小學(xué)二年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

　　十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班家長(zhǎng)會(huì)。作為咱們班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使每位孩子在數(shù)學(xué)課上學(xué)有所得。今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這學(xué)期我們班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些設(shè)想，希望進(jìn)一步得到家長(zhǎng)朋友們的配合。

　　一、教材簡(jiǎn)介

　　本冊(cè)教材共10個(gè)單元，計(jì)算教學(xué)包括表內(nèi)除法和萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法。其中表內(nèi)除法是在表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法是百以?xún)?nèi)數(shù)加減法的延續(xù)。這兩部分內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，孩子掌握起來(lái)較容易，但隨著數(shù)字的變大，運(yùn)算的增多，在計(jì)算的過(guò)程中，準(zhǔn)確率相對(duì)較低，更需要加強(qiáng)日常的口算練習(xí)。另外本冊(cè)書(shū)中還涉及到了克和千克的知識(shí),平時(shí)帶孩子買(mǎi)東西的時(shí)候,可以給孩子進(jìn)行這方面知識(shí)的滲透,解決問(wèn)題是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，解題步驟增加為兩步，解題思路較為復(fù)雜，對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)還是具有一定的挑戰(zhàn)的。關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，在下面我將詳細(xì)談到。

　　本期時(shí)間緊任務(wù)重隨著教學(xué)內(nèi)容的增多，教材對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求也不斷提高。針對(duì)教材的特點(diǎn)，本期中除了堅(jiān)持扎實(shí)的口算、計(jì)算基本功訓(xùn)練之外，我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子以下兩方面的能力：

　　二、初步培養(yǎng)孩子讀數(shù)學(xué)書(shū)的能力。

　　由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。所以本期將堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。不同于上期的是，本期中我將會(huì)教給孩子一些預(yù)習(xí)的方法，如預(yù)習(xí)三步驟，一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）二問(wèn)（如果孩子在讀的過(guò)程中有什么不懂得可以問(wèn)同伴問(wèn)老師一伙問(wèn)家長(zhǎng)也可以我們?cè)诤⒆幼x完后有意識(shí)地提問(wèn)）、三寫(xiě)（每次預(yù)習(xí)后，我們都會(huì)給孩子布置一些配套性的練習(xí)題以練促讀）我們將會(huì)把具體方法抄寫(xiě)到數(shù)學(xué)書(shū)的封面上，以便指導(dǎo)孩子們的預(yù)習(xí)。對(duì)于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果，我會(huì)及時(shí)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)認(rèn)真能按照要求做的孩子，以點(diǎn)帶面激勵(lì)孩子們的預(yù)習(xí)。

　　三、、 在解決問(wèn)題過(guò)程中，教給孩子思考的方法，培養(yǎng)孩子良好的思維品質(zhì)。

　　這學(xué)期在解決問(wèn)題方面，為了讓孩子思路清晰的做好每一道題，所以要求孩子寫(xiě)小標(biāo)題，在分析問(wèn)題方面，教給孩子思維的方法，如畫(huà)線段圖，畫(huà)實(shí)物圖，假設(shè)法等，也可以采用生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來(lái)。讓孩子多經(jīng)歷觀察，操作，猜測(cè)，推理和交流等過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)有序的，全面的思考問(wèn)題。

　　我們班的孩子大多踏實(shí)、內(nèi)斂。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上基本功比較扎實(shí)，但思維不夠活躍，質(zhì)疑問(wèn)難意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別孩子上課不能緊跟老師的思維，需要老師和家長(zhǎng)緊緊地扣住。步入二年級(jí)下期，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，思維含量的增強(qiáng)，教材難度的逐漸加大100分的來(lái)非常不易。如果稍有懈怠，或稍微放縱，成績(jī)就很有可能下滑，所以剛才我談到的孩子身上的問(wèn)題，希望能得到家長(zhǎng)朋友的配合，我們一起有針對(duì)性地糾正。

　　各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們河濱小學(xué)全體教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,我們會(huì)盡最大的努力絢爛每一個(gè)孩子的個(gè)性童年。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

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