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教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間:2024-11-13 09:10:08 詩(shī)琳 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃(通用25篇)

  規(guī)劃,意思就是個(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考和考量,設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)的方案。下面是小編幫大家整理的教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,希望能夠幫助到大家。

教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃(通用25篇)

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 1

  能成為“初中語(yǔ)文名師工作室”的一員,很是榮幸。這是對(duì)我的一種鞭策。在這里,我將有機(jī)會(huì)得到更多專家和名師的指導(dǎo),并能與諸位交流教育教學(xué)的方法和理念。為了督促自己、努力提高自身的綜合素質(zhì),使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

  一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  1.通過(guò)名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

  2.在教研過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的心得,形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。

  3.積極參與名師工作室的項(xiàng)目研究,并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

  4.希望能進(jìn)一步提升自己的教研能力,在學(xué)術(shù)上取得更多成果,提高教學(xué)研究水平,努力讓自己成為教研型、學(xué)者型、創(chuàng)新型教師。

  二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

  1.不斷充電,加強(qiáng)研修。加入工作室后,要以此為契機(jī),為自己充電,不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論專著,廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志,密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),自覺做好讀書筆記,撰寫閱讀心得,努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。

  2.優(yōu)化設(shè)計(jì),打磨精品。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與“一師一優(yōu)課,一課一名師”的教研活動(dòng)。與他們?cè)谝黄,激情倍增,深感希望滿滿;我會(huì)籍眾人之力,進(jìn)一步反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì),找到自己教學(xué)與名師大家之間的差距,聽別人之課,長(zhǎng)自己之能。在這三年中,我一定沉下心來(lái),結(jié)合自己多年的教研心得,進(jìn)一步打磨自己,設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的授課精品,集百家之長(zhǎng),聚眾人之思,讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  3.鐘愛課題,成就名家。有位教科研專家說(shuō)得好,“教學(xué)即研究、問(wèn)題即課題”,作為本工作室的一員,我會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極開展課題研究活動(dòng)。以科研促教學(xué),提升專業(yè)水平。

  4.做好幫扶,發(fā)揮輻射。作為工作室成員,一方面要努力實(shí)現(xiàn)各方面的'自我成長(zhǎng),另一方面,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。為此,我計(jì)劃在這三年里結(jié)對(duì)1—2名青年教師,發(fā)揮“傳、幫、帶”功能,采用聽課、評(píng)課的辦法,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。同時(shí),要積極參加縣市級(jí)示范課或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

  三、具體達(dá)成目標(biāo)

  1.一年內(nèi)至少要讀一本教育教學(xué)理論書籍。

  2.一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開課,三年內(nèi)至少要上一次縣級(jí)及以上示范課或公開課。

  3.要結(jié)對(duì)1—2名青年教師,采用聽課、評(píng)課、案例分析的辦法,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

  4.協(xié)助工作室三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題。

  四、具體實(shí)施途徑

  1.不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),工作中充滿激情,不斷培養(yǎng)教研的幸福感。

  2.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教研雜志,積極撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。

  3.深鉆深挖深析教材,把每一堂課都當(dāng)成公開課或探究課來(lái)上。

  4.積極參加“名師工作室”組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。

  5.做一名“善于反思、勤于積累”的教師,在反思和積累中不斷提高。

  6.堅(jiān)持教學(xué)探究,注意收集素材和資料,積極撰寫論文或教學(xué)案例等,爭(zhēng)取發(fā)表。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!希望自己在教育征途上能成為真正的名師、學(xué)者型的教師!在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師!企盼自己能夠與名師工作室同成長(zhǎng)!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 2

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,因此需要教師不斷對(duì)未來(lái)的發(fā)展設(shè)計(jì)出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。圍繞新課程改革,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,為達(dá)此目標(biāo),制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

  1、優(yōu)勢(shì)分析:

  1999年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)11年了,應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。

 、儆辛己玫膸煹滦摒B(yǎng),為人師表,嚴(yán)于自律,誠(chéng)實(shí)守信、熱愛集體、尊重他人、相互團(tuán)結(jié)。有較強(qiáng)的事業(yè)心,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

 、诖髮W(xué)畢業(yè)以來(lái)已有兩次高一到高三的循環(huán)教學(xué),經(jīng)歷了新老教材交換使用的時(shí)期,因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學(xué)科的教材。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,熟練掌握多媒體課件的制作。

  ③能有效地組織教學(xué),在課堂教學(xué)中,有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,清晰、流暢、幽默,有較規(guī)范的板書,能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),所授課程普遍得到學(xué)生的好評(píng)。

  2、不足剖析:

  我漸漸地感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”,以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

  ①在理論學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí),造成了理論功底不扎實(shí)。缺乏理論積淀,使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面一直沒有提高,有時(shí)感到是在倒退。

 、谟捎陂L(zhǎng)期從事德育工作,在工作目標(biāo)和內(nèi)容上一直以德育為主,在主觀上忘記了做為教師應(yīng)首先發(fā)展好自己的專業(yè),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的基本原則。同時(shí),無(wú)論在時(shí)間上,還是精力上,大量的行政事務(wù)也使自己對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高感到心有余而力不足。

  二、三年發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有:

  1、科研能力有一定進(jìn)步。能夠不斷提高理論水平,具有較高的`理論素養(yǎng)。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開展課題研究,研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市、省級(jí)以上論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  2、教學(xué)水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)方式,在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式,形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。每年所任班級(jí)的地理課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為本校學(xué)科教研組公認(rèn)的骨干教師。在本校選定1至2名相應(yīng)層次的青年教師,予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo),通過(guò)2到3年的努力,幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,使自己能夠成為青年地理教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的領(lǐng)頭羊。

  4、提高命題能力。認(rèn)真研究近五年來(lái)各地高考試卷和歷年考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動(dòng)向,能原創(chuàng)高質(zhì)量習(xí)題。

  5、提高聽評(píng)課的水平。

  5、爭(zhēng)取的職稱上評(píng)為中學(xué)地理高級(jí)教師。

  三、具體實(shí)施措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀教育教學(xué)專業(yè)名著,撰寫讀書筆記,利用自己的博客,加強(qiáng)與骨干教師培訓(xùn)班多位學(xué)員特別是與梁漢強(qiáng)老師的聯(lián)系,充分交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。最終使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  2、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實(shí)踐中反思與總結(jié)。重視對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。最重要的是能夠隨時(shí)記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,并把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

  3、開展課題研究,力爭(zhēng)有較高成果。初定本課題為《面上中學(xué)學(xué)生地理綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究》,圍繞該課題的研究,一方面探索提高學(xué)生提高地理綜合應(yīng)用能力的方法途徑,另一方面通過(guò)課題的研究,努力提高自己在課堂教學(xué)上各方面的業(yè)務(wù)能力,重點(diǎn)提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

  4、認(rèn)真研究近五年來(lái)各地高考試卷和歷年考綱,把握每年高考試卷的特點(diǎn)。仔細(xì)閱讀中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的要求,并在每次高三測(cè)驗(yàn)命題中加以實(shí)踐。

  5、認(rèn)真練習(xí)“三字”,提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積極參加聽評(píng)課活動(dòng),提高聽評(píng)課的水平,通過(guò)聽評(píng)課帶動(dòng)自己教育理論水平的提高。

  6、重視市教育局每年一次教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)和每三年一次教學(xué)公開課評(píng)比活動(dòng),積極參加,爭(zhēng)取有優(yōu)秀表現(xiàn)。

  7、科學(xué)合理地處理好德育工作與教學(xué)工作的矛盾。

  這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過(guò)拜大師為師,與名校交流,以學(xué)者為友,使自己富有創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)不懈追求探索,把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造努力,提升自己和自己的事業(yè)。要做的太多太多,三言兩語(yǔ)是說(shuō)不完的,但這都可以總結(jié)為一句話:對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。也許現(xiàn)在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我會(huì)做的很好。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 3

  本人于20xx年開始擔(dān)任政治學(xué)科的教學(xué),雖然之前一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué),現(xiàn)在是改科,但是我已深深地愛上了政治這個(gè)學(xué)科,有幸能夠和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn),也取得了一些小的成績(jī)。為了能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步,特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。

  一、現(xiàn)狀分析

  優(yōu)點(diǎn):熱愛教育事業(yè),熱愛政治學(xué)科,熱愛學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù),取得一定成績(jī)。在能力提升上,能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)。在和學(xué)生的交流上,能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上,能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,探討。

  缺點(diǎn):英語(yǔ)專業(yè)出身的我,政治專業(yè)水平急需提高,所以在政治專業(yè)知識(shí)方面需要多努力,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。

  二、發(fā)展總目標(biāo)

  能熟練地駕馭課堂,切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力,形成一定的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)一步提升教科研水平,夯實(shí)自己的理論功底,爭(zhēng)取早日成為學(xué)科骨干教師。

  探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹立正確的教育質(zhì)量觀。

  三年發(fā)展規(guī)劃:

  第一年

  1.利用名師工作室認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身教學(xué)素質(zhì)。

  2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專著,提高專業(yè)水平。

  3.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

  第二年

  1.嘗試課堂改革,創(chuàng)建新型課堂。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

  3.研究學(xué)生心理,學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù),加強(qiáng)管理學(xué)生的能力。

  第三年

  1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生在成績(jī)優(yōu)異的前提下,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的.學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力。

  3.進(jìn)入專業(yè)的課題研究領(lǐng)域,爭(zhēng)取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績(jī)。

  三、具體措施

  1.積極學(xué)習(xí)新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,做好備案、精心準(zhǔn)備課件的制作、提高對(duì)試題講解的技巧和能力。

  2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù),提高自己的教育教學(xué)水平。

  3.運(yùn)用多媒體教學(xué),不斷提高自己的信息技術(shù)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  4.抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽優(yōu)質(zhì)課,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 4

  一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)勢(shì):從教19年,一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,擔(dān)任過(guò)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中,我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的自主合作探究,能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格:實(shí)在,平和,開放,高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn),并開始主持申報(bào)《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。

  劣勢(shì):欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣,但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感,以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物,使得能夠真正用來(lái)深入思考的時(shí)間少之又少,很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),讀過(guò)的書容易理解,卻難以記憶。同時(shí),對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

  二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

  三年總目標(biāo):樹立以人為本的教育觀,關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷,不斷提升自己的`專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

  1、教學(xué)創(chuàng)新:教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2,課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們有發(fā)展的愿望和能力。

  2、校本教研:針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng),每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次,留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié),有聽評(píng)課記錄,并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

  3、課題研究:承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究,按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究,留有研究過(guò)程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。

  4、校本課程開發(fā):根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

  5、學(xué)習(xí)進(jìn)修:積極調(diào)整心態(tài),循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己各方面知識(shí),提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃,三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識(shí)豐厚,能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題,從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué),提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng),每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,消化吸收到自己的理念中。

  6、論文撰寫:及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,堅(jiān)持反思寫作,每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文,鼓勵(lì)出版文集或?qū)V?/p>

  7、輻射帶動(dòng):主動(dòng)開展傳、幫、帶,積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,確定2名培養(yǎng)對(duì)象,每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié),個(gè)人課堂全程向徒弟開放,力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié),舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 5

  現(xiàn)在的教育改革不斷深入推進(jìn),新的課程理念、新的教材、新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀正在強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系。對(duì)教師提出了更高的要求。作為教師要不斷完善自己才能跟上形式,做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。從事教育事業(yè),就要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

  俗話說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,以時(shí)刻鞭策自己,激勵(lì)自己上進(jìn)。

  一、自我分析

  1、自身優(yōu)勢(shì):

  1)熱愛美術(shù)教育事業(yè),工作態(tài)度認(rèn)真,勤于思考,愛學(xué)習(xí),重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。

  2)具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力

  2、不足之處:

  1)在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng),對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),我想正視自身的不足,才能不斷進(jìn)步,才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。

  2)在工作中,有時(shí)還需要多動(dòng)腦子,才能突破常規(guī)教學(xué),尋找新的路徑與方法。為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。

  二、發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┤臧l(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  在未來(lái)的三年時(shí)間中,要“多做”、“多想”、“多聽”,在工作中做有心人。

  要不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

 。ǘ﹤(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃

  對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,擬訂計(jì)劃如下:

  1、做“善于反思,勤于積累”的老師。

  我要對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

  2、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境。

  我要做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  3、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。

  我要每學(xué)期閱讀好的書籍,爭(zhēng)取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書,寫下閱讀心得。撰寫教學(xué)反思時(shí),多寫學(xué)科知識(shí)方面的。要做有心人,在教學(xué)中不忘教科研,用教科研引領(lǐng)自己的教學(xué)。

  三、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施

 。ㄒ唬⿲(shí)施的第一階段(xxxx--xxxx學(xué)年)

  第一階段的達(dá)成目標(biāo):

  1)樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中滲透新課程的理念。

  2)在教育教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3)做好課題的工作。

  第一階段的實(shí)施措施:

  1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

  2)珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),通過(guò)各種渠道向?qū)<、學(xué)者學(xué)習(xí)。

  3)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研讀教材的.能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

  4)做好課題的搜集整理工作,注重學(xué)習(xí),多和專家學(xué)習(xí)。

 。ǘ⿲(shí)施的第二階段(xxxx--xxxx學(xué)年)

  第二階段的達(dá)成目標(biāo):

  繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí),提高教育科研水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。針對(duì)課題進(jìn)一步的深入開展工作。

  第二階段的實(shí)施措施:

  1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  2)提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。

  3)認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文1篇。

 。ㄈ⿲(shí)施的第三階段(xxxx—20xx學(xué)年)

  第三階段的達(dá)成目標(biāo):

  繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,不斷提高課堂教學(xué)有效性,讓學(xué)生能有更多的收獲,自己在工作中能更進(jìn)步。

  第三階段的實(shí)施措施

  (1)積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  (2)積極參與校本課程的研究,經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題,總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。

 。3)撰寫論文,把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

 。4)讓輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽中能更好的展示自己,獲得更優(yōu)異的成績(jī)。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 6

  隨著社會(huì)的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

  我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下,經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn),使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒,并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向,制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃:

  一、發(fā)展方向:

  1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的`關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,為人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責(zé),教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,不遲到早退,為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

  2、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí),研究教育實(shí)踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。

  3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,注重教學(xué)技能技巧的提高。

  4、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,以“綱要”為準(zhǔn)則,認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。

  二、具體規(guī)劃:

  第一年:

  1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能,爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

  2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

  3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

  4、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí),認(rèn)真思考并作好筆記,虛心學(xué)習(xí)。

  5、努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

  第二年:

  1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

  2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則,因人施教,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  3.具備基本的家長(zhǎng)工作能力,能召開家長(zhǎng)會(huì),能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,注重個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

  4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍,不斷豐富自己的知識(shí),拓寬視野。

  5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

  第三年:

  1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

  2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對(duì)策。

  3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

  4、不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),成為一名合格的幼兒教師。

  幼兒園

  姓名:

  日期:

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 7

  三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、自我分析

  1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

 。1)熱愛教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作14年,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對(duì)教育事業(yè)摯愛,無(wú)怨無(wú)悔。

 。2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦誠(chéng)熱情,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)。

 。3)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并取得了一定的成績(jī)。

  2.個(gè)人不足剖析

  (1)沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

 。2)缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,在教學(xué)中有實(shí)踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  成為一名研究型和發(fā)展型的.教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭(zhēng)成為一名骨干教師。

  三、具體措施

  1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

  2.認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3.積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

  4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 8

  自從選擇在師范學(xué)院學(xué)習(xí),我的職業(yè)目標(biāo)就十分明確:做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高,使我感覺到肩上的擔(dān)子很重,壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手,讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí),是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已是第21年。雖然在教學(xué)工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn),但我發(fā)現(xiàn),自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn),這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí),距離研究型教師還有很大的差距。針對(duì)我自己的實(shí)際情況,在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃,以作鞭策:

  一、發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo):

  1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

  2、繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí),做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而使自己在教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

  3、堅(jiān)持每周閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。

  4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

 。ǘ╊A(yù)期目標(biāo):

  1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

  2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

 。ㄈ┚唧w目標(biāo):

  1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境。

  2、繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍。

  4、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記并完成其相應(yīng)要求和功課

  二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:

  第一年度目標(biāo)(20xx年)

  1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

  2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  3、深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

  4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作;寫下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫下一篇教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

  5、積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,積極參加繼續(xù)教育。

  實(shí)施的方式和途徑:

  1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文課,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

  2、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。

  3、多問(wèn),經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

  第二年度目標(biāo)(20xx年)

  1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、在教育科研方面有突破,積極參與語(yǔ)文教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

  3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。

  4、多讀教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  6、每學(xué)期聽課10節(jié)以上,做好反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。

  第三年度目標(biāo)(20xx年)

  1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。

  2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

  3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的'教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

  四、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)札記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭(zhēng)營(yíng)造和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  4、通過(guò)聽課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新方法,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 9

  教師不僅是一個(gè)職業(yè),更是崇高的事業(yè);教學(xué)不僅是一種技能,更是智能和智慧。專業(yè)化發(fā)展要求教師:主動(dòng)學(xué)習(xí)、與外界優(yōu)質(zhì)資源良性互動(dòng)、開展合作研究、自我反思與獨(dú)立研究。教師專業(yè)成長(zhǎng),是“教師終身學(xué)習(xí)的過(guò)程”,是“教師不斷解決問(wèn)題的過(guò)程”,是“教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

  俗話說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,以時(shí)刻鞭策自己,激勵(lì)自己上進(jìn)。

  一、自我分析

  1、自身優(yōu)勢(shì):熱愛美術(shù)教育事業(yè),工作態(tài)度認(rèn)真,勤于思考,愛學(xué)習(xí),重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、不足之處:對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng),對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),我想正視自身的不足,才能不斷進(jìn)步,才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。

  二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  1、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境。

  2、做“善于反思,勤于積累”的老師。

  3、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。

  三、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施

 。ㄒ唬⿲(shí)施的'第一階段(20xx--20xx學(xué)年)

  第一階段的達(dá)成目標(biāo):

  1、樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中滲透新課程的理念。

  2、在教育教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  第一階段的實(shí)施措施:

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

  2、珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),通過(guò)各種渠道向?qū)<、學(xué)者學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

  4、把教書育人放在首位,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

 。ǘ⿲(shí)施的第二階段(20xx--20xx學(xué)年)

  第二階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí),提高教育科研水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。

  第二階段的實(shí)施措施:

  (1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

 。2)提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。

 。3)認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文1篇。

  (三)實(shí)施的第三階段(20xx—20xx學(xué)年)

  第三階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,不斷提高課堂教學(xué)有效性,使自己成為學(xué)生心目中的好老師。

  第三階段的實(shí)施措施:

  (1)積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

 。2)積極參與校本課程的研究,經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題,總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 10

  作為一名教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專業(yè)性強(qiáng)的教師并在科研上有所收獲。

  一年目標(biāo):虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高教學(xué)專業(yè)化水平,熱愛工作,熱愛學(xué)生,爭(zhēng)取因材施教。在論文寫作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

  二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,爭(zhēng)取在大市級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。

  三年目標(biāo):能開一次縣級(jí)的公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

  目標(biāo)已經(jīng)制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的.實(shí)施措施如下:

  一、師德方面:

  作為一名新教師,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó),

  熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對(duì)教師的要求,遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。做到為人師表,師德高尚。

  熱愛公平的對(duì)待每個(gè)孩子的發(fā)展,使每個(gè)孩子都成為自信、活潑、快樂(lè)的人。

  二、提高專業(yè)素質(zhì):

  努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。

  經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個(gè)人反思還要積極參加教研活動(dòng)中的集體反思。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭(zhēng)取在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個(gè)教育機(jī)構(gòu)投稿,勤于實(shí)踐,不斷自我反思。

  三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,靈活駕馭課堂。

  在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,做課堂學(xué)習(xí)的主人。

  能夠及時(shí)關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),從每一節(jié)活動(dòng)上幼兒是否能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。抓好每節(jié)活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),有不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教,探討。每節(jié)課力求上得生動(dòng)、有趣,重、難點(diǎn)突出。提高教學(xué)質(zhì)量,重視對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨(dú)立的設(shè)計(jì)課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一次公開課展示。

  四、班級(jí)組織管理上:

  在班級(jí)管理要做到井然有序;能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣;班級(jí)環(huán)

  境適合不同幼兒發(fā)展,得到園里和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  五、教師的基本功方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作,練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。

  2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開課,并認(rèn)真寫好教案及反思。

  3、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,練說(shuō)普通話,也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。

  4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天,以多閱讀專業(yè)書籍,來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)。以多學(xué)習(xí)新理論,來(lái)提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作并認(rèn)真做好教育筆記。

  5、語(yǔ)言能力突出:口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確,指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng);有較強(qiáng)的寫作能力;善于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。業(yè)余時(shí)間也要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),注重英語(yǔ)課上的英語(yǔ)口語(yǔ)化。

  6、有唱、跳、畫、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功,并在美術(shù)方面有所特長(zhǎng)。業(yè)余時(shí)間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面,能不斷的完善自己,并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高,多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍,多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫作。

  xx至xx年三年時(shí)間里,我將循序漸進(jìn),刻苦勤奮,不斷提高自身素質(zhì),我相信機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功”,才能隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇,將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 11

  學(xué)歷是事業(yè),事業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于創(chuàng)新。確立我為之奮斗的目標(biāo),投身于教育事業(yè),是我從事教育工作以來(lái)最強(qiáng)烈、最深刻的感受。

  為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,特為自己制定此三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

  一、自我分析。

  我從事教育工作已經(jīng)六年了。在這六年中,我做了四年的語(yǔ)文老師和班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)研究,輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng),都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

  (一)、強(qiáng)化職業(yè)主角意識(shí)。

  古人云:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂(lè)的人。這句話言明了研究的三個(gè)層次。其實(shí),我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次:知教者――好教者――樂(lè)教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè),因此,我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

  許多誤入歧途的人生,無(wú)非兩岔,一為自己,另一為他;人生多追求,一個(gè)是精神,一個(gè)是物質(zhì)。作為老師,你不想發(fā)財(cái),但你想發(fā)財(cái)。這是我一生的理想、念和追求。

  (二)、提升專業(yè)水平

  研究教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

  認(rèn)真研讀教材,深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)新穎有效的教案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

  平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己。

  積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。充分利用息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  (3)認(rèn)真參加教育教學(xué)研究。

  做好本職工作:教好書,做好老師。認(rèn)真研究學(xué)生實(shí)際情況、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),成為讓學(xué)生滿意的老師。變愛為愛,研究中學(xué)生心理狀態(tài),管理學(xué)生作息,舉辦主題班會(huì),組織學(xué)生參加學(xué)校各種群眾性活動(dòng),成為一名合格的教師。

 。ㄋ模、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

  在教學(xué)中構(gòu)成已經(jīng)構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學(xué)上,還要繼續(xù)向余永正老師研究,不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,提高作文教學(xué)水平。

  (5)力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年努力躋身骨干教師行列,并評(píng)為中級(jí)教師。

  三、自我目標(biāo)的達(dá)成

  1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

  2、努力改善教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的'研究興趣,使他們?cè)笇W(xué)樂(lè)學(xué)。

  3、精心組織每一次教研活動(dòng),把每一位教師教學(xué)潛能的提升落實(shí)到每一次群眾性教學(xué)研討活動(dòng)中。

  4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師,幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

  5、積極參加省市縣各類培訓(xùn),與志同道合的老師組成教學(xué)沙龍,相互研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  6、認(rèn)真上好示范課和研討課,不僅僅是展示自己,更要為其他教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。

  7、認(rèn)真參加各級(jí)競(jìng)賽班,努力取得好成績(jī)。

  綜上所述,我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖,不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng),使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,我相必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 12

  對(duì)照的三年發(fā)展規(guī)劃,本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想,我對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做以下總結(jié):

  一、思想方面

  我愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,能積極參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的各類教研活動(dòng)。能和同事和睦相處,能虛心傾聽老前輩們的意見和建議,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。我能積極參加市級(jí)、縣級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高自身的教學(xué)能力。

  二、教育教學(xué)方面

  對(duì)教學(xué)工作我不敢怠慢,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)自己努力,參加了鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課,縣級(jí)達(dá)標(biāo)課以及青年教師大比武活動(dòng),獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。最后,我虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。認(rèn)真批改作業(yè)。做到全做全批,盡量面批。作業(yè)量控制,作業(yè)要體現(xiàn)層次性,面向全體,個(gè)別學(xué)困生我要花多的時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  三、教科研方面

  為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,我積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),研讀《且行且思》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提升新課程教學(xué)理念,給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽課,集體備課,積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),多撰寫教學(xué)后記,教學(xué)反思。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 13

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十五個(gè)春秋。平時(shí)能勤于研究,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名反思型教師,科研型教師,我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  一、自我分析

 。ㄒ唬﹤(gè)人優(yōu)勢(shì)

  工作踏實(shí),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于理解別人的不同意見,虛心向他人研究;有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育研究。

 。ǘ﹤(gè)人存在問(wèn)題

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,教學(xué)手段和方法略顯落后,教育科研潛力較弱,課題研究和論文寫作潛力有待進(jìn)一步提高;教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力、教師的語(yǔ)言水平都有待進(jìn)一步提高。在專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)方面存在很多不足,尤其是缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)查和研究。教育和科研往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

  2、進(jìn)一步研究現(xiàn)代教育理論、新教材,掌握基本教學(xué)規(guī)律,努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。

  3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的研究方式,樹立正確的教育質(zhì)量觀。

  4、通過(guò)一系列的研究和研究,我將成為一名熱愛本職工作,教書育人,與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

  三、規(guī)劃措施

 。ㄒ唬煹路矫妫

  作為一名教師,本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質(zhì)。

  (2)專業(yè)知識(shí)研究:

  1、讀書:認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的.閱讀,三年至少閱讀6本,并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),認(rèn)真閱讀學(xué),F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  2、聽課:積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng),虛心向他人研究,多和他人溝通和交流,不斷充實(shí)自己,每學(xué)期聽課研究不少于xx節(jié),積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng),爭(zhēng)取取得好名次。

  3、反思與交流:認(rèn)真撰寫讀書筆記和研究心得,認(rèn)真撰寫教后感受和教學(xué)反思,利用各種場(chǎng)合和形式,積極與同行和學(xué)生交流,及時(shí)得到反饋,及時(shí)反思總結(jié)。

  4、培訓(xùn)進(jìn)修:積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)研究活動(dòng),認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去研究,各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間研究新課程改革方面的文本知識(shí),并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  四、專業(yè)技能提高

  1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭(zhēng)好成績(jī)。

  2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中,在平常課中開展研究,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

  3、積極研究新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,打造有效課題,備好個(gè)案、熟練運(yùn)用多媒體,課件的制作、試卷編制等的綜合潛力。

  4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí),撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  在未來(lái)的三年里,我將珍惜一切機(jī)會(huì),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 14

  回顧最近三年來(lái)工作。三年來(lái)能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),使自己在工作中能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作。樹立了強(qiáng)烈的教書育人的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,熱愛學(xué)生,尊重家長(zhǎng)、深受學(xué)生的愛戴。做到了嚴(yán)于律己、廉潔從教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。下面我就自己所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  一、思想方面

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,嚴(yán)于律己,能積極參加各類教研活動(dòng)。能以人為鏡,明己得失,和同事和睦相處,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。

  二、教育教學(xué)方面

  對(duì)教學(xué)工作我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩等有效的措施和活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做好創(chuàng)新教育的探索研究。

  2、積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)訓(xùn)練,具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),以及終身學(xué)習(xí)的能力的自覺性,努力使自己向?qū)I(yè)型靠近。

  3、提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有創(chuàng)新能力,形成獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。

 。ㄒ唬┳鹬乩斫鈱W(xué)生,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想

  1、我努力做到公平公正地對(duì)待每位學(xué)生,尊重理解學(xué)生,盡量不嫌棄不斥責(zé)學(xué)生,以避免傷害學(xué)生的自尊,與時(shí)俱進(jìn),積極改變工作方法。平時(shí)我總耐著性子反復(fù)講解,學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就大大表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們和過(guò)去進(jìn)行比較,增加學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  2、以教書育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題,樹立起他們勇往直前的信心和決心,從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

 。ǘ┌凑战虒W(xué)常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作

  備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè)。

  作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,針對(duì)不同的學(xué)生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教學(xué)中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

  測(cè)驗(yàn):每次測(cè)驗(yàn)前我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),測(cè)驗(yàn)后進(jìn)行學(xué)科分析總結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

 。ㄈ┳⒅貙W(xué)生能力的培養(yǎng)

  在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

  1、聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力。此外,還鼓勵(lì)學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

  2、說(shuō):鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書,多說(shuō)英語(yǔ);課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教會(huì)學(xué)生怎樣做練習(xí)題目,即教授閱讀技巧。

  4、寫:平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫句型,以此夯實(shí)正確拼寫單詞,準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句的基本功,從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

  三、教科研方面

  加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽課,集體備課,積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),及時(shí)反思和總結(jié),并積極撰寫理論文章。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 15

  新的學(xué)期開始了,幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多。

  隨著教育改革的廣泛和深入,由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

  一、目標(biāo)

  1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

  4、積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

  二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是:

  xx-xx年學(xué)年度

  1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)

  3、參加論文評(píng)比寫作,積極投入教育教學(xué)寫作中。

  xx-xx學(xué)年度

  1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

  2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  xx-xx學(xué)年度

  1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

  2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。

  行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的`十里路的人,我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。

  我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

  1.提高觀察和了解幼兒的能力

  教育幼兒是一門科學(xué),只有了解幼兒,才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,由于幼兒自身控制能力差,情緒易外露,其內(nèi)心活動(dòng),身體狀況常通過(guò)表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,一剎那的活動(dòng),常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng),那么教師就贏得了教育的主動(dòng)權(quán)。

  2、提高教育監(jiān)控能力

  教師的教育監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí),自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。

  首先在具體的教育活動(dòng)之前,我要根據(jù)教育任務(wù)、材料,幼兒的興趣與需要,幼兒的發(fā)展水平與潛能,教師自己的教育教學(xué)能力,確定適宜的教育目標(biāo),計(jì)劃各種活動(dòng),選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略,安排教育活動(dòng)步驟,構(gòu)想出各種解決問(wèn)題的可能辦法,預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果。

  其次在教育過(guò)程中,隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況,獲取反饋的信息,根據(jù)反饋信息,發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題及原因,及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。

  3、提高教育研究能力

  研究是教育者對(duì)待未知事物的一種態(tài)度。面對(duì)著全體幼兒,教師對(duì)所要教的內(nèi)容是早已熟知,但是,幼兒怎樣理解,卻是每個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的,因此,教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素,永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。

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  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)工作做到有條理、有計(jì)劃。由于多年沒有從事一線教學(xué)工作,難以把握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,課堂教學(xué)還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,教育教學(xué)理論和教學(xué)方法急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。

  (一)總體發(fā)展目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)努力,在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的'一切”貢獻(xiàn)自己的力量。

 。ǘ┚唧w發(fā)展目標(biāo)

  1.師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2.教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3.業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專題講座,教研活動(dòng),個(gè)人自學(xué)的形式,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。

  4.其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

 。ㄈ┚唧w措施

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2.加強(qiáng)師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé),教書育人。

  3.大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,了解小學(xué)生的`生理和心理特點(diǎn),了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。

  4.重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點(diǎn),明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

  5.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),又要備學(xué)生學(xué)情,二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái),要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時(shí)、全面,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。

  6.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),并做好記錄。

  7.繼續(xù)加強(qiáng)三字練習(xí),提高書法水平,陶冶情操;通過(guò)誦讀提高自身的普通話水平。

  8.及時(shí)上傳博文,更新個(gè)人空間,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來(lái),一是提高自己的寫作能力,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。

  9.每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,并做好筆記。

  10.積極配合教導(dǎo)處的工作,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  11.繼續(xù)深造,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

  總之,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。

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  從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),已是11年。我深知,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,要成為一名既專業(yè)化又個(gè)性化的的老師,必須要對(duì)自己提出更高、更新的要求,F(xiàn)擬定個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、自我分析

  沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,在教學(xué)中有實(shí)踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝巍?/p>

  二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、師德目標(biāo)

  加強(qiáng)師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進(jìn)取,熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

  2、教學(xué)方面的目標(biāo)

  積極參與科研課題的研究,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的能力。

  三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃

  1、多讀書,用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書是一種省時(shí)高效的途徑,所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

  2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的`教師。

  教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄。

  4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 18

  一恍間,十多年的工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在我身上了。這十多年來(lái)我為自己訂了很多規(guī)劃,并且也一步步的完成這些計(jì)劃。那接下去的三年我就應(yīng)往哪個(gè)方向努力呢?作為一個(gè)不已經(jīng)太年輕的青年教師,總是期望自己還能夠有所進(jìn)步,有所成長(zhǎng),做一個(gè)好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師一向是我所有努力的目標(biāo),為此,我制訂如下個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃:

  一、個(gè)人分析

 。ㄒ唬﹤(gè)人優(yōu)勢(shì)

  工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于理解別人的不同意見,虛心向他人研究;有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育研究。

 。ǘ﹤(gè)人存在問(wèn)題

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研潛力薄弱,課題研究和論文寫作潛力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身研究的觀念;課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),爭(zhēng)取上一節(jié)學(xué)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在市以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的教師,力求優(yōu)秀的教師。

  三、具體措施

  1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),研究理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

  2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的研究,提高自己的學(xué)歷水平和自身潛力。勤于研究,更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師研究,提高自己的教學(xué)潛力。

  4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身研究,閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控潛力和教學(xué)方法手段的.靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,及時(shí)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 19

  三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、自我分析

  1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

 。1)熱愛教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作14年,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對(duì)教育事業(yè)摯愛,無(wú)怨無(wú)悔。

  (2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦誠(chéng)熱情,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)。

 。3)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并取得了一定的成績(jī)。

  2.個(gè)人不足剖析

  (1)沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

 。2)缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,在教學(xué)中有實(shí)踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭(zhēng)成為一名骨干教師。

  三、具體措施

  1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

  2.認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3.積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的'教研活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

  4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 20

  一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí):

  “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S;凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!彪S著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展。為此,我認(rèn)真剖析自己,結(jié)合自身實(shí)際,特制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

  二、自身狀況分析:

  我于20xx年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué),至今從事教學(xué)工作已16年。在這16年中我有過(guò)幼教經(jīng)歷,后來(lái)工作的需要,從事了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

  三、具體目標(biāo)

  第一年

  1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力,能夠上好一堂好課,完成優(yōu)質(zhì)的公開課。

  2、通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,在實(shí)踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格,成為個(gè)性教學(xué)者。

  3.在班級(jí)管理上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn),使自己的班級(jí)管理更上一臺(tái)階。第二年

  1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的精神,使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的能力.把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。

  2.進(jìn)一步豐富自身專業(yè)的條件知識(shí)和專業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)視野,提高理論修養(yǎng),增強(qiáng)文化底蘊(yùn),努力成為廣博和精深知識(shí)的人。

  3.教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理能力。

  4.領(lǐng)會(huì)課改的精神,在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

  5、深入研究,不斷反思,勤于總結(jié),努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、反思型的教師

  四、主要措施

  以活動(dòng)為載體,以目標(biāo)為導(dǎo)向,立足區(qū)、;顒(dòng)陣地,達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

  “他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金!睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的'一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)視野,提高理論修養(yǎng),增強(qiáng)文化底蘊(yùn),努力成為廣博和精深知識(shí)的人。

  (1)持之以恒地學(xué)。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,把讀書內(nèi)化為自身的需求。

 。2)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自己的鑒賞能力,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

 、倜繉W(xué)期讀一本教育專著,并做好讀書筆記,以理論武裝頭腦,指引教學(xué)實(shí)踐。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 21

  時(shí)光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,我己站在講臺(tái)上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng),這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。十年來(lái),我一直努力著,但是“教無(wú)止境”,為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,我還得付出更多的努力!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢!睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,更好的做一名人民教師,我特別制定了三年成長(zhǎng)計(jì)劃,希望它對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

  了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的.職業(yè),踏踏實(shí)實(shí)教書,把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡,翻閱相關(guān)的教育書籍,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,努力贏得學(xué)生的信任和音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物,勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  除此,我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的不足,如有時(shí)上課過(guò)于著急,沒等學(xué)生完全掌握音樂(lè)知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué),結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué);教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,沒有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué);科研停留于表面,沒有深入研究,處于起點(diǎn)階段。

  二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┏砷L(zhǎng)總目標(biāo):

  努力鉆研課堂教學(xué),豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn);扎實(shí)練習(xí)音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí);在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);為人師表,愛崗敬業(yè);提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì),樹立終身學(xué)生理念;加強(qiáng)教學(xué)研究,爭(zhēng)取成為研究型教師。具體而言,有以下幾方面:

 。ǘ﹤(gè)人專業(yè)目標(biāo):

  1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,利用生動(dòng)的音樂(lè)形象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

  2、踏實(shí)上好音樂(lè)課,提高自己的課堂教學(xué)水平;認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終;提高學(xué)生的演唱能力,抓住音樂(lè)形象,通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,使所教不同年級(jí)的學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè)知識(shí)和演奏技能。

  3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器,加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),提高即興伴奏水平。

  4.認(rèn)真指導(dǎo)校民樂(lè)隊(duì),輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)比賽;積極配合學(xué)校,搞好每次活動(dòng)。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 22

  學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì),我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者,我們更要重新思考自己,挑戰(zhàn)自己,尋找新的典范和方法,參照自己的歷史,想像未來(lái),做一名終身學(xué)習(xí)者。

  為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求,我制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃:

  一、目標(biāo)

  1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

  4、積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

  二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是:

  一年目標(biāo):虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,使自己的專業(yè)水平在上一個(gè)臺(tái)階,努力做好模范帶頭作用,熱愛工作,熱愛學(xué)生,爭(zhēng)取因材施教。在論文寫作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

  二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,爭(zhēng)取在總局級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。

  三年目標(biāo): 能參加一次總局級(jí)公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

  三、具體措施

  1、積極參加上級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),多讀理論書籍,保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。

  2、努力撰寫教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。

  3、提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。

  4、多向有專長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)。

  三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長(zhǎng)處,多和同事交流、合作,多聽優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫,提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動(dòng),在力所能及的情況下發(fā)揮自己的.長(zhǎng)處,使自己得到鍛煉和提高,為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái)。

  5、用心關(guān)注每一位幼兒

  學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。

  要想成為一個(gè)好的幼兒教師,不是一日之功,在以后這三年時(shí)間里,帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,我就要奮斗,讓自己在這一片天空里開出最美的花,結(jié)出豐碩的果實(shí)!

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 23

  作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的新教師,我覺得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃,使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來(lái)提高和成長(zhǎng)。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn),在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò),不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青,能吃苦、有長(zhǎng)進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是:

  1、勤于進(jìn)修,自我成長(zhǎng)

  教師們都有同感:“教師每一天都在吐出知識(shí),如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的!碑(dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間,必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修。

  1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念,自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索,優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,處理好課程改革和履行傳授老例的干系,提高傳授質(zhì)量。珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng),連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自負(fù)且告成地成長(zhǎng)。

  2、上課要明了傳授目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思,寫下傳授跋文,連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,連續(xù)自我反思。

  3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí),以到達(dá)從全方位的`提高。

  2、勤于進(jìn)修,提高傳授程度

  教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識(shí)、技巧,培養(yǎng)和成長(zhǎng)門生的智力和體力;并且要使門生育成禮貌的行動(dòng),精良的風(fēng)俗,具有崇高的情操,剛強(qiáng)的意志。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華。

  在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn):

  1、教誨傳染力。用心靈去教誨門生,用感情去打動(dòng)門生。教誨門生不能只用典范和懲罰,我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理,分析題目的因?yàn),教他們用操行?lái)衡量事變的對(duì)錯(cuò)。

  2、因材施教的本領(lǐng)。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,門生與門生之間總有差別,長(zhǎng)于發(fā)覺門生的特點(diǎn),并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo),提高他們的決議信念,鼓動(dòng)他們提高。

  3、美滿講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù),如何把握時(shí)候,如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),如何使門生更好的把握技巧和表面知識(shí)。

  3、勤于傳授表面及傳授探討

  1、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識(shí),并能應(yīng)用在本身的傳授中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本,連續(xù)提高本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識(shí),充裕本身,做到多聽、多看、多寫、多練。

  2、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討、

  4、詳細(xì)籌劃

  第一年

  經(jīng)過(guò)議定本身的竭力進(jìn)修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐,能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

  第二年

  經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的進(jìn)修,做到教得結(jié)壯、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義、

  第三年

  1、到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求。

  2、在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,師生互助提高”的德育互動(dòng)的模式。

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 24

  “學(xué)為人師,身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大,提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年(20xx——20xx年)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析

 。ㄒ唬⒒厩闆r

  xxx,女,xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校,xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

 。ǘ(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

  1、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng),有一顆不斷追求上進(jìn)的心。

  2、對(duì)待事物樂(lè)觀,對(duì)待同事熱情,環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),與同事和睦相處。

  3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

  4、接受新事物能力較強(qiáng),善于觀察、勇于實(shí)踐,并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。

  (三)、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足:

  1、個(gè)人學(xué)習(xí):文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,樂(lè)于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  2、課堂管理:如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好,綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

  3、教育教學(xué)能力:教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

  4、教科研水平:對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考,也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究,僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考,缺少理論支撐。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀,長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師;

  2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學(xué)事物中的得與失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型、研究型教師;

  3、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力,多看名師課堂實(shí)錄,多聽名師上課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短;

  4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  三、發(fā)展途徑

  1、做一個(gè)好讀書的老師

  養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。

  3、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆,努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

  4、愛學(xué)生,懂教育規(guī)律,勇做新時(shí)代的好老師,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。雖然生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力……

  教師三年個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃 25

  一、三年感受

  近段時(shí)間,學(xué)校有不少資深教師光榮退休,站在報(bào)告廳主席臺(tái),手捧鮮花的他們,已深耕講臺(tái)三十余年,一頭扎在教育行業(yè)上多年如一日。前輩們的發(fā)言有光榮、有遺憾、有不舍、有對(duì)學(xué)校的展望、有對(duì)自身的勉勵(lì),卻無(wú)一人曾言自己后悔為師,后悔走上講臺(tái)。

  這令我不禁為之動(dòng)容,剛剛走上講臺(tái)不足四年的我,或許連“站穩(wěn)講臺(tái)”都稱不上的我,其實(shí)不止一次問(wèn)過(guò)自己:累嗎?能堅(jiān)持嗎?很慚愧,有不止一次對(duì)這些問(wèn)題報(bào)以消極的想法。但幸運(yùn)的是,身邊一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的前輩用他們的事跡、經(jīng)驗(yàn)、傳教、典范將我一次次從消極邊緣拉扯過(guò)來(lái)。曾有小伙伴問(wèn)我,教師崗位真的是會(huì)感受到“神圣”“光榮”的嗎?對(duì)于我來(lái)說(shuō),我僅是一名教師工作者,并不覺得神圣與光榮,僅想努力完成自己的每一份工作,但我也可以肯定地說(shuō):神圣的或許不是教師個(gè)人,而是整個(gè)充滿沖勁、幾十年如一日的教師團(tuán)隊(duì),國(guó)家甚至是世界有如此多的人因?yàn)橐痪洹皩W(xué)高為師,身正為范”將自己的一生奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上,奉獻(xiàn)在別人的孩子身上,這傳承了幾千年的“老師”團(tuán)隊(duì)還不夠神圣且光榮嗎?

  教師生涯是苦的,是累的,但果實(shí)是甜的'。果實(shí)是每一個(gè)家庭的珍寶,是國(guó)家日后的關(guān)鍵“螺釘”,我想我已有了覺悟。感謝能在教師生涯的第二個(gè)三年遇到鄭老師及她的小伙伴們,也希望自己能夠不負(fù)教師之名在每個(gè)三年里努力成長(zhǎng)。

  二、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

  德育專業(yè)方面

  緊跟鄭老師和小伙伴們的步伐,認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、交流討教機(jī)會(huì),不走形式,努力成長(zhǎng),提高自己的理論水平,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在每一次活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法、化方法為己用、將知識(shí)落于日常德育實(shí)踐、將實(shí)踐分享給更多的人。

  教學(xué)專業(yè)方面

  努力提升自己的教學(xué)水平,作為班主任嘗試將學(xué)科特點(diǎn)融入班級(jí)管理等德育工作,走出“數(shù)學(xué)班主任”的風(fēng)格。

  個(gè)人成長(zhǎng)方面

  通過(guò)努力學(xué)習(xí),慢慢處理好教學(xué)和德育之間的關(guān)系,走出屬于自己的帶班風(fēng)格,將自己的帶班風(fēng)格以論文、課題的方式成型。

  三、“三步走”計(jì)劃

  第一年

  努力跟隨工作室學(xué)習(xí)安排,逐步理清學(xué)科教學(xué)、班主任管理、年級(jí)管理工作、個(gè)人成長(zhǎng)(包括梯隊(duì)成長(zhǎng)、工作室學(xué)習(xí)、個(gè)人提升),做好時(shí)間規(guī)劃,不做“拖延癥患者”、“形式主義者”。

  第二年

  積極參與工作室的可選擇任務(wù),在不斷挑戰(zhàn)中提升自己。理清學(xué)科教學(xué)、班主任管理、年級(jí)管理工作、個(gè)人成長(zhǎng),并逐步形成屬于自己的帶班風(fēng)格,撰寫德育論文,為課題做準(zhǔn)備,也盡力在省級(jí)刊物上發(fā)表。

  第三年

  跟隨鄭老師及工作室的腳步,向骨干班主任靠攏,通過(guò)梯隊(duì)成長(zhǎng),提升自己的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)盡力完成自己的德育課題,為下一個(gè)三年規(guī)劃做準(zhǔn)備。

  四、預(yù)期困難與展望

  時(shí)間規(guī)劃

  目前最大的挑戰(zhàn),就是各項(xiàng)任務(wù)之間需要平衡時(shí)間,但挑戰(zhàn)就代表著進(jìn)步。我嘗試用四象限法則規(guī)劃自己的時(shí)間,在第一年內(nèi)平衡好各項(xiàng)工作之間的安排,讓三年規(guī)劃能如期完成。

  個(gè)人惰性

  個(gè)人惰性與目標(biāo)太長(zhǎng)遠(yuǎn)帶來(lái)的無(wú)力感會(huì)不停腐蝕我的堅(jiān)持,我會(huì)借助鐘杰老師提供的“近思維”武裝自己的頭腦,不時(shí)刻想著目標(biāo),而著眼于手中的“活兒”,努力過(guò)好每一天。

  工作與生活

  調(diào)節(jié)好工作與生活,在工作之余也要陪伴自己的家人,因此要讓自己變得高效與純粹。在工作時(shí)純粹,從而盡力在生活中也純粹,適當(dāng)之余,也讓自己慢下來(lái),體驗(yàn)生活中的美好,才能將學(xué)生培養(yǎng)為善于發(fā)現(xiàn)生活美的人。

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