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養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿（精選14篇）
在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 1
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
同學(xué)們也能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱�？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？?jī)?yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對(duì)很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話(huà)，給第二批吃飯的`同學(xué)帶來(lái)了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個(gè)文明的小天使；我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙，太倉(cāng)促，造成念兒歌時(shí)不夠投入；課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞” 的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭(zhēng)做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑遥Ｕ蠒惩�；�?jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)……
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是“讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)”。
養(yǎng)成教育，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而我們?cè)谝簧芯拖硎苤睦ⅰ６鴫牧?xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”可見(jiàn)，良好行為習(xí)慣是人成長(zhǎng)、終生發(fā)展的基石。培養(yǎng)同學(xué)們具有良好的行為習(xí)慣，理應(yīng)成為我們學(xué)校教育工作的一個(gè)重要任務(wù)。
同學(xué)們，說(shuō)到習(xí)慣，我先給大家講這樣兩個(gè)小故事：
北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試。可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶�？偨�(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋�(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！
你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。 20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。 所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。 剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。
在校園里，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖等廢物，經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹(shù)木，踢門(mén)打窗，經(jīng)常出現(xiàn)損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象，課間操、大型活動(dòng)、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們青少年一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的.發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。
人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要想創(chuàng)造成功的人生，就得讓我們生活中的好習(xí)慣的比例與日俱增，壞習(xí)慣一天天變少。那么，如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？在這里，我給同學(xué)們提出一些要求：
一是“三管好”的要求：
一要管好自己的口，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，看見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好；
二要管好自己的手，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹(shù)，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校；
三要管好自己的腳，不踩花草，愛(ài)護(hù)公物，不踢門(mén)、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課；上課注意力要集中，不在課堂上睡覺(jué)、打鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不頂撞老師；作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問(wèn)。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
三是要求每個(gè)學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富，所以請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規(guī)使用電器；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。上學(xué)、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)�；蚶蠋煟@是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累。“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。 管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸！做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起，發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我一生》有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要��！
英國(guó)著名科學(xué)家培根，一生成就斐然，間深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！蔽覀儫o(wú)論是研究成功者的成功，還是研究失敗者的失敗，都可以發(fā)現(xiàn)：習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了人的一生。具有良好的習(xí)慣的人，大則成才，小則成人。因此從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，而不良習(xí)慣，則貽害無(wú)窮。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才�！边@說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。歌德也提到：“讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)�！笨梢�(jiàn)，閱讀可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天讀一篇好文章會(huì)使你的'學(xué)問(wèn)增添不少。閱讀更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，讀讀書(shū)，看看文章，可以幫助你陶冶性情。
同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷�(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，讓我們靜下心來(lái)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讓這個(gè)好習(xí)慣伴我們一生！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
有人說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的道路，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)�！蔽曳浅Ｙ澩@句話(huà)，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，有些人會(huì)在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在挫折面前從容不迫，應(yīng)對(duì)自如，然后脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量，它主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。
很久以前的美國(guó)，有一家豪華酒店，要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅，知識(shí)淵博，所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝?dāng)然，就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
如果你想很快背完2000個(gè)單詞，當(dāng)然不能死記硬背，你可以一天背10~20個(gè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣不僅不會(huì)對(duì)自己造成太大的壓力，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，就會(huì)有一種從未有過(guò)的喜悅！
一個(gè)好的'習(xí)慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的語(yǔ)言；注意你的語(yǔ)言，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它們會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，讓我們的生活更加精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 5
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
我今天國(guó)旗下演講的題目是：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛(ài)國(guó)斯坦等，勤奮好學(xué)，善于觀察，善于思考的良好習(xí)慣，使他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；魯迅先生隨便翻翻的讀書(shū)習(xí)慣，使他看書(shū)著迷，成為偉大的文學(xué)家；華羅庚刻苦自學(xué)的習(xí)慣，終使勤奮出天才，成為著名的數(shù)學(xué)家。
學(xué)習(xí)就像織網(wǎng)一樣，一環(huán)扣一環(huán)，考試就像抓鳥(niǎo)一樣，遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng)，只有布上這張網(wǎng)才能網(wǎng)住小鳥(niǎo)，如果愚蠢地認(rèn)為只有直接網(wǎng)住小鳥(niǎo)的網(wǎng)眼才有用，那么最終只會(huì)一個(gè)小鳥(niǎo)也抓不住。
我們也不難發(fā)現(xiàn)，平時(shí)那些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、善于思考的同學(xué)，好多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，并不是靠的頭懸梁，追刺股，而是他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫了大忙。再?gòu)钠谥芯毩?xí)的卷面上，我們發(fā)現(xiàn)，考試差的同學(xué)普遍存在這樣的問(wèn)題：一是書(shū)寫(xiě)潦草，不注意格式，該用尺不用，該對(duì)齊的不對(duì)齊，該擦的沒(méi)擦干凈，每一行字寫(xiě)得上上下下，甚至龍飛鳳舞；二是有明顯的錯(cuò)別字和白字，特別是在作文中比例更高，由于無(wú)法做到用詞準(zhǔn)確，往往詞連不成句，句連不成文。也有一些同學(xué)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西，好象是懂了、會(huì)了，但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固，似是而非，應(yīng)用起來(lái)往往就意不從心、辭不達(dá)意，甚至差之毫厘，謬以千里。
懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)任務(wù)的'捷徑，它對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量至關(guān)重要，要積極探索適合至極的學(xué)習(xí)方法。那么，該如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們一起來(lái)看看良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)；
2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、善于集中精神，排除干擾；
4、學(xué)習(xí)有計(jì)劃；
5、有一套適合自己學(xué)習(xí)的方法；
6、經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)；
7、喜歡閱讀，有意識(shí)地拓展知識(shí)面；
8、今日事，今日畢；
9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題；
學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸！
最后預(yù)祝同學(xué)們能在每次考試中發(fā)揮水平，取得優(yōu)異的成績(jī)！我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦，是四大文名古國(guó)之一。但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的。
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西�！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么。”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的'是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在我們的生活中還有著許許多多的例子。正是因?yàn)樗麄兊牧己昧?xí)慣造就了他們的成功。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 7
各位老師，同學(xué)們：
今天是開(kāi)學(xué)的第一天 我們又站在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的目標(biāo)承載新的夢(mèng)想。實(shí)話(huà)說(shuō)得好良好的開(kāi)始是成功的一半。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。知識(shí)能力雖然重要，但好的行為習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力，一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，所謂播種行為收獲習(xí)慣 ，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。
新學(xué)年，新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望，要有新志向、新認(rèn)識(shí)、新干勁。我們學(xué)校擁有一支兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，有著勤奮求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，有著清新怡人的校園環(huán)境，這里的一草一木，一桌一椅都值得愛(ài)惜。我們要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，摒棄一切不文明行為，養(yǎng)成良好的.文明禮儀習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的正常秩序。
學(xué)校的規(guī)章制度，與其說(shuō)是一種制度，不如說(shuō)是做人的基本道理。遵守規(guī)章制度，接納自己是規(guī)則的主人，學(xué)會(huì)用規(guī)則保護(hù)自己，用規(guī)則說(shuō)公正的話(huà)。比如說(shuō)，紅燈停，綠燈行，你有必要去問(wèn)為什么不可以是綠燈停，紅燈行嗎？希望同學(xué)們能深刻理解其中的道理。要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，儀表端莊，舉止得體，談吐文明，尊敬老師，聽(tīng)從教誨。尊重校規(guī)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕沖動(dòng)，克服任性使氣，別把違紀(jì)當(dāng)做小聰明，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，寬容友善，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約資源，不斷增強(qiáng)自我管理和獨(dú)立生活的能力，逐步使自己成熟起來(lái)，豐富起來(lái)。
作為學(xué)生我們目前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，希望每一位同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，規(guī)范自己的行為，因?yàn)樾袨闆Q定結(jié)果，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成效。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每個(gè)學(xué)生都能在老師的幫助下獲得成功。
當(dāng)我們擁有善良的品行，我們未來(lái)的日子里就多了一份溫暖；當(dāng)我們擁有誠(chéng)信的品質(zhì)，我們未來(lái)的日子里少了一份欺詐；當(dāng)我們富有責(zé)任感，我們未來(lái)的日子里就多了一份擔(dān)當(dāng)；我們有正義感，我們未來(lái)的天空就多了一番晴朗。
新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有志向、有道德、重誠(chéng)信的人。把學(xué)校的責(zé)任和使命帶入新的學(xué)習(xí)生活中；珍惜青春時(shí)光，不忘老師和家庭的重托，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，用青春與汗水、勤奮與拼搏開(kāi)創(chuàng)自己光明的前程，譜寫(xiě)省武高美好的華章。
最后，祝全體老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，一路陽(yáng)光！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)，哪個(gè)試驗(yàn)室里獲得的收獲最大？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園里。”原來(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候，通過(guò)老師和小朋友的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話(huà)語(yǔ)，使我認(rèn)識(shí)到：好習(xí)慣終身受益。
但在今天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多青少年和家長(zhǎng)卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去，即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，但由于從小沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能自理，離開(kāi)父母后無(wú)法適應(yīng)新的`學(xué)習(xí)環(huán)境而影響他日后的學(xué)習(xí)和生活。
歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們終身受益。美國(guó)著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格，成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持不懈，使他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且持之以恒，也正是這一點(diǎn)造就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌！
由上面各例可見(jiàn)，那位蕕諾貝爾獎(jiǎng)的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準(zhǔn)備為自己美好的未來(lái)奮斗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們、以及我們最可愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！今天，我站在這里，非常榮幸能與大家共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在人生的長(zhǎng)河中，行為習(xí)慣如同航船的舵手，它引領(lǐng)著我們駛向成功的彼岸，或是誤入歧途。對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的學(xué)生們而言，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣更是至關(guān)重要。它不僅是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，更是未來(lái)走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基石。
作為教師，我們肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，更應(yīng)在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。我們要以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣。無(wú)論是在課堂上還是生活中，我們都應(yīng)做到言行一致、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)勞動(dòng)等，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。
同時(shí)，我們還要注重教育方法的.創(chuàng)新與實(shí)踐。傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育往往難以觸及學(xué)生的心靈深處，而通過(guò)情境教學(xué)、角色扮演、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方式，則能讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣的重要性，并激發(fā)他們自覺(jué)踐行的動(dòng)力。
此外，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。只有家校攜手，共同關(guān)注并努力培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，才能形成強(qiáng)大的教育合力，取得更好的教育效果。
最后，我想對(duì)在座的學(xué)生們說(shuō)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并非一朝一夕之功，它需要你們持之以恒的努力和堅(jiān)定的信念。請(qǐng)記住，每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都可能成為你成功的墊腳石或絆腳石。因此，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓良好的行為習(xí)慣成為你人生旅途中最寶貴的財(cái)富。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們、以及我們充滿(mǎn)活力的學(xué)生們：
大家好！今天，我想和大家分享的主題是“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣——成就美好未來(lái)的基石”。
行為習(xí)慣，如同我們?nèi)粘Ｉ钪械目諝夂退�，雖不起眼，卻無(wú)處不在，且對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是為未來(lái)人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。
作為教師，我們深知這一責(zé)任之重大。我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為觀。我們要像園丁一樣，精心培育每一顆幼苗，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，綻放出最美麗的花朵。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要從多個(gè)方面入手。首先，我們要注重言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次，我們要注重課堂教育與課外實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、領(lǐng)悟并踐行良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的'教育策略。
此外，我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的第一課堂，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。只有家校共育，形成教育合力，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后，我想對(duì)在座的學(xué)生們說(shuō)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并非易事，但請(qǐng)相信，只要你們?cè)敢飧冻雠Α?jiān)持不懈地追求進(jìn)步，就一定能夠成功。記住，每一個(gè)微小的改變都是向成功邁進(jìn)的一大步。讓我們攜手并進(jìn)、共同努力、為實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)而努力奮斗吧！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們、以及我們朝氣蓬勃的學(xué)生們：
大家好！今天，我站在這里，深感榮幸也責(zé)任重大，因?yàn)槲乙務(wù)摰氖且粋�(gè)關(guān)乎每位學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的重要話(huà)題——培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為教師，我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生行為習(xí)慣的引路人和塑造者。
首先，讓我們明確一點(diǎn)：良好的行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的基石。它不僅僅是遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生這些外在表現(xiàn)，更是內(nèi)化為學(xué)生品格的一部分，影響著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、人際交往乃至未來(lái)的.職業(yè)生涯。因此，作為教師，我們有責(zé)任也有使命去引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
那么，我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>
一、以身作則，樹(shù)立榜樣。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。一個(gè)守時(shí)、守信、尊重他人的教師，自然會(huì)培養(yǎng)出同樣品質(zhì)的學(xué)生。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
二、耐心引導(dǎo)，細(xì)心觀察。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)速度和方式各不相同。作為教師，我們需要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們，細(xì)心觀察他們的行為變化，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也要指出不足并幫助改正。
三、家校合作，共促成長(zhǎng)。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同商討教育策略，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、注重實(shí)踐，強(qiáng)化體驗(yàn)。理論知識(shí)固然重要，但實(shí)踐體驗(yàn)更能深入人心。我們可以通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，從而逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們教師付出辛勤的汗水和不懈的努力。但請(qǐng)相信，只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成果。讓我們攜手并進(jìn)，為培養(yǎng)更多具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們、以及我們可愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！今天，我想和大家分享一個(gè)深刻而廣泛的議題——行為習(xí)慣的力量，以及我們教師在這一過(guò)程中扮演的關(guān)鍵角色。
行為習(xí)慣，如同人生旅途中的指南針，它指引著我們前進(jìn)的方向，影響著我們的每一步足跡。良好的行為習(xí)慣，能夠讓我們更加高效地學(xué)習(xí)、更加和諧地與人相處、更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。
我們深知，習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功。它需要時(shí)間的積累、環(huán)境的熏陶以及個(gè)人的努力。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用至關(guān)重要。我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。我們要用自己的言行去感染學(xué)生、用自己的愛(ài)心去溫暖學(xué)生、用自己的智慧去啟迪學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、形成良好的行為習(xí)慣。
為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
一、明確目標(biāo)，有的.放矢。我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，明確行為習(xí)慣的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有章可循、有據(jù)可依。
二、注重方法，因材施教。每個(gè)學(xué)生的性格、興趣、能力都有所不同，我們需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同的教育方法，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的道路上成長(zhǎng)。
三、持之以恒，久久為功。行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心，我們不能期望一蹴而就。我們要保持對(duì)學(xué)生持久的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們持之以恒地努力下去，直到形成良好的行為習(xí)慣為止。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生們說(shuō)：良好的行為習(xí)慣是你們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富之一。請(qǐng)珍惜這段時(shí)光、珍惜老師們的付出和期望，努力培養(yǎng)自己的行為習(xí)慣吧！相信你們一定能夠成為更加優(yōu)秀、更加出色的自己！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們、以及我們朝氣蓬勃的同學(xué)們：
大家好！今天，我站在這里，滿(mǎn)懷激情地與大家分享一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共筑我們美好的未來(lái)。
習(xí)慣，是人生的指南針，它悄無(wú)聲息地影響著我們的思維、行動(dòng)乃至命運(yùn)。正如古語(yǔ)所云：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！绷己玫男袨榱�(xí)慣，如同春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，能夠滋養(yǎng)我們的心靈，塑造我們的品格，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
作為教師，我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。我們不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的行為習(xí)慣。這包括但不限于：勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不斷探索未知；誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，讓學(xué)生們明白，誠(chéng)信是立人之本，是社會(huì)的基石；尊重他人的習(xí)慣，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和包容，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；以及自我管理的習(xí)慣，讓學(xué)生們懂得時(shí)間寶貴，能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。
為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1. 以身作則：作為教師，我們的'言行舉止都是學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，我們必須嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生們的榜樣。
2. 耐心引導(dǎo)：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和耐心。我們要耐心地觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也要敏銳地指出他們的不足，并給予正確的引導(dǎo)。
3. 家校合作：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們要積極與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4. 激勵(lì)機(jī)制：通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)、表?yè)P(yáng)信等方式，激勵(lì)學(xué)生們積極向上，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們也要讓學(xué)生們明白，獎(jiǎng)勵(lì)只是手段，真正的目的是幫助他們成為更好的自己。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從小事做起，共同努力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。相信在不久的將來(lái)，我們一定能夠攜手共進(jìn)，共筑一個(gè)更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿 14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們、以及可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討一個(gè)既熟悉又重要的話(huà)題——播種習(xí)慣，收獲未來(lái)。
習(xí)慣，是人生的基石，它決定了我們的行為模式，影響著我們的生活質(zhì)量，更預(yù)示著我們的未來(lái)走向。正如一句名言所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！币虼�，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。
作為教育工作者，我們深知自己肩負(fù)的使命和責(zé)任。我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。而這一切的起點(diǎn)，就是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
那么，如何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：
一、明確目標(biāo)，樹(shù)立榜樣。我們要明確告訴學(xué)生，哪些行為是好的，是值得提倡的；哪些行為是不好的，是需要改正的。同時(shí)，我們自己也要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣，用自己的行動(dòng)去影響和感染他們。
二、注重細(xì)節(jié)，持之以恒。習(xí)慣的培養(yǎng)往往始于細(xì)微之處。我們要從日常生活中的.小事做起，比如保持教室的整潔、按時(shí)完成作業(yè)、禮貌待人等。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持不懈地督促學(xué)生，讓他們逐漸將這些小事變成自己的習(xí)慣。
三、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所。我們要積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)的方式，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、注重實(shí)踐，強(qiáng)化體驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受到良好行為習(xí)慣帶來(lái)的好處和變化。這樣不僅能夠激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，還能夠加深他們對(duì)良好行為習(xí)慣的理解和認(rèn)識(shí)。
最后，我想對(duì)在座的每一位同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，你們正處于人生最美好的年華里。請(qǐng)珍惜這段時(shí)光吧！從現(xiàn)在開(kāi)始就努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！因?yàn)橹挥羞@樣你們才能夠擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
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