教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15篇
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的.精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把自己打造成一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
（3）、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的教育教學(xué)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以很高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析：
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施：
在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”。
1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。
另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。
2．制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
5．堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的.學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)
又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
6、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
四、預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現(xiàn)我校爭(zhēng)創(chuàng)市、縣級(jí)示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3
一、現(xiàn)狀分析：
(一)、社會(huì)背景分析
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
(二)、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有著9年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作;積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。
2、個(gè)人不足剖析:三年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。
二、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
三、實(shí)施措施
(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
(3)、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的'做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。
(5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。
(6)、積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)日記和論文。
(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。
(9)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
(10)、讓自己多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
一、總體發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一個(gè)成年人，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求。多讀書(shū)讀好書(shū)，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識(shí)框架，用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué)；做到教書(shū)育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學(xué)生榜樣；推陳出新，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重理論的實(shí)踐，力求教學(xué)創(chuàng)新。
二.具體實(shí)施方案
1．注重學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)而不厭，誨人不倦；他山之石，可以攻玉。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，聰明學(xué)習(xí)。注重平時(shí)知識(shí)的積累，讓看，想，做結(jié)合起來(lái)。多看多聽(tīng)，收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)理論材料；多想多思，將這些材料經(jīng)過(guò)自身消化，變成為我所用的知識(shí)；多做多練，將理論和實(shí)際想結(jié)合，創(chuàng)造帶有個(gè)人特色的教學(xué)理念。
2．?dāng)P棄陳規(guī)，推陳出新
改變陳舊的教學(xué)模式，在各領(lǐng)域?qū)で竽７�。倡�?dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。留意世界各地的教育改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，注重復(fù)合型人才培養(yǎng)。
3．放開(kāi)局限，大膽交流
教學(xué)相長(zhǎng)，大量交流。不自私，不貪心。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。貢獻(xiàn)出自己的心得，做到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
4．嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
每日吾省三遍，認(rèn)真反省自己的行為，教學(xué)是否得當(dāng)。在反省中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破。樹(shù)立良好教師形象。
5．加強(qiáng)溝通，熱愛(ài)工作
時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)生，學(xué)識(shí)和德行一并教授，用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去和家長(zhǎng)溝通。作到老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三位一體教學(xué)。正面倡導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，不偏袒，不護(hù)短，讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛(ài)。正確樹(shù)立他們?nèi)松^，價(jià)值觀。
4.繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客
教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時(shí)一天忙忙碌碌下來(lái)，竟不知自己在忙些什么。時(shí)間久了，就會(huì)不自覺(jué)地有一種職業(yè)倦怠感，甚至?xí)a(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對(duì)教師工作的`激情。
教學(xué)博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁，把我的感動(dòng)，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢(mèng)想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個(gè)真實(shí)的自我。漫漫博客路上，我只是個(gè)蹣跚學(xué)步者，但我有信心，我會(huì)堅(jiān)持走下去，用真誠(chéng)的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠(chéng)的心不斷去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩！
綜上所述，自己要樹(shù)立真確發(fā)展觀，完善自我，激勵(lì)自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，努力工作，力求成功，讓自己的人生價(jià)值能在工作和生活中體現(xiàn)。
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一、自我認(rèn)識(shí)
作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)仍顯不足，專(zhuān)業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開(kāi)發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺(jué)到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。
二、崗位認(rèn)知
教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)實(shí)力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長(zhǎng)期在教學(xué)第一線，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與這一年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師，(1)要承擔(dān)二門(mén)(至少承擔(dān)一門(mén)全校性通識(shí)選修課)以上課程的講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好;(2)參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，主動(dòng)參與校級(jí)及以上的科研、教研項(xiàng)目，參加編寫(xiě)教材或教學(xué)參考書(shū)等工作，
發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;(3)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績(jī)積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分)：十級(jí)須6分以上;(5)主動(dòng)參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;(6)主動(dòng)參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
教師工作的核心是教書(shū)育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)為重心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。主動(dòng)參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專(zhuān)著，定期閱讀本學(xué)科專(zhuān)業(yè)刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的`學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬(wàn)字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、父母的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(20xx年)
循序漸進(jìn)，有針對(duì)性，閱讀教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅(jiān)持讀30頁(yè)專(zhuān)業(yè)著作或非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)
閱讀專(zhuān)業(yè)和教育書(shū)籍;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。
1、主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫(xiě)至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。
第三年(20xx年)
能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫(xiě)作。6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年(20xx年)
教學(xué)上有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 2、主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。3、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫(xiě)作順利進(jìn)行，爭(zhēng)取年底完成初稿。6、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(20xx年)
順利完成副教授職稱(chēng)評(píng)定任務(wù)。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。3、論文發(fā)表達(dá)到職稱(chēng)評(píng)定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標(biāo)實(shí)施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專(zhuān)業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。2、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的實(shí)力。形成問(wèn)題認(rèn)識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。
教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。
3、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研實(shí)力，做學(xué)者型教師。主動(dòng)參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問(wèn)題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。主動(dòng)參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
一、自我剖析
從我20xx年8月踏上工作崗位至今，已有三年多的光景了。在這三年多的時(shí)間里，我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生過(guò)渡到一名合格的小學(xué)教師。不管是班主任工作還是在教學(xué)方面，我都是想方設(shè)法讓自己慢慢地適應(yīng)并且竭盡自己的努力做好做實(shí)�？偟恼f(shuō)來(lái)，自己工作認(rèn)真踏實(shí)，而且較熱衷于教科研工作，寫(xiě)了不少的論文，且取得了一定的成績(jī)。但自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)中產(chǎn)生一些新想法時(shí)，付諸行動(dòng)時(shí)不能持之以恒，還有對(duì)學(xué)生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室，近距離地與名師接觸交流，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)名師的教誨，希望從中能有所收獲，有所成長(zhǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
結(jié)合自身的實(shí)際情況，繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)與不足，我打算從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做到有人聽(tīng)課和沒(méi)有人聽(tīng)課一個(gè)樣，不打馬虎眼，嚴(yán)格要求自己。
2、為學(xué)生營(yíng)造和諧的.學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。
3、努力充實(shí)自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
4、積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中，提高自己的課堂教學(xué)能力。
5、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
三、具體實(shí)施方案
1、積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心地向?qū)熀推渌麑W(xué)員前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自己的不足。鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，研究教材、教法，探索教學(xué)新途徑。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到自己的日常教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在實(shí)踐中不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
4、繼續(xù)扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。練好鋼筆字、粉筆字，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題能力及制作課件的水平。
5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加教師五年培訓(xùn)計(jì)劃，并能根據(jù)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。
6、盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
7、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職�！痹谖业膶�(mèng)之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺(tái)上，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
一、自我分析
● 優(yōu)勢(shì)
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法， 從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能
能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。
能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。
�。�3）專(zhuān)業(yè)情意
對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。
●可提升空間
（1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)
今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能
練習(xí)基本功，提高自身的書(shū)寫(xiě)能力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書(shū)工整。
教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書(shū)與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。
班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。
（3）專(zhuān)業(yè)情意
要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
三、具體措施
1.師德發(fā)展計(jì)劃
1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱(chēng)職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學(xué)生人格 ，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自我。
3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家�！甭�(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2.教學(xué)發(fā)展計(jì)劃
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、 充實(shí)自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專(zhuān)業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的'要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專(zhuān)題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。
7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。
9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。
3.個(gè)人自學(xué)計(jì)劃
1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認(rèn)真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得；
2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。
4.個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃
1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專(zhuān)題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8
一、指導(dǎo)思想
教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，"活到老，學(xué)到老".只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。
二、自我分析
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)
年輕有朝氣，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)認(rèn)真，善于學(xué)習(xí)。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展，在工作中堅(jiān)持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng)建不同的班級(jí)教育模式。在教學(xué)上虛心求教，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思總結(jié)，幾年來(lái)也撰寫(xiě)了多篇教學(xué)反思，教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄，留下了收獲的印記！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力還有待提高，課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。
三、個(gè)人發(fā)展預(yù)達(dá)目標(biāo)
師德："學(xué)高為師，身正為范".作為教師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識(shí)、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的`品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學(xué)習(xí)：教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，"活到老，學(xué)到老".只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。
教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高數(shù)學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己能力。
教科研：學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究課堂教學(xué)，獨(dú)立完成有實(shí)效性的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)有特色，有觀摩研究的價(jià)值。
2、在外出學(xué)習(xí)期間，要善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己；學(xué)以致用，在教育教學(xué)上不斷突破自己。
3、善于總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學(xué)論壇中學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)青年教師計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力，特為自我定下以下發(fā)展計(jì)劃。
一、政治道德素養(yǎng)
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人務(wù)必具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自我，辯清是非、立場(chǎng)堅(jiān)定，不做不利于工作的事情。
此外，我覺(jué)得還就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握幼教的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。
熱愛(ài)自我的事業(yè)、熱愛(ài)這群孩子尤為重要。作為一名托班的老師，心中要時(shí)常充滿愛(ài)，要象愛(ài)自我的孩子一樣，集師愛(ài)、母愛(ài)于一身，關(guān)心和照顧好這群孩子。
當(dāng)然，教師的言行舉止，對(duì)孩子的影響也是不可低估的。所以，無(wú)論在孩子還是在家長(zhǎng)面前，我要始終持續(xù)一個(gè)人民教師的良好形象。
二、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平
豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提，因?yàn)槲宜鶓?yīng)對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒(méi)有一桶水，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自我不斷的學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。比如，多學(xué)習(xí)不一樣年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺(tái)梭里等先進(jìn)的理論體系，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展。此外，我覺(jué)得我不僅僅要學(xué)習(xí)幼教的'各種理論，而且，更要學(xué)習(xí)周?chē)澜缫磺芯蛻?yīng)學(xué)習(xí)的東西，因?yàn)椋覀兩钤谝粋�(gè)信息化的時(shí)代，我所應(yīng)對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子，我務(wù)必要上知天文、下知地理，不斷給自我加壓，不斷促使自我擁有更廣的知識(shí)面，使孩子能在我那里學(xué)到更多的知識(shí)。
三、保育、教育教學(xué)和科研潛力
在保育、教育教學(xué)方面，我覺(jué)得我此刻最需要提高的是觀察潛力，記錄潛力、和隨機(jī)教育的潛力。
觀察孩子，尤其是托班的孩子尤為重要。觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足處，及時(shí)的給孩子一些正確的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的道理。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時(shí)，提高教育教學(xué)潛力也相當(dāng)重要，對(duì)托班的孩子，必須要順應(yīng)他們的發(fā)展，給他們帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件，同時(shí)，要注意隨機(jī)教育和給他們充分的、及時(shí)的材料。
科研潛力也是一個(gè)21世紀(jì)幼兒教師必不可少的潛力，對(duì)科研我也很感興趣，園領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。上學(xué)期，申請(qǐng)的課題被批為縣級(jí)課題。所以，這學(xué)期，我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好它。參加“上海市家庭教育專(zhuān)題研究與現(xiàn)代研究方法”我準(zhǔn)備在這個(gè)領(lǐng)域，自我擁有自我的專(zhuān)題研究。使自我的科學(xué)研究水平能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。在科研這片天地里，能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中英語(yǔ)教師的差距更明顯。就如前面所提的：口語(yǔ)授課能力的差異影響了學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)的能力
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
�。�1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�2）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
�。�3）有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)，有較高的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認(rèn)識(shí)
三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
"多做"、"多想"、"多聽(tīng)",在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
�。�1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，"多做"、"多想"、"多聽(tīng)".
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
�。�3）做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
�。�4）做一名"善于反思、勤于積累"的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2.寫(xiě)反思日記。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)生學(xué)到了什么，那些能力得到了提高，但有的學(xué)生學(xué)不會(huì)，是什么原因呢？于是在寫(xiě)反思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。針對(duì)英語(yǔ)的問(wèn)題學(xué)生耐心指導(dǎo)。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)多讀書(shū)，欣賞一些好的英語(yǔ)影片。
3、做更優(yōu)秀的英語(yǔ)課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(zhǎng)計(jì)劃（結(jié)合學(xué)校計(jì)劃）：努力成為一名骨干教師
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握英語(yǔ)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我"充電"的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。
通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿�(shì)下的高中英語(yǔ)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語(yǔ)課特點(diǎn)做到：1、備課：從英語(yǔ)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好的技能準(zhǔn)備，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)情感性和語(yǔ)言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展英語(yǔ)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。高中英語(yǔ)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些英語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)。
（四）做好基本功訓(xùn)練，做到"五個(gè)一",寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11
彈指一揮間，教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃又到了尾聲，在這平凡而不簡(jiǎn)單的四年里，有過(guò)失敗，也有過(guò)成功。不管怎樣，我個(gè)人覺(jué)得"百舸爭(zhēng)流，逆水行舟，不進(jìn)則退".要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平 ：
首先在制定規(guī)劃時(shí)我能夠客觀地對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和存在的不足進(jìn)行了分析，根據(jù)具體的情況我將目標(biāo)定為：
1 、師德目標(biāo)：職業(yè)道德高尚、充滿愛(ài)心、教書(shū)育人，以生為本樹(shù)立遠(yuǎn)大、正確的教育服務(wù)觀。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，使自己有大量的教育理論知識(shí)，和深厚的文化底蘊(yùn)，做一名有文化內(nèi)涵的 教師 .
3、能力目標(biāo)：通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，課堂教學(xué)觀念能得到徹底更新，成為一個(gè)有輻射作用的語(yǔ)文 教師 .
4、科研目標(biāo)：撰寫(xiě)的教育論文或是教育隨筆能在街道以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并能在教育期刊上發(fā)表。使自己成為一個(gè)教科研型的老師。
5、管理目標(biāo)：深入課堂，深入教科研一線，能成為研究型教育工作者，力爭(zhēng)學(xué)校的科研課題能在區(qū)里立項(xiàng)。教育教學(xué)管理水平能有顯著提高。
四年中我能從各個(gè)方面按照自己當(dāng)初所制訂的計(jì)劃去努力實(shí)施，自己也獲得了一些收獲：
（一）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
四年來(lái)自己能夠抓住時(shí)機(jī)不斷進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如利用科組教研開(kāi)展學(xué)習(xí)等，這對(duì)自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作是非常有效的。
（二）重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。
我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此，我積極參與學(xué)�？蒲姓n題的`研究，并將其落實(shí)在自己的工作中。
自己曾經(jīng)在參加過(guò)勒流組織的數(shù)學(xué)基本功比賽，成績(jī)很不理想，因此我也意識(shí)到自己的簿弱之處，在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)當(dāng)中還有很多地方是有待加強(qiáng)的。我不斷地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)簿弱環(huán)節(jié)，定期寫(xiě)一些教育教學(xué)心得。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12
一，個(gè)人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
二，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1，總目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的，無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)，才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
2，具體目標(biāo)：
�。�1），現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型，專(zhuān)家型教師。
（2），教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的`基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話，鋼筆字，粉筆字等方面提高。
�。�3），教學(xué)能力
本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想，方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)，感受和思考，積極承擔(dān)示范課，觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上（含校級(jí)）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
�。�4），教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強(qiáng)理論，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。因此，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，同時(shí)結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題。
具體措施：
1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。
�。�1）學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。
�。�2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專(zhuān)著，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。
2，突出活動(dòng)，推動(dòng)研究深入。
每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究，課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施，同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索提高數(shù)學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13
自我情況剖析:
從踏上工作崗位至今，作為一名語(yǔ)文教師兼班主任，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。我經(jīng)常深入班級(jí)，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，力爭(zhēng)將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。
努力目標(biāo):
勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)；積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成�，F(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計(jì)劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下工作中的點(diǎn)滴想法，為專(zhuān)題研究、日常工作總結(jié)準(zhǔn)備第一手的資料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí)，真正樹(shù)立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。要善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)提高計(jì)劃:
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)工作是教師的中心工作。而一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時(shí)從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài)，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，(工作計(jì)劃 )為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。
當(dāng)然僅僅有理論知識(shí)是不夠的，還應(yīng)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長(zhǎng)“親切”的教學(xué)風(fēng)格。我計(jì)劃以語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此，我要圍繞這個(gè)主題認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
此外，我還要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)，并多聽(tīng)其他年級(jí)、其他學(xué)科教師的公開(kāi)課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研科研
社會(huì)在不斷進(jìn)步，對(duì)教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢(shì)，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái)。平時(shí)，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專(zhuān)家、老師請(qǐng)教。
三、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類(lèi)拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并對(duì)自己及生活充滿希望和信心。
1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的'情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。本學(xué)期開(kāi)始我會(huì)堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行感情交流，可以將自己寫(xiě)的讀書(shū)心得，摘錄的好的段落或
詞句，就班級(jí)生活中事件寫(xiě)自己的感受，寫(xiě)給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書(shū)學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。每月與2—3名學(xué)生長(zhǎng)談一次，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。努力使一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下積極參與班級(jí)活動(dòng)和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué)，發(fā)揮特長(zhǎng)，能成為多才多藝的學(xué)生；同時(shí)，鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點(diǎn)。
2、與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生，教師，家長(zhǎng)的親情連線，采用電話，面談、家訪等形式直接交流。
總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個(gè)人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢(shì)，這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學(xué)生共同成長(zhǎng)和發(fā)展，共同體驗(yàn)成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價(jià)值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，才會(huì)更好地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14
20xx年是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1，優(yōu)勢(shì)：
�。�1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
�。�2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：
�。�1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3，對(duì)策：
（1）不可缺少的'是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理咨詢學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
�。�2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1，德育：樹(shù)立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫(xiě)人生之曲目。
2，教育教學(xué)：
�。�1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
�。�2）認(rèn)真參加教育心理咨詢學(xué)的培訓(xùn)
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理咨詢狀況分析的比較透徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)
3，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：
�。�1）進(jìn)修英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生；
�。�2）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，扎實(shí)已有的專(zhuān)業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；
（3）認(rèn)真研究新教材；
（4）全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)
5，讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記
6，科研：寫(xiě)教育論文
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的期望
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始�，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15
一、 前期發(fā)展情況分析
1.取得的成績(jī) 自入選市小學(xué)語(yǔ)文名師建設(shè)工程以來(lái)，我積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例和學(xué)習(xí)總結(jié)，汲取專(zhuān)家的新思想、新理念，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)研究。立足教學(xué)一線扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)研究和課題研究，積極參與課堂教學(xué)改革，努力將學(xué)習(xí)所得和課題研究成果應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，主動(dòng)參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)質(zhì)課程資源比賽，在校內(nèi)、伙伴校及全市范圍內(nèi)執(zhí)教示范課，進(jìn)行專(zhuān)題講座，認(rèn)真組織參與群組內(nèi)的備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)群組成員參加各級(jí)比賽，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。培養(yǎng)期內(nèi)，先后執(zhí)教地市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課4節(jié)，2個(gè)課程資源在威海市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，各級(jí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流3次，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文5篇，主持或參與的兩項(xiàng)地級(jí)課題結(jié)題，三項(xiàng)科研成果獲地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的群組成員有五人在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
2.存在的問(wèn)題
�。�1）讀書(shū)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)能夠保證一定的時(shí)間和數(shù)量，但缺乏深層次的思考，一些新思想、新理念還沒(méi)有真正應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。
�。�2）課堂教學(xué)的研究力度不夠，還沒(méi)有形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式，精品課例還有待于提高水平，向省級(jí)名師看齊。
�。�3）教學(xué)案例和論文的撰寫(xiě)、發(fā)表還有待于提高文稿質(zhì)量和投稿檔次。
�。�4）群組成員的培養(yǎng)還需要強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新形式，提高實(shí)效。
�。�5）課題研究還需要在過(guò)程上下功夫，在實(shí)效上下功夫，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫。
二、本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
1、爭(zhēng)取每月至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，并留有讀書(shū)筆記。結(jié)合自己的教育教學(xué)工作積極撰寫(xiě)讀后反思，努力將新思想、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，努力提升教育教學(xué)水平。認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升對(duì)新課改理念及素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，使自己能科學(xué)系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容和基本要求。
3.積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)和總結(jié)報(bào)告，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
4.積極反思，勤于思考，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆，爭(zhēng)取本年度在省級(jí)以上刊物上至少發(fā)表1篇論文。
（二）立足課堂教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.認(rèn)真研究新課改下語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方法和手段，積極參加課堂教學(xué)改革，逐步形成自己特有的.教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)模式，并在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
2.認(rèn)真做好教學(xué)案例分析及教學(xué)反思，本學(xué)年至少撰寫(xiě)10篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。在教學(xué)中總結(jié)，在反思中提高。
3.積極參加教學(xué)資源評(píng)選和公開(kāi)課展示活動(dòng)。爭(zhēng)取本學(xué)年在校內(nèi)、伙伴校執(zhí)教示范課不少于2節(jié)，地市以上公開(kāi)課不少于1節(jié)。
4. 建立好“名師工作室”中的各項(xiàng)欄目，在“名師導(dǎo)教”“課例打磨”“課題研究”“在線研討”中出新意、出成果，留下成長(zhǎng)足跡，展示個(gè)人風(fēng)采。
（三）強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)帶動(dòng)引領(lǐng)
1、強(qiáng)化科研意識(shí)，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題做好課題的過(guò)程性研究，留有詳實(shí)的過(guò)程性材料，做好研究成果的推廣和應(yīng)用。
2、以伙伴校名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師輻射作用，定期開(kāi)展跨校課例研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，帶動(dòng)本校及伙伴校中青年骨干教師共同成長(zhǎng)。
3．積極參與群組成員的備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課，通過(guò)精品課例的打磨促使群組成員的快速成長(zhǎng)，本年度爭(zhēng)取輔導(dǎo)至少三名群組成員在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
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