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幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間:2024-05-06 13:31:31 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃【錦集15篇】

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃1

  作為一名教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃【錦集15篇】

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專業(yè)性強(qiáng)的教師并在科研上有所收獲。

  一年目標(biāo):虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高教學(xué)專業(yè)化水平,熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生,爭(zhēng)取因材施教。在論文寫(xiě)作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

  二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,爭(zhēng)取在大市級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。

  三年目標(biāo):能開(kāi)一次縣級(jí)的公開(kāi)課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

  目標(biāo)已經(jīng)制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下:

  一、師德方面:

  作為一名新教師,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),

  熱愛(ài)教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對(duì)教師的要求,遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。做到為人師表,師德高尚。

  熱愛(ài)公平的對(duì)待每個(gè)孩子的發(fā)展,使每個(gè)孩子都成為自信、活潑、快樂(lè)的人。

  二、提高專業(yè)素質(zhì):

  努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。

  經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個(gè)人反思還要積極參加教研活動(dòng)中的集體反思。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭(zhēng)取在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個(gè)教育機(jī)構(gòu)投稿,勤于實(shí)踐,不斷自我反思。

  三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,靈活駕馭課堂。

  在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,做課堂學(xué)習(xí)的主人。

  能夠及時(shí)關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),從每一節(jié)活動(dòng)上幼兒是否能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。抓好每節(jié)活動(dòng)的.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),有不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教,探討。每節(jié)課力求上得生動(dòng)、有趣,重、難點(diǎn)突出。提高教學(xué)質(zhì)量,重視對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨(dú)立的設(shè)計(jì)課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一次公開(kāi)課展示。

  四、班級(jí)組織管理上:

  在班級(jí)管理要做到井然有序;能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣;班級(jí)環(huán)

  境適合不同幼兒發(fā)展,得到園里和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  五、教師的基本功方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作,練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。

  2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開(kāi)課,并認(rèn)真寫(xiě)好教案及反思。

  3、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,練說(shuō)普通話,也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。

  4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天,以多閱讀專業(yè)書(shū)籍,來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)。以多學(xué)習(xí)新理論,來(lái)提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作并認(rèn)真做好教育筆記。

  5、語(yǔ)言能力突出:口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確,指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng);有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力;善于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。業(yè)余時(shí)間也要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),注重英語(yǔ)課上的英語(yǔ)口語(yǔ)化。

  6、有唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功,并在美術(shù)方面有所特長(zhǎng)。業(yè)余時(shí)間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面,能不斷的完善自己,并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高,多讀一些美術(shù)技巧技法的書(shū)籍,多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫(huà)作。

  xx至xx年三年時(shí)間里,我將循序漸進(jìn),刻苦勤奮,不斷提高自身素質(zhì),我相信機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功”,才能隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇,將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃2

  隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了,幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),給我們教師帶來(lái)一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。隨著幼兒園辦園水平的提升,迫使教師要努力做好自己的工作,提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

  一、基本情況

  本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作,xx年取得本科文憑,職稱為幼教高級(jí)

  教師。從教20年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線,擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長(zhǎng),曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、 “優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。從教至今,由于自身的努力,有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)。

  二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

  內(nèi)容項(xiàng)目自身優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)點(diǎn)目標(biāo)

  專業(yè)精神曾獲“教壇新秀”、 “風(fēng)華獎(jiǎng)” 、 “優(yōu)秀教師”、 “百合獎(jiǎng)”等榮譽(yù)更具為人師表的風(fēng)范。沖擊更多的榮譽(yù)。

  專業(yè)知識(shí)多論文分別獲得市、區(qū)論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。爭(zhēng)取參與立項(xiàng)課題的申報(bào)。攻克“高原現(xiàn)象”難題,走出瓶頸限制,做一名骨干型幼兒教師。

  專業(yè)技能輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”繪畫(huà)和泥塑比賽,多次獲一、二等獎(jiǎng)。多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用技能及教育科研能力的提升。提高專業(yè)技能,積極參與科研及教學(xué)展示活動(dòng),爭(zhēng)取三年內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)。

  三、總目標(biāo)

  1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

  2.結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作,不斷提高自身素養(yǎng),配合園部,更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作,使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

  3.努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題,使自身的`發(fā)展走出瓶頸限制。

  4.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,成為一名“骨干型”教師。

  四、具體措施

  1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作,在實(shí)踐中不斷磨練,使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng),并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

  2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍,認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開(kāi)闊眼界,指導(dǎo)工作。

  3.提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì);多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。

  4.積極參賽評(píng)比活動(dòng)在這三年里,一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

  5.研究課題提高能力努力撰寫(xiě)教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。同時(shí),配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作,注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性,以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高,爭(zhēng)取在三年里有課題立項(xiàng)。

  五、具體行動(dòng)

  xx年:

  1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.提高科研能力,參與課題申報(bào)。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,積極撰寫(xiě)論文。

  4.提高課堂教學(xué)水平,初步形成自己的風(fēng)格。

  xx年:

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.進(jìn)一步提高科研能力,積極參與課題申報(bào)。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,積極撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  4.提高課堂教學(xué)水平,逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

  xx年:

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.提高科研能力,積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)n}文章,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)級(jí)別略有提高。

  4.提高課堂教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃3

  一、現(xiàn)狀分析

  對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

  幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。

  參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

  聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

  本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

  優(yōu)勢(shì)

  本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。

  薄弱方面

  在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解,并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

  三、預(yù)期目標(biāo)

  總目標(biāo)

  1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

  2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

  20xx年度

  關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。

  加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。

  多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

  積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

  20xx年度

  用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

  多讀書(shū),多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

  對(duì)課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

  20xx年度

  學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  緊跟新的.教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。

  能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

  有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

  四、圍繞目標(biāo)的具體措施

  1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

  2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

  3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

  4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。

  五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

  讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃4

  一、現(xiàn)狀分析對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

  幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。

  參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

  本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面優(yōu)勢(shì)本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。

  薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解,并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師

  三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)

  1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

  2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目20xx年度關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。

  加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。

  多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

  積極參與園內(nèi)的`教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

  20xx年度用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書(shū),多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

  對(duì)課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

  20xx年度學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。

  能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

  有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

  四、圍繞目標(biāo)的具體措施

  1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

  2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

  3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

  4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃5

  我今年xx歲,大專專業(yè)是xx,這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),但是我相,我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作研究中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

  1、優(yōu)勢(shì):

 。1)三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

  (2)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下介入研究。同時(shí),我雖然用心在愛(ài)著孩子,可是要把握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  1-3年發(fā)展目標(biāo):

  1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科研究,在理論上進(jìn)一步美滿自己。

  2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真研究、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的.年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

  轉(zhuǎn)眼間,從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年,經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練,我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué),我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后,急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種研究培訓(xùn),帶著努力研究不斷成長(zhǎng)的初心,我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室,希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。

  1、教學(xué)實(shí)踐能力:熱愛(ài)自己所從事的教育奇跡,工作當(dāng)真。的不足是上課缺乏激情,與學(xué)生的交流不敷流暢。

  2、研究能力:能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料,能撰寫(xiě)教學(xué)案例。不足在于經(jīng);㈩^蛇尾,缺乏深入教研研究的勇氣,關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。

  3、反思能力:平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開(kāi)展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作,堅(jiān)持寫(xiě)些隨筆,探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù),思考問(wèn)題往往比較浮淺,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破,再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。

  4、師生交往能力:平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好,自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力,但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃6

  三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行,教師的三年以為這自我的成長(zhǎng),不僅在自身的學(xué)習(xí)上,而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來(lái)到天幼,和這所新興幼兒園共同成長(zhǎng)。三年中,靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做,給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今,三年的時(shí)光已悄然結(jié)束,只是的沉淀,經(jīng)驗(yàn)的積累,讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責(zé)任。

  一、改變自我,樹(shù)立自信

  對(duì)自己我知道,和別人不同的是,曾經(jīng)的我一上臺(tái)就會(huì)滿臉通紅,緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)三年,在一次次地教學(xué),一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn),盡量放松自我,現(xiàn)在,雖然偶爾也會(huì)臉紅,但我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。

  二、堅(jiān)持自我,保質(zhì)保量

  在教育教學(xué)上,曾經(jīng)的我只知道書(shū)中的只是,“古人曰”“長(zhǎng)者說(shuō)”,聽(tīng)的是老師的課堂,看的是書(shū)籍的內(nèi)容,對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不知道。如今,三年的時(shí)光中,使我意識(shí)到,現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽(tīng)課,讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對(duì)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,雖說(shuō)不用像公開(kāi)課那樣仔細(xì)專研,但始終,對(duì)我來(lái)說(shuō)是我成長(zhǎng)的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂(lè)。

  三、提前完成,自我定位

  我為自己定下這樣一個(gè)目標(biāo):我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任、同事認(rèn)可的.老師,三年后成為一個(gè)大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo),我堅(jiān)持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),欣喜的是,工作一年以后,這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在,我已走過(guò)了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級(jí)的管理,各活動(dòng)的開(kāi)展,計(jì)劃與總結(jié),家長(zhǎng)工作燈,都是在考驗(yàn)一個(gè)班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)。

  風(fēng)雨三年,感受著兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ),感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點(diǎn)滴的成長(zhǎng),三年讓我積累了生活的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標(biāo),為新三年再次計(jì)劃與實(shí)施。相信不遠(yuǎn)的未來(lái),我的風(fēng)帆將會(huì)樹(shù)得更加高,飄得更加遠(yuǎn)!

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃7

  一、現(xiàn)狀分析

  對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

  幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。

  參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

  聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

  本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

  優(yōu)勢(shì)

  本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。

  薄弱方面

  在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解,并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,

  三、預(yù)期目標(biāo)

  總目標(biāo)

  1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

  2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

  1、關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。

  2、加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。

  3、多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

  4、積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

  5、用教師的'愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

  6、多讀書(shū),多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

  7、對(duì)課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  8、不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

  9、學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  10、緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。

  11、能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

  12、有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

  四、圍繞目標(biāo)的具體措施

  1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

  2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

  3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

  4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。

  五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

  讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃8

  隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了,幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),給我們教師帶來(lái)一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。隨著幼兒園辦園水平的提升,迫使教師要努力做好自己的工作,提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

  一、基本情況

  本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作,20xx年取得本科文憑,職稱為幼教高級(jí)教師。從教20年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線,擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒

  園科研組長(zhǎng),曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。從教至今,由于自身的努力,有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)。

  二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

  內(nèi)容自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專業(yè)精神華獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范!鞍俸溪(jiǎng)”等榮譽(yù)多論文分別獲得市、區(qū)爭(zhēng)取參與立項(xiàng)課題的申專業(yè)知識(shí)論文評(píng)比一、二、三等報(bào)。獎(jiǎng)。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能,積極參輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的與科研及教學(xué)展示活專業(yè)技能繪畫(huà)和泥塑比賽,多次獲一、二等獎(jiǎng)。運(yùn)用技能及教育科研能動(dòng),爭(zhēng)取三年內(nèi)有區(qū)力的'提升。級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)。走出瓶頸限制,做一名攻克“高原現(xiàn)象”難題,沖擊更多的榮譽(yù)。生長(zhǎng)點(diǎn)目標(biāo)。

  三、總目標(biāo)

  1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

  2.結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作,不斷提高自身素養(yǎng),配合園部,更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作,使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

  3.努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題,使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

  4.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,成為一名“骨干型”教師。

  四、具體措施

  1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作,在實(shí)踐中不斷磨練,使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng),并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

  2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍,認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開(kāi)闊眼界,指導(dǎo)工作。

  3.提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì);多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。

  4.積極參賽評(píng)比活動(dòng)在這三年里,一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

  5.研究課題提高能力努力撰寫(xiě)教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。同時(shí),配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作,注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性,以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高,爭(zhēng)取在三年里有課題立項(xiàng)。

  五、具體行動(dòng)20xx年:

  1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.提高科研能力,參與課題申報(bào)。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,積極撰寫(xiě)論文。

  4.提高課堂教學(xué)水平,初步形成自己的風(fēng)格。

  20xx年:

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.進(jìn)一步提高科研能力,積極參與課題申報(bào)。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,積極撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  4.提高課堂教學(xué)水平,逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

  20xx年:

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神。

  2.提高科研能力,積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

  3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)n}文章,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)級(jí)別略有提高。

  4.提高課堂教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃9

  20xx年9月,我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園,在這短短的一月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對(duì)于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、基本情況:

  我今年26歲,大專專業(yè)是工藝雕塑,這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),但是我相信,我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢(shì):

  (1)三年半的`幼教工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

 。2)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),我雖然用心在愛(ài)著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  三,個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  1~3年發(fā)展目標(biāo):

  1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自己。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

  3)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

  措施

  1)請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

  2)根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃10

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師,但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程。“年輕就是資本”,通過(guò)自身的不斷實(shí)踐,我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的,F(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

  第一年(20xx-20xx)明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

  1、加強(qiáng)理論研究,多閱讀本專業(yè)的書(shū)籍,比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍,每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

  2、聽(tīng)良好課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)良好課,研究他人的教學(xué)長(zhǎng)處。

  3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。

  4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。

  5、堅(jiān)持研究。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)研究,不研究就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書(shū),讀專業(yè)報(bào)刊雜志,利用好多媒體課件,讓研究成為一種內(nèi)需。第一年,我需要不斷研究,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  第二年(20xx-20xx)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高管理能力,強(qiáng)化自我修煉。

  1、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的.關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

  2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極介入班級(jí)管理和幼兒園管理工作,提高管理能力。

  3、要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。

  4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

  第三年(20xx-20xx)教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色。

  1、不再僅僅依靠各種參考資料,有基本熟練的教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,初步形成自己的教育教學(xué)特色。

  2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新意向,通過(guò)各種息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論研究,為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

  1、樹(shù)立終身研究的觀念,通過(guò)研究提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會(huì),多聽(tīng)老教師和同行的課,多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

  2、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。課前積極鉆研教材,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,要做到備學(xué)生,備教材,備教具,備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái),為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料。

  在這三年中我會(huì)慢慢改進(jìn)自己,一步一個(gè)腳印,與幼兒一起成長(zhǎng),與幼兒園一同發(fā)展。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃11

  新學(xué)期的開(kāi)始,對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

  一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

  2年的工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多!皩W(xué)高為師,身正為范”這既是對(duì)教師的要求,也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,教學(xué)水平有了提高,也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,從細(xì)小的事情入手,孩子的一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,和他們?cè)谝黄,我覺(jué)得自己快樂(lè)了許多,所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。

  由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚(yáng),對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題,處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

  總的特點(diǎn):我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師

  二、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

  隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),給我們教師帶來(lái)一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,我也會(huì)努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  我不是本地人,常年與自己家庭分開(kāi),雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛(ài),家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

  三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思

  當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能,但大量的知識(shí)仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!。一個(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí),是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實(shí)踐中,既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思――

  1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

  這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的.分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學(xué)策略,以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,采取積極措施,改進(jìn)教學(xué)。

  2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

  反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應(yīng)變能力,關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,觀念,提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

  四、成長(zhǎng)歷程的反思

  執(zhí)教2個(gè)年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭(gè)性要強(qiáng),當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng),目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案。

  熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,我嚴(yán)于律己,和同事們和睦相處,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時(shí)做得多,但積累的還不夠,所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

  一、自我定位

  自我定位:本人正處于練就教學(xué)基本功階段,本學(xué)年度往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者

  二、目標(biāo)

  1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫(xiě)作。

  4、達(dá)到青藍(lán)工程,虛心向老教師學(xué)習(xí),于搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

  三、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

  xx年學(xué)年度

  1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

  3、參加論文評(píng)比寫(xiě)作,積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。

  xx學(xué)年度

  1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

  2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、進(jìn)修本科學(xué)位,積極參與發(fā)言獻(xiàn)策。

  20xx學(xué)年度

  1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

  2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

  3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力

  對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃12

  學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì),我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者,我們更要重新思考自己,挑戰(zhàn)自己,尋找新的典范和方法,參照自己的歷史,想像未來(lái),做一名終身學(xué)習(xí)者。

  為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求,我制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃:

  一、目標(biāo)

  1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫(xiě)作。

  4、積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

  二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是:

  一年目標(biāo):虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,使自己的專業(yè)水平在上一個(gè)臺(tái)階,努力做好模范帶頭作用,熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生,爭(zhēng)取因材施教。在論文寫(xiě)作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

  二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,爭(zhēng)取在總局級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。

  三年目標(biāo): 能參加一次總局級(jí)公開(kāi)課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

  三、具體措施

  1、積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),多讀理論書(shū)籍,保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。

  2、努力撰寫(xiě)教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。

  3、提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。

  4、多向有專長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)。

  三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長(zhǎng)處,多和同事交流、合作,多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫,提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動(dòng),在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,使自己得到鍛煉和提高,為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái)。

  5、用心關(guān)注每一位幼兒

  學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的'耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。

  要想成為一個(gè)好的幼兒教師,不是一日之功,在以后這三年時(shí)間里,帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛(ài)的土地上耕耘,我就要奮斗,讓自己在這一片天空里開(kāi)出最美的花,結(jié)出豐碩的果實(shí)!

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃13

  我寫(xiě)了了三年(20xx年至20xx年)時(shí),我立刻想起當(dāng)我第一次進(jìn)入我的學(xué)校時(shí),轉(zhuǎn)眼就過(guò)了六年半,也就是說(shuō),過(guò)去兩三年,其中沒(méi)有對(duì)自己的教育負(fù)責(zé)的計(jì)劃,所以我認(rèn)為我真的應(yīng)該考慮自己的成長(zhǎng)。正確地說(shuō),我正在努力成為優(yōu)秀的教師,但沒(méi)有具體的目標(biāo),所以經(jīng)常成為行動(dòng)的矮子。因此,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)人的安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃時(shí),我開(kāi)始考慮屬于我的方向。

  一、自我分析。

  我從事教育工作已經(jīng)六個(gè)半月了。這六年來(lái),我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課,斷斷續(xù)續(xù)教四年的高一心理健康教育課,兩學(xué)期的大專課心理健康教育課,半學(xué)期的鐵路運(yùn)輸心理學(xué),擔(dān)任兩年的班主任,經(jīng)常在心理健康課和專業(yè)課之間發(fā)生變化。逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

  (1)初步培養(yǎng)在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,具有一定的反思能力。

  (2)工作認(rèn)真踏實(shí),每門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。

  (3)具備一定專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。

  (4)懂得尊重學(xué)員,對(duì)學(xué)員有足夠的耐心,善于與學(xué)員溝通。

  (5)積極嘗試新的與家長(zhǎng)溝通方式,善于與家長(zhǎng)溝通。

  2、個(gè)人不足分析:

  (1)負(fù)責(zé)教研小組工作時(shí)恐懼感,不擅長(zhǎng)積極與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

  (2)工作措施不太具體,對(duì)許多行業(yè)的有效嘗試沒(méi)有堅(jiān)持性,不擅長(zhǎng)總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。

  (3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)廣泛涉獵,但達(dá)不到熟悉程度,總是感到自我內(nèi)在的不足。

  (4)多項(xiàng)工作同時(shí)碰到我時(shí),不能合理安排自己的工作,不合理。

  根據(jù)以上個(gè)人情況制定以下三年的發(fā)展計(jì)劃

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。

  (1)加強(qiáng)職業(yè)角色意識(shí)。

  隨著教育年齡的增加,我害怕教師的職業(yè)疲勞會(huì)逐漸影響我,所以我總是告訴自己,努力成為樂(lè)教師,真正記住自己的初學(xué)者,不忘初學(xué)者,鼓勵(lì)前進(jìn),在教育中體驗(yàn)人生的幸福。

  (二)提高專業(yè)水平。

  在入學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上,王校說(shuō),在教師的成長(zhǎng)中,我們總是依靠各種各樣的訓(xùn)練,但忽視了最主要的成長(zhǎng)途徑。聽(tīng)到這個(gè)故事,我覺(jué)得很慚愧。上大學(xué)的時(shí)候,我的老師告訴我要找到人生的好朋友——圖書(shū),我的同學(xué)告訴我三天不讀書(shū)的臉是可恨的,分手后特意送書(shū),我們答應(yīng)有事多讀書(shū),最初幾年我也確實(shí)讀了一些,后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū),但很少認(rèn)真通讀,書(shū)架上有幾十本書(shū)靜靜地躺在那里

  1、學(xué)習(xí)教育理論,理性豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真閱讀我買(mǎi)的書(shū)。我的書(shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論四種。例如愛(ài)彌兒、蘇霍姆林斯基選集、成為最好的班主任、認(rèn)知心理學(xué)、心理資本、幼兒教育心理學(xué)等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每本書(shū)的時(shí)候,對(duì)各種知識(shí)充滿了好奇心和期待,這個(gè)月開(kāi)始認(rèn)真閱讀書(shū)籍,從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)的理論和學(xué)生的實(shí)際,不做書(shū)呆子式的老師。

  2、仔細(xì)研究教材,深刻理解大學(xué)入學(xué)考試綱要,設(shè)計(jì)新穎有效的教育方案,心中有學(xué)生,用材料教育,立足于每個(gè)孩子的發(fā)展。

  3、平時(shí)重視總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反省教育,勤奮與同事交流,在實(shí)踐中探索,教育長(zhǎng),在教育中不斷完善自己。重新啟用我的博客,認(rèn)真記錄和反省教育過(guò)程。

  4、積極進(jìn)行教育研究,更新教育觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽踐行新形式。我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,在教育中也是最頭疼的課,學(xué)生們對(duì)教育內(nèi)容的'態(tài)度,上課的言行等令人厭惡,每次上完心理課都感到轉(zhuǎn)世。雖然說(shuō)起來(lái)很夸張,但是確實(shí)是寫(xiě)照片,原因一定是多方面的,我試著教各種各樣的教育,把各種各樣的活動(dòng)、錄像、照片等融入教育中,但是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到令人滿意的結(jié)果,所以試著創(chuàng)新一定是這個(gè)最不受學(xué)生歡迎的課程。

  (4)提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。

  做好自己的工作:教書(shū),做好老師。認(rèn)真研究學(xué)員的實(shí)際情況,成為令學(xué)員滿意的老師。用愛(ài)改變愛(ài),研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),管理學(xué)生的常規(guī),召開(kāi)主題班會(huì),組織學(xué)生參加學(xué)校的集體活動(dòng),成為合格的老師。

  (3)努力通過(guò)三年的努力,三年后可以擠進(jìn)骨干教師的行列。

  三、具體目標(biāo)。

  堅(jiān)持記住教育教育周記,養(yǎng)成及時(shí)反省和積累的習(xí)慣。

  改善教育形式,提高教育質(zhì)量,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)。

  3、結(jié)合學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)的要求,重視教研組的工作,認(rèn)真組織每次教研活動(dòng),提高每個(gè)教師的教育能力,實(shí)行每次集體教育和研討活動(dòng)。

  積極參加各級(jí)培訓(xùn),自己的教育理解和教育經(jīng)驗(yàn)。

  5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,三年內(nèi)開(kāi)始積極嘗試心理咨詢。

  6、認(rèn)真開(kāi)課,認(rèn)真寫(xiě)教案。

  積極參加各級(jí)比賽,努力取得好成績(jī)。

  8、寫(xiě)教育論文,寫(xiě)教育案例。

  9、積極開(kāi)展講座,學(xué)生水平、家長(zhǎng)水平、學(xué)校教師水平,在運(yùn)用知識(shí)中不斷提高自己。

  10.進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

  1不斷閱讀,提高自己各方面的素養(yǎng)。

  在今后的教育生活中,我以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自己,踏踏實(shí)實(shí)地走一步!在收獲的季節(jié),有自己豐富的成果!

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃14

  我是20xx年的實(shí)習(xí)老師,剛開(kāi)始初來(lái)乍到,在園長(zhǎng)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下,為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們就感覺(jué)一頭霧水,在1年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,充實(shí)了很多,為了更能完善自己的專業(yè),在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性的備課,備教材,并做好活動(dòng)反思,為了縮短自己的成熟期,自己訂了一個(gè)奮斗的方向,所以我將為自己以后的成長(zhǎng)做如下規(guī)則

  一、發(fā)展方向:

  1、提高思想素質(zhì)

  教師是教書(shū)育人的主體,是帶領(lǐng)掌握新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂,政治思想首先要端正正確的教育思想,教育觀念,教育理論,政治思想是核心,是指引我們前進(jìn)的步伐。

  2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

  文化是一種底蘊(yùn),是一種功底,教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng),提高自己的品行,把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上,真正的做到合二為一,懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結(jié)合體,那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合,豐富自己的專業(yè)。

  3、提高教育技能

  作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn),把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去,使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈,教師是要把教育技能放在第一位的。

  4、促進(jìn)親子之間的溝通

  孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,主要以游戲?yàn)橹,那么為了讓孩子學(xué)好,吃好,玩好,我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表,在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)聽(tīng),并采用鼓勵(lì)幼兒,表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒,讓教師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

  二、具體計(jì)劃:

  第一年:

  盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng)

  1、在幼兒園里,每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的,那么就要加強(qiáng)自己的長(zhǎng)處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

  2、積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的,關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn),孩子的不同秉性,來(lái)有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng)

  3、孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的,以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系

  4、青年老師當(dāng)然是沒(méi)老教師經(jīng)驗(yàn)足,那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師,從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法,讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。

  第二年:

  努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長(zhǎng)交流

  1、新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí),不斷豐富自己的知識(shí),拓寬視野。

  2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等,寬松,理解,激勵(lì)的精神環(huán)境,教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。

  3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,讓每個(gè)孩子都去參與游戲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。

  4、孩子在園的變化,學(xué)習(xí)上的'進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師,讓家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

  第三年:

  教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

  1、隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟,顯示出自己教學(xué)的一種特色

  2、經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性,讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺(jué)到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了

  3、把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想,把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對(duì)比

  4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),在思想上做好本職工作,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如:聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的,出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  5、根據(jù)孩子的不同需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題,那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)愛(ài)心,多點(diǎn)責(zé)任心,去幫助孩子解決這些膽怯心理,為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。

  上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,老師的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃15

  一、自我分析。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,尤其是科技和信息技術(shù)的快速發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,一旦成為教師,一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不一致,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷更新知識(shí)。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名教育家呂型偉同志說(shuō):

  教育是事業(yè),事業(yè)的意義是獻(xiàn)身的教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值是求真的教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命是創(chuàng)新。他的話表明了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

  我們知道,基礎(chǔ)教育課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都重要。一個(gè)教師只有經(jīng)常學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這是教師形成創(chuàng)造性教育態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。我在20xx年踏上了工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,學(xué)校多次訓(xùn)練,在工作中取得了成績(jī)。在教育工作中,可以準(zhǔn)備課程、教材、學(xué)生,進(jìn)行活動(dòng)反省。當(dāng)然,我還有很多不足之處。在課堂教學(xué)中,如何培養(yǎng)幼兒的興趣,如何發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,如何與幼兒交流,等待學(xué)習(xí)。

  二、發(fā)展方向。

  1、成為自信的教師:專業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。

  2、成為有感覺(jué)的教師,可以全面感受幼兒。

  3、成為學(xué)習(xí)的教師,提高教育資源運(yùn)用教育資源的能力、設(shè)計(jì)能力、科研能力等多種能力。

  三、內(nèi)容措施。

  1、提高政治思想素質(zhì)學(xué)高為題,德高為范這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒,積極向黨組織靠攏,使自身具備高度的集體主義精神、責(zé)任感和主人翁意識(shí)。讓自己教育給幼兒的不僅僅是初學(xué)的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以積極的生存心情和積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。讓自己盡快成為優(yōu)秀的班主任。

  2、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)給孩子一碗水,教師一桶水,F(xiàn)在,隨著社會(huì)的進(jìn)步,知識(shí)的更新發(fā)展,我們的教師應(yīng)該是流動(dòng)的小河。幼兒教師教給孩子的是粗略的知識(shí),但必須正確,符合時(shí)代的節(jié)拍。要根據(jù)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  提高教育技能的優(yōu)秀幼兒教師只有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的.。

  2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

  3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

  4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

  6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

  7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。20xx年幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃參考范文

  學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》,深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

  措施與計(jì)劃

  一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措,把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),進(jìn)行科學(xué)民主管理,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì),工作計(jì)劃《幼兒教師三年發(fā)展計(jì)劃》。

  二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,發(fā)揮每位教師的潛能,為我園的發(fā)展釋放能量。

  三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神,不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法,采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大獎(jiǎng)賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平。

  四、搞好園本課程建設(shè),創(chuàng)辦出自己的教育特色。

  五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五”課題的各項(xiàng)開(kāi)題及研究工作,規(guī)范各項(xiàng)課題研究過(guò)程,把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),以科研促發(fā)展,逐漸形成自己的特色。

  六、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作,利用家教網(wǎng)、家教園地,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)及教育的能力。搞好每學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“親子園”活動(dòng),做到家園教育相互配合。

  七、充分發(fā)揮省級(jí)示范園的作用,每年向社會(huì)進(jìn)行全方位開(kāi)放。同時(shí)發(fā)揮“中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽(yáng)“手拉手”單位的指導(dǎo)作用,幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  八、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享。

  九、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè),如外墻粉刷、重建大門(mén)、改造洗手間以及班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

  階段目標(biāo)

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,逐步形成學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,提升我園的綜合辦園實(shí)力,以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展,不斷贏得新的發(fā)展空間。20xx年幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃參考范文

  新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)

  一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)職責(zé)心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到五講、四美,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  四.做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全第一的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并務(wù)必做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

  五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  六.抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班

  幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,用心開(kāi)展教研活動(dòng),在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

  七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。

  八.在備課中,用心與其他教師共同研究,全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

  九.總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

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