。

　　7、以研促教以教帶研

　　整個教研組以<提高史料意識，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動>為課題，開展具體活動，展示研究成果。

　　8、強(qiáng)化聽課評課制度

　　(1）每個學(xué)年內(nèi)，初高中開設(shè)相關(guān)的公開課，如市區(qū)公開課比賽，校內(nèi)的駿馬獎耕耘獎等各類比賽；開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)。抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量；

　　(2）外出聽課

　　對于市、區(qū)級的教學(xué)展示，組織教研組老師會踴躍學(xué)習(xí)，了解教學(xué)前沿的信息。

　　9、拓展型課程整體規(guī)劃

　　認(rèn)真做好學(xué)校的活動課，選修課的開設(shè)工作。

　　(1）初中學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣為主，繼續(xù)在初一初二年級開設(shè)拓展型課程。

　　2）高中年級要結(jié)合會考和高考，以各種不同形式的一系列活動組織組織拓展型課程，教學(xué)內(nèi)容要傾向于會考和高考，爭取促進(jìn)基礎(chǔ)型教材的教學(xué)。拓展課爭取人人能開，教學(xué)資料編寫成冊。

　　具體安排：20xx年

　　1、常規(guī)工作

　�。�1）、召開教研組會議，商議討論學(xué)期初教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。

　�。�2）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

　�。�3）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；組織好高三第二次�？奸喚碓u卷和總結(jié)等工作；高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　�。�4）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

　�。�5）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

　　2、學(xué)科活動

　�。�1）組織全體教師開展教學(xué)研討-提高課堂教學(xué)的有效性，為各類教學(xué)競賽作好準(zhǔn)備。

　�。�2）各年級組織教學(xué)示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

　�。�3）做好20xx--20xx年歷史高三各類試卷，組織教師開展研討，作好分析工作，研究英語考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

　�。�4）幫助高一年級做好會考各類準(zhǔn)備。

　　3、教學(xué)、課題研究

　�。�1）基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

　　（2）請相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫相關(guān)課題論文。

　　4、教師專業(yè)化成長

　�。�1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。

　　（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進(jìn)組內(nèi)教師成長。

　　5、學(xué)科特色

　�。�1）努力建成歷史學(xué)科資料庫。

　�。�2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。

　　（3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。

　�。�4)開展<提高史料意識，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動>課題

　　具體安排：20xx年

　　1、常規(guī)工作

　�。�1）召開教研組會議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。

　�。�2）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級組織好高三第二次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作。組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　（3）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

　　（4）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

　�。�5）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

　　2、學(xué)科活動

　　(1)組織全體教師開展教學(xué)研討-提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。

　　(2)各年級組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

　　(3）做好20xx-20xx年歷史高考試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

　　3、教學(xué)、課題研究

　　(1) 基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

　　(2) 請相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫相關(guān)課題論文。

　　4、教師專業(yè)化成長

　　（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。

　�。�3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進(jìn)組內(nèi)教師成長。

　　5、學(xué)科特色

　�。�1）努力建成歷史學(xué)科資料庫。

　　（2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。

　�。�3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。

　�。�4) 繼續(xù)<提高史料意識，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動>課題

　　具體安排：20xx年

　　1、常規(guī)工作

　�。�1）高一：高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高二為高二會考做好準(zhǔn)備；高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　�。�3）召開教研組會議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。

　�。�4）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級組織好高三第二次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作。高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　（5）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

　�。�6）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

　　（7）總結(jié)上學(xué)期英語組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

　　（8）高一，高二期末試題準(zhǔn)備；高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　2、學(xué)科活動

　　(1)組織全體教師開展教學(xué)研討-提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。

　　(2) 各年級組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

　�。�3）做好20xx年歷史高考各類試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

　　3、教學(xué)、課題研究

　　(1)基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

　　(2) <提高史料意識，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動>課題結(jié)題，撰寫相關(guān)課題論文。

　　4、教師成長