小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
總體目標(biāo)
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
具體目標(biāo)
�。◤慕逃�、教學(xué)、科研等方面寫）
教育方面：
1、與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的'規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。
2、量化目標(biāo)：。
教學(xué)方面：
1、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
3、量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫
具體實(shí)施方案：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)認(rèn)真及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。
(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
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回想過去這些年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請(qǐng)教同行，力求采用最合適的方式來教學(xué)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
（1）熱愛教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛心，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）有較高的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功，英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
�。�2）整個(gè)小學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)還沒能全面把握
二、認(rèn)識(shí)：
三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想；三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐。
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”“多想”“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師。使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
�。�1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的'教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加旗、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
�。�3）做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的教學(xué)能力，做到時(shí)時(shí)處處以小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
�。�4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
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三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己不斷成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：
1、讀書——用教育理論武裝自己
為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日?qǐng)?jiān)持到圖書館看書。堅(jiān)持訂購(gòu)教育專業(yè)書籍、雜志。每天保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)
我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)。在開學(xué)初，盡量積極準(zhǔn)備研究課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿。
4、上好一堂下鄉(xiāng)交流課
認(rèn)真做好準(zhǔn)備，備好上好一堂交流課，并認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣。
2、寫一篇日志。
3、寫一篇深刻的教學(xué)反思。
4、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行交流。
5、練四張鋼筆字。
每學(xué)期要做的事：
1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；
2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；
3、設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例，實(shí)踐后進(jìn)行反思，總結(jié)。
4、整理好本學(xué)期的學(xué)習(xí)資料。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
很榮幸，我成為xx縣xx小學(xué)名師工作室的成員之一。也有了更多汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@里有優(yōu)秀的名教師們領(lǐng)航。我知道，這會(huì)有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，迎面而來也會(huì)有許多挑戰(zhàn)。我得抓住機(jī)會(huì)會(huì)在這個(gè)過程中不斷自我思考、歷練，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)蛻變。如果不主動(dòng)積極，個(gè)人的成長(zhǎng)必然不會(huì)明顯。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長(zhǎng)，有了規(guī)劃才能更好地明確前方的路。因此，本人將個(gè)人規(guī)劃陳列如下：
一、個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)
接觸的優(yōu)秀教師越來越多，也越清晰自己想成為什么樣的教師。就“讀”方面，希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍：其次，多讀教學(xué)的文本，能選入小學(xué)生書籍的必然都有可賞之處。記得一-位名師說：“一至六年級(jí)的課文，我都能倒背如流甚至告訴你在哪個(gè)單元第幾課第幾頁(yè)�！毕Ｍ约涸谶@三年內(nèi)也能多靠近文本，以生之角度，亦師之視角。
就“聽”而言，通過名師引領(lǐng)，多聽展示課、評(píng)課、說課等，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
“寫”同樣是需要重視的`，我希望自己能堅(jiān)持練好三筆字，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)：除了寫一手好字，個(gè)人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理成文等。
就“說”而言，善問善思，爭(zhēng)取展示機(jī)會(huì)，多磨課上課，多表達(dá)參與線上線下交流、積極參與課題研究完成相應(yīng)任任務(wù)然后化作實(shí)踐，全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力。在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。
二、個(gè)人具體做法
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點(diǎn)提出發(fā)展目標(biāo)，制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確方向，砥礪前行。
2、圍繞教師教學(xué)及班級(jí)管理等，研讀教育著作，并寫讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表，每學(xué)期至少和名師工作室成員交流讀書心得一次。
3、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)思考和記錄，每月至少寫一篇教學(xué)心得或者教學(xué)記事，投稿至公眾號(hào)發(fā)表
4、多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，聽課評(píng)課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。
5、撰寫一篇論文并爭(zhēng)取在省級(jí)獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭(zhēng)取縣級(jí)及以上比賽課和觀摩課，下鄉(xiāng)送教活動(dòng)等。
6、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功。
7、積極參與工作室建設(shè)，完成工作室各項(xiàng)任務(wù)。
8、與青年教師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)其上課，共同進(jìn)步。
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本人發(fā)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)本校新教師的快速成長(zhǎng)，同時(shí)更大限度的提高自己的教學(xué)教研能力。本人制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃有以下幾點(diǎn)：
一、明確職責(zé)
(1)積極參加“校名師工作室”舉辦的各種會(huì)議、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動(dòng)。以“校名師工作室”為陣地，以學(xué)校為基地，進(jìn)行教育教學(xué)研究，起到引領(lǐng)示范作用。
(2)積極參加縣教研室開展的名師教育教研活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)并完成相應(yīng)的`工作任務(wù)。
(3)以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、輔導(dǎo)周圍的教師，真正做到引領(lǐng)示范作用。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
(1)三年期間，做到每學(xué)年閱讀教育理論書不少于兩本，并配做相應(yīng)的讀書筆記。積極參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，豐富自己的理論水平。
(2)每學(xué)期積極參加學(xué)校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并點(diǎn)評(píng)。每學(xué)年示范課不少于1節(jié)，積極培養(yǎng)青年教師。
(3)推廣教育教學(xué)科研成果。以校名師工作室為陣地，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育教學(xué)成果，推廣校名師工作室成果，為本縣教育教學(xué)增加光彩。
三、制定個(gè)人目標(biāo)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以校名師工作室為中心，以學(xué)校為主陣地，制定個(gè)人目標(biāo)，不斷使自己的課堂教學(xué)成熟，掌握課本技能，熟練小學(xué)各年級(jí)的教材，吃透學(xué)生心理，做到因人而教，因材施教，科學(xué)利用教材，有效評(píng)課，高效上課，在同學(xué)科起到引領(lǐng)示范作用，并使自己由骨干教師成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人，作為個(gè)人目標(biāo)，使周圍年輕教師快速成長(zhǎng)。
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時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已在這平凡的崗位上奮斗了近23年，愉快地送走了一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸；作為名師培養(yǎng)對(duì)象的我，感到惶恐，我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃。為了使自己能不斷成長(zhǎng)，讓業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法。結(jié)合學(xué)校的大展示活動(dòng)理念，我將在今后的工作中，從以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)形成高尚的.人格，有一顆進(jìn)取的心；熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心；以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)、熱愛教育、盡心盡責(zé)、教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，努力做到學(xué)生在校開心、家長(zhǎng)放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬撔你@研，打造個(gè)性課堂。
1、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱。明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。
認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。
按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
�。�1）積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
�。�2）在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
（3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）本期撰寫教育隨筆。撰寫發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
6、認(rèn)真閱讀，充實(shí)自我。
每年閱讀教育理論書刊或教育專著（3—5本），撰寫讀書筆記，撰寫心得體會(huì)。
小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
身為一名教師，成功或許并非唯一追求，但矢志不渝的熱情不可或缺；成熟或許并非一蹴而就，但永不滿足的學(xué)習(xí)欲望至關(guān)重要；穩(wěn)重或許并非一蹴而就，但善于提煉的智慧同樣重要。若想要在教育的道路上迅速嶄露頭角，我們必須懷揣著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，繪制出宏偉的藍(lán)圖。朝著心中的方向，堅(jiān)定不移地努力，終有一日，你的夢(mèng)想將如花兒般綻放。下面，我將與你分享我的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，一同見證我的成長(zhǎng)之旅。
一、自我分析
我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任的崗位上，已經(jīng)辛勤耕耘了十七年。這十七年里，我深深熱愛著教育事業(yè)，把每一個(gè)課堂都當(dāng)作展示自己的舞臺(tái)，把每一個(gè)學(xué)生都視為自己的寶貝。我始終堅(jiān)信，只有用心付出，才能收獲滿滿的幸福。十七年如一日，我始終堅(jiān)守在教育的崗位上，盡職盡責(zé)，辛勤工作。我熱愛自己的工作，熱愛我的學(xué)生，更熱愛這個(gè)讓我充滿活力和激情的教育事業(yè)。我始終堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它需要我們不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能為學(xué)生提供更好的教育。在我的努力下，我也收獲了很多的榮譽(yù)和肯定。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師、區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)首席教師、區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)的背后，是我不斷努力、不斷探索的結(jié)果，也是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持的體現(xiàn)。面對(duì)新的教育形勢(shì)，我深知個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。但我相信，只要我們一直保持對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，不斷探索、勇于創(chuàng)新，就一定能夠在教育事業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施
1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
C、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標(biāo)
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長(zhǎng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識(shí)能力而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心，對(duì)知識(shí)的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語(yǔ)文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識(shí)層次，進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉淼摹耙煌八睘椤伴L(zhǎng)流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識(shí)杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”，確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長(zhǎng)進(jìn)。
三、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)逐漸深入，我愈發(fā)深感閱讀的力量。每一本書，都是一扇通往智慧世界的門，而我，正懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，一步步走進(jìn)這扇門。我不僅沉浸在蘇霍姆林斯基的《給老師的'建議》中，探尋教育的真諦；還跟隨朱永新教授的腳步，在《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》中尋找未來教育的方向。陶行知先生的《教育名篇》更是為我打開了一扇窗，讓我看到了教育的廣闊天地。同時(shí)，眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志也成為我每日的必修課。然而，我的閱讀之旅并未止步于此。巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文，讓我感受到中華文化的博大精深；而國(guó)外的名著則為我展現(xiàn)了不同文化背景下的思考與智慧。每一次的閱讀，都是一次心靈的洗禮，讓我在知識(shí)的海洋中逐漸提升自我品味，成為一名真正有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。我深知，閱讀是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。在未來的日子里，我將繼續(xù)在這條路上堅(jiān)定前行，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的翅膀，帶我飛向更高遠(yuǎn)的天空。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂，這個(gè)看似平凡的小天地，實(shí)則是每位老師展現(xiàn)才華、檢驗(yàn)?zāi)芰Φ拇笪枧_(tái)。每一節(jié)課，都如同一場(chǎng)精心編排的演出，承載著學(xué)生的期待和教育的夢(mèng)想。不僅僅是為了滿足學(xué)生的求知欲望，更是對(duì)教育目標(biāo)的堅(jiān)定追求。在教育的廣闊天地中，教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的進(jìn)步是相輔相成的。教育的發(fā)展，需要教師的不斷進(jìn)步和突破，而教師的成長(zhǎng)，也將帶動(dòng)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。這種互動(dòng)與共生，正是教育的魅力所在。作為新時(shí)代的教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要成為科研的踐行者。通過不斷地實(shí)踐、探索和總結(jié)，我們可以將教育行為升華為科研成果，為教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的教師，既是科研的先鋒，也是學(xué)術(shù)的楷模，他們用自己的智慧和汗水，書寫著教育的輝煌篇章。讓我們攜手努力，共同打造一個(gè)充滿活力與創(chuàng)新的科研型教師團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗！
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
”書法的藝術(shù)，無論是鋼筆的流暢，毛筆的韻味，還是粉筆的簡(jiǎn)潔，都是我身為教師不可或缺的基本技能。簡(jiǎn)筆畫，如同我教學(xué)的調(diào)色板，為課堂增添生動(dòng)的色彩。而一口流利的普通話，更是我與學(xué)生們溝通的橋梁。我將不斷磨礪這些技能，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我所有的熱情和努力�！�
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
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01、自我分析
在教師工作崗位已近十年，懷揣著育人的激情接觸到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是我敦促自身保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。作為一名“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的新人，我需要積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此每一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參與教學(xué)研討的機(jī)會(huì)都異常珍貴。為了快速提升綜合實(shí)踐課程的教學(xué)教研能力，我堅(jiān)持多聽課多研討，及時(shí)反思總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)水平。
作為一線教師，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一直是我孜孜不倦的.追求，在教學(xué)崗位上培養(yǎng)的基本功，以及對(duì)各年段學(xué)生身心特點(diǎn)的了解，我逐漸能夠更加靈活的應(yīng)對(duì)教學(xué)中遇到的各種問題，對(duì)學(xué)生的課堂反饋也愈發(fā)精準(zhǔn)高效。
02、整體發(fā)展規(guī)劃
1、深入學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程科目，掌握針對(duì)該學(xué)科的專業(yè)教學(xué)方法和思維方式，進(jìn)而提升對(duì)教學(xué)的理解，全面促進(jìn)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展。
2、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，從了解綜合實(shí)踐教學(xué)的基本規(guī)律，到深入鉆研不同教學(xué)重難點(diǎn)，最終提煉出成熟的教學(xué)工作脈絡(luò)。
3、提升教學(xué)科研水平，以教學(xué)工作為基礎(chǔ)，通過實(shí)踐夯實(shí)理論功底，爭(zhēng)取三年內(nèi)具備承擔(dān)區(qū)骨干教師工作的能力和責(zé)任感。
03、階段性目標(biāo)
1、20xx年
（1）積極參加工作室組織的各類研修活動(dòng)，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的線上、線下培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思總結(jié)。
�。�2）積極報(bào)名參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
�。�3）積極撰寫教學(xué)論文和案例，參加各級(jí)論文案例評(píng)比。
�。�4）參與工作室課題研究，切實(shí)提升教科研能力。
�。�5）積極開發(fā)課程資源。
（6）參加市優(yōu)秀青年教師評(píng)選。
2、20xx年
（1）閱讀2本以上的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。
�。�2）撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取在核心教育期刊發(fā)表。
（3）申報(bào)個(gè)人課題，并扎實(shí)開展課題研究。
�。�4）積極開發(fā)課程資源。
�。�5）爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)市級(jí)研討課。
3、20xx年
�。�1）積極參評(píng)區(qū)學(xué)科帶頭人。
�。�2）撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�。�3）積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取脫穎而出參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。�4）認(rèn)真開展課題研究。
積極開發(fā)課程資源，聯(lián)合學(xué)校備課組教師或工作室教師，編撰特色課程資源包。
04、落實(shí)策略
1、勤于學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)底蘊(yùn)
�。�1）借助平臺(tái)
借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。完成每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與優(yōu)秀同行間的交流。
�。�2）參加培訓(xùn)
積極報(bào)名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真聽好每一節(jié)研討課，并及時(shí)總結(jié)與反思，撰寫自己的心得體會(huì)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。
（3）閱讀書籍
每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著，認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。
2、教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
�。�1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程
對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，充分利用和整合教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
�。�2）重視教學(xué)實(shí)踐
重視學(xué)生在課堂上的生成性，關(guān)注學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中的收獲。
�。�3）認(rèn)真研討，積極反思
充分利用校綜合實(shí)踐活動(dòng)備課組的優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)研討，在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。
3、在教研中夯實(shí)發(fā)展之路
近幾年我雖然有獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶咐w質(zhì)量不高，科研能力比較欠缺，在課題方面更是沒有發(fā)展。今后，在工作室這個(gè)廣闊平臺(tái)的幫助加持下，要勤學(xué)習(xí)，多反思，多練筆，尋求主動(dòng)發(fā)展。
小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
本人剛加入名師工作室時(shí)，只是一個(gè)縣骨干教師，在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我現(xiàn)在已經(jīng)是市級(jí)骨干教師了。加入名師工作室是一種榮耀，更是一種鞭策。本人將繼續(xù)嚴(yán)格按照《名師工作室管理方案》督促自己成長(zhǎng)。在這一年中我打算從以下幾個(gè)方面努力：
一、教學(xué)方面的目標(biāo)
1、閱讀專業(yè)書籍。多閱讀專業(yè)書籍，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
2、拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的.優(yōu)勢(shì)，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，爭(zhēng)取取得一定成績(jī)。
3、在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、勤于反思、積累。多寫教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
二、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持1小時(shí)左右的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；
3、積極承擔(dān)研究課�？朔磺欣щy，騰出時(shí)間，打磨課堂。
4、為提升理論修養(yǎng)，每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例。
總之，在未來的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(zhǎng)。
小學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
堅(jiān)持以名師工作室為陣地，努力成為學(xué)為人師、行為示范、引領(lǐng)學(xué)科教師快速成長(zhǎng)、科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)的名師。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。
一、明確職責(zé)
1、在名師工作室的引領(lǐng)下，積極參加各種會(huì)議、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動(dòng)。以名師工作室為陣地，以學(xué)校為基地，進(jìn)行教育教學(xué)研究，起到引領(lǐng)示范作用。
2、每年年初制定書面計(jì)劃，學(xué)年末進(jìn)行書面總結(jié)，并定時(shí)向工作室交流匯報(bào)。
3、積極參加各級(jí)各類部門開展的名師教育教研活動(dòng)并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
4、以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、輔導(dǎo)周圍的教師，真正做到引領(lǐng)示范作用。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1、三年期間，做到每學(xué)年教育理論書不少于兩本，并配做相應(yīng)的讀書筆記。積極參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，豐富自己的理論水平。
2、每學(xué)期積極參加學(xué)校內(nèi)外的.教科研活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并點(diǎn)評(píng)。
3、以名師工作室為陣地，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育教學(xué)成果。推廣名師工作室成果，為南豐教育教學(xué)增加光彩。
三、個(gè)人目標(biāo)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以名師工作室為中心，以學(xué)校為主陣地，不斷使自己的課堂教學(xué)成熟，掌握課本技能，吃透學(xué)生心理。做到因人而教、因材施教、科學(xué)利用教材，有效評(píng)課、高校上課，在同學(xué)科起到引領(lǐng)示范作用，并使自己由骨干教師成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人作為個(gè)人目標(biāo)。使周圍年輕教師快速成長(zhǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為我縣教育做出自己的貢獻(xiàn)。
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