孝親尊師的演講稿(15篇)

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的孝親尊師的演講稿，歡迎大家分享。

孝親尊師的演講稿1

親愛的同學(xué)們：

　　一次，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的人說(shuō)：“三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢!”顏回上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)啦!別吵了。”買布的人指豐顏回鼻子說(shuō)：“你算老幾?我只聽孔夫子的，咱們找他評(píng)理去。”顏回問(wèn)：“如果你錯(cuò)了，怎么辦?”買布的人說(shuō)：“我把腦袋給你。你錯(cuò)了怎么辦?”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你�！眱扇苏业娇鬃�。孔子問(wèn)明情況，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。”顏回想;三八二十四才對(duì)呀?老師一定是老煳涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是一條人命啊!你說(shuō)帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分!”

　　就像我們所說(shuō)：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡(jiǎn)單，而苛刻會(huì)把事情變得復(fù)雜。其實(shí)，生活中，人與人之間難免會(huì)有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評(píng)，多點(diǎn)自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。

　　有一位智者，和一個(gè)朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個(gè)山谷時(shí)，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問(wèn)：真的有必要這樣做嗎?智者說(shuō)：當(dāng)然。于是，他在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過(guò)某山谷時(shí)，朋友某某救我一命。刻完后，他們繼續(xù)自己的旅程。

　　有一天，在海邊，兩個(gè)人因?yàn)橐患�事情�?zhēng)吵起來(lái)，朋友一怒之下，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說(shuō)：我一定要記下這件事情!他的朋友說(shuō)：隨你記，我才不怕!智者于是找來(lái)一根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某年某月某日，在某某海灘上，朋友某某打了我一耳光。朋友看過(guò)之后不解地問(wèn)他：你為什么不刻在石頭上呢?智者笑笑，說(shuō)：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事情，我要讓石頭替我記住;而我告訴沙灘的事情都是我惟恐忘不了的`事情，我要讓沙灘替我忘了。智者用博大的胸懷挽救了友誼。

　　只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來(lái)。讓我們秉承真誠(chéng)寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧!

孝親尊師的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好!

　　九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

　　我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

　　“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的.身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?

　　同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

　　同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!

　　謝謝大家!

孝親尊師的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老

　　首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因?yàn)椴环判乃�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒有思考該如何

　　理解父母百分之百的愛，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。

　　那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。

　　當(dāng)走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎很漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因?yàn)橛刑�多的惆悵。每每做事都�?huì)讓父母失望，從小到大的'嬌慣，使我脾氣見長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚流滿面。年少的

　　我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。

　　親愛的同事們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)

　　去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛呢？鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開心。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

孝親尊師的演講稿4

尊敬的各位同仁，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　走進(jìn)春暖花開、萬(wàn)物欣然的四月，徜徉在“歸來(lái)花滿樹，葉落晦鳴臺(tái)”的校園，你可曾感受到生命的美好？！

　　生命是一條源源不斷的河流，一代代的傳承繁衍，無(wú)論時(shí)空如何變遷，她都依然在那里靜靜的流淌。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)中，你是否留意過(guò)這條河流？是否聆聽過(guò)她的智慧？我們的生命，其實(shí)就是祖先，就是父母賜予我們的恩典！

　　云山蒼蒼，江水泱泱，先祖綱紀(jì)，山高水長(zhǎng)。剛剛過(guò)去的清明節(jié)，它是我國(guó)具有兩千多年悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們祭祖、掃墓、追思已故親人的日子。

　　古圣先賢孔老夫子說(shuō)對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度應(yīng)該是“生，事之以禮;死，祭之以禮�！边@就是孝道。孝、敬是中國(guó)傳統(tǒng)文化的大根大本。緬懷祖德，我們提倡孝道，提倡師道。祭祖是要我們不忘本，飲水須思源，知恩懂報(bào)恩。它所起的作用，就是《論語(yǔ)》中夫子所說(shuō)的“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚”。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化一般歸納為十二個(gè)字:孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平。這十二個(gè)字，其內(nèi)涵就是“孝”與“敬”。“孝”，以父母做代表;“敬”，則以老師為代表。孝敬孝敬，即先做到孝親尊師，繼而做到“事諸父，如事父;事諸兄，如事兄”，成為有德之人。那么，我們就一定能生活在一個(gè)和諧、美好的世界里。

　　天蒼蒼，地茫茫，縱五千年血脈流淌。云淡淡，水泱泱，中華文明屹立東方。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在祖。人心向祖，連根養(yǎng)根，慎終追遠(yuǎn)，萬(wàn)世家風(fēng)，根深葉茂。

　　上個(gè)世紀(jì)八十年代，72位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在聯(lián)合國(guó)開會(huì)時(shí)不謀而合，達(dá)成如此一個(gè)共識(shí)：解決二十一世紀(jì)人類的生存問(wèn)題，只有中國(guó)的儒釋道傳統(tǒng)文化。因?yàn)橹挥性谥腥A傳統(tǒng)文化里，人們的想法、說(shuō)法和做法才是符合人性的，“孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平”，他們發(fā)出的波動(dòng)是善的波動(dòng)，善的`能量，善的信息，可以把人類世界帶到美好、和平、幸福、安樂的境界。

　　所以二十一世紀(jì)必定是中華傳統(tǒng)文化的世紀(jì)，因?yàn)槿祟愖叩浆F(xiàn)在，除了恢復(fù)人性，恢復(fù)和諧，恢復(fù)平衡，恢復(fù)人和人、人和自然、人和自己的正常關(guān)系外，沒有第二條路可走。我們偉大的祖國(guó)母親曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑和屈辱，盡管還有諸多不盡如人意的地方。但如今重新以東方巨龍的形象展現(xiàn)于世界面前�！按猴L(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯”，毛主席的這兩句詩(shī)，道盡了當(dāng)今中國(guó)的豪情壯志�，F(xiàn)代的中國(guó)人已經(jīng)到了認(rèn)祖歸宗、重新認(rèn)識(shí)古圣先賢重新獲得民族自信心的時(shí)候了。

　　讓我們一起感恩，感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物，感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感恩父母養(yǎng)育，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農(nóng)夫辛勤勞作及所有付出的人。讓我們做我們父母的好后代，做我們后代的好祖先。

　　中華家道，以祖為先，以親為本，以義為利，以和為貴，以家為樂。讓我們立命：遠(yuǎn)思揚(yáng)祖宗之德，近思蓋父母之愆;上思報(bào)國(guó)之恩，下思造家之福;外思濟(jì)人之急，內(nèi)思閑己之邪。為生命立根，為家族連根，為五福養(yǎng)根，為傳承祖宗家業(yè)深造生命樹根。

　　敬祖宗愛祖國(guó)，觀大世界，興大中華，做大事業(yè)，建大家庭，成就大圓滿人生！

　　今天我的國(guó)旗下講話到此為止，感恩大家的聆聽！

　　感恩！

孝親尊師的演講稿5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自241班的程書堯。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》。

　　意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”“母親”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話語(yǔ)。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長(zhǎng)大成人，什么時(shí)候能離開我們的母親呢？父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對(duì)這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢？

　　翻開歷史的畫卷，孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前。

　　春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為后世稱頌。子路小的時(shí)候，家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒有一粒米。為了滿足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí)，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒有停止過(guò)。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人，確實(shí)很難！在歷史的長(zhǎng)河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人，又何止一個(gè)呢?

　　而今，一個(gè)個(gè)孝親敬長(zhǎng)的感人故事依然在上演。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”，最后還給人們以光明和希望；暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子，犧牲了血肉，付出了艱辛，但卻守住了信心。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校、愛心助他圓夢(mèng)’的鄒尊喜的事跡”。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以后，小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活。為了全年人的生計(jì)，小尊喜的父親在村子里開了小賣部，用殘疾的腿蹬著自行車到20公里以外的縣城去進(jìn)貨，在父親外出進(jìn)貨時(shí)，尊喜便當(dāng)起了售貨員。為了不讓父親為他的學(xué)習(xí)操心，聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀來(lái)總要讓父親看看，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家，可是他從來(lái)沒有向困難低頭，而是堅(jiān)持在清貧的`生活中奮發(fā)讀書，最后，他終于考上了大學(xué)。但為了報(bào)答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人喂的父親，他選擇了背著父親上大學(xué)，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家。

　　鄒尊喜攜父求學(xué)的故事如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱贊；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的父母，在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。

　　同學(xué)們，予人玫瑰，手留余香。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)�？鬃友裕骸案改钢�年，不可不知也、一則以喜，一則以懼。”孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人，才能算一個(gè)完整的人。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育；讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養(yǎng)、老有所為，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳！讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行！

孝親尊師的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天我國(guó)旗下演講的主題是：尊重友愛，孝親尊師善待人。

　　一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋?勸學(xué)》中，在這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的.也是學(xué)生尊重老師的重要。

　　感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。

　　盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)他們的感恩。

　　除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

　　阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。”而家喻戶曉，但一同登月的還有一位與宇航員奧爾德林。或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些陌生，但他同樣值得我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺到有點(diǎn)遺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。”大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹�記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠(chéng)分享朋友快樂的美德。

　　孝親尊師，善待他人似乎聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

　　我的演講完了，謝謝大家!

孝親尊師的演講稿7

　　尊師

　　中國(guó)自古就有“尊師”的傳統(tǒng)�；突褪窌�，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)�！俺涕T立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫《陳情表》的眼淚，會(huì)同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

　　我們?cè)�不止一次的抱怨過(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。

　　一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們?cè)��?jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤影，潤(rùn)物無(wú)聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？

　　春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！

　　孝親

　　世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開始；世上有一種付出最高尚，從不要回報(bào)；世上有一種真情最純潔，不會(huì)摻入半點(diǎn)瑕疵，這就�！�—這就是父母的愛

　　轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的`生命就傾注了他們無(wú)盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)�部的“他們”便是我們可愛的父母�?/p>

　　俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對(duì)”。我們可曾想過(guò)要用什么回報(bào)我們的父母，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時(shí)候，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰？

　　也許會(huì)有人說(shuō)，等我有錢了，我在孝順我的父母，我會(huì)讓他們坐在錢堆里隨便花，全世

　　界隨便玩，或許你真的會(huì)成為有錢人，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎？父母的腳還能走的動(dòng)路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

　　“孝悌也者，其為仁之本也”，對(duì)于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因?yàn)槲覀冎恢�道“孝順”二字怎么寫卻不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義。其實(shí)，我們的父母很容易滿足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽洗腳！就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播，動(dòng)人的原因不是演員的當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩。就這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻不愿去做，試問(wèn)：“我們的孝心在哪里？”

　　孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會(huì)， 用心去報(bào)答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。

　　文化的血液永不會(huì)斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì)在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天、江湖奉獻(xiàn)給海洋、小草奉獻(xiàn)給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠(chéng)而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。

孝親尊師的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊(duì)的，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂-尊師孝親》。

　　尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見媽媽的'眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”

　　父母對(duì)我們的愛是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：

　　1、自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。

　　3、對(duì)于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認(rèn)真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!

孝親尊師的演講稿9

　　我愛我的“家” 我愛我的家， 弟弟爸爸和媽媽， 愛是不吵架， 常常陪我玩耍。 我愛我的家， **小學(xué)我的家， 老師像媽媽， 陪我慢慢長(zhǎng)大。

　　大家好，我是二（2）班的劉**，我演講的題目是《我愛我的家》。

　　我，是幸福的，因?yàn)樵?*小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家；我，是快樂的，因?yàn)樵诙��?）班，我每天都愉快地進(jìn)步著。一年多的學(xué)習(xí)生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來(lái)越愛這個(gè)“家”。

　　我愛我的“家”，因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，讓我害怕。下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著想著，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽我講家鄉(xiāng)的故事，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學(xué)校。

　　我愛上語(yǔ)文課，喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師，她有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽話，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)；要是我們表現(xiàn)好，蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)；蔡老師特別細(xì)心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同學(xué)們受了影響，也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。

　　我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來(lái)，有同學(xué)馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我?guī)У剿�槽那里幫我止血，我看到她拿著自己平時(shí)洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會(huì)想起老師對(duì)我的照顧。謝謝您，陳老師！

　　還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師；長(zhǎng)發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤(rùn)，讓我們快樂無(wú)比。

　　我，是幸福的，因?yàn)槲矣?*小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個(gè)美麗的**小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn)；我要熱情祝福，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康！

　　范文六：學(xué)校晨會(huì)演講稿：尊重友愛,孝親尊師善待人

　　一個(gè)人，無(wú)論多高的地位，多少成就，他都不會(huì)忘記老師和家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)的路上花費(fèi)努力，喝水源，經(jīng)常懷孕感恩節(jié)。尊重我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。黃黃歷史書，有許多關(guān)于尊師敬老的教師報(bào)導(dǎo)，出了綠色卷，更無(wú)數(shù)尊重傳說(shuō)。呂春春勸說(shuō)學(xué)校，在這樣一句話：疾病是尊重老師，是快速學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，重要的是尊重老師評(píng)估我們的學(xué)校在路上，老師總是專用的同義詞。老師把生命投入教育事業(yè)，老師把全心全意給學(xué)生，他們默默地把自己的生命投入光榮的事業(yè) - 教育和教育人民。老師德趙韜只是耿耿方言，單獨(dú)的月亮，高夏桂英，白云誰(shuí)，干綠云直，干得雪高，更多的老師好處回來(lái)，濕透的東西沉默，那么偉大的老師，不應(yīng)該我們尊重嗎？孔子學(xué)徒三千，每一位老師都倍感尊敬，感恩節(jié)，他們跑來(lái)跑去，傳播孔子的仁慈政府。我說(shuō)：好人，窮人的分裂;窮人，好人的資本不貴，不愛他們的`資本，雖然愛好者的智慧，那是美好的，那就是學(xué)習(xí) 尊重老師的重要性。

　　感恩父母是從心。俗話說(shuō)，滴水的恩典，當(dāng)永泉期報(bào)。此外，父母，親戚和朋友不僅向你付出一滴水，而且是一個(gè)遼闊的海洋。無(wú)論你在父母累了之后，送了一杯溫暖的茶，他們的生日遞給他們一張卡片，當(dāng)他們失去的時(shí)候迎接他們，安慰他們。他們經(jīng)常為我們傾注努力和精力，為什么我們記得他們的生日，體驗(yàn)他們的疲憊，以及它是否知道銀線，痕跡的皺紋。感恩的父母需要我們?nèi)チ私庑�，心�?lái)償還。

　　雖然我們還年輕，不能負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，但我們可以從小事開始，主動(dòng)照顧家務(wù)，父母生病時(shí)等待他們的問(wèn)候，湯送，父母從心里感受我們對(duì)他們的愛，他們的感激。

　　此外，學(xué)習(xí)與他人共處，對(duì)待別人，發(fā)展對(duì)美德的容忍，而且是我們的必修課程。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣泛的是海洋，超過(guò)海洋是天空，超過(guò)天空是人類的心靈。人際關(guān)系，對(duì)待人，如果不寬容，沒有友誼， 沒有容忍失去好。容忍是一種美德，一種種植，也是一個(gè)人的水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該堅(jiān)持努力的原則，以保持絲綢。牙齒的種類是牙齒，小麥上的做事方式是不可取的！這只會(huì)讓自己陷入死胡同，陷入困難，回來(lái)也很困難，為什么不握手，又回到天空？他人的靈魂可以是廣泛的，我們必須慷慨和慷慨地對(duì)待他人。

　　孝順敬老師，對(duì)待別人似乎聽起來(lái)很廣泛，但我們可以從小開始，從小細(xì)節(jié)的生活開始。只要我們有一個(gè)真誠(chéng)的心，一雙善良的眼睛，一雙周到堅(jiān)定的雙手，你就可以在普通的生活中，從同一朵花，對(duì)生活方式的感知。孝順敬老師，對(duì)待別人不僅讓我們與老師，家長(zhǎng)，學(xué)生相處更加愉快，理解，尊重，寬容是為我們照亮生活之光的之路。

孝親尊師的演講稿10

　　各位老師、同學(xué)大家好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)這樣特別的方式跟大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。今天我要給大家做一個(gè)講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開始》。

　　大家可能都聽說(shuō)過(guò)《弟子規(guī)》，但未必深入的了解過(guò)，在這里我簡(jiǎn)單介紹一下這本書，《弟子規(guī)》的作者是清代的一位秀才，他叫李毓秀�，F(xiàn)在我們能夠看到的版本，都是由一個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的，最初，弟子規(guī)叫做《訓(xùn)蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。訓(xùn)蒙文，顧名思義，就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。但是，我在這里首先想要提出的建議是，請(qǐng)今天聽到這個(gè)講座的所有同學(xué)向你們的家長(zhǎng)，推薦這本書。為什么給你們做講座，卻先將書推薦給你們的父母呢？古語(yǔ)說(shuō)得好，人生至要莫若教子。說(shuō)明想要你們?cè)谧�的每一位能夠有個(gè)美好的將來(lái)，你們的父母講道德明事理是非常重要的。不知道同學(xué)們聽沒聽說(shuō)過(guò)二大于五這個(gè)觀點(diǎn)，也就是說(shuō)，一周七天，兩天的家庭教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們?cè)趯W(xué)校接受的五天教育。而就我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是二大于十二。只有你們的家長(zhǎng)開始注意到家庭教育的重要性，我們?cè)趯W(xué)校的教育才能夠更好的開展。

　　那么接下來(lái)就進(jìn)入今天我所要講的正題，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：父母沒時(shí)間等我們盡孝

　　《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責(zé)、須順承”。那么在日常生活中誰(shuí)真正做到了這四件看似簡(jiǎn)單的事了呢？父母給我們的愛是深沉而偉大的，孟母三遷的故事，想必同學(xué)們都是熟悉的，孟子的母親為了孟子能夠有好的成長(zhǎng)環(huán)境，不惜三次更換住所，這體現(xiàn)了母親對(duì)于孩子的關(guān)心和珍視。然而，孟母三遷以后，雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬(wàn)事大吉。她更抓緊對(duì)兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)孟子逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí)，孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告訴孟子，你因貪玩荒廢了學(xué)業(yè)，正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣，將一無(wú)所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)聞名天下的亞圣，同他母親對(duì)他的關(guān)愛和教育是分不開的。當(dāng)然，現(xiàn)在我們每家的孩子比較少，除了得到父親母親的關(guān)愛，我們還會(huì)得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛，他們的愛也是偉大且無(wú)私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎？當(dāng)孫子輩的孩子出生后，上了年紀(jì)的長(zhǎng)輩就會(huì)默默的走向大山深處結(jié)束自己的生命。這是為什么呢？因?yàn)�，極地氣候條件惡劣，食物等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛出生的嬰兒有足夠的食物，這些年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩們就會(huì)用結(jié)束自己生命的方式來(lái)為他創(chuàng)造更好的生存條件。大家看一看，父母，乃至爺爺奶奶這些長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛不求回報(bào)甚至是可以用生命來(lái)衡量的，而我們呢，連簡(jiǎn)單的父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責(zé)、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問(wèn)么？

　　有的同學(xué)也會(huì)想：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力工作，等成就一番事業(yè)后，一定給父母買好吃的，買新衣服。然而，你們又有多少人想過(guò)，就在許多不經(jīng)意間，我們的雙親已垂垂老矣，白發(fā)代替了黑發(fā)，歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺走向生命的終點(diǎn)時(shí)，我們或許依然沒有達(dá)到自己期望的那樣，或許當(dāng)我們覺得條件成熟可以盡孝時(shí)，父母已經(jīng)沒有時(shí)間享受我們的孝心了。所以，對(duì)待生我們養(yǎng)我們的父母，即使我們并不能像羔羊那般跪乳，但也希望每一位聽過(guò)這次講座的同學(xué)，都能夠去反思自己。想一想，從小到大，你給過(guò)父母溫暖的擁抱么？他們勞累時(shí)，你為他們倒熱水洗過(guò)一次腳么？節(jié)日時(shí)你對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句節(jié)日快樂，爸爸媽媽我愛你么？如果還沒有，那就從今天開始，慢慢的彌補(bǔ)過(guò)去你還沒盡到的孝心，不要讓父母等太久，因?yàn)樗麄冋娴臎]時(shí)間等我們盡孝。

　　第二點(diǎn)道德的重要性超過(guò)技能學(xué)識(shí)。

　　父母對(duì)子女關(guān)愛有加，而學(xué)校的老師毫無(wú)保留地向?qū)W生傳授知識(shí)，其恩情并不亞于父母。也許你可以看見，每當(dāng)放學(xué)后，老師辦公室的燈總是最后才滅，那是他們?cè)诟淖鳂I(yè)，或者在與學(xué)生溝通交流。老師，在我們的生命當(dāng)中是必不可少的角色，他們被譽(yù)為靈魂的工程師。確實(shí)是這樣，你們正處于人生觀世界觀道德觀形成時(shí)期，想法難免會(huì)有偏差，而這時(shí)，老師就擔(dān)負(fù)起了教知識(shí)以外的責(zé)任，那就是教給你們做人的道理。

　　弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”說(shuō)的是你身體受傷，父母會(huì)擔(dān)憂，你的品德上有污點(diǎn)，做長(zhǎng)輩的就會(huì)為此而蒙羞。這個(gè)道理同樣可以用在老師身上。一個(gè)學(xué)生如果身體不適或者受傷，老師也會(huì)向父母一樣著急和擔(dān)心。當(dāng)然，如果你做了錯(cuò)事，你的品德有了污點(diǎn)比如打架了、逃學(xué)了，那么老師也會(huì)因?yàn)槟愕囊粫r(shí)糊涂而感到羞愧，感到不安。甚至嚴(yán)重的'還會(huì)被大家說(shuō)成“養(yǎng)不教，父之過(guò)”或者“有人生沒人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做什么事情前，千萬(wàn)要考慮清楚后果的嚴(yán)重性，不能胡來(lái)。

　　而我們也知道，金無(wú)足赤人無(wú)完人的道理。老師并不是真理，他們也有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤�，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那么這時(shí)候你就應(yīng)該站出來(lái)橫加指責(zé)，或者胡攪蠻纏、無(wú)理取鬧的讓老師內(nèi)心受到傷害嗎？弟子規(guī)告訴我們：親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。什么意思呢，就是如果長(zhǎng)輩，這里我們可以說(shuō)包括你們的父母和老師，當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，你要?jiǎng)裾f(shuō)，態(tài)度要委婉，聲音要柔和的去勸說(shuō)，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來(lái)勸說(shuō)，如果你一味勸說(shuō)，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無(wú)怨言。這是從古至今人們都在遵守的準(zhǔn)則。而在座的你們呢？老師責(zé)備你時(shí)，就開始任性胡鬧、頂撞老師的有多少？可以肯定的是，不在少數(shù)。如果你錯(cuò)了，老師的批評(píng)就是糾正你的錯(cuò)誤，而如果你沒錯(cuò)，老師冤枉你了，那么老師的批評(píng)就是警醒你的作用。這時(shí)，你最不該做的，就是隨著性子摔東西、說(shuō)臟話、放棄學(xué)習(xí)這些幼稚的行為。為什么？因?yàn)�，你現(xiàn)在身上豎起來(lái)的每一根刺，如果不被老師拔掉，那么在你人生的某天，必將深深扎入你自己的身體，到時(shí)候痛苦的還是你自己。也許你們都很想知道，老師們到底喜歡什么樣的學(xué)生？是學(xué)習(xí)好成績(jī)高的？是做事認(rèn)真有條理的？還是上課積極回答問(wèn)題的？都不是，老師們喜歡的學(xué)生大都有著良好的道德品質(zhì)，成績(jī)固然重要，但是，讓你們每一位學(xué)生都能活成一個(gè)堂堂正正的人就更為重要，而我在給一個(gè)班講弟子規(guī)時(shí)也說(shuō)道，人才人才，為什么人在前才在后，就是因?yàn)�，道德永遠(yuǎn)比你的知識(shí)技能更重要，先成人，而后才能成才。

　　我要講的第三點(diǎn)，就是感恩，從孝親尊師開始

　　尼采說(shuō)感恩即是靈魂上的健康。盧梭也說(shuō)沒有感恩就沒有真正的美德。成績(jī)不理想、任性調(diào)皮也許你們身上都有著這樣那樣的小毛病，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的不如意。但無(wú)論怎樣，在家你應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心去面對(duì)父母，感恩他們給你生命，雖說(shuō)可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長(zhǎng)大，但他們也竭盡全力給了你們接受教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，每一位父母的愛都值得你們用一生來(lái)報(bào)答的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學(xué)校，你應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去面對(duì)老師，每一位老師都滿懷希望將他們的知識(shí)和經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給你們，幫助你們建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，描畫出未來(lái)的藍(lán)圖，在你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，他們也在變老，因此，尊師是一個(gè)人能夠成為人才的根本。所以，簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)待老師要有禮貌，知感恩。到這里我想講一個(gè)孔子的故事，孔子死后，按理學(xué)生們是要守喪三年的，三年期滿后三千弟子紛紛離去，只有子貢一個(gè)人不肯離去，在孔子墓旁搭建了小草棚又繼續(xù)守喪滿六年后才離依依不舍的離去，可見學(xué)生對(duì)于孔子的感恩之心�，F(xiàn)在，并不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報(bào)答恩師，但你現(xiàn)在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀(jì)律，下課遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲老師謝謝您，在老師們批評(píng)時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇并虛心接受，說(shuō)一聲我錯(cuò)了您別生氣，這都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事，而你們?nèi)绻�去�?jiān)持做，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)你從未曾見過(guò)的優(yōu)秀的自己。要知道無(wú)論是好好生活還是學(xué)習(xí)，都不是你天生就擁有的權(quán)利，而是愛你們，關(guān)心你們的人用雙手、用汗水、用心血、甚至生命為你們爭(zhēng)取來(lái)的，不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時(shí)候放棄自己，也不要在還有人關(guān)心你們的時(shí)候選擇了傷害他們。那么談報(bào)答、談感恩，就從孝親尊師開始吧。

　　以上就是今天我想跟大家分享的內(nèi)容，希望你們聽后能在內(nèi)心中反思，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的長(zhǎng)處，也尋找自己的不足，引用鋼鐵是怎樣煉成的一書中保爾柯察金的一席話結(jié)束今天的講座，人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”希望你們從自身做起，提高初中生活的含金量。

孝親尊師的演講稿11

老師們，同學(xué)們：

　　大家好!我是初三(8)班的施。今天我和大家一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》第五條：孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　“百善孝為先。”不需我多言，同學(xué)們就應(yīng)該知道孝親敬長(zhǎng)的重要吧。生活中，與我們交流最密切的人就是父母。那么我們?cè)撊绾涡⒕锤改改?其實(shí)，這并不是什么難事。只要盡自己所能讓父母放心，在日常生活中幫助父母做些力所能及的事，便能令他們感到欣慰。比如，不頂撞父母，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，當(dāng)父母勞累一天時(shí)給他們倒一杯水，自覺完成家庭作業(yè)……孝敬父母滲透在生活中的方方面面，與父母分享我們成功的喜悅，讓他們感受到我們的成長(zhǎng)。而在學(xué)校里，老師們就如同我們的父母一般。要做到尊敬師長(zhǎng)，首先要做到的是尊重他們的勞動(dòng)。我們應(yīng)該牢記黑板前奮筆疾書的身影、迷惘的諄諄教誨、操練時(shí)手把手的指導(dǎo)。老師的付出我們有目共睹，而我們所能做的就是以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。這既是對(duì)老師付出的最好回報(bào)，也是對(duì)自己的.負(fù)責(zé)，更是作為一名學(xué)生最基本的義務(wù)。這里我代表所有的同學(xué)向老師致敬：老師好!謝謝老師!”

　　除了做到孝親尊師外，我們還應(yīng)做到關(guān)愛集體，與同學(xué)和睦相處。我們身為班集體中的一員，金華五中的一份子，要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。當(dāng)我們?nèi)谌爰�體中時(shí)或許并不耀眼，但只有我們每人盡到自己的一份力，集體才能真正發(fā)揮力量。每件小事中都能表現(xiàn)我們?yōu)榧�體所做的貢獻(xiàn)和努力。做好自己的值日工作，自覺保護(hù)公共設(shè)施，保持校園環(huán)境的干凈整潔，隨手撿起地上的垃圾。僅僅是舉手之勞就能使校園更美好，集體更和諧，何樂而不為呢?

　　當(dāng)我們與同學(xué)相處時(shí)，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。因此我們難免會(huì)和身邊的同學(xué)發(fā)生摩擦。若能在平等共處的基礎(chǔ)上做到理解和寬容，當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)盡自己所能伸出援助之手，相信同學(xué)間的關(guān)系便會(huì)更和諧。而當(dāng)我們有錯(cuò)誤被老師或同學(xué)指出時(shí)，不應(yīng)該以消極的心態(tài)抱怨或忽視。失敗是成功之母，錯(cuò)誤使人走向完美，因?yàn)樗麄兊呐�評(píng)鞭策，我們才得以做的更好。

　　孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。只要有大家共同的努力，一定能使五中更加和諧美好。最后，讓我們一起向全體老師致敬：老師辛苦了，謝謝你們!

孝親尊師的演講稿12

　　千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。百育德為首，萬(wàn)善孝當(dāng)先。做萬(wàn)事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。在中國(guó)歷史上，從古到今，沒有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進(jìn)、熱愛祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進(jìn)、熱愛祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。

　　尊老愛幼，這是社會(huì)主義精神文明的基本內(nèi)容之一。問(wèn)題是目前一般的提法太空洞了。為什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點(diǎn)道理來(lái)。因?yàn)闆]有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？這在儒家、佛家思想里面有著極其豐富的內(nèi)涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落后的、過(guò)時(shí)的。其實(shí)大錯(cuò)了。我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開始逐漸為西方學(xué)者所認(rèn)識(shí)、研究，并以它們來(lái)指導(dǎo)生活和工作。今天我們中國(guó)人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財(cái)富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先�！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也。”就是說(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長(zhǎng)就是要關(guān)心體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。許多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H清洗尿褲……。革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)操勞時(shí)，也沒有忘記父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時(shí)，媽媽買菜回來(lái)，自己主動(dòng)去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時(shí)，自己要?jiǎng)邮窒匆路�或者拖地�?長(zhǎng)輩來(lái)了，要給長(zhǎng)輩送上一杯水，拉拉家常，報(bào)報(bào)成績(jī)，讓長(zhǎng)輩高興，給長(zhǎng)輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時(shí)，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對(duì)他們的愛。孝心就體現(xiàn)在著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡中。

　　再說(shuō)尊敬師長(zhǎng)師道尊嚴(yán)的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴(yán)的，所謂“只聞來(lái)學(xué)，未聞往教”，也就是說(shuō)，過(guò)去只有主動(dòng)求學(xué)的，沒有么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。主動(dòng)教學(xué)的。為什么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！� 古語(yǔ)有云：“國(guó)將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來(lái)許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

　　《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！币鉃椋航處熓艿缴鐣�(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

　　《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師�！蔽煨缢木�子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師�！薄盾髯�?大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅�！鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

　　歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是精忠報(bào)國(guó)、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。

　　凡是不敬師長(zhǎng)、不講信用、不思進(jìn)取、好逸惡勞、自私自利、無(wú)惡不作、干盡天理不容危害社會(huì)危害人民利益的`人，都是敗家子、逆子；尤其是對(duì)父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。

　　在古代，帝王選用良才時(shí)，首先就看你是不是孝子。他們認(rèn)為：連生養(yǎng)自己的父母都不孝，怎么會(huì)對(duì)我君王盡忠呢？此說(shuō)十分有理。 可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎(chǔ)。所以，中國(guó)古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。

　　師道延伸孝道

　　孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。

　　反之，尊師也是孝道的延伸。假若有人不尊敬教師，不聽老師的話、不好好地學(xué)習(xí)，他就是不孝父母，因?yàn)楦改缚偸窍Ｍ�子女聽老師的話，依照老師的教�?dǎo)去做。因而，“孝親尊師”是做人根本中的根本，人們常把老師比作父母，正所謂“一日為師，終身為父”，就是因?yàn)槔蠋熽P(guān)心、愛護(hù)、教育學(xué)生的慈善之心同父母對(duì)待子女的慈善之心是一致的，老師在教書育人的過(guò)程中，為學(xué)生付出的心血和代價(jià)是無(wú)法估量的。

　　中國(guó)當(dāng)代著名教育家魏書生說(shuō)得好：“世界上最希望一個(gè)人有作為的，最真心愿讓一人超過(guò)自己的，除了他的親生父母之外，就是他的老師了�！庇终f(shuō)：“當(dāng)老師的，即使是水平不高的老師，也都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能德智體全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步了，成績(jī)提高任何一位學(xué)生，只有真正做到尊師敬師，才有可能很好地接受教育，才有可能充分開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。反之，一個(gè)學(xué)生，不尊敬老師，不肯聽老師的話，老師再有學(xué)問(wèn)，再有能力，也沒有辦法傳授給他，就好比一個(gè)空瓶子，沒有把蓋子打開，就無(wú)法往瓶子里面裝入任何物質(zhì)一樣。

　　一個(gè)人如果不尊師、不學(xué)習(xí)，雖然有點(diǎn)小聰明，但大是大非是分不清的，因而也是難得大智慧、難有成就的。此外，一個(gè)對(duì)老師非常尊敬的人，必定能夠很好地尊重他人，關(guān)心他人，所以，尊師無(wú)疑是做人的基礎(chǔ)。

　　孝親：是做人的品質(zhì)。人人都是父母所生，父母所養(yǎng)。孝敬父母長(zhǎng)輩，是兒女下輩應(yīng)盡的義務(wù)。人類從母系社會(huì)起，就生活在親情的擁抱之中。幾千年來(lái)，血緣親情是永遠(yuǎn)割舍不掉的。孝親是孔孟思想一貫提倡的精華。試想，一個(gè)沒有親情的人，怎么能做到家庭和睦，更談不上社會(huì)和諧；又如何能對(duì)民族盡責(zé)，對(duì)國(guó)家盡忠。因此，孝親是做人最基本的品質(zhì)。

　　尊師：是做人的道德。古人云：一日為師，終身為父。老師是啟蒙心靈，教授學(xué)業(yè)，培育才干的人。一個(gè)人來(lái)到世上，能否成為有用之才，老師是起決定性作用的。每一個(gè)人，都不能忘記當(dāng)你步入人生，將你培育成才領(lǐng)上光明大道的人。尊重老師，是做人起碼的道德。

　　尊師和孝親是相互補(bǔ)充的。首先要孝親。這樣父母教育子女應(yīng)該尊重老師，子女才會(huì)聽。因?yàn)槔蠋煵豢赡茏约赫f(shuō)你們應(yīng)該尊重我。尊重老師的學(xué)生，老師又教應(yīng)該孝敬父母，為什么要孝敬父母的道理。在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣至尊敬社會(huì)大眾。這樣的心態(tài)，才是一個(gè)合格的學(xué)子之心。我們想想看，今天的學(xué)生與這種心態(tài)的差距有多大，就很清楚德育教育的根本目標(biāo)應(yīng)該是什么了。在社會(huì)上不懂得尊重別人，在家庭里不知道孝順父母，是今天年輕人常犯的毛病。父母沒教

　　子女應(yīng)該尊敬老師，老師如果再不教育學(xué)生應(yīng)該孝順父母，這個(gè)良性循環(huán)就永遠(yuǎn)也接不上了。學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)和希望。改變社會(huì)不良風(fēng)氣，讓所學(xué)知識(shí)建立在一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)之上，這是非常現(xiàn)實(shí)而又迫切的問(wèn)題。孝親尊師才能修德，人若無(wú)德如何立足于世。作為新時(shí)期的教育也必須先育德而后育才。

孝親尊師的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁，今天我國(guó)旗下演講的主題是《孝親尊師 善待他人》。

　　一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的.傳說(shuō)�！秴问洗呵�.勸學(xué)》中，有這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)他們的感恩。

　　除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！比穗H交往，待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

　　孝親尊師，善待他人似乎聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

孝親尊師的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊(duì)的，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂——尊師孝親》。

　　尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”

　　父母對(duì)我們的愛是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：

　　1。自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2。在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。

　　3。對(duì)于父母的教育，要多從父母的`角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認(rèn)真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!

孝親尊師的演講稿15

　　一次次純真的微笑，一句句暖人肺腑的話語(yǔ)，一件件雖微小卻感人的善舉，讓一個(gè)普通的九歲孩童的心靈熠熠閃光。 在家里，總是主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)，掃地、擦桌子、倒垃圾，從不嫌臟累。他說(shuō)：“媽媽上班太辛苦，自己是男子漢，應(yīng)該照顧媽媽”;最喜歡看的公益廣告便是“媽媽洗腳”、“關(guān)心留守老人”;每次捕捉到那些感人的孝敬鏡頭時(shí)總會(huì)露出會(huì)心的.微笑。

　　在學(xué)校，見到老師就問(wèn)好的，那個(gè)孩子就是他;課堂上聽課最認(rèn)真、回答問(wèn)題響亮的那個(gè)孩子就是他。小小年紀(jì)便懂得老師最辛苦，好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所成便是對(duì)老師辛苦付出的最好回報(bào)。那次，他聽到老師上課時(shí)聲音嘶啞、還不時(shí)咳嗽，便猜到老師生病了，就搬著自己的凳子，走上講臺(tái)，請(qǐng)老師坐下講課，不讓老師太勞累，課后還自制卡片送給老師，祝老師早日康復(fù)。

　　一個(gè)9歲孩童，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，但他那卻用金子般的心靈，向社會(huì)傳遞著文明之光，孝親尊師之光。

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