任課教師家長會發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的任課教師家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
任課教師家長會發(fā)言稿1
今天,我來參加咱們班級的家長會,不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況,主要想和家長談三個(gè)方面的想法:希望能引起家長的思考和重視。
一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,希望家長提前要做好預(yù)防。
大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程。小學(xué)時(shí),很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,而且一個(gè)班級里還不在少數(shù),但到了初中,就不可能了,個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,但語文肯定不能得滿分,得高分也不容易。等到了高中階段,分?jǐn)?shù)自然還會再下降。英語也是如此,且不說小學(xué),就是剛?cè)氤踔袝r(shí),每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別,120分的試卷,好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上,多數(shù)人可能都在100分以上,80分以下的算是差的。但到了八年級,在普通學(xué)校的普通班極,這樣的成績是不可能的,等到九年級時(shí),能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以,英語老師中有一句話:初一(七年)相差不大,初二(八年)兩極分化,初三(九年)天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識量的增加,而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。
作為家長很多人可能都感覺到,孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣,你讓做什么他就做什么了,而是有了自己的主意, 完成任務(wù)時(shí)也會打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯,但到了初二時(shí),這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù),有的同學(xué)能認(rèn)真對待,不折不扣地完成,有的同學(xué)就會應(yīng)付了事,甚至根本不完成,同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會逐漸產(chǎn)生分化,到下學(xué)期結(jié)束時(shí),分化已經(jīng)基本完成,等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以,請各們家長提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。
各位家長千萬不要誤讀我的意思,我不是讓家長給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,你找我,我也不會補(bǔ)。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績,重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過:不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍,也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是:如果你用心,一遍就可能學(xué)好,如果不用心,學(xué)兩遍也沒用。所以,希望家長針對自己的孩子,采取可行的辦法防止成績下降,不要等到成績下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。
二、家長千萬不要過度依賴?yán)蠋煛?/strong>
我這樣說也希望家長不要誤會,別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,不負(fù)責(zé)任。有許多家長都習(xí)慣于對老師說:我們也不懂,也輔導(dǎo)不了,孩子就交給你了。可是你想想,我一個(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生,兩個(gè)班就是100名學(xué)生,即使我全力去做,我也沒有那么多的精力。而在家里,是你們兩個(gè)家長共同管理一個(gè)孩子,哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外,你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課,我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,或有他業(yè)沒完成,我也沒辦法,我不可能不讓他耽誤別的'課來學(xué)我的學(xué)科,那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所,不參加課間活動來學(xué)習(xí)。
其實(shí),讓家長不要過度依賴?yán)蠋煟有一個(gè)更重要的原因,那是因?yàn)槔蠋熀軣o能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成,我沒有任何辦法,我沒有什么辦法來約束他,更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道,對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,如果我只是口頭求他下次完成,而沒有什么懲罰措施,下次他還會不完成,而且還會有別的同學(xué)也不完成作業(yè),因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話,很好欺負(fù)。
舉個(gè)例子,前幾天我檢查背課文,有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課,檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來,然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚,是因?yàn)槲遗聜(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓,我怕有家長來找我理論,我也怕學(xué)校批評我。第二天,這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來,而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說,你既然不完成任務(wù),那就站著上課,什么時(shí)候完成了,什么時(shí)候坐下。結(jié)果,他們寧可站著上課也不背課文,也不抄課文。其實(shí),罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容,但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長時(shí)間的作業(yè)。站了幾天,我只好自己找個(gè)臺階讓他們坐下了。你看,老師是不是很無能? 面對這種情況,我真是束手無策。所以,問題就來了,他們覺得老師也奈何不了他們,今后他們基本不會完成老師的作業(yè)了,我也不好再檢查他們作業(yè)了,檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎?最后還得說話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的,因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法。
你看,面對這樣的情況,老師真是無計(jì)可施,所以,家長千萬不要對老師有過高的期望。我個(gè)人倒是覺得,老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)的問題。所以,對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,我真是無能為力。
三、家長的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
英語是一個(gè)比較特殊的學(xué)科,經(jīng)常有家長說輔導(dǎo)不了。的確,我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系,上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是,哪個(gè)家長又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢?有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),但輔導(dǎo)語文有些費(fèi)勁,而有的家長可能能輔導(dǎo)英語,但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長能教孩子的所有學(xué)科,也許孩子就不用來上學(xué)了。所以,我認(rèn)為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè),說起來簡單,做起來很難。家長應(yīng)該針對自己的孩子堅(jiān)持長期去做,個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。
另外,我們的許多孩子英語朗讀能力很差,沒有語感,更不用說開口說英語了。所以,我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來大聲朗讀英語。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做,不需要專業(yè)知識。還有,你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本,你可能不知道他做的對不對,但通過看他書寫的認(rèn)真程度,你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),都是態(tài)度端正的,都有好的習(xí)慣,他們的書寫是認(rèn)真的,書法可能不美觀,但一定是干凈工整的。而那些書寫不認(rèn)真,字跡潦草,龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為,收獲習(xí)慣,種下習(xí)慣,收獲性格,種下性格,收獲命運(yùn)”這句話?梢姡瑧B(tài)度和行為習(xí)慣對于一個(gè)人成長有多重要。當(dāng)然,如果你想再負(fù)責(zé)一些,你也可以不定期做個(gè)抽查,對照答案看一下他練習(xí)冊的完成情況,看他是不是出工不出力,習(xí)題是不是只管寫不管對錯(cuò),是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。因?yàn),我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,練習(xí)冊上該寫的是寫了,但那只是表面現(xiàn)象,寫的都是錯(cuò)的,或者與本題根本沒有關(guān)系,只是讓老師看到他寫了,老師講過也沒有改正。
以上就是我今天想和家長說的內(nèi)容,如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑蛘呤羌议L有什么想和我單獨(dú)了解的,或者是對我有什么要求,可以會后單獨(dú)交流。
任課教師家長會發(fā)言稿2
尊敬的一年級學(xué)生家長:
首先,歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活,衷心的祝愿孩子們在高琦的六年生活中健康成長。從明天開始,你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了,為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧靜,我們的家長送孩子到校大門口就此止步。為了配合搞好孩子的成長教育,我就安全方面向各位家長提幾點(diǎn)要求。
一、請家長自覺遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開展安全教育,教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī),遵守學(xué)校安全方面規(guī)定,嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的.任何人未經(jīng)門衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園,進(jìn)入校園需登記。履行來人來客登記制度,個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談,必須先經(jīng)過門衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi),接送孩子請?jiān)谛iT外止步,不要堵塞校門口,上課中途如因生病等特殊情況,家長需帶學(xué)生外出,必須由班主任開具出門證,交門衛(wèi)后方可離校。
二、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子,我校大門開放時(shí)間分別是冬夏季早上7:30和下午2:00。夏秋季下午1:30,為了孩子的安全,各位家長要指導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)上課,不得過早到校,放學(xué)按時(shí)回家,不在校園內(nèi)滯留,避免發(fā)生意外事故,家長如因特殊情況不能按時(shí)來接孩子,需事先與老師聯(lián)系。
三、請家長以身示范,加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和能力。
為了消除危害性人身安全的隱患,請家長做到不騎車上坡,車輛有序停放,防止堵塞交通,自覺遵守交通規(guī)則,家長不能帶孩子在校門口購買三無食品,注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體能鍛煉,預(yù)防流行性疾病,請家長加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,不松懈。
四、請家長適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動教育,加強(qiáng)動手能力的鍛煉,你們的孩子到了校,進(jìn)入了班級,就融入了一個(gè)小集體,集體的一切和他們息息相關(guān),他們會在老師的帶領(lǐng)下,搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生,請家長培養(yǎng)孩子的自理能力,提高他們的勞動素養(yǎng)。
各位家長,為了孩子的健康成長,請大家理解支持并積極配合學(xué)校教育,盡全力做好校園安全保障工作。
任課教師家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學(xué)們:
大家上午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我是,376班一名普通的學(xué)生。首先,我代表我們376班的全體同學(xué)向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是—————《在人生的畫卷中前行》。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”曾經(jīng)不斷地問自己,何處青草更青?頓時(shí),向思想更深處漫溯,腦海中浮現(xiàn)了這樣畫面,一泓秋水,幾層紅葉,畫布中,花清香,人徜徉,一個(gè)美麗的世界,遠(yuǎn)山白雪皚皚,近水綠波蕩漾,未曾遠(yuǎn)行,就如置身于夢幻之中。這,就是畫中的世界。
我是一名美術(shù)專業(yè)生,選擇學(xué)習(xí)美術(shù),不僅僅是想圓大學(xué)夢,更是向往那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫,天地盡在我心,畫如人生,在人生的畫卷中前行。
圓大學(xué)夢,是否只有一條路可走?在百萬學(xué)子爭渡中,僅靠一葉扁舟,也許很難到達(dá)夢想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的希望。我也曾彷徨,自己的成績不算是優(yōu)秀的,在高考的競爭中,可能我會是落后者。也許我文化成績不盡如人意,也許我曾十分努力也不見起色,曾讓自己失落過,也曾讓父母擔(dān)憂過。后來,我了解到,學(xué)習(xí)專業(yè),能給我們更多地選擇,能讓我們把握自己人生的方向。因?yàn)橛懈蟮膲粝,我選擇了美術(shù)專業(yè),也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中。
一支畫筆,一只小馬扎,一張畫板,一片調(diào)色板,勾勒出我們美術(shù)生簡單而多彩的生活。幾筆濃淡,幾層明暗,映畫出人生的喜憂,在那一角畫室里,我們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗。或許枯坐一整天也未能畫出滿意的作品,或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫,可我在努力,因?yàn)橛袎粝搿?/p>
人,就像一張白紙。一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,運(yùn)用自己手中的筆,書寫自己,繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順,還是艱難坎坷,或許會由天定。但是,人生畫卷的好壞,完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長河中,雖說不長,但它也是我人生畫卷的見證者;十幾年人生就像一首歌,有高音也有低音;十幾年的人生就像一部戲,有喜也有悲;十幾年的人生就像一幅畫,有濃墨也有輕描。
在人生的畫卷中,父母是最濃重的背景。出生在農(nóng)村的我,父母沒有給我?guī)砣f貫家財(cái),也沒教我一技之長;但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣,讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么;讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說沒有給我豐裕的物質(zhì)生活,但是給了我精神上的慰籍,才會讓我有機(jī)會書寫自己的人生。感謝父母,感謝所有關(guān)愛自己孩子的父母,我們會用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生,帶著你們的愛前行。
在人生的畫卷中前行,我們無所畏懼。十年寒窗苦讀的我們,為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚,因?yàn)樵谖覀兂砷L和追夢的道路上,不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空,也有被樹干劃傷的時(shí)候,海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候,成長中的`我們時(shí)常也會遇到很多坎坷,我們不僅需要老師的關(guān)心,同學(xué)的鼓勵(lì),更需要家長的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠,而家就是我們心靈的港灣,我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,是我們的第二個(gè)家庭,在這里沒有優(yōu)差生,只有一群努力拼搏的少年;沒有貧窮和富有,只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與成功者,只有一群不畏艱辛的有為青年;蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的,但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的,但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè),但是有了您的支持,他們永不拋棄,不放棄。
在人生的畫卷中前行,我們會更加努力,相信我們吧,親愛的父母,您們的孩子永遠(yuǎn)愛您們!
謝謝!!
任課教師家長會發(fā)言稿4
各位家長:
大家好
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓舞,也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,對你們的到來表示衷心的感謝。
自從選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)開始,你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育,他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同,他們的付出(腦力、體力、財(cái)力)和別人就不太一樣,那些有責(zé)任心的家長、關(guān)心孩子成長的家長就開始做好了不一樣的準(zhǔn)備,也付出了不一樣的代價(jià)。
這些,都是應(yīng)該的。學(xué)藝術(shù),無論是真愛好,還是劍走偏鋒,都要糾正一個(gè)誤解,就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化知識要容易,容易成功,容易成才,其實(shí),恰恰相反,因?yàn)樗囆g(shù)高于生活,區(qū)別于大眾化,它是屬于少數(shù)人的,它是稀有人才(600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù))的專利,在專業(yè)領(lǐng)域里,它需要特別的智商和才情,所以要有特別的努力和付出,因?yàn)樗鼘淼幕貓?bào)也是很高的。比如說在財(cái)力方面,學(xué)習(xí)普通文化知識,高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費(fèi),就不再花什么錢,而美術(shù)生,就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多,就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多很多錢——這是必須的投入,學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)藝術(shù)的,是較為稀缺的人才品種,未來和前途和一般人也不一樣。我覺得要想把教師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng),俗話說的好,知其然,更要知其所以然。
基本的美術(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容,首先必須具備一定的文化知識的積累,二是對美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解,三是對美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解,四是美術(shù)在社會中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養(yǎng)不但是對美術(shù)的基本知識和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的掌握,更重要的是要具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
美術(shù)的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。
有的家長認(rèn)為,專業(yè)比文化更難考,更重要;也有的家長認(rèn)為,文化比專業(yè)更難考,更重要。這都沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份(考試也有大小年)有關(guān)系。我們的學(xué)生,比較多的是從高一開始學(xué)美術(shù),專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱,所以,絕大部分家長和學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大,這也可以理解,事實(shí)上也存在這個(gè)問題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成績也不高,再加上有一部分學(xué)生就是因?yàn)槲幕n不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的,因此,我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)也很差,不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此,我們的學(xué)生,無論專業(yè)還是文化,備考的壓力都很大,負(fù)擔(dān)都很重,如果沒有科學(xué)合理的安排,哪一條線都上不了。
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在本學(xué)期興趣班教學(xué)中,每天下午為美術(shù)專業(yè)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情很高,所以美術(shù)室經(jīng)常開放給學(xué)生來學(xué)習(xí)。
美術(shù)班的學(xué)生都是來自各個(gè)學(xué)校的喜歡美術(shù)的孩子,學(xué)生對美術(shù)具有濃厚的興趣,讓學(xué)生利用第二課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,以興趣引導(dǎo)學(xué)生繪畫進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。
二、多樣的'教學(xué)方法
在本學(xué)期的教學(xué)中,我引入了素描造型寫生,速寫二大內(nèi)容:一方面,讓學(xué)生對美術(shù)知識有全面的認(rèn)識;另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。我在教學(xué)中采用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我覺得美術(shù)興趣小組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺,增強(qiáng)了他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
任課教師家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們,上午好!
首先請?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,你們的到來給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞,也是對我們學(xué)校工作的極大支持,衷心感謝你們。
我是902班的'數(shù)學(xué)老師,我感覺責(zé)任重大,我們902班進(jìn)入高三以來,在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下,成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體,在前三次的調(diào)研考試中,穩(wěn)居全年級理科平行班的第一名,學(xué)生比較聰明、靈活,學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問的好習(xí)慣,也懂得高考對他們的重要性,特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅螅谛掳嘀魅瓮跣∶防蠋煹墓芾硐,學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí),為自習(xí)的前途分秒不停的打拼,各方面表現(xiàn)仍很出色,所以整體學(xué)風(fēng)好,學(xué)習(xí)的積極性與主動性都比較強(qiáng),我們?nèi)握n教師在這樣的班級中教學(xué),工作雖然很辛苦,但覺得很值,也是高興我們會和大家并肩作戰(zhàn),共擔(dān)風(fēng)雨。我們會腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃,不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析學(xué)情,深挖學(xué)生潛能,用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),以全面提高學(xué)生成績?yōu)槟康,上好每一?jié)課,做好每一次輔導(dǎo)。我們深知,老師的一年,意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅。”
高考考的是基礎(chǔ),拼的是實(shí)力,靠的是身體。對于基礎(chǔ),我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí),踏實(shí)做題,不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅,也有可能掉鐵餅——砸扁你!對于身體,我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步,保住高考的本錢!不要老以為病毒不會愛上你,病毒一直在尋找愛你的機(jī)會,一旦你給機(jī)會它,它就能把你病倒至少三五天!無形中,會耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場上,那更劃不來。
同學(xué)們,最后一百天了,希望你們明白:我們老師愿意做你們的指揮員。
任課教師家長會發(fā)言稿6
各位家長:
大家早上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
作為任課教師,下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。
我教了九年級的化學(xué)三個(gè)多月了,感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因,是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,首先向各位家長道歉,但同時(shí)同學(xué)們也有一定的原因。實(shí)際上九年級化學(xué)相對其他科很簡單,基本上是記的東西,只要認(rèn)真去聽,認(rèn)真去學(xué),沒有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。中考臨近,但他們還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的`事。個(gè)別孩子由于成績不理想,對學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。
希望家長予以配合的幾個(gè)方面:
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
3、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
那么,在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?
首先,訓(xùn)練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容,聽別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思,給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神,讓孩子會聽、愛聽、常聽,久而久之,鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次,訓(xùn)練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù),讓孩子對家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見,讓孩子學(xué)會和別人進(jìn)行語言溝通。生活中,大膽地讓孩子參與鄰居交流,親友來往,幫助父母獨(dú)立辦事。讓孩子會說、愛說、敢說,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
再次,訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章,并注意音量、語速、停頓、重音等。
最后,訓(xùn)練孩子寫的能力。讓孩子春節(jié)在家寫春聯(lián),幫助家人或鄰居寫書信,幫助村委會寫通知,幫助居委會辦板報(bào),在實(shí)踐中讓孩子感受運(yùn)用知識的樂趣,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的動力。
其實(shí),聽說讀寫這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力,某一種能力的提高都會促進(jìn)其它能力的提高。
另外,家長要營造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍,還要培養(yǎng)孩子的正義感、同情心,塑造孩子高尚的人格,提高孩子的思想水平,這樣會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)作文的積極性和主動性。因?yàn)閷τ谥袑W(xué)生來說,家庭瑣事是一個(gè)重要的寫作素材,充滿生機(jī)、充滿親情、充滿關(guān)懷、充滿歡樂的家庭會讓孩子有表達(dá)的欲望,有寫作的靈感。反過來說,如果家庭內(nèi)部矛盾重重,沒有和睦的氛圍,孩子想起來就傷心掉淚,又怎能高高興興地寫自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛心和同情心,又怎能寫出立意深刻、感染力強(qiáng)的文章呢?
三、假期語文作業(yè)的監(jiān)督和檢查
一、幫助孩子制定假期語文作業(yè)計(jì)劃,要明確每天的語文作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行,家長要及時(shí)監(jiān)督,當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的,千萬不要讓孩子拖拉第一次,而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字。
二、檢查作業(yè)要細(xì)致,不要隨便簽字應(yīng)付,應(yīng)該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量,防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動。
三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,作業(yè)專門設(shè)房間,房間內(nèi)不得有電腦、電視、游戲機(jī)等休閑娛樂用具,家長要少會客,不酗酒,不在家打麻將,避免影響孩子寫作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。
最后,我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,培養(yǎng)有修養(yǎng)、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。祝愿家長朋友身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
任課教師家長會發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!
首先,我代表六(一)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來參加我們的家長會,可見家長們對我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來,因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動表達(dá)了對孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的`情況,以便老師能夠及時(shí)
快樂中學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長承諾:我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢想,給家長一個(gè)希望。
一、目前情況對學(xué)校來說,六年級畢業(yè)班成績的好壞是我校辦學(xué)
六年級又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位
家長的目標(biāo)是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(一)班,我們學(xué)校十分重視。然而說句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f,六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
二、工作設(shè)想
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請家長提出寶貴的意見。
(一)嚴(yán)格管理,營造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛育愛,以真情換取學(xué)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
。ǘ﹦谝萁Y(jié)合,舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動。
三、意見建議
一個(gè)孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對家長提出如下建議:
。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,家長要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。
。ㄋ模┮匾曅睦斫】,給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢想、一個(gè)追求,給孩子一個(gè)快樂的童年、幸福的童年,是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),同時(shí)也需要家長的配合。各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
謝謝大家!
任課教師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
下午好!首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對各位家長的到來表示忠心的感謝!
一、開家長會的目的小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請各位家長來校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
二、分析班級情況
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇,今天的家長會,我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)、生活。
1、學(xué)習(xí)方面:現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應(yīng)對:我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會的也會了,有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的,我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號稱為“小皇帝”,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。我們的教育是:先成人后成材,除此外,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間,F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么抄襲作業(yè),要么纏著家長替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學(xué)習(xí)更要盡情!
3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對家長的八點(diǎn)建議:
。1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;
。2)要多了解孩子;
。3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣;
。4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境;
。5)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明;
。6)具有現(xiàn)代父母的要素:讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績·給孩子留面子·做孩子的朋友;
(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);
。8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
任課教師家長會發(fā)言稿9
各位家長:
晚上好!
時(shí)光飛逝,歲月流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,又到了秋風(fēng)起,落葉黃,滿地傷的季節(jié)。我數(shù)著手指頭算了一下,離我們上次相聚已經(jīng)過去九九八十一天又48小時(shí)了。(家長們笑)我說這個(gè)是想表達(dá)什么意思?就是我很想念你們啊!
盼望著,盼望著,你來了,你終于來了,帶著一份希望,帶著一份期待,帶著一份信任。雖然外面的氣溫較低,但寒冷擋不住你來參加家長會的熱情。
所以我要謝謝你!謝謝你能來,為了你的孩子,我的學(xué)生;同時(shí)也謝謝你養(yǎng)育了那么優(yōu)秀的孩子讓我來教。孟子曰:“得天下英才而教育之,為樂事!”
我的.想法是,開家長會,要么我講話就一定要給來的家長有新的收獲和啟迪,帶著想要的東西回去,更好地教育孩子,也讓沒有來的家長有遺憾。要么我就不講話。
我今天講話的主題是“細(xì)節(jié)決定成敗,好習(xí)慣決定好未來”。我將從三個(gè)方面來論述這個(gè)主題,要注意好好聽,好好記。進(jìn)行ppt的演示和講解。
展示的目的在于:榜樣示范,優(yōu)秀引領(lǐng),從我做起。學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的優(yōu)點(diǎn)和做法,彌補(bǔ)自己的短處和不足,關(guān)注細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣,以期做得更完善、獲得更大的進(jìn)步、更理想的結(jié)果和更美好的未來。
任課教師家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校及六(8)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的:
各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六(8)班上學(xué)期有學(xué)生40名,五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(8)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
曾記得,我們上期四月舉行的“放歌童心”班級歌詠合唱比賽,那雄壯、嘹亮的隊(duì)歌、那抒情動聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對紅領(lǐng)巾的熱愛,而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮,愛國愛班級的情懷得到了升華;在上期的學(xué)校運(yùn)動會上,全班同學(xué)不畏強(qiáng)手,努力拼搏,取得了團(tuán)體總分第一名的好成績;為了幫助學(xué)生了解社會,認(rèn)識社會,上學(xué)期我們開展了一系列的社會實(shí)踐活動,如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣會等,這一系列的活動無不使我們的同學(xué)開拓了視野,認(rèn)識了社會,得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺時(shí)間……讓我無比感動!
這個(gè)學(xué)期是辛勞的,但也是盛滿收獲的。一期來,全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù),以致捷報(bào)頻傳。如:本期我們參加班級歌詠比賽獲得全校第一名;運(yùn)動會上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名;2個(gè)第三名;學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。 特別要說的,是這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過全體師生的共同努力,期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗,語、數(shù)、外期末考試成績均名列前茅。這一切都說明,我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,是值得我們驕傲的。
3、存在的問題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠:
1、學(xué)習(xí)積極性、主動性普遍不夠高,沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo)。我是在這個(gè)學(xué)期開始接這個(gè)班的,按照我的教學(xué)習(xí)慣,我是不提倡每天帶著作業(yè)回家,而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況,自覺的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》,教師再作出批改,這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。五年級下來,絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,甚至不做作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,缺乏那種你追我趕、爭強(qiáng)好勝的競爭意識。雖然在五年級是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕、爭強(qiáng)好勝的氛圍,但僅局限于幾個(gè)成績較好的同學(xué),而多數(shù)同學(xué)沒有這種競爭意識,甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺的學(xué)習(xí),一味的玩,還沉靜在看漫畫書、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中;對考試成績無動于衷,考的不好也不當(dāng)回事;不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的。
3、基礎(chǔ)知識、基本技能不夠扎實(shí),數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,計(jì)算出錯(cuò)的較多,審題不看單位,基本的公式、常用的算理都存在問題。另外,學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足,這樣,優(yōu)等生要拔尖很難。
4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切,有些家長在五年里從來沒有主動和我聯(lián)系過,更不用說是與科任老師聯(lián)系了,甚至走在街上還不認(rèn)識我們的科任教師。這樣,你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況,我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,還難以形成教育的.合力。
經(jīng)過剛才的匯報(bào),我想每個(gè)家長對自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解,可能有的家長對自己孩子的成績很滿意,有的家長對自己孩子的未來擔(dān)心。不管是哪種心態(tài),我都希望家長們看到自己孩子好的方面,也要看到自己孩子不好的方面,知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然,每個(gè)家長對自己的孩子要求不同,孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長們認(rèn)識到,今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評價(jià)學(xué)生,而是以學(xué)生的實(shí)際成績來決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對我們這一屆學(xué)生多,競爭激烈的狀態(tài),家長們一定要有憂患意識,要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué),家長們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任,應(yīng)該怎樣和老師配合,都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此,今天的家長會,我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六(8)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長,經(jīng)歷比較豐富,對學(xué)校的管理比較熟悉,學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復(fù)雜。
四、教師和家長如何應(yīng)對:
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”,現(xiàn)在就要離開學(xué)校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀(jì)律要求;有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),就破罐子破摔;也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識,樹立崇高理想,一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
。1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無法回避的課題?鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個(gè)別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
五、 對策和建議:
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。所以希望通過今天的家長會,得到家長更多的支持和配合。
1、盡量表揚(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、 希望家長給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。
3、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ,讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書、睡覺的時(shí)間,并把它張貼在較醒目的地方,經(jīng)常督促。②控制孩子看電視、玩的時(shí)間。曾看到過這樣一則消息:多看電視會影響兒童的智力,作為家長要控制好孩子看電視的時(shí)間,不能讓孩子過多沉緬于電視中。③按時(shí)完成作業(yè)。孩子回到家,家長最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間,在這一時(shí)間里,要保證孩子不受任何干擾,靜心完成作業(yè)。
4、要引導(dǎo)孩子樹立人身的奮斗目標(biāo)。樹立一個(gè)長期的奮斗目標(biāo)(你打算今后干什么?),一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)(你打算考什么學(xué)校?),一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)(你下次準(zhǔn)備考幾分)。孩子有了目標(biāo),家長就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人,達(dá)成了及時(shí)表揚(yáng),沒有達(dá)成,盡量幫助、鼓勵(lì)、督促他補(bǔ)完成。
5、課外輔導(dǎo)讀物要精要,不要追求量多。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí),孩子看過去懂就行了,不一定題題都要列式計(jì)算。
6、多與孩子交流,每天放學(xué)回到家,可以問問孩子,今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,有什么特別高興的事,有什么不懂的地方等。
7、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
8、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。
任課教師家長會發(fā)言稿11
各位家長:
你們好,感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會,我是高一7班班的生物老師,很高興能和各位家長進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細(xì)的介紹。今天,我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn):
一、班級生物學(xué)習(xí)及成績情況:
本班有58名同學(xué),基礎(chǔ)不扎實(shí),知識結(jié)構(gòu)有些混亂,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成績登記表,了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。
二、原因分析:歸結(jié)為:差、懶。
1、差:基礎(chǔ)較差,47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒有,較好的也只有10來個(gè),有10多個(gè)就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差,很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,不知怎樣去讀,如何解決問題,所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,平均分降低;寫作方面各具春秋,有的錯(cuò)別字較多,有的句子不通順,有的敘事不清,有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。
2、懶:主要表現(xiàn):作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。
三、建議:
。1)要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。
。2)要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。
。3)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。
(4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不保管好學(xué)習(xí)資料,隨意損壞或丟棄等。家長要經(jīng)常教育,這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
。5)了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長,和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活,做一些對社會對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的`心坎上,做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長,為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了孩子的明天,我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長!祝各位家長工作順利,家庭幸福。
20xx年11月8日
高一7班家長會科任老師發(fā)言稿
高一年級組
譚 璠
20xx.11.8
任課教師家長會發(fā)言稿12
在座的許多家長都和我是老朋友了,見到你們我感到格外的親切。在此,我要向各位的到來表示由衷的感謝,謝謝你們一直以來對學(xué)校工作的支持。
我們這個(gè)班,由于種種原因老師換了一茬又一茬,也許有些家長不能理解,怕因此會影響孩子的成長。說句實(shí)在話,在某種程度上說,確實(shí)會有些影響,因?yàn)槊看卫蠋煹母鼡Q,孩子們對新來的老師都需要有個(gè)適應(yīng)的過程,但這不是最主要的。我要負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位家長朋友,我們班的教師在整個(gè)學(xué)校來說都是高素質(zhì)的,盡心盡職的,這點(diǎn)請大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來說,她雖然去年才到我們學(xué)校,但她也是個(gè)高學(xué)歷的老教師,有著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期擔(dān)任班主任以來,班級管理細(xì)致入微,班級工作抓得實(shí),抓得牢。作為一名女教師,一方面要擔(dān)負(fù)起家庭教育的重任,一方面要教育好班上47名學(xué)生,確實(shí)很累,但她從無怨言。她特別有愛心,經(jīng)常找學(xué)生談心,及時(shí)幫學(xué)生輔導(dǎo),用慈母般的愛溫暖著每一個(gè)孩子,深受孩子們的愛戴。
其他任課教師我就不多說了。下面,我來談?wù)勎宜鶊?zhí)教的語文科方面的情況。 距上一次家長會上的初次會面已有一年多了,有許多話真想和你們好好聊聊。 上次家長會上,你們對貴子(女)殷切的期望和對老師們的重托,你們提出的那些寶貴意見和建議,委實(shí)令我感動,我至今銘記于心。
作為家長,一般極為關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)。此心之切,無可厚非。天下父母都一樣,孰不“望子成龍,望女成鳳”?然而,身為教師,為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們首先關(guān)注的是孩子的語文素養(yǎng),注重對孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過一年多來對孩子們的觀察、了解,我們班絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的,但從上課、作業(yè)、檢測的'情況分析,我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高。具體表現(xiàn)在:上課發(fā)言不夠積極,表達(dá)水平有限,自學(xué)、自糾能力不夠強(qiáng),律己、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績呈兩極分化,拼音、寫字水平不夠理想,朗讀還停留在唱讀上,閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng),寫作水平還停滯于模仿狀林林總總,這些都是目前亟待解決的問題。你我都是過來人,都有過讀書的切身體驗(yàn)。毋庸置疑,如今的孩子大都比我們聰明,很多方面比我們強(qiáng),可他們當(dāng)中的許多孩子偏偏在學(xué)習(xí)上老是讓大人們揪心,究其原因,習(xí)慣使然。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。俗話說得好,好習(xí)慣成就美好人生。目前,學(xué)校將出臺一系列的整改措施,涉及課堂紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)等方面,目的就是想盡快改變現(xiàn)狀,全面提升孩子們的學(xué)
習(xí)素養(yǎng),以提高孩子們語文學(xué)習(xí)成績,給家長朋友一份較滿意的答卷。在此,敬請家長朋友們鼎力的支持和密切的配合。
記得上次在家長會上我曾說過,語文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉獵的領(lǐng)域極為廣泛,可謂包羅萬象;語文學(xué)習(xí)又是一個(gè)積累的過程,需要不斷地閱讀、體驗(yàn)、感悟,只有當(dāng)你的相關(guān)知識累積到一定量的時(shí)候,才能有質(zhì)的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”,也正是這個(gè)道理。切莫急功近利,更不可能一蹴而就。
五年級語文所涵蓋的知識結(jié)構(gòu)和以往有所不同,從每次檢測所占的分值比例來看,你便可知曉。它不是僅局限于學(xué)生對字詞句的把握,而是更注重于閱讀(課外)和寫作能力的培養(yǎng)。這就給四年級的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的知識那是需要熟練掌握的,這是學(xué)好語文最基本的要求;另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平,這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重;诖,我建議家長朋友做好如下幾點(diǎn):(僅供參考)
抓好預(yù)習(xí),培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍,在文中劃出生字,注音并組詞。②初讀后,找出新詞,不理解的詞語,查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思,并寫在書上,覺得寫得好的詞語、句子積累在學(xué)習(xí)筆記上。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料,整理后摘抄或剪貼在學(xué)習(xí)筆記上。④整體把握課文,讀后談感想和提出不懂的問題。
抓好孩子的生字、詞語的聽寫,重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦、默寫,督促子女及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識。有些孩子就是這樣,你要檢查時(shí)他(她)記得,可過后他(她)就忘得一干二凈了,到考試時(shí)無法下筆,成績也可想而知了。我們都清楚,對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,遺忘是一個(gè)由快到慢的過程。因此,我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識:1(當(dāng)天)—4—7—15—30(天)。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí),知識恐很難忘卻了。
按時(shí)檢查作業(yè),練習(xí)冊、抄寫本、作文本、周記本一樣都不要錯(cuò)過。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事,要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查完畢要簽字。要求孩子認(rèn)真訂正作業(yè),最好準(zhǔn)備一本訂正本(勘誤本),以加深孩子對錯(cuò)題的印象。
指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間,每天或幾天一次,陪孩子一起閱讀,共同成長。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章,也可以是經(jīng)典的成語、寓言、童話故事、古典名著等。分析作品的結(jié)構(gòu)布局、寫作方法,賞析其中的精彩片段和句子,在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。大周末,帶孩子逛逛書店,不要讓電腦擠占孩子的閱讀時(shí)間。
執(zhí)教數(shù)十載,我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重。教學(xué)中,從不敢有絲毫懈怠,每每殫精竭慮,生怕因?yàn)樽约旱氖杪绊懙胶⒆觽兊膶W(xué)業(yè),辜負(fù)了家長朋友對我的重托。路漫漫,其修遠(yuǎn)。讓你、我攜起手來,用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航,把他們引向成功的彼岸。
以上只言片語,若有不妥之處,還請多多賜教,不勝感激。
祝大家
工作順利,闔家幸福!
任課教師家長會發(fā)言稿13
各位尊敬的家長朋友們:
大家好!
為了我們的孩子,大家百忙之中趕來參加二高附中的家長會,我代表孩子們,代表學(xué)校向大家表示謝意。為了保證家長會的質(zhì)量和秩序,我有一個(gè)不情之請,請各位家長關(guān)掉手機(jī)。既來之,則安之,希望大家不虛此行。
我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流:
一、如何正確對待孩子的分?jǐn)?shù),如何正確對待家長會:
有的家長可能說了,家長會無非就是了解了解孩子的成績,聽一聽老師們對試卷的分析。其實(shí)這是最表皮的東西。每次考試過后,學(xué)生包括家長,總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷,久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。薄薄一頁試卷,在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個(gè)信號,我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了,不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,你這科怎么就這點(diǎn)分。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,作為家長,更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績只是一種表現(xiàn)形式,影響它的因素有很多,尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視,我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆、與人為敵,我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長朋友們,對結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),對孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注。
家長會聽老師們分析時(shí),我們可能滿腹豪情、信誓旦旦。然而,“勇猛心易發(fā),恒常心難持”,時(shí)間是最冷酷的殺手,可能堅(jiān)持不了多久,對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了,一切濤聲依舊,自然難見成效。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會的意義了,態(tài)度決定一切,眾位家長如果是帶著真誠而來,心誠則靈;如果是出于應(yīng)付,人到心未到,身在曹營心在漢,定然不能有所收益,還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。
一位母親與家長會
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子!袄蠋煴頁P(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名!
說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
一個(gè)很平常的孩子,在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,成就了自己不凡的求學(xué)夢,可見,金誠所至、金石為開。但要注意:低要求,緩進(jìn)步。
二、教育孩子不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),身教大于言傳:
現(xiàn)在的孩子越來越難管,讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會越來越多。我們沒法苛責(zé)社會進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響,但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式。社會節(jié)奏越來越快,我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多,自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,我們有時(shí)口口聲聲說,我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領(lǐng)情,對我們的怨恨、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會這樣,我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好,我們可能會說——真丟人、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,沒動力,我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦,全都為了你,你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,指明過方向,進(jìn)而和孩子一起努力,再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,沒動力,我們有多少家長能從自身角度考慮,有沒有我們的責(zé)任,有沒有考慮過孩子的歷史,有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱、無助與孤單。我們成人有痛苦,有煩惱,有困惑,有面子,孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,孩子也有!
在孩子最最需要我們的時(shí)候,我們除了抱怨和指責(zé)外,是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢?是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,叛逆頂撞、惹是生非。
所以有時(shí)我們的教育可能是表層的、膚淺的、強(qiáng)制性的,并沒有走到孩子的心里,孩子自然不能理解、不能接納。講道理,孩子懂得的道理并不少。家長們。 肮コ菫橄,攻心為上”,只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的,他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動力。
現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,并無惡意。
1、不吃早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,劃破黎明前的暮色時(shí),我們有的家長仍在酣睡中,給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段,啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子,甚至啥都不吃,攢錢干別的了。不做早飯的家長們啊,我們于心何忍?我們還能說,我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖。
說到就餐,想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題,隨著物價(jià)的不斷增漲,但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲,價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營養(yǎng),通過今天的家長會,下來大家議議飯餐的價(jià)格問題,想聽聽大家的意見,再做調(diào)整。
2、手機(jī)問題。隨著生活水平的`提高,手機(jī)的使用遍地開花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利:上自習(xí)聽歌、上課也聽歌;上QQ聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈,我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊,我們想得很單純,很天真,孩子們利用手機(jī)啥都干了,就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長打個(gè)電話,報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會去干別的。記住:孩子永遠(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會向家長要手機(jī)的。所以希望家長能理解和配合學(xué)校,不要讓孩子帶手機(jī)了。
3、衣著、服飾問題。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,也是一個(gè)文化多元的時(shí)代。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,才叫得體。很難想象,一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子,能夠靜下心來做學(xué)問。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾,穿著打扮,應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,老師自然也難以管教。大家都看到了,城市的學(xué)生都穿校服,沒人比闊氣,比的是學(xué)習(xí),而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服,不愿穿校服。
家長一旦把一種信念根植在孩子心田,不用督促,無須監(jiān)視。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予,可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。
三、對老師要尊師重道,對孩子要不放不棄。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,為了讓學(xué)生享受教育的快樂,調(diào)整了辦學(xué)理念,“靈活辦學(xué)、適合學(xué)生、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念,通過努力和實(shí)踐,我們的奮斗目標(biāo):20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變,20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展,20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升。
作為學(xué)校,我們就是“抓兩頭,促中間,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。學(xué)校管理:今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起,今年我校各級都建立了體音美特長班,讓學(xué)生參與進(jìn)來,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情。
老師對于自己的孩子可能沒有耐心,但對于學(xué)生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊,但教育學(xué)生永不倦怠?墒且粋(gè)巴掌拍不響呀,如果家長不著急,老師干著急沒用。家長要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,要充分的理解、支持老師,這個(gè)世上除了父母之外,很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,但一顆愛心是相通的。有時(shí)也會出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為,作為家長要理解老師的良苦用心,有時(shí)周清清不了,不讓走,所以如果家長不理解、不配合老師,甚至抵觸老師,那我們的孩子很快就成了混世魔王了。
其實(shí)老師和家長都是為學(xué)生服務(wù)的,我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,就相當(dāng)于掉到井里了,老師就開始對他施救,意識到問題的同學(xué),高高的把手伸出來了,積極地進(jìn)行自救;意識不到問題的同學(xué),在暗井中自我沉迷,老師相救,拒絕配合,孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音:老師,我們也沒辦法,你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了,學(xué)校教育勢單力薄、無力回天!
中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的:孩子小時(shí)候,我們覺得孩子是天才,學(xué)這學(xué)那、補(bǔ)這補(bǔ)那,唯恐輸在起跑線上;上學(xué)有毛病了,或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,非打即罵,對孩子大動肝火,所以孩子感受不到父母的愛,于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了,毛病大的不可收拾了,有的家長說,我該做的都做了,對的起你了,不聽話,由你!
實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程,就像園丁修剪樹枝的過程,我們都修剪,樹苗才能茁壯成長。學(xué)習(xí)知識是一個(gè)積累的過程,只有去掉不良的,才能吸收有益的。成績好的,定然是問題少的,而成績較差的,影響他的因素定然很多。
所以,真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,家長放棄了,神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注,要滿懷信心去守望,要盡心竭力去呵護(hù),讓愛心助跑。只要方法對頭,心誠則靈,在原有的基礎(chǔ)上,孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長長久久的堅(jiān)持。
最后贈家長幾句話:
如果一個(gè)孩子生活在批評中,他就學(xué)會了譴責(zé);
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會了自信;
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會了耐心;
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中,他就學(xué)會了感激;
如果一個(gè)孩子生活在接受中,他就學(xué)會了愛;
如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會了慷慨;
如果一個(gè)孩子生活在真誠中,他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。
任課教師家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
首先,我代表五(1)班的所有任課教師和66名可愛的孩子,向在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我這個(gè)學(xué)期教五(1)班語文,可能家長們對我這個(gè)語文老師還不是很了解,所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人,很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話:要用微笑面對身邊的人。上課的時(shí)候,我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,我是學(xué)生的益友。作為語文老師的我,把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的'教育信條。我堅(jiān)信,只要我愛學(xué)生,學(xué)生也會喜歡我,喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識。當(dāng)然,在愛學(xué)生的同時(shí),我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們在今天做完的事,決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止。在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表揚(yáng),更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候,及時(shí)地給予表揚(yáng),他們以后會做得更好。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
任課教師家長會發(fā)言稿15
大家好,我是某老師,現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué),在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識我,也進(jìn)行過一些溝通。今天是家長的聚會日,大家齊聚在一起,為了一個(gè)共同的目的,更加了解學(xué)校的情況,了解孩子的在校表現(xiàn),也借此機(jī)會和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來,我今天很開心。
首先,我先肯定的是我們105 的班主任何老師,我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,也很有愛心,同學(xué)們都很喜歡她,還說何老師很漂亮。記得有一次,我們班有幾個(gè)孩子留校 ,何老師覺得孩子不能回家肯定很想家,為了讓孩子們快樂點(diǎn),她就買了些零食給他們,孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。
接著,我想談?wù)剶?shù)學(xué),俗話說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,從一年級到初中到高中到大學(xué),他像一條線貫通整個(gè)教育的始終,數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲,我的孩子今年6歲,我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡,我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡單,一年級考試不是100就是99,我也教過老教材的數(shù)學(xué),那時(shí),我們教書省力多了,幾個(gè)例題一講,練習(xí)一做,任務(wù)就完成了。去年一年級上冊的時(shí)候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分啊?今年有些家長就說了,現(xiàn)在的一年級數(shù)學(xué)怎么這么難,有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材,每冊都包含了數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò),每一冊都有一個(gè)提升,所以他們是連貫的,而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場景來自于生活,能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題?傊蚁胝f的就是數(shù)學(xué)真的很重要。
第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),一遇到困難就退縮,就說不會,要么就放棄,要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應(yīng),老師,你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的,怎么一回家做數(shù)學(xué)題,就說這個(gè)不會,那個(gè)不會的,是不是他都不懂的啊。其實(shí)孩子在耍小聰明,他說不會,家長就會教他的唄,數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的,所以在座的家長有沒有發(fā)現(xiàn),周末回家,孩子都喜歡先寫語文作業(yè),再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。
我總和孩子們說,數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題,想盡辦法,絞盡腦汁解出題目,收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,但也并非不聞不問,當(dāng)孩子一旦遇到了困難,我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,給他一根“拐杖”,降低一些思維的難度,扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺階。比如孩子在家做作業(yè)時(shí),如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,家長不需要一直坐在邊上看著,看到不對的.馬上指出,有的家長做的比較好,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問,任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點(diǎn)談?wù)劶议L很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),應(yīng)該說好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的,是和平時(shí)的努力分不開的,在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,分析問題,解決問題,經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。 但是,千萬別把成績看的太重,因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績,考試時(shí)東張西望,再說了,數(shù)學(xué)考試,有些類型其實(shí)他會做,可就是粗心,有些是他根本沒有掌握,我們要學(xué)會分析,找到原因,不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣,讓孩子自己找原因,然后
一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷,讓孩子做難題,一開始時(shí)可能問題比較多,但是孩子習(xí)慣了,慢慢能開發(fā)孩子的思維,讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,其實(shí)在每個(gè)家長的眼里自己的孩子都是最棒的,我也是一樣的,我也很能理解大家的心情。說實(shí)話,老師何曾不想每個(gè)孩子都好,每個(gè)家長都滿意呢?但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的,成績不夠理想的學(xué)生,我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多,有時(shí)是語文老師要,數(shù)學(xué)老師也要,搶著要呢。只有家長和老師共同努力,孩子就一定會進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂是最重要的。
最后,我想說的是,我很愿意成為大家的朋友,平時(shí)我們可以多溝通和交流,我是很直接的人,有什么說什么,我也是一個(gè)樂于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
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