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最新關(guān)于托班家長會(huì)發(fā)言稿（精選10篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的最新關(guān)于托班家長會(huì)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
各位家長：
下午好！
很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時(shí)間來參加孩子的第一次家長會(huì)。很高興與大家相識(shí)，很高興能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作。孩子第一次入園，是踏入社會(huì)的一小步，孩子的一小步，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到快樂和關(guān)愛。希望在以后的日子里，能夠與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享，把更多更好的知識(shí)，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子。
老師介紹并留下聯(lián)系方式。
因?yàn)楹⒆邮堑谝淮稳雸@，家長也是第一次了解幼兒園的教育理念，這次家長會(huì)從以下幾個(gè)方面來介紹：
一、班級(jí)情況介紹：
班級(jí)由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。班上共有17名孩子，其中11名男孩，6名女孩，比例相差較大，所以根據(jù)這個(gè)比例，將孩子的學(xué)號(hào)作了有序的安排，請家長記下自己孩子的學(xué)號(hào)，在家里可以有意識(shí)的教孩子認(rèn)識(shí)并記住。
二、簡單介紹托班孩子的年齡特征：
1、托班孩子的思維屬于直覺性思維，把沒有生命看成有生命的，所以我們在與孩子交流時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語句。如，“送玩具回家，玩具也要找媽媽，我們跟它玩好游戲之后要送它回家�！蓖邪嗪⒆拥淖⒁鈺r(shí)間短，對感興趣的事物會(huì)注意得稍長一些，所以托班的集體活動(dòng)一般只有10到15分鐘。
2、托班孩子的動(dòng)作發(fā)展：處于大肌肉發(fā)展階段，精細(xì)動(dòng)作還不夠完善，他們喜歡重復(fù)的做一類游戲。他們的`動(dòng)作“輸出”比語言“輸出”要快，所以在玩的時(shí)候，發(fā)生搶拿別人的東西，會(huì)抓，咬，推小朋友。所以，家長平時(shí)要有意識(shí)地教育孩子學(xué)會(huì)與他人交往的方法，把自己的想表達(dá)的意思用語言來描述，從而也促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
三、孩子初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備：
1、孩子方面：
孩子離開熟悉的環(huán)境、親人，來到一個(gè)陌生的地方，看到的是陌生老師和小朋友，心理會(huì)有些害怕，肯定會(huì)哭鬧，情緒很不穩(wěn)定。我們老師也會(huì)用多種花樣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。也可以請家長給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具，或者小零食（建議最好是不容易飽的，如山楂片等）以此緩解緊張的情緒，減輕哭鬧。所以在第一周里，我們建議家長下午早一點(diǎn)來接孩子（3：30），避免幼兒哭鬧時(shí)間過長而生病，讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過程。
2、家長方面：
家長要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息，并有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣。比如，自己吃飯，拿勺吃飯，拿水杯喝水等，用動(dòng)作、手勢和簡單的語言向老師表達(dá)自己的想法。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)�！焙⒆拥囊路悍b要盡可能整潔、易穿脫，要簡單一些的。
四、家園配合的常規(guī)工作：
介紹“幼兒成長冊”的作用，并要求家長給予關(guān)注；班級(jí)論壇的注冊；平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門口的“家園欄”；孩子的安全教育。
五、其他：
1、簡單介紹本學(xué)期的活動(dòng)安排。
2、入園時(shí)需要帶的物品（換洗衣服，照片，健康檔案，被子園服做好記號(hào)）。
3、請假與退費(fèi)情況。
4、每周給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾。
5、孩子最好是固定人員接送孩子，如接時(shí)更換人員請與老師即時(shí)聯(lián)系，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。
6、班車安排情況，家長接送車子的行駛方向。
7、介紹8月29日和30日的親子活動(dòng)安排。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位家長朋友：
晚上好！首先非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會(huì)。希望在未來的日子里，我能與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享，把更多更好的知識(shí)，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的寶寶。
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人，男孩14人，本學(xué)期新生13名。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性等方面有了一定的了解。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，在各方面都有或多或少的進(jìn)步。他們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。
同時(shí)由于班上大部分的孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物都表現(xiàn)出極高的興趣，在口語表達(dá)能力上也有了很大的提高，像班上的張浩小朋友，剛來幼兒園時(shí)一句話也不愿意說，只是一個(gè)人靜靜的坐著，通過一學(xué)期的努力孩子喜歡說也喜歡做了。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自己為中心，在活動(dòng)中常常表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從孩子的情感、親情著手，提高幼兒各方面的能力。由于本學(xué)期班上又來了多名新生，這對我們的工作增加了一定的難度，我們將繼續(xù)以愛心、真心、耐心、細(xì)心和誠心對待每一個(gè)孩子使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。
二、本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：
1、我們班孩子的適應(yīng)能力較強(qiáng)，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園，早上來園時(shí)會(huì)與老師打招呼。
2、我們班孩子的自理能力不錯(cuò)。原來的老生基本上都會(huì)自己動(dòng)手，而且有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多，像：蔣熠濤、陳張哲、蔣欣依、張浩、可可、陳琰佳等。而這學(xué)期來的`新小朋友表現(xiàn)也不錯(cuò)，一開始幼兒由于依賴性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過指導(dǎo)后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子，像朱語柔、陳紫鈺、周渝杭、萬加寧、王雨璇、郁佳樂等表現(xiàn)較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、一日生活常規(guī)安排
早上7：30——8：00是晨間入園接待時(shí)間。
7：30入園后幼兒進(jìn)行一些活動(dòng)，如：搭積木、聽音樂、室內(nèi)活動(dòng)等。
8：30分開始早操，請各位家長能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來參加早操。
9：10——10：00是兩個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。上午是兩個(gè)活動(dòng)，一般是以語言、音樂的形成進(jìn)行。中間間隔小朋友的休息時(shí)間，讓孩子們喝水、入廁。
10：00——10：40是戶外活動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兪峭邪�，托班幼兒年齡較小，戶外活動(dòng)我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。
10：40——11：10是餐前準(zhǔn)備時(shí)間，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。
11：00——11：30在進(jìn)行午餐時(shí)。我們會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個(gè)別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會(huì)主動(dòng)來添飯。
11：30——12：00是飯后的一些活動(dòng)。一般我們安排一些在園內(nèi)散步、有太陽的時(shí)候曬曬太陽，去戶外進(jìn)行一些安靜的游戲，再進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。
12：00——2：00是午睡時(shí)間
2：00——2：20是起床時(shí)間
2：20——2：35是讓孩子們做起床操
2：35——3：00是吃點(diǎn)心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。
3：00——3：40是下午的一個(gè)活動(dòng)，下午一般是由區(qū)角、角色和繪畫活動(dòng)來形成的。
3：40——4：00是戶外活動(dòng)時(shí)間，
4：00——4：20是離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。
4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。
托班孩子正好處于發(fā)展階段，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)注意的事項(xiàng)，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此希望家長們在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓她堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味的包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。
我是小班的xx老師，旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡單的介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。
這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。
本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。
本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。
家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的`作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對孩子的個(gè)別照料。
3、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。
5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。
入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。
孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。
8、重視幼兒的安全教育：
如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí)。
9、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及建議。
10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。
從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長到來，這次的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好!十分感謝各位家長能來參加今天的家長會(huì)。這次是第一次召開家長會(huì)，在那里，十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。
首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時(shí)不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。
一、本學(xué)期教育教學(xué)
我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。
我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，對我們孩子來說是不容易的。那么我們打算在這幾個(gè)方應(yīng)對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：
(一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
(二)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，開學(xué)初期老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)心。
(三)讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯(cuò)還是需要坐必須的規(guī)范的)
(四)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)。其實(shí)很大的程度上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵(lì)讓他自己動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。最重要的問題呢，因?yàn)閷ξ覀儼嗟暮⒆觼碚f，來幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們的家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程。期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。
二、區(qū)域介紹及本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個(gè)區(qū)的材料及幼兒發(fā)展目標(biāo))
三、初入園注意事項(xiàng)
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)群眾生活，孩子到幼兒園來就應(yīng)注意些什么，家園合作些什么，這就是我下方所要談到的。
首先，要請家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來，怎樣哄都不行，就是不愿意留下來，父母會(huì)感到束手無策。其實(shí)家長們不必為此擔(dān)憂，而是就應(yīng)幫忙孩子減少對群眾生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你就應(yīng)讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友能夠在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子明白哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來的。
其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的`擔(dān)心我們能理解，也請你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必須會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來必須的影響，期望家長能注意到這一點(diǎn)。
四、家長配合
總之我覺得，要搞好我們的班級(jí)工作，是需要我們家長，孩子，老師，三者之間的相互配合的：
1、在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強(qiáng)調(diào)一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來，來園是您必須要事先跟我們說一聲。
2、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時(shí)間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)
3、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。
4、堅(jiān)持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5、不遲到早退，有事不能來及時(shí)打電話請假。
6、給孩子的書包上寫上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。
入園安排：
1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。
我們會(huì)把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。
時(shí)間為早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半。
9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴，但中午12點(diǎn)接孩子，上半天，減少孩子的分離焦慮。
第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點(diǎn)接孩子，讓孩子逐漸適應(yīng)在幼兒園午休。
9月11日到9月13日(周三到周五)就開始全天送孩子，一向到下午放學(xué)再接。除了周五是5點(diǎn)接，其他時(shí)間都是5點(diǎn)半。
2、今天會(huì)給每位家長發(fā)三張及時(shí)貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。
3、今天會(huì)給大家發(fā)教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學(xué)帶來。
其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能用心的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一起協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長到來，這次的家長會(huì)到此結(jié)束，多謝大家!
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長：
你們好！
我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長會(huì)，首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)，同時(shí)衷心的感謝你們對我們教育工作的支持，我們今天召開這次家長會(huì)主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師、加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師，幼兒的情況
我們班另外老師是王老師和張老師，我們幾位老師都受過專業(yè)訓(xùn)練，希望家長能相信我們。
二、開設(shè)課程情況及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求
本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)；主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講理貌，講衛(wèi)生，自己吃放，飯后能自覺擦嘴，正確的洗手，良好的坐姿，用心傾聽，不攻擊他人等等。我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域：健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)，據(jù)此我們開設(shè)有健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)，音樂和禮儀安全教育等八門課程，在幼兒教育方面，我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，但也要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的.各類活動(dòng)。
2、指導(dǎo)自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、幼兒情況分析
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開父母的懷抱來到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長的心理怕寶貝在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒，雖然今天是開學(xué)第二天，但是寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐，比如我們班的重陽，逸咪，文昊還有很多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，寶貝的這種入園焦慮期過渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時(shí)間更長，所以就需要家長朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作，家長要多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多給幼兒講入園的好處，讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對家長要求和希望
我們老師和家長都希望孩子能健康，快樂的成長。孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo)，可是教育孩子不只需要學(xué)校的，還需要家長們的全力配合，其實(shí)我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長也要嚴(yán)格要求孩子，因此我們對家長也有幾點(diǎn)要求：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷人。
3、每天按時(shí)接送幼兒，早上7：30入園，下午16：30離園，如果別人代接請電話通知老師。
4、請家長送還是不要帶零食，順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品，我們家園做好雙保險(xiǎn)。
5、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲），以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯，學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容
我的發(fā)言代詞結(jié)束，謝謝大家。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先很高興這學(xué)期我們的家庭隊(duì)伍壯大了，大家也都已經(jīng)知道我們班的三個(gè)老師了，現(xiàn)在我們一起再重溫一下寶貝入園需要注意的問題，特別是這學(xué)期的新生。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作介紹一下。在教育方面，小班我們使用的是啟蒙閱讀、快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)、北京創(chuàng)意主題課程，其中北創(chuàng)包含了健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域。具體安排：上午我們以健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)為主，下午以體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排是這樣的：正常情況我們8點(diǎn)左右入園，8：30左右吃早餐，9：00到10：00之間是教學(xué)活動(dòng)（中間會(huì)組織寶貝喝水、上廁所），10：10到11：00戶外活動(dòng)，11：10到12：00吃午餐，吃完午餐我會(huì)帶寶貝們散步，大概12：20左右進(jìn)入午睡。下午2：40起床，到3：20這個(gè)時(shí)間段起床、喝水、吃午點(diǎn)，3：20到4：00進(jìn)行下午的教學(xué)活動(dòng)，4：10到5：00戶外活動(dòng)，5：10到6：00吃晚餐。從時(shí)間安排上可以看出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的，并根據(jù)寶貝的身心發(fā)展特征讓寶貝們有更多的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，促使寶貝健康快樂成長。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由梁醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，每天早上她會(huì)到各個(gè)班級(jí)晨檢。同時(shí)楊老師負(fù)責(zé)我們班的教室、寢室的一切物品的消毒，主要措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒�？诒刻爝M(jìn)行消毒，餐具每餐消毒，寶貝擦嘴巴的毛巾每餐消毒，確保寶貝的健康。幼兒在園每天的用餐都是由保健醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長可以留意。
接下來我們要討論關(guān)于幼兒入園的哭鬧問題，我也有幾個(gè)方法和你們分享。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。來到一個(gè)陌生的環(huán)境害怕煩躁，可以理解。我們要幫它盡快度過這個(gè)時(shí)期。
其一是，安撫加迅速撤離原則�？蘖�，就擁在懷中（不是抱）安撫他：“爸爸媽媽很愛你，想有更多的小朋友陪你玩，想你開發(fā)地玩很多的玩具，才把你送到幼兒園來的，不哭了，等你玩好了，爸爸媽媽下班就來接你了��！我們?nèi)タ纯从惺裁春猛娴�，走吧！”交給老師迅速撤離。
其二是，鼓勵(lì)加善意誘導(dǎo)原則�！拔覀儗殞氉畎袅�，今天就哭一小會(huì)，明天就不會(huì)哭了！哇，幼兒園有滑滑梯還有好多玩具，不行，媽媽要去賺錢給寶寶買回家，這樣我們在家里也要以玩了，好的，媽媽去賺錢工作了！”
但有的幼兒也會(huì)出現(xiàn)其他癥狀：
癥狀—————幼兒不�？摁[，有的甚至還經(jīng)常生病
應(yīng)對招式——————送時(shí)“狠心”，接時(shí)，給予更多的關(guān)愛和理解
其一是，送時(shí)要“狠下心”，孩子離開父母哭是在所難免，既然決定送去幼兒園，我們成人自己也要有個(gè)思想準(zhǔn)備，不要看孩子哭幾天一心疼，就不送了。這樣再要送就更麻煩，孩子也不劃算—————白哭了幾天！下次還得重哭。
其二是，要理解孩子。寶貝突然離開自己從小生長的熟悉環(huán)境到一個(gè)陌生環(huán)境，這本來就對其適應(yīng)能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，更關(guān)鍵的是還要離開自己的親人，去接觸陌生的人，就更有難度了！所以，我們做父母在這段時(shí)間里除了要更多地關(guān)愛他，理解他，更要做好這段時(shí)期的引導(dǎo)工作，適應(yīng)了，過了分離焦慮期就好了。
我們可以激發(fā)“發(fā)現(xiàn)”。就是在送去幼兒園的路上，跟寶寶一起去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、天氣等，每天有什么不同，比如說：小草長高了沒有？哪有螞蟻窩？就是發(fā)現(xiàn)大自然，這樣，每天出門就可用激發(fā)他去觀察自然中的現(xiàn)象為主，順便上幼兒園了；
2、溝通“開心”。放學(xué)了，接的路上，跟他溝通今天跟小朋友的開心的事、開心的游戲、哪個(gè)小朋友做了什么淘氣的事，誰被老師表揚(yáng)了？為什么？跟孩子一起想明天上幼兒園可以怎么去玩？可以教別的'小朋友玩什么游戲？等等。
在這種互動(dòng)中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)上幼兒園的樂趣，會(huì)激發(fā)探索和觀察的興趣，幼兒園就成了探索的最佳場所了。
癥狀—————幼兒“自我封閉”（沉默無語、沉悶）
應(yīng)對招式—————多跟幼兒談?dòng)變簣@的趣事
有的孩子在幼兒園是不哭也不鬧，不跟小朋友玩、也不和教師說話，還有的不愿意走進(jìn)教室，碰到這樣的問題，家長怎么辦呢？這時(shí)，我們可以跟孩子溝通并一起來探討清楚兩個(gè)方面：
一是，家長一定要表明：爸爸媽媽都要上班，沒時(shí)間陪寶貝玩（啟發(fā)他想幼兒園的小朋友有很多玩伴，還有很多玩具呀�。�
二是，家長去接孩子的時(shí)候，要多啟發(fā)他說些開心的事，如：“爸爸/媽媽上班閑下來的時(shí)候，很想著你呢，想你上幼兒園玩什么呀？對了告訴媽媽，今天老師跟你玩了什么游戲呀？有什么好笑事呀？告訴媽媽，讓媽媽也開心開心！“
于此同時(shí)我們要時(shí)刻按時(shí)寶貝已經(jīng)長大了，我們可以這樣做：
要“走路回家”
孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會(huì)有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時(shí)，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要“分享快樂”
要“主動(dòng)溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識(shí)的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
下面羅列了幾種不宜做法：“五忌”是——
一忌“甜水等待”
我們常�？吹剑议L在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去，會(huì)影響兒童的健康。我們倡導(dǎo)孩子喝白開水，因?yàn)榘组_水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會(huì)強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。因?yàn)楹⒆拥那榫w是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心里不愉快時(shí)，常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四忌“零食補(bǔ)償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃晚飯，因?yàn)槊刻於加辛闶匙鲅a(bǔ)充，孩子會(huì)在幼兒園吃晚飯的時(shí)候“留有余地”，時(shí)間長了，也會(huì)影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會(huì)說出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往會(huì)說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時(shí)往往會(huì)將問題的結(jié)尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了�！眴枺骸澳愠詻]吃飽？”答：“沒吃飽�！睋�(jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
所以請你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏?huì)像媽媽一樣去照顧他們、關(guān)心他們。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹�，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位、床鋪等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。希望家長在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。同樣，我們也要注意上學(xué)、回家路上的安全，特別是離園時(shí)家長一定要拉好大人的手，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。以前就曾出現(xiàn)過這樣的狀況，放學(xué)的時(shí)候，孩子和媽媽一起走的，過了一會(huì)兒，孩子哭著跑回了教室，說是找不到媽媽了，再緊接著，媽媽也很著急了跑到這里找孩子，放學(xué)的時(shí)候，家長和孩子都特別多，所以希望家長日后注意。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過馬路、坐車等）。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在剛?cè)雸@的前幾周，往往可能會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。蝗巧硪蛩氐挠绊懀ǘ鄤�(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣（并且堅(jiān)持說普通話）。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們愿和你們共同探討。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
親愛的家長朋友們：
早上好！
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)!我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長，今天借這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關(guān)于孩子方方面面的情況。
一、介紹班級(jí)老師
首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師，這位是項(xiàng)老師，各方面能力很強(qiáng)，在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫方面有特長。還有一位康老師，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師，是我們的保育教師，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師，在管理班級(jí)和教學(xué)上積累了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，對我們小小班這個(gè)班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。
二、介紹班級(jí)情況
我們班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，這些孩子中年齡在24個(gè)月至34個(gè)月之間。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過近兩個(gè)月對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃�，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)�，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子自己動(dòng)手吃。午睡時(shí)能睡在自己的小床上安靜地睡覺，對個(gè)別孩子還要安撫再睡；大小便也能大聲的告訴老師了；語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但也有少部分不會(huì)說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3 、從個(gè)性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自己為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而剛?cè)雸@時(shí)發(fā)生爭執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼，希望家長能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對孩子來說，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三、介紹班級(jí)保育教學(xué)情況：
1、保育工作：是小小班的重點(diǎn)工作，稟承我園一貫辦園宗旨，保字當(dāng)頭，只有保育工作做上去了，才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點(diǎn)搭配，保證幼兒的充足營養(yǎng)。有固定的餐點(diǎn)時(shí)間和喝水時(shí)間，平時(shí)孩子渴了可以隨時(shí)找保育教師倒水喝。保育教師也會(huì)根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會(huì)根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動(dòng)。
2、教學(xué)工作：本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導(dǎo)用書，滲透到幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動(dòng)。開展科目有：語言、社會(huì)、健康、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。配合教學(xué)活動(dòng)本班還結(jié)合幼兒園開展了一系列特色教育活動(dòng)，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育，如團(tuán)體早操，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排一系列的體能訓(xùn)練，我們每天都有固定的時(shí)間安排幼兒進(jìn)行戶外體能訓(xùn)練，并將體能訓(xùn)練納入到教學(xué)活動(dòng)中。國學(xué)教育，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，本學(xué)期先開展《弟子規(guī)》的教學(xué)活動(dòng)。，下學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃還會(huì)開展《三字經(jīng)》等等國學(xué)方面的教學(xué)。英語教學(xué)，有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動(dòng)腦習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)區(qū)鍛煉幼兒體能等。
四、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，許多家長有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了。幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系方面
�。�1）家校通平臺(tái)。保持家校通的暢通。我們會(huì)通過家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項(xiàng)注意事項(xiàng)。
�。�2）家園直通車內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等。這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。
�。�3）家園聯(lián)系本。我們會(huì)在每周星期五發(fā)下去，請家長配合利用周末時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，周一帶來。
2、生活習(xí)慣方面
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，盡量不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。
3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時(shí)間表（詳細(xì)介紹一下幼兒一日作息安排表），及時(shí)接送孩子入園離園。（早上8：30之前入園，4：00接孩子離園。）如無特殊情況，盡量不要請假，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的`口袋，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來的，要和保健老師說明服藥的時(shí)間和劑量。早上來園時(shí)不要忘記晨檢，尤其在傳染病高發(fā)期。家長還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。同時(shí)，家長平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。
5、有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請家長及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會(huì)發(fā)家校通，請您在帶來的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于老師查找。
6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
7、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準(zhǔn)備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。請家長每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡，天冷勤換衣。
8、成長檔案冊：今年我們的成長檔案冊有了進(jìn)一步的改進(jìn)，老師只提供范本，共二十個(gè)主題。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新，我相信家長會(huì)做得更好，請家長自備文件夾收藏，老師會(huì)定期收上來，并提出建設(shè)性的意見。
時(shí)間過的很快，眨眼二個(gè)月的時(shí)間即將過去，在這短短二個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們將本著都是我的孩子的辦學(xué)理念，希望在我們老師的愛護(hù)和教育下和家長的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預(yù)祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流！
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家晚上好!十分感謝大家能放下晚上的休息時(shí)間來參加第一次舉行的家長會(huì)，尤其是各位年長的長輩和遠(yuǎn)路而來的家長。從開學(xué)到此刻轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過去了，在那里我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎樣樣?在幼兒園表現(xiàn)怎樣樣?我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：期望家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的狀況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使家長也能夠用心參與到孩子的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。此刻，我就先把我們小(4)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡單的介紹。本班學(xué)生中男生25個(gè)，女生22個(gè)。好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也比較聰明的。在幼兒園或家庭里，紀(jì)律不是很嚴(yán)。再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展，因此許多自由習(xí)慣大大存在。
期望我們的家長支持教師工作，那里有“三忌”要請家長注意：
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替，要讓孩子明白，自己長大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的.勞動(dòng)。
(2)忌過分寵愛。此刻的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
(3)忌過分期望。父母都期望自己的孩子成龍成鳳，期望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強(qiáng)求孩子，只要努力了就行。
下方有幾點(diǎn)推薦供家長們參考：
1、針對小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式，家長要關(guān)心體帖孩子，幫忙孩子克服一些新的困難，穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒。
請您多與您的孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓他們明白上學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，你們能夠用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí)，能夠這樣夸獎(jiǎng)他：“上了幼兒園就是不一樣，懂事多了!”
2、孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師、同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。
3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法。
發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不要吝嗇你們的稱贊�！毕嘈抛约旱暮⒆邮亲畎舻�，有必須進(jìn)步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。更不要責(zé)罵孩子，給孩子必須的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，督促和表揚(yáng)同樣重要。
另外，為了能和你們更多、更進(jìn)一步的聯(lián)系，我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式，你們能夠通過網(wǎng)絡(luò)、發(fā)信息來加強(qiáng)家園溝通，及時(shí)反饋孩子的狀況或詢問孩子在園表現(xiàn)。同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)一些通知等，讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的職責(zé)，需要我們共同努力�？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方應(yīng)對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解。期望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天!
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位家長：
大家好！
首先感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)也有很多變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的'和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如、講、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，情緒基本穩(wěn)定。
通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題。下面就此我初略談一下：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿；練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。
二、交往合作方面：
現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動(dòng)請求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自己為中心。
三、語言表達(dá)：
大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個(gè)問題，我們也會(huì)通過各種形式，鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性！家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)�。�?dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。
最新托班家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位家長：
晚上好！十分感謝各位家長能來參加今晚的家長會(huì)。這次家長會(huì)是托一班第一次召開家長會(huì)，那里我十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲多謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會(huì)，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。十分期望我家長在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康生長。下方，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的狀況。
通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班就應(yīng)有了一些了解。下方就由我來給大家講講我班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長必須發(fā)現(xiàn)，班級(jí)門口有一塊牌牌，上方就些著我班的班級(jí)特色。班的班級(jí)特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和動(dòng)手潛力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，但是對我孩子來說是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方應(yīng)對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：
�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個(gè)性的好，那里我要表揚(yáng)他家長，因?yàn)樗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。其他家長也能夠?qū)W一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來并不時(shí)一件壞事。那如果說你孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)心。
�、圩尯⒆用靼拙S護(hù)環(huán)境整潔：那里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯(cuò)還是需要坐必須的規(guī)范的，如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的自己服務(wù)的意識(shí)必須提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵(lì)讓他自己動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我潛力和動(dòng)手潛力，隨著幼兒年齡的不時(shí)增長我就要對培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫潛力。那里我根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：
1、鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈；
2、基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調(diào)潛力加強(qiáng)，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。
3、繪畫啟蒙階段：能夠有目的畫出必須形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的資料。
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1、讓孩子感受美，明白什么是美，懂得觀察周圍美的.事物。
2、培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣和愛好，發(fā)展他觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個(gè)體差別。
3、能夠通過游戲的形式，讓孩子用不一樣的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動(dòng)手潛力。并為以后動(dòng)手繪畫打好基礎(chǔ)。
那以上就是托班的班級(jí)特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃，但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn)，很期望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見、有個(gè)性的孩子。
好，下方我來說一下，這次家長會(huì)最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因?yàn)閷ξ野嗟暮⒆觼碚f，來幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到什么委屈的事，那你都能夠與我老師聯(lián)系，會(huì)及時(shí)處置好所遇到問題。那里有我兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼，隨時(shí)都能夠打。都十分期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。謝謝大家！
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