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古詩(shī)詞的演講稿
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢？以下是小編精心整理的古詩(shī)詞的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)詞的演講稿1
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！
宋詞是中華藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，是文學(xué)史上一朵艷麗風(fēng)雅的富貴之花。學(xué)習(xí)宋詞是走進(jìn)中華文化，培養(yǎng)人的情趣，增強(qiáng)自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國(guó)人擁有自我民族的情感和精神。
當(dāng)我讀宋詞的時(shí)候，我會(huì)有感情的全身心投入的誦讀，詞是語(yǔ)言的藝術(shù)，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因?yàn)槊溃晕覀儗W(xué)習(xí)欣賞。反復(fù)的誦讀，能夠?qū)υ~由淺入深的進(jìn)行體味和理解，進(jìn)而形成語(yǔ)言的感覺(jué)，而且許多的東西的.理解是跟隨一個(gè)人的成長(zhǎng)的，經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。
宋詞中有表現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的，如，有表現(xiàn)兒女情長(zhǎng)的，如，等等，比如說(shuō)東坡這位大詞人，不說(shuō)他的詩(shī)，那個(gè)詩(shī)就更沒(méi)法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個(gè)名字叫做豪放派，說(shuō)這個(gè)人好像是太豁達(dá)，心胸廣博天地寬廣，沒(méi)仇沒(méi)恨，什么事都看得開(kāi)，那里是怎么回事，他是表達(dá)方式，，你怎么感受這個(gè)，他一生寫(xiě)這個(gè)詞，這個(gè)最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說(shuō)，人生如夢(mèng)，算了吧，這是假象。真那個(gè)樣他會(huì)做詞，他閑著沒(méi)事逛逛不就完了，欣賞古人的詩(shī)詞不要看表面，不要看字面的意義，，他是挽吊他的結(jié)發(fā)之妻。因和意見(jiàn)不合，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)要變法，那么這個(gè)問(wèn)題就復(fù)雜了。我不急于評(píng)論這些，因?yàn)樵蹅兘裉觳簧婕澳莻�(gè)，但是他們，的意思說(shuō)，你這個(gè)變法聽(tīng)起來(lái)好，底下一奉行一實(shí)行，弊端百出，比沒(méi)改革以前人民還苦，他是說(shuō)這個(gè)，結(jié)果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個(gè)夫人姓王，他做詞的時(shí)候，已經(jīng)十年了，他根本沒(méi)有寫(xiě)篇文章，專門(mén)懷念我的結(jié)發(fā)妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也不知怎么一個(gè)背景機(jī)會(huì)，忽然寫(xiě)了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲痛的一首，最感動(dòng)人，可是你看看這個(gè)詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒(méi)有任何什么修辭，什么修飾一點(diǎn)也沒(méi)有，那是真情流露，活的和死的誰(shuí)都說(shuō)不清，是怎么回事，“茫�！睕](méi)法形容，“不思量自難忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫(xiě)下去，他最后他說(shuō)，我和我那個(gè)妻子，“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”，不要說(shuō)我們已經(jīng)十年兩茫茫了，我們就是在對(duì)面相逢，不認(rèn)得，為什么呢？塵滿面，風(fēng)塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發(fā)鬢如霜，十年以前不這樣。他現(xiàn)在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉(xiāng)隨便找一個(gè)地方，埋葬人的地方，有點(diǎn)新載的小松樹(shù)，就指那個(gè)墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個(gè)景象，哎呀他還豪放，那么你問(wèn)我這首詞的背景是什么，我只的“十年生死兩茫�！苯o人一種凄苦，不忍促讀；“老夫聊發(fā)少年狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，""等的恬靜與思念；“登臨送目”的流暢；“醉里挑燈看劍”“綠樹(shù)聽(tīng)鵜鴂”“更能消幾番風(fēng)雨”蘊(yùn)含的悲憤；還有張孝祥“長(zhǎng)淮望斷”令人罷席，等等，讀來(lái)一種生活中沒(méi)有的體會(huì)與感悟。
宋詞和唐詩(shī)一樣是中國(guó)古代文化精華，對(duì)人的修養(yǎng)是一種升華。古人在平時(shí)生活中對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物產(chǎn)生了感想，用精練優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。其實(shí)現(xiàn)代人也會(huì)和古人一樣，產(chǎn)生各種各樣的想法和感情，讀古詩(shī)詞會(huì)讓你感覺(jué)與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游的過(guò)程中，你能吟出一首優(yōu)雅的古詩(shī)，必然能為自己的談吐增色不少。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
古詩(shī)詞的演講稿2
試想，那是另一個(gè)時(shí)空雨打芭蕉的夜晚。
那雨淅淅瀝瀝，似與芭蕉葉必行唱和，時(shí)而急雨嘈嘈，時(shí)而私語(yǔ)切切。
雨滴芭蕉聲，聲聲入夢(mèng)??此時(shí)，一陣料峭寒風(fēng)卻吹散了納蘭的一簾幽夢(mèng)。納蘭起身，佇立窗前，幽窗冷雨一燈孤！燈火闌珊，伊人何在？
于是，有感而發(fā)，提手執(zhí)筆而作，賦下此首《臨江仙》。
詞曰：點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。欲眠還展舊時(shí)書(shū)。鴛鴦小字，尤記手生疏。倦
眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。幽窗冷雨一燈孤。料應(yīng)情盡，還道有情無(wú)？愛(ài)妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，還是納蘭心碎。
“憶當(dāng)初”短短三字便如一把利劍，講納蘭與愛(ài)妻陰陽(yáng)兩隔！恐怕，在愛(ài)人逝去的日子
里，納蘭唯有舊憶聊以回味吧！所幸的'是，過(guò)往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黃舊時(shí)書(shū)的“鴛鴦小字”上仍可略窺一二。
看盡舊時(shí)書(shū)，灑盡今生淚！當(dāng)年的嬌俏語(yǔ)長(zhǎng)似乎仍縈繞耳畔，鴛鴦小字里，濃濃情意一目了然！
而那舊時(shí)書(shū)，頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，舊日的一幕幕輪番涌上心頭，�！熬胙壅У途|帙亂”再看時(shí)，已
淚眼婆娑，自然滿目模糊。
三更夜，雨滿床，濺濕鴛鴦被，孤人和衣睡。身旁卻早已沒(méi)了那人相偎。罷了！罷了！罷了！一夢(mèng)似千年！如果說(shuō)情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的傾注，納蘭
篤定今生情盡，只盼來(lái)世再續(xù)這為了之緣??一首詞終，留給我們的不僅是納蘭那婉麗雋永、感人肺腑的文字和那極為真摯的情感，也讓我們看見(jiàn)了一位站在歷史之畔用情至深的男子——華美至極、深沉至極、孤獨(dú)至極！
古詩(shī)詞的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們：
大家上午好!由武勝縣政協(xié)詩(shī)書(shū)畫(huà)院舉辦的“紀(jì)念xxx100周年詩(shī)詞大賽”圓滿落下帷幕。值此，我代表xx縣文聯(lián)向大賽的成功舉辦和獲獎(jiǎng)詩(shī)人表示熱烈的祝賀。同時(shí)，也感謝縣政協(xié)搭建這個(gè)平臺(tái)，舉辦這次詩(shī)歌盛會(huì)，讓我們的詩(shī)詞愛(ài)好者在這里有了交流詩(shī)歌創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀的文藝作品是對(duì)人類美好理想的抒發(fā)、對(duì)人們道德情操的陶冶，在豐富人民群眾的精神文化生活、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中具有十分重要的作用。詩(shī)歌作為浩瀚文藝中一朵艷麗的奇葩，既是民族文化的精粹，時(shí)代精神的火炬;又是人類智慧的結(jié)晶，撫慰心靈的甘泉。他說(shuō)：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非�！边@一重要講話精神，對(duì)于當(dāng)今弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，發(fā)展詩(shī)詞事業(yè)，是重要的行動(dòng)指南。加強(qiáng)學(xué)詩(shī)力度，這既是文化傳承創(chuàng)新的需要，也是以詩(shī)育人的需要，對(duì)于加強(qiáng)思想道德建設(shè)有著不可替代的重要意義和作用。因此，我們必須結(jié)合x(chóng)x詩(shī)詞界的實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)建議。
一、樹(shù)立新思想，把握新
眾所周知，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌繁花似錦，詩(shī)人燦若星辰。從第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)、宋詞、元曲，再到今天的現(xiàn)代詩(shī)，不僅門(mén)派眾多、風(fēng)格迥異，而且那些膾炙人口的名篇佳句，穿越時(shí)空，時(shí)刻滋潤(rùn)著人們的心靈。
但是，隨著時(shí)代的前進(jìn)，中華詩(shī)詞這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也有不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的地方，學(xué)習(xí)創(chuàng)作的人越來(lái)越少，讀者越來(lái)越少。為了改變這一現(xiàn)狀，我們的詩(shī)詞作者一定要樹(shù)立“傳承本來(lái)，借鑒外來(lái)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的'新思想，放開(kāi)古韻格律隨心所欲去寫(xiě)，講究詩(shī)境、詞義的內(nèi)涵，注重氣韻、格調(diào)的營(yíng)造，形式大體整齊，也許會(huì)更受廣大群眾歡迎�？傊腥A詩(shī)詞只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，不斷吸收新時(shí)期鮮活的生活元素，才有可能發(fā)出具有時(shí)代精神的大美之音。
二、適應(yīng)新常態(tài)，明確新方向
各種過(guò)去的慣例屢屢被打破，改革的浪潮，一次又一次地刷新著我們對(duì)于這個(gè)時(shí)代的固有認(rèn)知。當(dāng)“新常態(tài)”一詞橫空出世的時(shí)候，那些看似散亂的不尋常的“點(diǎn)”已愈發(fā)清晰的連接在一起，勾畫(huà)出一個(gè)嶄新時(shí)代的輪廓。在這個(gè)新時(shí)代里，我們迎來(lái)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的“新常態(tài)”，更是政治的“新常態(tài)”。作為文藝工作者，我們要不斷適應(yīng)新常態(tài)，要大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)家國(guó)情懷，闡釋中華文化和民族復(fù)興的深刻內(nèi)涵。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注民生，抒發(fā)理想抱負(fù)，描繪綿繡山川，吟唱建設(shè)成就，頌揚(yáng)億萬(wàn)中華兒女為民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而求索，而奮斗，這就是我們的寫(xiě)作方向。
三、感受新時(shí)代，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)
近年來(lái)，xx新農(nóng)村建設(shè)沐浴著和煦的春風(fēng)，到處激蕩著發(fā)展的熱浪：公路兩旁一條條新鋪的水泥路，彎彎曲曲通向農(nóng)家小院;綠樹(shù)翠竹掩映下的一處處農(nóng)房不時(shí)露出雕梁粉黛的一角;戶戶農(nóng)家院壩干凈整潔，個(gè)個(gè)山梁、塊塊田間經(jīng)果林綠滿大地，武勝這塊古老的紅土地上，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的美麗畫(huà)卷惹人眼球。xx縣城按照山水園林生態(tài)型城市的架構(gòu)，近年來(lái)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。寬闊的街道、林立的高樓、蔥蘢的綠化、整齊的路燈、琳瑯的商品、旺盛的人氣以及絢麗的夜景、完善的公共設(shè)施、豐富多采的群眾文化體育活動(dòng)，無(wú)不顯示出這座新興城市的獨(dú)特魄力和蓬勃朝氣。因此，我們文藝工作者，要深入生活，充分感受新xx，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和文藝人獨(dú)具的靈感，創(chuàng)作一批展示全縣各族人民在書(shū)寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)xx篇章”中煥發(fā)出的時(shí)代風(fēng)采和取得的巨大成就，歌頌xx兒女海納百川的雄心與魄力，奔競(jìng)不息的氣概和精神的思想性、藝術(shù)性俱佳的具有時(shí)空穿透力的翹楚之作。
政協(xié)詩(shī)書(shū)畫(huà)院舉辦的詩(shī)詞大賽，在全縣影響很大，是一個(gè)具有歷史意義的創(chuàng)舉。它定會(huì)催生一批批胸懷夢(mèng)想和富有激情的文藝愛(ài)好者，促使xx的文化藝術(shù)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、百舸爭(zhēng)流、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。相信詩(shī)書(shū)畫(huà)院，在縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大詩(shī)人的共同努力，今后的賽事會(huì)越辦越好，為促進(jìn)xx文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)xx文化強(qiáng)縣作出新的更大貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
古詩(shī)詞的演講稿4
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“古詩(shī)詞”。
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，是我們中華文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含了豐富的歷史文化、地域性特色和精神內(nèi)涵。
古詩(shī)詞博大精深，既有詠史記事的《賦得古原草送別》、《登高》、《九月九日憶山東兄弟》等，又有純粹的'山水田園之作如《江南春》、《滿江紅》、《桃花扇》等，還有具有思想性和情感性的《靜夜思》、《登岳陽(yáng)樓》、《長(zhǎng)恨歌》等。
從古到今，古詩(shī)詞作為中華文化的重要表現(xiàn)形式，被人們廣泛傳頌和贊美。它們不僅美化了語(yǔ)言，也極富哲理和人性的感悟，讓我們可以更加深入地了解自己的文化和歷史，感受到人類智慧的博大精深。
比如著名的《聲聲慢》“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？”這兩句描繪了人在初次相遇時(shí)感受到的深情，表現(xiàn)了愛(ài)情的美好和珍貴；《登高》“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”則表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，讓人感受到全民族對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。
古詩(shī)詞的瑰麗與博大令人嘆為觀止。在古詩(shī)詞的世界里，我們可以看到壯麗、感動(dòng)和真摯的情感表達(dá)，更是在欣賞古詩(shī)詞的過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自己的文化自信，讓我們愈加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的民族文化。
本著傳承中華文化的精神，我們應(yīng)該多讀、多品味、多傳誦古詩(shī)詞，讓它們走進(jìn)我們生活的方方面面，讓它們成為我們心靈的寄托和精神的呼喚。
三分鐘，短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)間，但我們可以借此述說(shuō)對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，也希望各位同學(xué)們能夠了解和珍愛(ài)古詩(shī)詞這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
謝謝大家！
古詩(shī)詞的演講稿5
古詩(shī)詞是我國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典，古詩(shī)詞教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生從凝練簡(jiǎn)潔的詩(shī)句中，馳騁想象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情，確實(shí)不容易。下面我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)心得和閱讀感悟談一談這方面的體會(huì)。
著名苦吟派詩(shī)人賈島“推敲”的故事可謂家喻戶曉。他在《題李凝幽居》中有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)�！钡杏X(jué)“推”字不夠好，可一時(shí)又想不到更好的字。大文豪韓愈建議用“敲”好，拜訪友人敲門(mén)說(shuō)明你是一個(gè)有禮貌的人，同時(shí)也使得夜靜時(shí)多了幾分聲響，讀起來(lái)也響亮一些�！爸蛔侄辰缛觥�，所以在教學(xué)古詩(shī)詞時(shí)，我們要抓住古詩(shī)詞中的關(guān)鍵字詞，引導(dǎo)學(xué)生去品讀，揣摩詩(shī)人的思想情感，境中悟情。王安石《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”為世人所稱道，我們要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受到，是春風(fēng)的到來(lái)讓江南水鄉(xiāng)變得欣欣向榮，帶給我們強(qiáng)烈的美的感受。
著名特級(jí)教師竇桂梅在教學(xué)古詩(shī)《游園不值》時(shí)，緊扣“不值”二字，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)推敲“不值”�！靶】鄄耢榫貌婚_(kāi)”，多少讓人有些失望。但“一枝紅杏”讓人浮想聯(lián)翩，是啊，“紅杏枝頭春意鬧”，這園內(nèi)該是怎樣的姹紫嫣紅哪！至此，學(xué)生終于明白，這次游園————值！竇老師不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了這首古詩(shī)的韻味，更讓學(xué)生感受到了古詩(shī)的優(yōu)雅，帶給我們深刻的啟迪。
我們知道，古詩(shī)詞中不少是抒情詩(shī)，而它往往是借景抒情，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，情感是詩(shī)歌的靈魂，我們要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀、想象中去感受詩(shī)詞的魅力和蘊(yùn)藏的情感。
我們還可以將古詩(shī)詞進(jìn)行分類整理，如描寫(xiě)一年四季的.詩(shī)、描寫(xiě)各種花兒的詩(shī)。教學(xué)李白《望廬山瀑布》時(shí)，我們可將蘇軾的《題西林壁》拿來(lái)進(jìn)行比較，雖然都是寫(xiě)廬山，但前者在寫(xiě)景中抒情，而后者側(cè)重說(shuō)理。
讓我們?cè)谠?shī)意的語(yǔ)言中去流連詩(shī)意，在激情的文字中去感受激情，讓我們的心中點(diǎn)燃詩(shī)意的火苗，散布給每一個(gè)學(xué)生。
古詩(shī)詞的演講稿6
大家好！今天我們的主題是古詩(shī)詞。詩(shī)經(jīng)中古老先民沉重的喘息，昂揚(yáng)開(kāi)朗的盛唐詩(shī)句，宋詞中淺斟低唱的楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢髡b著對(duì)生活的感悟、最原始的感動(dòng)和深沉的思考。那么在今天，在這個(gè)與詩(shī)歌中的吟誦截然不同的世界，我們?yōu)楹我x古詩(shī)詞？
在古詩(shī)詞中，我們可以獲得最傳統(tǒng)、純粹的中國(guó)美學(xué)。有如：“此物最相思，愿君多采擷”這樣含蓄而富有東方意韻的中國(guó)式留白。有如“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，或“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”中紅、綠色相互映襯，將詩(shī)中的畫(huà)面描繪的`鮮明燦爛，用中國(guó)色潑灑出意韻豐美的詩(shī)詞畫(huà)面，在那個(gè)古老的世界中國(guó)與外界的交流比現(xiàn)在少太多，我們可以從那時(shí)候的詩(shī)歌中找到很純粹的、受西方文明影響很少的詩(shī)詞，詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境下獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作體驗(yàn)是不可復(fù)制的。正因?yàn)榇�，今天的我們，仍然要翻開(kāi)古舊的書(shū)頁(yè)，去看古詩(shī)詞，去體會(huì)并傳承中國(guó)美學(xué)的震撼與感動(dòng)。
我們讀古詩(shī)詞，亦是一種不忘根本的民族歸屬感的驅(qū)使，也是類似慎終追遠(yuǎn)般對(duì)于祖先話語(yǔ)的諦聽(tīng)。
在古詩(shī)詞中，存留著中華民族共同的情感和記憶。是花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的歸隱情節(jié)，那種中國(guó)隱士追求的安閑自在，對(duì)田園生活、對(duì)泥土的無(wú)限眷戀，是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的愛(ài)國(guó)憂民，壯志未酬，崇德尚賢，諸子百家，千秋文墨匯聚進(jìn)古代詩(shī)歌中，在這里，我們才能激起最深刻的情感共鳴，詩(shī)詞于我們，好似一論老者為子孫講述年輕的故事。
而更進(jìn)一步，借古鑒今，古詩(shī)詞中我們不僅感動(dòng)現(xiàn)在，追懷古代，亦展望將來(lái)，中國(guó)五千年的歷史是連續(xù)的整體，就像作為人要反思反省過(guò)去，作為中國(guó)人讀古詩(shī)詞，是一個(gè)民族在審視自己的過(guò)去。用現(xiàn)代的眼光去重新品味，思考再去建設(shè)、發(fā)揚(yáng)。我們讀古詩(shī)詞，是為了更好地正視自身的文化正視所有過(guò)去的思想，去建設(shè)更美麗的世界，為中國(guó)帶來(lái)新的眼光。
逝者如斯夫，不舍晝夜，一寸光陰不可輕，同學(xué)們，讓我們通過(guò)歷史的迷霧，開(kāi)時(shí)代的書(shū)，在古詩(shī)詞中感動(dòng)、聆聽(tīng)、反省吧。
古詩(shī)詞的演講稿7
品味詩(shī)歌之美，感受古人的愛(ài)了悲歡，把握詩(shī)歌蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精神，認(rèn)識(shí)古典詩(shī)歌的當(dāng)代價(jià)值。人間萬(wàn)事在詩(shī)人們筆下起承轉(zhuǎn)接，悲歡離合，興亡成敗，正所謂：“詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨�！�
《毛詩(shī)序》中曾言：詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。每個(gè)人的心里都藏著一句詩(shī)，樸素、溫柔卻有力量。穿過(guò)時(shí)光，猶如皎潔明月，詩(shī)詞將能照亮我們的人生路。
也許詩(shī)思慕著近在咫尺的佳人，酸酸甜甜的情感中心中涌動(dòng)，卻無(wú)法說(shuō)出：“前塵往事斷腸詩(shī)，儂為君癡君不知。莫道世界真意少，自古人間多情癡�！币苍S是登高望遠(yuǎn)時(shí)，情不自禁的吟詠：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！蹦且凰查g，超越小我，體會(huì)到無(wú)盡時(shí)空的孤獨(dú)。也許是生活受挫時(shí)，你想到豪情萬(wàn)丈的李白，大喝一聲：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”然后重振旗鼓，相信自己未來(lái)的力量。故曰：“詩(shī)，可以興，可以觀�！�
若乃春風(fēng)春鳥(niǎo)，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩(shī)者也。嘉會(huì)寄詩(shī)以親，離群托詩(shī)以怨。至于楚臣去境，漢妾辭官；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬，或負(fù)戈外戍，或殺氣雄邊；塞客衣單，孀閨淚盡；或士有解佩出朝，一去忘返；女有揚(yáng)娥入寵，再盼傾國(guó)。凡斯種種，感蕩心靈，非陳詩(shī)何以展其義，非長(zhǎng)歌何以騁其情。故曰：“詩(shī)可以群，可以怨。”
在當(dāng)今社會(huì)，詩(shī)詞不僅詩(shī)我們興觀群怨的載體，更是我們的精神力量，融入骨血的傳統(tǒng)文化精神。
現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，快速的生活節(jié)奏勞累了太多的人，現(xiàn)代人自然也就生了許多的浮躁之氣。疲于奔命的現(xiàn)代人，忙于生計(jì)的現(xiàn)代人，如果能靜下心來(lái)讀幾篇古文，誦幾首古詩(shī)詞，未嘗不是修身養(yǎng)性的好選擇——書(shū)香雅意，尤其是古文的美韻曠達(dá)，可以祛除我們熏染的銅臭與世俗，可以潤(rùn)澤我們干涸的心靈與思想，可以撫慰我們受傷的情感與心動(dòng)。
中國(guó)古人作詩(shī)，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗(yàn)，融入自己的理想志意而寫(xiě)的；他們把自己內(nèi)心的'感動(dòng)寫(xiě)了出來(lái)，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)，這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命，詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的真誠(chéng)的、充滿興發(fā)感動(dòng)之力的生命，這種生命是生生不已的。
古詩(shī)詞的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)代生活中，人們逐漸適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，快步走，快速吃飯，仿佛這個(gè)時(shí)代被按下了加速鍵一般。但就是在這樣忙碌的生活之中，古詩(shī)詞能夠浸潤(rùn)我們的心靈，閱讀古詩(shī)詞能夠讓我們的生活“慢”下來(lái)，因此我們?nèi)孕柙诮袢杖プx古詩(shī)詞。
閱讀古詩(shī)詞能夠讓我們更好地去感受生活中的美好，豐富精神世界。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往會(huì)忽視精神文化需求，殊不知作為精神文化載體的古詩(shī)詞卻是一位必需品。誦讀古詩(shī)詞，我們便能短暫脫離時(shí)代的“快車道”，靜下心來(lái)去細(xì)細(xì)品味身邊的美好。在登上錢塘大堤時(shí)，我們能與前輩共情，發(fā)出“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯�！钡馁潎@；在游山玩水之時(shí)，我們能夠體悟“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡倪@種歸隱山林的閑情逸致；在遇到困頓之時(shí)，我們能從古人那里獲得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡募�(lì)與慰藉。閱讀古詩(shī)詞能夠在方方面面使我們得到啟迪，因此我們需要去讀古詩(shī)詞。
閱讀古詩(shī)詞有助于豐富我們的文化內(nèi)涵，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上有所裨益。作為從出生開(kāi)始我們就在學(xué)習(xí)的科目，語(yǔ)文將貫穿我們的一生，并融入我們生活的方方面面。我們從初次步入校園的時(shí)候起，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”便教會(huì)了我們節(jié)儉。走在馬路上，路旁的圍欄上印著的“逝者如斯夫，不舍晝夜。”教會(huì)了我們惜時(shí)。在我們與摯友分別時(shí)，不禁會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！惫旁�(shī)詞以各種各樣的形式充盈著我們生活的方方面面，倘若不去誦讀，不去傳閱，不去欣賞，不去感悟，想必一定會(huì)大幅削減我們的'文化內(nèi)涵與語(yǔ)文素養(yǎng)，因此我們需要誦讀古詩(shī)詞。
閱讀古詩(shī)詞還能夠傳承文化，并增強(qiáng)民族認(rèn)同與民族自豪感。中國(guó)古代文人歷來(lái)描寫(xiě)得最多的不是男女情愛(ài)，而是家國(guó)情懷。可能會(huì)有人認(rèn)為時(shí)代發(fā)展到今天，國(guó)家與民族的安全已不會(huì)受到威脅，但往往越是這么想我們?cè)叫枰ゼ橙∏叭说慕逃?xùn)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！敝T如此類的愛(ài)國(guó)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因此閱讀古詩(shī)詞雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但其重要性卻不言而喻。
中國(guó)人的浪漫從不僅限于風(fēng)花雪月，流淌在血液中的詩(shī)詞文化不應(yīng)在這個(gè)時(shí)代被斷送。因此在今天，我們應(yīng)該去讀，也必須去讀古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞的演講稿9
時(shí)代在進(jìn)步，生活在變化。面對(duì)傳承千年的中華詩(shī)詞，生活在現(xiàn)代快節(jié)奏的人們總要發(fā)出感嘆：今天，我們?yōu)槭裁慈砸x古詩(shī)詞？
今天，我們還要讀詩(shī)詞，是為了豐富我們的精神世界，去審視內(nèi)在，塑造靈魂。
老子講“無(wú)用之用”，看似在當(dāng)代生活節(jié)奏中無(wú)處容身的古詩(shī)詞，實(shí)際上恰恰能滲透進(jìn)我們的生活，以人文的魅力撫慰我們的精神、拓寬我們?nèi)松膹V度�？鬃诱f(shuō)，詩(shī)可以“興、觀、群、怨”。體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪校何覀儽締卧鶎W(xué)習(xí)的詩(shī)詞，《氓》和《孔雀東南飛》，除去其本身的文學(xué)之美，同樣對(duì)我們的愛(ài)情觀起到了積極的塑造作用。這就是詩(shī)教。當(dāng)我們旅行到某處名勝古跡，面對(duì)出動(dòng)心靈的美景，可以用詩(shī)詞而非貧瘠的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的.感受�！爸睾Bt清嘉，有三秋桂子，十里荷花�！薄甭湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！斑@些美的詩(shī)句無(wú)論運(yùn)用于生活還是文章中去，都能使其增色不少，這就詩(shī)用。誦讀《離騷》，學(xué)習(xí)《揚(yáng)州慢》，我們能體悟詩(shī)人所處的時(shí)代、環(huán)境，與詩(shī)人共情、與時(shí)代共情，了解歷史時(shí)俗，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，這便是詩(shī)識(shí)。
讀古詩(shī)詞為我們帶來(lái)的收獲不勝枚舉，“興觀群怨以修身、事父事君以治國(guó)、鳥(niǎo)獸草木以致知�！叭缤鬃铀嬲]我們的，手捧古詩(shī)詞是對(duì)己身絕佳的豐富方式。
今天我們?nèi)砸x詩(shī)詞，更是因?yàn)楣旁?shī)詞中，承載著千年的中國(guó)文脈、浸潤(rùn)著中華民族的精神品質(zhì)。
從詩(shī)經(jīng)楚辭，到漢代樂(lè)府，再到唐詩(shī)宋詞的鼎盛，中華文脈從現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的兩朵并蒂花逐漸發(fā)展壯大、燦爛輝煌。在詩(shī)最鼎盛的大唐，屹立在巔峰的李杜二人，至今仍是后世傳頌的浪漫與現(xiàn)實(shí)的代表�！皰袇v井仰脅息“的瑰麗想象與”長(zhǎng)使英雄淚滿襟“的沉郁哀思，不變的是中國(guó)文人關(guān)心民生、心懷天下的擔(dān)當(dāng)�！遍L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱“是屈原，”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“是范仲淹。詩(shī)詞中從來(lái)不至有飛揚(yáng)流溢的文采，更有一脈相承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、民生大愛(ài)。這是浸潤(rùn)于心中的中華文脈，永遠(yuǎn)值得我們體悟?qū)W習(xí)。
今天我們?nèi)砸x詩(shī)。是感慨，是倡議，詩(shī)詞早已滲透進(jìn)我們的生活、浸潤(rùn)進(jìn)我們每個(gè)人的靈魂。去讀詩(shī)吧，去重拾我們本就擁有的美好靈魂，讓我們的靈魂“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出”。
古詩(shī)詞的演講稿10
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!我是大二班x的媽媽。
今天，站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸，同時(shí)也非常慚愧。因?yàn)�，在金童幼兒園認(rèn)識(shí)x的都知道她有一個(gè)不稱職的媽媽。自從x年8月份把孩子送進(jìn)金童，我就去重慶讀書(shū)了。因?yàn)檫@個(gè)比較自私的決定，我錯(cuò)過(guò)了和孩子一起成長(zhǎng)的非常美好的三年時(shí)光，同時(shí)也把家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任推給了老師們。
多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動(dòng)，我都沒(méi)能參加;多少次老師安排的親子作業(yè)，我都不能和孩子一起完成;多少次一些孩子和我擦肩而過(guò)大聲叫我阿姨，我都認(rèn)不出他是我的孩子的同班同學(xué)……
每當(dāng)想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝!我要對(duì)我的孩子x說(shuō)聲對(duì)不起，要對(duì)所有關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的金童幼兒園的所有老師、家長(zhǎng)和小朋友們說(shuō)聲謝謝!
是你們的耐心、熱情和快樂(lè)，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力，讓來(lái)到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作為家長(zhǎng)，我們深深知道，這樣一種氛圍，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是多么重要!
我們不僅需要我們的孩子文化知識(shí)有長(zhǎng)進(jìn)，更需要孩子們懂感恩、懂付出、有愛(ài)心、有信心!這樣的健康快樂(lè)的孩子才是我們想要的，而金童幼兒園，用三年的時(shí)間給我們培育出來(lái)了!謝謝你們!請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝金童幼兒園的園長(zhǎng)和老師們!感謝你們這3年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)!是你們的努力和奉獻(xiàn)成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開(kāi)般的.笑容就是你們最大的成果!
還記得孩子們剛上幼兒園時(shí)哭啞的嗓子、尿濕的褲子、小小的個(gè)子，仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長(zhǎng)大了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們英姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時(shí)他們歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美，課堂上他們認(rèn)真自信、積極快樂(lè)。母親節(jié)時(shí)，他們送上自己精心畫(huà)的畫(huà);新年時(shí)，他們送上稚嫩的祝福;我們疲憊、生病的時(shí)候，他們還能幫我們做家務(wù)!我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們的孩子們不僅越來(lái)越健壯挺拔，而且越來(lái)越懂事可愛(ài)!如今，他們已經(jīng)順利圓滿的`畢業(yè)了!
請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們，把最美好的祝福送給我們即將畢業(yè)的孩子們，祝賀你們?cè)诮鹜變簣@收獲了快樂(lè)，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活得快樂(lè)、幸福!有了這樣一個(gè)美好的起點(diǎn)，相信你們的未來(lái)會(huì)更美好!
最后再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!衷心地祝愿你們工作順利、幸福安康，幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌!
古詩(shī)詞的演講稿11
各位老師，各位同學(xué)，
下午好！
聽(tīng)到大家比賽過(guò)程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故人具雞黍，邀我至田家，綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”之為人處事之作，……讓我忘情其中。
在大家的共同努力下，我們的古詩(shī)詞知識(shí)比賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我代表學(xué)校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師和同學(xué)表示衷心的感謝！
此次古詩(shī)詞知識(shí)比賽，學(xué)校非常重視，多次在會(huì)上宣傳發(fā)動(dòng)，團(tuán)支部書(shū)記張熙老師，制定了切實(shí)可行的方案，將課程標(biāo)準(zhǔn)中要求同學(xué)們掌握的內(nèi)容印發(fā)給了同學(xué)們，人手一冊(cè)。全體班主任老師利用課余時(shí)間督促同學(xué)們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準(zhǔn)備工作，同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，抓緊背誦，有的學(xué)生還背誦了很多的其他詩(shī)詞。由于準(zhǔn)備充分，加上今天同學(xué)們表現(xiàn)出色，保證了這次活動(dòng)的圓滿成功。
看到同學(xué)們比賽時(shí)，朗朗上口，大膽地、熟練地?fù)尨鹪?shī)詞，可以看出，同學(xué)們通過(guò)這次比賽背誦了很多的詩(shī)詞，從詩(shī)詞的背誦中汲取了其思想和文化的精華與營(yíng)養(yǎng)，還掌握了比賽的`技巧，鍛煉了同學(xué)們的膽量，收獲是很大的。
取得的成績(jī)是可喜的，但也有不足，一部分同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真地背誦發(fā)給大家的詩(shī)詞，沒(méi)有達(dá)到共同提高的目的；其次是給大家作準(zhǔn)備的時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)們平時(shí)頭腦中積累的詩(shī)詞不多，一下子要背誦那么多詩(shī)詞，難以達(dá)到要求；還有的同學(xué)對(duì)學(xué)校組織古詩(shī)詞知識(shí)比賽活動(dòng)的目的不清楚，學(xué)校組織古詩(shī)詞知識(shí)比賽活動(dòng)是為了督促同學(xué)們背誦一些詩(shī)詞，同時(shí)通過(guò)背誦詩(shī)詞，掌握背誦詩(shī)詞的技巧，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)詞的能力，背誦古典詩(shī)詞，如同面對(duì)良師益友，我們可以聆聽(tīng)到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時(shí)空的洗禮與熏陶，從而培養(yǎng)出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩(shī)歌，又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術(shù)奇葩的芳香，我們可以得到其甘甜的藝術(shù)雨露的滋潤(rùn)。因此，我在這里向大家提出幾點(diǎn)希望：希望大家比賽后能繼續(xù)背誦完發(fā)給大家的詩(shī)詞，以后能經(jīng)常地背誦一些詩(shī)詞，因?yàn)楸痴b詩(shī)詞的過(guò)程，也是一個(gè)積累、感染的過(guò)程：我們可以感受到古代文學(xué)語(yǔ)言的精練與生動(dòng)，我們可以感受到詩(shī)詞中蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)意境。同時(shí)加強(qiáng)古詩(shī)詞的積累，掌握詩(shī)詞鑒賞的方法，不斷地培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞的能力。
最后祝大家周末愉快！謝謝！
古詩(shī)詞的演講稿12
岸的豪情在這兒猶存，周瑜的“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”使人驚慨。我雖無(wú)法理解他那份對(duì)小喬的深情，卻是對(duì)那份熱血激進(jìn)，鐵骨錚錚的“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”贊嘆不已，華發(fā)早生皆因那令人唏噓的赤壁之戰(zhàn)。我們又何曾不是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。讀書(shū)苦，那倘若跨越不了這道坎，恍若昨日，指尖流年，你也將后悔悲愴后半輩子。有時(shí)候，不拼一下，怎么知道你的極限與天資?詩(shī)詞中那赤壁縫隙中的美令我心弦一顫。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”�；蛟S你在嘲諷這是俗透的愛(ài)情，但要真如此想，我認(rèn)為真正俗透的是不懂欣賞的人。我發(fā)現(xiàn)了更深的含義，我欣喜著，快樂(lè)著，這首詩(shī)比擬著正在學(xué)習(xí)的我們，苦盡甘來(lái)。此時(shí)我不像柳永“佇倚危樓”，我在圖書(shū)館，沉浸于書(shū)海，等待著下一次旅行，又是一次新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。詩(shī)詞仿佛綻放了笑靨，驚艷了時(shí)光。圖書(shū)館里靜得無(wú)人敢去說(shuō)話，燈光昏暗，氤氳著書(shū)本的精華。這首詩(shī)也被放入王國(guó)維的`《人間詞話》，那讀書(shū)之境界令人津津樂(lè)道。閑暇時(shí)，靜下心去發(fā)現(xiàn)吧。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。詩(shī)詞之美，亦等著你去發(fā)現(xiàn)。
以詩(shī)詞為伴，以自然為友，我繼續(xù)著探索之旅，帶著不言而喻的樂(lè)趣，懷抱真摯深厚的情意。
古詩(shī)詞的演講稿13
各位同學(xué)們，老師們：
大家好!
宋詞是中華藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，是文學(xué)史上一朵艷麗風(fēng)雅的富貴之花。學(xué)習(xí)宋詞是走進(jìn)中華文化，培養(yǎng)人的情趣，增強(qiáng)自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國(guó)人擁有自我民族的情感和精神。
當(dāng)我讀宋詞的時(shí)候，我會(huì)有感情的全身心投入的誦讀，詞是語(yǔ)言的藝術(shù)，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因?yàn)槊溃晕覀儗W(xué)習(xí)欣賞。反復(fù)的誦讀，能夠?qū)υ~由淺入深的進(jìn)行體味和理解，進(jìn)而形成語(yǔ)言的感覺(jué)，而且許多的東西的理解是跟隨一個(gè)人的成長(zhǎng)的，經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。
宋詞中有表現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的,如,有表現(xiàn)兒女情長(zhǎng)的,如,等等.比方說(shuō)東坡這位大詞人，不說(shuō)他的詩(shī)，那個(gè)詩(shī)就更沒(méi)法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個(gè)名字叫做豪放派，說(shuō)這個(gè)人好似是太豁達(dá)，心胸廣博天地寬廣，沒(méi)仇沒(méi)恨，什么事都看得開(kāi)，那里是怎么回事，語(yǔ)言的感覺(jué)，而且許多的東西的理解是跟隨一個(gè)人的成長(zhǎng)的，經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。
宋詞中有表現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的,如,有表現(xiàn)兒女情長(zhǎng)的,如,等等.比方說(shuō)東坡這位大詞人，不說(shuō)他的詩(shī)，那個(gè)詩(shī)就更沒(méi)法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個(gè)名字叫做豪放派，說(shuō)這個(gè)人好似是太豁達(dá)，心胸廣博天地寬廣，沒(méi)仇沒(méi)恨，什么事都看得開(kāi)，那里是怎么回事，他是表達(dá)方式，“〞，你怎么感受這個(gè)，他一生寫(xiě)這個(gè)詞，這個(gè)最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說(shuō)，人生如夢(mèng)，算了吧，這是假象。真那個(gè)樣他會(huì)做詞，他閑著沒(méi)事逛逛不就完了，欣賞古人的'詩(shī)詞不要看外表，不要看字面的意義，“〞，他是挽吊他的結(jié)發(fā)之妻。因和意見(jiàn)不合，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)要變法，那么這個(gè)問(wèn)題就復(fù)雜了。我不急于評(píng)論這些，因?yàn)樵蹅兘裉觳簧婕澳莻�(gè)，但是他們，的意思說(shuō)，你這個(gè)變法聽(tīng)起來(lái)好，底下一奉行一實(shí)行，弊端百出，比沒(méi)改革以前人民還苦，他是說(shuō)這個(gè)，結(jié)果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個(gè)夫人姓王，他做詞的時(shí)候，已經(jīng)十年了，他根本沒(méi)有寫(xiě)篇文章，專門(mén)思念我的結(jié)發(fā)妻，他不敢這樣，可是突然這一下子，他也不知怎么一個(gè)背景時(shí)機(jī)，突然寫(xiě)了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲哀的一首，最感動(dòng)人，可是你看看這個(gè)詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒(méi)有任何什么修辭，什么修飾一點(diǎn)也沒(méi)有，那是真情流露，“〞，活的和死的誰(shuí)都說(shuō)不清，是怎么回事，“茫茫〞沒(méi)法形容，“不思量自難忘〞，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫(xiě)下去，他最后他說(shuō)，我和我那個(gè)妻子，“縱使相逢應(yīng)不識(shí)〞，不要說(shuō)我們已經(jīng)十年兩茫茫了，我們就是在對(duì)面相逢，不認(rèn)得，為什么呢塵滿面，風(fēng)塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發(fā)鬢如霜，十年以前不這樣。他現(xiàn)在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉(xiāng)隨便找一個(gè)地方，埋葬人的地方，有點(diǎn)新載的小松樹(shù)，就指那個(gè)墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個(gè)景象，哎呀他還豪放，那么你問(wèn)我這首詞的背景是什么，我只的“十年生死兩茫茫〞給人一種凄苦，不忍促讀;“老夫聊發(fā)少年狂〞“大江東去〞“山間蘭牙短浸溪〞等等的豪邁，""等的恬靜與思念;“登臨送目〞的流暢;“醉里挑燈看劍〞“綠樹(shù)聽(tīng)鵜鴂〞“更能消幾番風(fēng)雨〞蘊(yùn)含的悲憤;還有張孝祥“長(zhǎng)淮望斷〞令人罷席，等等，讀來(lái)一種生活中沒(méi)有的體會(huì)與感悟。
宋詞和唐詩(shī)一樣是中國(guó)古代文化精華，對(duì)人的修養(yǎng)是一種升華。古人在平時(shí)生活中對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物產(chǎn)生了感想，用精練優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。其實(shí)現(xiàn)代人也會(huì)和古人一樣，產(chǎn)生各種各樣的想法和感情，讀古詩(shī)詞會(huì)讓你感覺(jué)與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游的過(guò)程中，你能吟出一首優(yōu)雅的古詩(shī)，必然能為自己的談吐增色不少. 謝謝大家，我的演講結(jié)束了!
古詩(shī)詞的演講稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家上午好!
在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期末考試也于前兩天順利結(jié)束。今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試表彰大會(huì)暨散學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!向拼搏向上、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!正是因?yàn)槟銈兊牟恍概�，才有了南坑學(xué)校今天的發(fā)展與進(jìn)步!
在這次期末考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。期末測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。在這兩天經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉。這次期末考試在全校有四個(gè)科目獲得鎮(zhèn)的等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一(1)班語(yǔ)文取得鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，五(1)班英語(yǔ)取得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，五(2)班語(yǔ)文取得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，取得鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意。
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，精心組織了幾次學(xué)科競(jìng)賽，有二年級(jí)組的“百題數(shù)學(xué)大比武”競(jìng)賽活動(dòng)，有四年級(jí)組的“大沖關(guān)”競(jìng)賽活動(dòng)，有六年級(jí)組的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)都舉行的非常成功，參賽的學(xué)生都獲益匪淺，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步起到了很大的作用。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體老師勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了階段性的工作目標(biāo)，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，一個(gè)學(xué)期的工作雖然辛苦，但老師們都沒(méi)有怨言，任勞任怨，做好本職工作。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)：在這一個(gè)學(xué)期來(lái)我們學(xué)校參加了幾項(xiàng)比賽并取得了較好的成績(jī)，其中在小學(xué)生華杯賽初賽中，有一位同學(xué)取得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，有三位同學(xué)取得鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。其中有兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽并取得了全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī);在一年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽中，一(3)班的溫好好同學(xué)獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成績(jī);在教師復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)比賽中，賴麗花老師獲得了鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)的好成績(jī);在養(yǎng)成教育教師論文比賽中，李禮鋒老師撰寫(xiě)的論文獲得鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們老師和所有學(xué)生這兩個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
我們希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的`喝彩!
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，緊接著我們將要迎來(lái)的是一個(gè)愉快的暑假。暑假是一個(gè)較長(zhǎng)的假期，如何科學(xué)合理地安排假期生活十分重要，下面我就此問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)要求：
第一，注意人身安全。由于暑假正值酷暑季節(jié)，天氣炎熱，給我們的人身安全造成了一定的威脅。所以，大家要特別要注意，不要到溪流、池塘、水庫(kù)中洗澡，去必須有家長(zhǎng)陪同。外出時(shí)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全。暑期中還要做好防暑工作，防止出現(xiàn)中暑等季節(jié)性病癥，一旦出現(xiàn)要及時(shí)治療。由于季節(jié)特點(diǎn)，暑期中還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃變質(zhì)、不衛(wèi)生的食品，防止食物中毒。
第二，要繼續(xù)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不得進(jìn)入舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁參與賭博和變相賭博，不搞迷信活動(dòng)，遵守群眾紀(jì)律，不做任何有害他人的事;要樂(lè)于助人，體現(xiàn)出一名中小學(xué)生應(yīng)有的道德水準(zhǔn);要積極投身社會(huì)，參加一些有益的活動(dòng)，增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，努力獲取一些課堂上難以得到的寶貴體驗(yàn)。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在休息好的同時(shí)，不能把學(xué)習(xí)拋諸腦后，要認(rèn)真完成各科教師布置的暑假作業(yè)，并能夠做好查漏補(bǔ)缺和新課預(yù)習(xí)工作，并且根據(jù)自身興趣進(jìn)行一些課外拓展延伸的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的健康有益的書(shū)籍、報(bào)刊，或者參加相關(guān)的培訓(xùn)，使自身的知識(shí)和技能得到更全面、更深入的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，暑假就要開(kāi)始了，希望大家在假期中好好調(diào)整自己的身心狀態(tài)，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。最后，祝老師們、同學(xué)們暑期愉快、萬(wàn)事如意!
古詩(shī)詞的演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們的主題是古詩(shī)詞。詩(shī)經(jīng)中古老先民沉重的喘息，昂揚(yáng)開(kāi)朗的盛唐詩(shī)句，宋詞中淺斟低唱的楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，吟誦著對(duì)生活的感悟、最原始的感動(dòng)和深沉的思考。那么在今天，在這個(gè)與詩(shī)歌中的吟誦截然不同的世界，我們?yōu)楹我x古詩(shī)詞？
在古詩(shī)詞中，我們可以獲得最傳統(tǒng)、純粹的中國(guó)美學(xué)。有如：“此物最相思，愿君多采擷�！边@樣含蓄而富有東方意韻的中國(guó)式留白。有如“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！被颉爸裰�，應(yīng)是綠肥紅瘦�！敝屑t、綠色相互映襯，將詩(shī)中的畫(huà)面描繪的鮮明燦爛，用中國(guó)色潑灑出意韻豐美的詩(shī)詞畫(huà)面，在那個(gè)古老的世界中國(guó)與外界的交流比現(xiàn)在少太多，我們可以從那時(shí)候的詩(shī)歌中找到很純粹的、受西方文明影響很少的.詩(shī)詞，詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境下獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作體驗(yàn)是不可復(fù)制的。正因?yàn)榇�，今天的我們，仍然要翻開(kāi)古舊的書(shū)頁(yè)，去看古詩(shī)詞，去體會(huì)并傳承中國(guó)美學(xué)的震撼與感動(dòng)。
我們讀古詩(shī)詞，亦是一種不忘根本的民族歸屬感的驅(qū)使，也是類似慎終追遠(yuǎn)般對(duì)于祖先話語(yǔ)的諦聽(tīng)。
在古詩(shī)詞中，存留著中華民族共同的情感和記憶。是“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠�！钡臍w隱情節(jié)，那種中國(guó)隱士追求的安閑自在，對(duì)田園生活、對(duì)泥土的無(wú)限眷戀，是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！钡膼�(ài)國(guó)憂民，壯志未酬，崇德尚賢，諸子百家，千秋文墨匯聚進(jìn)古代詩(shī)歌中，在這里，我們才能激起最深刻的情感共鳴，詩(shī)詞于我們，好似一論老者為子孫講述年輕的故事。
而更進(jìn)一步，借古鑒今，古詩(shī)詞中我們不僅感動(dòng)現(xiàn)在，追懷古代，亦展望將來(lái)，中國(guó)五千年的歷史是連續(xù)的整體，就像作為人要反思反省過(guò)去，作為中國(guó)人讀古詩(shī)詞，是一個(gè)民族在審視自己的過(guò)去。用現(xiàn)代的眼光去重新品味，思考再去建設(shè)、發(fā)揚(yáng)。我們讀古詩(shī)詞，是為了更好地正視自身的文化正視所有過(guò)去的思想，去建設(shè)更美麗的世界，為中國(guó)帶來(lái)新的眼光。
逝者如斯夫，不舍晝夜，一寸光陰不可輕，同學(xué)們，讓我們通過(guò)歷史的迷霧，開(kāi)時(shí)代的書(shū)，在古詩(shī)詞中感動(dòng)、聆聽(tīng)、反省吧。
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