學校座談會發(fā)言稿
在不斷進步的時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的學校座談會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校座談會發(fā)言稿1
各位同學：
你們好！下面，我提幾點希望：
1、做一個珍惜時間的人。本學期已經(jīng)過去大半，現(xiàn)在離期末考試只有一個多月時間了。而現(xiàn)在還有許多新的內容要學，學了不一定都掌握了。起碼還要保障復習時間，對學過的知識進行全面系統(tǒng)的復習。所以說時間對我們來說太寶貴了。浪費時間，就是在自毀前程。同學們要充分利用早自習、中自習，還要抓住課外活動時間！哪怕是課間十分鐘��！時間是金，分分難舍!課堂40分鐘就更不用說了，要傾心聽，用心記，聚精會神，專心致志！把凡能用上的時間都充分地利用上！
2、做一個學習有方的人。
(1)、要合理安排時間。除正常上課外，一天的課外時間要合理安排，白天的課外時間做什么，休息日做什么，本周重點做什么，下周重點做什么，要做到有日安排、周安排，要擬定短期計劃和較長期計劃。
(2)、要主攻薄弱知識。薄弱，我們把它視為堡壘，要想方設法把它攻破。對薄弱 知識一要投入時間，多看多練。二要虛心請教，問同學、請老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概！力求做到全面發(fā)展！
(3)語文學習要在“看”字上做文章，要熟透教材內容，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點到哪曉到哪。學習還要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過，拐彎的題要多動腦筋。這樣每天做得就多了，見多就能識廣。
學校座談會發(fā)言稿2
各位教師：
大家好！
今日，我們在那里舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進入我們這個教師圈子，盡快融入這個圈子。下頭，我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什么期望和想法，都能夠表達的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界
在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。
這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，能夠說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有著強烈的職責感，我盡我最大本事做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最終實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規(guī)律的`階段，也就是明白該怎樣教的階段。
二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步構成自我的教學風格;三是成名階段，在初步構成教學風格的基礎上，再結合自我的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問來源，認識決定出路
我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人�！彼�，我要告訴大家的是，英雄不問來源，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是能夠勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)本事，你的教學魅力，都是缺一不可的。
四、本事不講大小，職責決定績效
本事不講大小，職責決定績效，職責保證一切。職責心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現(xiàn)。一般來說，本事和職責的幾種情形是：有本事且盡職責，有本事但職責心差，職責心強但本事弱，本事弱且無職責心。對于一件事，你去做了，說明你有職責心，你做好了，說明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責心，是干不出好成績的。
一個有知識的人能夠成為學者，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名異常的功夫：教學。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責我們的職責就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是職責感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責是萬萬不能的!
五、工作不談報酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢想?為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應當有事業(yè)心，總應當不斷要求上進。那里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值;當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。僅有當你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義�！弊屛覀冋湎ё晕摇⑸拼晕�，經(jīng)營自我。
學校座談會發(fā)言稿3
尊敬的領導、親愛的教師們：
大家午時好!我是語文組二年級的熊英。首先，十分感激學校領導為我們新教師供給了這樣一個學習和交流的平臺，十分榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在那里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今日的發(fā)言，第一個是感激，第二個是感動，第三個是感想。
先說感激。其實之前，我就來過我們學校，所以能夠說是慕名而來，再次來到那里，經(jīng)過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在那里時，內心的喜悅是無法言說的，十分感激領導對我的信任。還有，我想感激這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個隊伍中，我能夠學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的教師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也十分給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!
再說感動。剛來到這兒，應對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，異常是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。
那一段時間，真的壓力異常大，感覺都透可是氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的團體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文教師都會想辦法來聽課，下課后還會一齊討論不足與提高，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的團體備課，每一天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的團體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過來聽課，課結束后，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些提議我都認真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新教師都會有更多的提高。對于大家，除了感激，也有感動。
最終說感想。此刻的學生我想用“無奇不有”來形容，當教師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應當說是有遺憾的�！睂Υ耍液苡懈杏|。當班主任工作確實很累，異常是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。
所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自我：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，進取向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好教師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過寫反思，就會明白班級管理中存在的一些問題，就會明白采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生。
學校座談會發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位老師，同學們：
下午好！我是教師xxx。在此，請允許我代表所有的外聘教師祝愿各位同仁節(jié)日快樂！
參加今天的教師節(jié)慶祝表彰大會，與在座的專職教師相比，我們外聘教師有著更多的感慨，更多的欣喜。去年的這個時候，我滿懷憧憬也帶著忐忑不安的心情走上了高校教師這個崗位。說實在的，自己雖然有較多的實踐經(jīng)驗，掌握煤礦現(xiàn)場的許多第一手資料，但對教學工作還不夠熟悉。令我非常感動的是，系里的領導和老師給了我許多指導和幫助，同學們的眼神里也充滿了期待與鼓勵。終于，我漸漸由生澀變得熟練，由猶疑變得自信�？梢哉f我的這份信心是建立在各位領導、老師和同學們的關愛和激勵之上的。正是有了這樣的一個團結和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了繼續(xù)前進的步伐。
一年的講臺生涯，教學的辛苦讓我更能體會教師這一職業(yè)的崇高。外聘教師由于工作性質制約，我們的課程大多排在周末或者某一天集中上，這無形中增大了工作量，常常是單位里的事情剛剛忙完，就抓緊時間備課。但是這辛苦卻也是值得的。每當課堂上看到學生專注的眼神，便覺得當老師苦中有樂；每當課下學生圍住我請教關于煤礦技術與管理的相關問題時，便更加努力的去準備，恨不得把自己全部所學所感都盡快傳授給他們。
我很榮幸走進這所生氣勃勃、充滿希望的大學，很榮幸加入化育人才、造福后代的教師隊伍。首先這里是一個提高的平臺，學校里面各種實驗設施齊全，老教師豐富的學識，年輕教師創(chuàng)新的思維，不斷豐富著我的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學工作中不斷學習，不斷提高，這是我們這些外聘教師原有單位所不能提供的。其次，這里具有寬松開放、積極進取的環(huán)境和氛圍。我離開校園已經(jīng)十幾年了，再次走入大學校園，面對一張張年輕的面孔、渴求的眼神，覺得自己也年輕了許多，和這些孩子們接觸，聽他們那些大膽的想法，和他們一起探討許多疑難性問題，也激發(fā)了自己的鉆研精神，開拓了自己的工作思路。
一年以來，我和學校特別是系的領導、老師、學生建立了較為深厚的感情，也更深入地理解了教師的價值、高等教育的意義，理解了學校加強外聘教師隊伍建設的重要性和必要性。今后。我將最大限度發(fā)揮自己的所長，與學校的專職教師互相學習、互相促進，在培養(yǎng)學生的職業(yè)技術、實踐能力、社會適應力方面發(fā)揮更大的作用，為學校的教育教學改革，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，祝愿所有的領導、老師事業(yè)發(fā)達、生活美滿！
【學校座談會發(fā)言稿】相關文章：
新春慰問座談會發(fā)言稿12-19
雙減政策座談會的發(fā)言稿12-16
學校演講發(fā)言稿01-01
歡迎新入企員工座談會發(fā)言稿05-16
重陽佳節(jié)老教師座談會發(fā)言稿（精選6篇）10-15
2022新入職教師座談會發(fā)言稿（精選5篇）12-16
培訓學校年會發(fā)言稿12-22
學校家長會領導發(fā)言稿01-23