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小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃

時間:2024-11-14 10:49:18 歐敏 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃(通用12篇)

  新的學(xué)期即將開始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,教師們需要制定好工作計劃下面是小編收集整理的小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃(通用12篇)

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 1

  自1998年9月參加工作以來,我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼班主任工作。在新的教改潮流下,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己能夠緊跟時代步伐,我認(rèn)為提高教師自身素質(zhì),迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。

  一、自我剖析優(yōu)缺點。

  本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。工作認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道,自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。所以,我特別用真心、真誠、真語去解讀學(xué)生的心,成為學(xué)生的良師益友。其次,由于經(jīng)驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;還有個人基本功的扎實有待提高。

  二、確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo):

  確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo)是:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐中。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思。時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓性,全能型的教師。即通過未來五年的努力,我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇,讓我的課能被全體學(xué)生認(rèn)同。

  三、分項目標(biāo)和任務(wù)

  1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與到語文學(xué)習(xí)中來。

  2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化,研究課題化。

  3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作,并寫好學(xué)習(xí)心得。要寫出一組教學(xué)反思,改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動,并及時寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  四、措施和條件

  保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)即定的'教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處,在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施。每學(xué)期都要認(rèn)真完成學(xué)校組織的各類活動,積極參加校本教研,提高專業(yè)化的發(fā)展。

  五、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計完成后的反思與感言

  哲人說,人類一思考,上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考,但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種,我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說,人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣,她真正的意義在于你行走一路上的風(fēng)景,人應(yīng)當(dāng)學(xué)會慢慢走不斷地欣賞吧。

  也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求,也許是我一向來的懶于學(xué)習(xí),沒有好好地去反思自我,給自己一個可望又可及的近期目標(biāo)。為此,從現(xiàn)在開始,我要好好的制定一個切實可行的教學(xué)目標(biāo),安排循序漸進(jìn)的教師個人成長進(jìn)度,在“教”與“學(xué)”上分別采取了有的放矢方法。新世紀(jì)的教師重任在肩,我愿與新課改同行,盡力做到:讓學(xué)生喜歡我的課;讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科;讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。語文是最有靈性的學(xué)科,五年的時光也會很快流逝,但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學(xué)生涯中,為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人們常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。”作為一名教師,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。

  二、現(xiàn)狀分析:

  從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了,我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個符合時代要求的合格教師,我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  三、自我分析:

  本人畢業(yè)滎陽師范高等?茖W(xué)校,于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9年,自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作,現(xiàn)已完成?频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺,平時練筆很少,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢之處:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面:

  1、9年的.教學(xué)經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實際的能力增強(qiáng)了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

  2、積極參與各類教育教學(xué)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

  3、積極提升自學(xué)能力?臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

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  1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。

  2、職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

  3、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

  4、愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

  不足之處:

  1、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長處,尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。

  2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

  3、對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

  4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績。

  四、發(fā)展目標(biāo)

 。1)總體目標(biāo)

  1.“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

  2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。小女孩書店看書露內(nèi)褲

  3.堅持每周1-2小時的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實踐有成效。

  4.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

 。2)預(yù)期目標(biāo):

  1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

  2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

  (3)具體目標(biāo):

  1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

  2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

  3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作

  4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

  五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  1、第一年度目標(biāo)(20xx年)

  1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

  2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

  3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

  4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想

  1)熟悉小學(xué)語文教材,按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語文育課,愿意上語文課,認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

  2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學(xué)思路。

  3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

  2、第二年度目標(biāo)(20xx年)

  1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

  3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。

  4)、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會“想”和“寫”,積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

  5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

  6)、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,及時做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。

  3、第三年度目標(biāo)(20xx年)

  1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。

  2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

  4)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

  5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 3

  三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對自身的特點制定個人三年發(fā)展計劃如下:

  一、自我分析

  1.個人優(yōu)勢分析

  (1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作14年,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。

 。2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛護(hù)。

 。3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績。

  2.個人不足剖析

  (1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  (2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師。

  三、具體措施

  1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2.認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。

  3.積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

  4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 4

  作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液,三年對于我來說,是我教師生涯中第一個旅程,正是我積累經(jīng)驗,充實自我的時機(jī),所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,讓這三年可以得到充分的利用,讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。

  泰戈爾在詩中說,不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。現(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石,我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者,成為學(xué)校、家長、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),重點提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX—2020年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,讓我們有了仰望星空的機(jī)會。仰望星空,腳踏實地,教學(xué)一定能獨樹一幟,面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

  二、總體目標(biāo)

  針對自身的不足,我將積極向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。

  三、具體目標(biāo)

  1.明確目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

  2.加強(qiáng)自身修養(yǎng),形成自身教學(xué)風(fēng)格。

  3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

  四、具體措施

  ㈠提高自身軟實力,讓自己的課堂更有魅力

  工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學(xué)生講的每一個知識點都簡單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。

 、嫜詡魃斫蹋薪虩o類,塑造并維護(hù)自己的積極形象。

  教育是一個教師與學(xué)生相互促進(jìn),相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學(xué)生平等的關(guān)愛,作為一個小學(xué)教師,我認(rèn)為自己對學(xué)生一生的影響都會是很大的,我希望塑造我的積極形象,讓我的學(xué)生在我的影響下,快樂的學(xué)習(xí),快樂的學(xué)語文。并把這種積極樂觀的.態(tài)度帶到生活中去。

  ㈢勤勉博學(xué),不斷充實自我

  身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實自我。而我也希望可以在職考研,讓自身得到提高。

 、璺e累工作經(jīng)驗,并不斷更新教育觀念

  作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗,我會好好的利用這三年的時光,積累工作經(jīng)驗,并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念,與時俱進(jìn),讓自己成為經(jīng)驗豐富,見解獨到的優(yōu)秀教師。

 、榕μ岣咚鶐О嗟膶W(xué)習(xí)成績,給學(xué)校家長交上滿意的成績單

  看一個老師的教學(xué)水平和能力,主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì),我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點,每一個人生道理,對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。我會耐心的對待每一個學(xué)生,發(fā)掘每個學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。

  ㈥建立良好的同事人際關(guān)系,加強(qiáng)教研,同伴互助。

  剛剛加入這個新的集體,我需要和每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,并和同事們一起加強(qiáng)調(diào)研,一起提高,一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。

  學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻陆處,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。

  成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長期限,三年中,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 5

  總目標(biāo):

  自己愉快地教,學(xué)生高效地學(xué),師生共同享受教育。

  具體目標(biāo):

  一、有選擇地閱讀時間有限,精力有限,在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上,我將精選閱讀內(nèi)容,既為教育教學(xué)做積累,也為提高生命質(zhì)量做累積。

  1、讀語文學(xué)科專業(yè)書籍《漢字學(xué)簡論》《說文解字》《漢字尋根》。

  2、重讀教育教學(xué)類專著:《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等;

  3、重讀舊刊,新讀新刊:《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》《文登教研》《語文教學(xué)通訊》等;

  4、閱讀并積累適合講給學(xué)生聽的教育故事、適合學(xué)生誦讀的美詩美文。

  二、經(jīng)常撰寫反思

  1、及時記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思。

  2、整理一些有一定水平的`論文或隨筆,不懶于投稿。

  三、創(chuàng)建高效課堂

  1、扎實培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,努力提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使他們愛上閱讀,愛上誦讀,愛上日記,走上自主學(xué)習(xí)語文之路。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,在重點、難點處下功夫,真正提高課堂實效,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,努力使教學(xué)成績優(yōu)異。

  四、做研究型教師

  1、在教育教學(xué)實踐中,善于觀察、思考,積極參與課題研究,做相關(guān)記錄,不斷提高專業(yè)化水平。

  2、適時撰寫研究小結(jié)或論文,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

  3、善于向名師、同行、同事學(xué)習(xí),研究他們成功的方法,不斷試用于自己的教育教學(xué)實踐,不斷調(diào)整教育教學(xué)策略。

  五、智慧地愛學(xué)生

  愛學(xué)生,不只是出于本能的愿望,而是努力提高自己的教育教學(xué)能力,智慧地愛他們,使他們能感受到愛,并能在愛的沐浴下,快樂幸福地茁壯成長。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 6

  懷著一個夢,走近了小學(xué)語文教育,走上了三尺講臺,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實貫徹教學(xué)認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實施能力為重點,以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項)的訓(xùn)練,制定本班作文冊,培育學(xué)生觀察一年四季不同特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,用語文的習(xí)慣,亦只有如此,才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實際,及時進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

  三、具體措施

  1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的`什么?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

  2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。

  3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  4、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。

  5、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,擴(kuò)展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  7、學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。

  8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭取多聽課,博采眾長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足?鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

  9、平時,與工作室的成員一起學(xué)習(xí),一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長。

  10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應(yīng)充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,學(xué)會制作教學(xué)課件。

  張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之;蛟S,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 7

  自20xx年9月參加工作起,至今已經(jīng)4年了。從上班起,我一直擔(dān)任五六年級的語文教學(xué)兼班主任工作。人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走,合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此,我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃,為今后的工作指明方向。

  一、提高師德修養(yǎng)。

  1、熱愛教育,熱愛自己的學(xué)校

  學(xué)習(xí)金水區(qū)教師“十不準(zhǔn)”,首先就應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

  2、熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系

  熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會到,老師的所作是為了學(xué)生好,是為了學(xué)生的發(fā)展。

  3、面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo),同樣的鼓舞和期望,作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,使學(xué)生從教師的行為中看到希望,受到鼓舞。

  4、身正為范,塑造人格魅力

  教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人,以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn),甚至可能影響學(xué)生的一生,F(xiàn)代教育,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象,要有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,要有堪為師表的高尚品德。

  二、提高自己的教學(xué)能力

  1、練好基本功

  我的教師基本功不太扎實,提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的目標(biāo)。針對自己的薄弱環(huán)節(jié),重點練習(xí)。每天完成一定的目標(biāo),日積月累,總會有所提高。

  2、積極參加各種教研活動

  一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課,經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動,借鑒他人的'有益經(jīng)驗,提高自己的教研能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  三、提高班級管理水平

  1、抓好你自己的影響力

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任應(yīng)從各個方面給孩子樹立正確的榜樣,不要忽略細(xì)節(jié)對孩子們的影響。

  2、抓好班風(fēng)建設(shè)

  善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體,是班主任工作的非常重要的任務(wù),也是衡量一個班主任能力高低的重要標(biāo)志。對學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽(yù)感入手,如引導(dǎo)全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮,集體的恥辱就是我的恥辱”觀點,他就會處處想著班集體,克制自己,不為集體抹黑。在班風(fēng)建設(shè)中,營造正確的輿論導(dǎo)向尤為重要。一旦形成,比命令和制度更有約束力,制約著每個學(xué)生的行為和習(xí)慣,成為糾正不良行為的依據(jù)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理

  讓孩子有規(guī)則意識,在學(xué)生有了規(guī)則意識后,就要加強(qiáng)他們的自主管理,這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會生活自主管理,做生活的主人。二是做學(xué)習(xí)的主人。三是參與班級和學(xué)校管理,做集體的主人。

  以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃,當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我會在今后的工作中不斷完善,為早日成為合格的教師而努力!

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 8

  這次有幸參加源匯區(qū)“名師成長工程”,希望在導(dǎo)師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,能夠突破自我,超越自我,切實提高自己的教育教學(xué)水平!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,為進(jìn)一步明確今后努力的方向,制訂如下個人名師發(fā)展規(guī)劃。

  一、社會背景分析

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入實施,新課程理念的不斷提升以及高考制度的改革,語文教育對小學(xué)語文教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名處在小學(xué)教育一線的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,在實踐中不斷探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。

  二、個人情況分析

  作為一個在教育教學(xué)戰(zhàn)線奮斗了二十一年的老師,雖然在教育教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)積累了不少經(jīng)驗,可是隨著時代的發(fā)展,我也認(rèn)真剖析了自身現(xiàn)狀

  1、個人優(yōu)勢分析:

  在工作崗位上,我本著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,愿當(dāng)好人之梯、啟明燈,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠相待,對學(xué)生真誠愛護(hù),具有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動關(guān)心他人。教育教學(xué)工作有原則、有條理、也有一定的計劃。同時我還積極參加各項教育科研活動,并吸取經(jīng)驗。

  2、個人不足分析:

  a、缺乏持之以恒的毅力,有“陣熱”現(xiàn)象。經(jīng)常出現(xiàn)“有心動無行動”的現(xiàn)狀。為此,常為自己找理由:今天太忙、太累了,等明天再做吧!

  b、對教材的處理,缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格。更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。

  c、課件制作水平低,不能很好地服務(wù)于教學(xué)。

  d、把握教材、分析教材的能力還有待提高。對學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念,不能結(jié)合自己的實際應(yīng)用到教學(xué)之中。

  三、未來兩年的發(fā)展目標(biāo)

  結(jié)合多年來的教學(xué),我認(rèn)真分析自己的不足之處,制定以下發(fā)展目標(biāo)。

  1、不斷提升自己把握教材、分析教材的能力。

  2、不斷強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練,提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  3、不斷加強(qiáng)課題研究,發(fā)展科研能力。

  4、努力成為一個有經(jīng)驗型的、合格的骨干教師,在我校承擔(dān)起學(xué)科帶頭的作用。

  四、實施措施

  借助名師工作室這個學(xué)習(xí)平臺,系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù),加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。積極報名參加各類培訓(xùn),認(rèn)真、專注地聽好每一次講座,聽好每一堂課。培訓(xùn)后及時總結(jié)反思,撰寫自己的心得體會,努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學(xué)科的最新動態(tài),勤于和各地的同行交流切磋,不斷積累個人的'教學(xué)資源。每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著2本以上,關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志刊物,豐富自己的事業(yè),認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。

  細(xì)讀研究教材文本,研讀過程中盡量不查閱現(xiàn)有的對文本的解讀成果,充分利用和整合各種教學(xué)資源,設(shè)計立足學(xué)情,著眼發(fā)展的教學(xué)方案,以盡量實現(xiàn)個人對文本的全面理解和感悟。

  聚焦學(xué)生,著眼發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決生活中實際問題的能力,關(guān)注信息技術(shù)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方法,重視培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的對信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。用心上好每一堂課,逐漸形成較為穩(wěn)定的個人教學(xué)風(fēng)格。

  在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,要勤學(xué)多思,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題。多練筆,隨時將教育教學(xué)中的心得體會、經(jīng)驗收集、整理,養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個細(xì)節(jié)的自主習(xí)慣。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 9

  新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷研究新的理論、新的思想,不斷更新教師的教育教學(xué)觀念,才能實現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身研究發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想,才能實現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合,才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。

  應(yīng)對新的教育形勢,作為一名不再年輕的教師,仍需要不斷的充實自己,提高自己,多研究、多反思、多實踐、多總結(jié),期望自己在今后的教育教學(xué)活動中不斷改善,為此,特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  一、計劃目標(biāo):

  充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),改善課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主研究意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個成熟的理想的教師。

  二、認(rèn)識自我:

  本人從1987年畢業(yè),至今已有24年的教齡,一向工作在教育的第一線。

  1、自身弱勢審視

 、疟旧碇R結(jié)構(gòu)仍然存在必須的欠缺,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,知識不夠廣博。對專業(yè)知識的研究,還缺乏系統(tǒng),對自身教學(xué)風(fēng)格的.提煉有滯礙作用。教學(xué)個性還不夠突出。

  ⑵新課堂教學(xué)革新下,教學(xué)理念缺少深度研究,教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。

 、侨鄙俪阶晕业淖詣有。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結(jié)與收拾整頓,缺乏探討研究的專心性。

  三、詳細(xì)措施:

  1.多研究

 、琶恳惶靾猿珠喿x一小時。研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位本人,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝本人,晉升本人。每一年至少閱讀教育專著5部,初步設(shè)想閱讀《給教師的推薦》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的路子40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。及時作好筆記,寫出本人的心得,豐富本人的文化素養(yǎng);適時閱讀權(quán)性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教竄改態(tài);計劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的伶俐》《孟子的伶俐》和《莊子的伶俐》,拓寬本人的視野,養(yǎng)成辯證思惟的習(xí)慣;《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,關(guān)注教學(xué)革新的最新功效。

 、泼恐苈犝n不少于一節(jié)課。向身邊的老師的研究,勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

  ⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。專心參加各種研究、培訓(xùn)及教研活動,在活動中專心發(fā)言,晉升本人的理論水平。

  2.多反思

 、挪粩鄬φ諑煹聵(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,學(xué)高為范。

 、圃诮虒W(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。透過反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  3.多實踐

  ⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

  ⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關(guān)系,注意自己的主角轉(zhuǎn)換,努力做到平等中的首席。

 、桥μ剿骱蛧L試,博采眾長,為我所用,做到借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合,構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.多總結(jié)

 、哦ㄆ诳偨Y(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改善,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。

  ⑵在讀的基礎(chǔ)上,學(xué)會想和寫,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期計劃撰寫4-5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 10

  一、個人情況介紹

  從事教育工作以來,在教師這個平凡的崗位上默默耕耘,用愛讓每一個學(xué)生煥發(fā)光彩,將“用愛去教育”作為自己的座右銘。作為語文教師能認(rèn)真鉆研,虛心請教,努力把每一件小事做到極致,把握每一次成長進(jìn)步的機(jī)會;班級管理工作中,對學(xué)生細(xì)致關(guān)懷,體貼入微,深受學(xué)生喜愛和家長認(rèn)可;我在實踐中成長,論文曾獲省、市級獎項。

  二、發(fā)展優(yōu)勢

  1.工作以來以語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作為主,兼任過英語、體育等學(xué)科教學(xué)工作;從事班主任工作過程中不斷探尋有效的班級管理辦法。

  2.學(xué)過心理學(xué),但只能算“半路出家”,工作與生活中,我不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身專業(yè)的不足,將內(nèi)化的學(xué)習(xí)理論運(yùn)用期中,更好地促進(jìn)了自我的發(fā)展,學(xué)生的健康成長。

  三、面臨的問題

  1.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,國民素質(zhì)以及生活品質(zhì)的改進(jìn),社會對學(xué)校教育的要求會不斷提高。作為一名老教師必須不斷更新自己的教育理念,增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識,成為一名與時俱進(jìn)的教育者。

  2.已過而立之年的.我是個不服輸?shù)娜,教學(xué)工作中總是想竭盡全力幫助更多的孩子學(xué)好文化課的同時更加健康的發(fā)展,有時忙起來根本不注意身體,為此沒有照顧好家庭生活。

  四、發(fā)展目標(biāo)

  (一)總目標(biāo)

  在新課程理念下,我的首要任務(wù)是重新定位自己,不斷磨練自己,充分融入到教育改革的浪潮中。我要在教育實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究,不斷探索教育教學(xué)方法,形成獨特的教育風(fēng)格;樹立科學(xué)的人生觀,更加合理的處理好工作與生活的關(guān)系。

 。ǘ⿴煹履繕(biāo)

  加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅守職業(yè)道德操守,真心熱愛學(xué)生,同時用自己的知識素養(yǎng)、人格魅力去感染學(xué)生,做學(xué)生的榜樣,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

 。ㄈ┙虒W(xué)方面的目標(biāo)

  隨著社會的發(fā)展,順應(yīng)國際教育的趨勢,結(jié)合我國國情實際,創(chuàng)新能力將成為人才競爭的重要方面,學(xué)校教育把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識作為一個重要的任務(wù)迫在眉睫。教師具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,才能站在新科技革命的高度,對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育,培養(yǎng)對學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力。因此,我必須積極參與教育科學(xué)研究,努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型、思考型、研究型、開拓型的教師。同時要樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力:學(xué)習(xí)能力、反思能力、適應(yīng)社會的能力、研究學(xué)生的能力、自我管理的能力。為此,近三年,我將從以下幾個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

  1.樹立服務(wù)學(xué)生的意識。教育工作旨在促進(jìn)人的全面發(fā)展,只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正、完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過時刻反思、不斷改進(jìn)等一系列活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。

  2.不斷學(xué)習(xí),獲得教育實踐的理論支持。理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),是健康教育的源泉。近三年,我計劃每年至少閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著,整合并完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

  3.改革課堂教學(xué)形式,創(chuàng)新課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。

  4.不斷探究,時刻反思,總結(jié)教育教學(xué)中的工作經(jīng)驗和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,力爭摸索出一套適合自我良性發(fā)展的教育之路。

  5.課余時間及時“充電”充分利用信息化教學(xué)技術(shù)有效的改進(jìn)教學(xué),同時幫助學(xué)生樹立信息意識,引領(lǐng)學(xué)生與時俱進(jìn)。

  具體措施:

  1.師德方面:忠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)于律己,為人師表,用言行陶冶學(xué)生情操。教育要以生為本,尊重關(guān)愛每一名學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)的實踐者。

  2.教學(xué)方面:認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,及時反思,在改進(jìn)中發(fā)展,在反思中進(jìn)步。向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗;大膽嘗試新的教學(xué)方法:給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高學(xué)生自我反思的能力;發(fā)展學(xué)生的實踐能力,帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀拓寬視野,在綜合實踐中成長。積累教育教學(xué)案例,分析得失利弊,促進(jìn)自己成為研究型教師。

  3.終身學(xué)習(xí)方面:增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,利用每天至少1小時時間閱讀:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的建議》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,定期閱讀各級教育報刊如《小學(xué)語文》等,認(rèn)真做好讀書筆記,寫出心得。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 11

  很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選,感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會!在欣喜之余,我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是,沒有壓力就沒有動力,我將全身心地在學(xué)習(xí)、實踐與探索中,從實踐型教師向研究型教師邁進(jìn),嚴(yán)格要求自己,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

  一、個人基本情況分析:

  已取得的成績:我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭,有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,初步形成閱讀教學(xué)特色。20xx年中,我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中,關(guān)愛每一個孩子、對每一個孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,工作認(rèn)真,是孩子喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的教師。曾獲得第四屆第六屆市優(yōu)活動二等獎;顒釉O(shè)計獲市級一等獎。獨自撰寫閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇,在參與國家級、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎,有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。

  不足:創(chuàng)新意識較弱,參與科研工作有熱情,但投入不夠,自我感覺理論功底較淺,缺乏理論支撐;還不能做到及時積累日常有價值的研究資料。

  二、發(fā)展目標(biāo):

  (一)讀書中求進(jìn)步。

  堅持閱讀,積極進(jìn)取,轉(zhuǎn)變觀念,珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會,認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平,同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備,在做中學(xué)、學(xué)中做,不斷積累經(jīng)驗,使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

  1、經(jīng)典閱讀:《影響教師的100個好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》。

  3、每月必讀:《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》。

  (二)實踐中求發(fā)展。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動,讓孩子們健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時,通過多種渠道進(jìn)行自學(xué),在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,勤反思,勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動,組織高質(zhì)量的教研活動,提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

  除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,向教育名師教育專家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,以彌補(bǔ)自身的不足之處,力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,有新的突破。另外,作為一名骨干教師,要勇于在幼兒園,在區(qū)級市級的公開教育教學(xué)活動中,在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平,鍛煉中求發(fā)展。

  (三)科研中求突破。

  在教育科研方面,科研意識較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此,在培訓(xùn)過程中,首先,不斷進(jìn)取,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義,不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法,不斷提高自身開展教育科研的能力。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ),促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強(qiáng)科研成果的價值。

  三、具體目標(biāo):

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

  2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀,教育的質(zhì)量觀和人才觀,樹立正確的.學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實踐的緊密結(jié)合,從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提升自己的師德修養(yǎng),經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍,完善自己的知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

  (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的。總之,個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

  (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

  (3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解孩子,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。

  (4)善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,立足自己的學(xué)科教學(xué),多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,做好讀書筆記。提升個人素質(zhì),廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

  3、教學(xué)與研究同步:

  圍繞申報的市級課題《益智區(qū)材料的投放和使用》,重視對好課的研究、實踐,在探索、感悟、反思中豐富自己,使自己成為一個學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中,鍛煉自己,提高自己,參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作,嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時總結(jié)反思教育有效性。

  4、個人與團(tuán)隊共進(jìn):

  個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中,我們既各有優(yōu)勢,也另有不足。在今后的工作中,我要充分利用身邊的教育資源,向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)探討。同時,在承擔(dān)帶徒的工作中,也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長,嶄露頭角,自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,努力工作,決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。

  小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 12

  從1999年踏上工作崗位至今,已經(jīng)9年了。在這近9年的時間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個人職責(zé),廉潔從教,樂于奉獻(xiàn)。是一名稱職的小學(xué)一級教師,在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

  一、指導(dǎo)思想。

  21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀(jì)。科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點。新一輪課程改革展開后,又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,創(chuàng)造性的實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,特制定并實施本規(guī)劃。

  二、工作目標(biāo)。

  通過本規(guī)劃的實施,使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,審視自己的教學(xué)實踐,反思自己的教學(xué)行為,提升自己的專業(yè)水平,力爭成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng)新意識、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。

  三、具體實施方案。

  1、“教書者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用!皩W(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

  2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。

  (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的?傊瑐人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

  (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

  (3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。

  (4)善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  (5)樂于動筆,提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

  3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是?茖W(xué)歷,已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱,但是還有一個不斷提高和精益求精的`接受終身教育的過程。

  4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水!碑(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。說:“當(dāng)今時代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

  6、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

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