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幼兒園教師讀書演講稿

時間:2023-07-13 06:56:50 發(fā)言稿 我要投稿
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幼兒園教師讀書演講稿

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點,F(xiàn)如今,越來越多人會去使用演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師讀書演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師讀書演講稿

幼兒園教師讀書演講稿1

  小朋友們早上好!我是大四班的林老師。

  你們知道今天是4月幾日嗎?(4月22日)。對,是4月22日。那么明天就是4月23日。4月23日可是個特殊的日子,是“世界讀書日”,在1995年正式確立的,今年的4月23日是第18個 “世界讀書日”。設(shè)立這個節(jié)日是號召全世界的人類要重視讀書,從中告訴我們小朋友要多閱讀圖書,要喜歡閱讀,習慣閱讀,告訴我們能在閱讀中快樂,在快樂中成長。小朋友跟老師一起閱讀過繪本故事《好餓的毛毛蟲》吧,故事中我們了解了毛毛蟲的生長過程,知道了它最后變成了美麗的蝴蝶,你們?yōu)樗吲d了吧。我們閱讀過《小黑魚》這個故事嗎?如果閱讀過,當你知道小黑魚帶領(lǐng)其他小紅魚,嚇跑那些大魚時,相信你會為小黑魚運用自己的智慧,保護了自己和同伴,而感到開心吧!

  為了迎接明日的“世界讀書日”,我們幼兒園在這星期開展為期一周的“讀書節(jié)”,大班的`哥哥姐姐會為小班和中班的弟弟妹妹們送上精彩的成語故事。老師們也會與你們一起閱讀很多精彩的故事。我們小朋友在自己閱讀的時候一定要愛護書本哦,不管是閱覽室中的圖書,還是三樓閱讀長廊中的圖書;不管是擺放在家中的圖書,還是教室里書架中的圖書,閱讀時要輕輕地,一頁一頁地翻看,不要影響其他小朋友,還要把看好的圖書放回原來的位置。

  讓我們從今日起,一起走進書的海洋,一起享受閱讀的樂趣吧。

幼兒園教師讀書演講稿2

  各位老師,大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書小組來談?wù)勛约憾嗄陙碜x書的感受。

  1、我讀什么書?

  文學名家——積淀內(nèi)涵,增強文化底蘊

  在我的書櫥里,靜靜地端坐著這些名字:張愛玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭;昆德拉、村上春樹、亞米切斯、杰;姆;巴利……原來這么多年來,是他們給予我精神上富足,促使我心智的成熟,在我的心田撒下一縷陽光,讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中,我的靈魂逐漸豐韻起來,朝著自己的目標——做一個智慧且淡定的女子,一步步,近了。

  各類雜志——了解時勢動態(tài),不被社會拋棄

  我的愛好廣泛,所以讀的雜志也是種類繁多,攝影、旅游、地理、時尚、汽車、電子、數(shù)碼都有涉獵,在這個資訊時代,信息多元空間,只有接受大量的信息,才能跟上時代的.腳步,不落他人之后。

  教育書籍——指導(dǎo)我的事業(yè)

  作為一名小學教師,尤其要多讀教育書籍!督o教師的建議》《情境教育的詩篇》《李吉林文集》如同涓涓細流,浸潤枯燥重復(fù)的工作,《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特,文字辛辣活潑,讓我不知不覺中體驗到經(jīng)驗的可貴。《走近教育大師》讓我學習了古今中外教育大師的思想精華,受益匪淺。

  2、我怎樣讀書?

  讀—思—寫—議

  讀書,細嚼慢咽有時,一目十行有時,三天打魚,兩天曬網(wǎng)也有時,但是我向老黃牛學習,咽進去的東西,再拿出來嚼嚼。行走在路上,觸景而突然想起曾經(jīng)讀過的文章;遇到問題,腦海中即刻蹦出現(xiàn)成的應(yīng)對之法。小小的記錄本,天天帶在身邊,偶有思考的火花,就會把它記錄在案。周末,我常偷得浮生半日閑,端坐在電腦前,指尖飛花于鍵盤,放飛自己的思緒,沉浸在過去一個星期的回憶中。我的博客開了一年多,搬了幾次家,現(xiàn)在落戶新浪,名為“幸福在哪里”,眾多博友通過它了解了學校諸多活動;了解了教師工作的細碎平凡,喜怒哀樂;了解了我們班54個孩子的成長腳步、精彩生活……我暢所欲言,抒發(fā)著自己對教育、對工作、對學生、對生活的點滴感受,追尋著教育的幸福道路。

  3、讀書的益處

  腹有詩書氣自華

  宋代文學家蘇軾說“腹有詩書氣自華”,意思是學問深厚、知識淵博的人,氣質(zhì)自然會高雅光彩。是啊,一個不愛讀書的教師,絕對談不上有什么高雅的氣度。又如何用個人魅力去吸引學生、使學生“親其師,信其道”呢?再說,當今社會新知識不斷涌現(xiàn),知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書,教師才不會落伍。

  書中自有黃金屋

  在書中暢游,能使自己心寬目明。鉆入書海,你便會體會知識世界的奧妙無窮。知識使我心胸開闊;知識使我眼光獨特;知識使我學會聯(lián)想;知識使我走入世界。因博覽群書,讀書面廣,近年來,我的業(yè)務(wù)大有長進:與學生、家長溝通與交流,時時妙語連珠,例子不斷;對于學生提出的問題,有問必答;家長的急切咨詢,給予專業(yè)解答;個別令人頭疼的家長,也能四兩撥千斤,輕松應(yīng)對。這些都是讀書帶給我的益處,讓我受益無窮,正所謂書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。

  足不出戶,胸懷天下

  上次聆聽嚴清老師的講座,很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語文老師,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)孩子進行假想旅行,假如教師已經(jīng)親臨此地,能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當時的情景,那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師,講起《三亞落日》的時候,會有自己獨特的感受。但我們遠足的機會不多,不可能把教科書中的名勝風景一一游覽,所以只能讀更多的書,來彌補這些缺憾。一些有關(guān)旅游、地理類的專著、雜志,或許可以讓我們談到祖國大好河山的時候,底氣更加足一些。

  4、一點建議

  21世紀是個性化的時代,我們要學會個性化的閱讀,并且提倡個性化的展現(xiàn)方式。為了減輕學生負擔,我們在布置學生作業(yè)的時候,經(jīng)常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語文老師,就會讓學生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內(nèi)容中選擇。從學校這一大的層面上,以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為出發(fā)點,鼓勵教師嘗試其他的匯報方式,這不僅能夠在傳統(tǒng)的方式上有所突破,也一定會成為崇川區(qū)此次讀書活動中的一個傲人的亮點。

  以上只是我個人的淺薄之詞,如有不妥,懇請批評指正。謝謝。

幼兒園教師讀書演講稿3

  一本好書帶給人的是沁人心脾的快感,是醍醐灌頂?shù)挠X悟,是甘露灑心的暢快。近期,我拜讀了XXX老師所著的《做最好的老師》一書,使我受益匪淺,為了能更好的促進今后的工作,現(xiàn)淺談一下自己的讀書體會。

  《做最好的老師》是XXX老師20xx年教育教學思想和智慧的精華集粹,全方位地闡述了XXX老師教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。全書集中展示了XXX老師的教育思想、教學藝術(shù)和具體的操作方法。XXX老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事中,在一個個跌宕起伏、曲折動人、引人入勝的故事里,作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……渾然一體,讀后發(fā)人深省,撼人心魄,催人淚下。

  我作為一名青年教師,工作中熱情有余而思考不足,困惑與迷茫中讀讀此書猶如雪中送炭,也引發(fā)了我對教育的一些思考。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是鋤頭。很快,這塊玉變成了更小的玉,而它們的形狀始終像石頭,并且越來越失去價值。我們老師也得到許多塊玉——可愛的學生們。但是幾年后,并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品。恰恰相反,我們常常眼瞅著玉石的變化越來越失望。良好的意圖,變成了令人失望的結(jié)果,這是教育的哀傷。我們于是抱怨學生,認為他們天生就是一塊不可雕的朽木。

  今天想來,我找到了問題的癥結(jié)。我在雕琢手中的玉時,用的卻是一柄鋤頭。我的教育工作沒有做到學生的心坎上。我對學生用心的教育,處處充滿痕

  跡深重的干涉,學生所體會的多是強制力,而不是教育。教育結(jié)果可想而知。XXX老師的教育手法自然而無痕,我想,這才是真正的教育,是教育最美妙的境界!

  是的,只有童心才能理解童心,才能夠發(fā)現(xiàn)學生缺點中的可愛之處,甚至智慧之處,才能夠走進學生的情感世界,才能站在學生的角度去思維!叭酥酰员旧啤。兒童的心靈比成人純潔,是不爭的事實。教育的過程是讓學生盡可能保持童心的過程。不能老用成人的思維、意愿和標準硬是強加給學生當做教育,硬去要求和束縛學生;用成人的冷漠去對待孩子的真誠。而應(yīng)該是教師與學生的共同成長。如果我們在教育學生學習的過程中用成了鋤頭,即懲罰措施等,對學生的心靈造成了傷害,一切“語重心長”甚至強制措施的教育都無濟于事。

  以前,我在教育孩子中不能細膩體察孩子的心理,不考慮把工作做到孩子的心坎上,只是滿足于學生表面的、暫時的服從;只有教育者對自己錯誤的.真誠追悔和對高尚人格的不懈追求,才會感染著、激勵著學生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我,一步一步走向卓越……我想,教育是師生心靈和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。他是心靈對心靈的感受,心靈對心靈的理解,心靈對心靈的耕耘,心靈對心靈的創(chuàng)造。把自己的整個心靈獻給孩子們。只有理解了這些,我才明白了什么是鋤頭,什么才是真正的雕刻刀,什么是教育的最為美妙的境界!

  我由衷地佩服李老師,尊敬李老師,因為他是那么富有童心和愛心。也正是因為是這樣,李老師與學生的交流總是充滿無限真情,也正是因為這樣,李老師以愛回報愛,從而使教育獲得最終的“成功”。他的教育,“是充滿人性、人情和人道的教育”;仡櫸业墓ぷ,在各位老師的幫助下,在自己的努力下,我覺得自己總體還是要有更大進步的。但是工作的過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。

  讓我們用“心”愛孩子吧,讓愛一路伴隨他們成長。從而實現(xiàn)愛的教育的最終目的,也就是使學生在感受到老師無私的愛后,再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,進而愛我們的社會,愛我們的民族,愛我們的國家……我也希望自己在以后漫長的工作生涯都能多一些愛心教育,也給學生多創(chuàng)造一些感動。

  做“最好的自己”,做“最好的教師”!

幼兒園教師讀書演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!今天,我演講的題目是《與書為伍是一種幸!。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷:八萬里光風霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢,一夢里書香滿園。

  讀書的感覺真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動。有人說,讀書是一種幸福,是一種樂趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  的確,對我們教師來說,學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說:用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學方面的書籍,就像擁有了個人最忠實的.導(dǎo)師,可以隨時隨地地與教育專家、進行交流,提高自己的教學素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈,可以照亮人的心靈,每一次細細地品讀,就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友,可以幫助你走向成功!

  德國詩人歌德說過:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開朗,明白了教育是什么。

  讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學的底氣,一步步走向成熟;讀書,讓我懂得了教師應(yīng)該是一個永遠讓學生記住并學習的人;讀書,讓我學會了怎樣去享受著教育的幸福。

  謝謝大家!

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