小學(xué)三年級的家長會發(fā)言講話
尊敬的各位家長:
大家好! 感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,因為我們有一個共同的目標,就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉問題:
一、本學(xué)期的一些教學(xué)構(gòu)想
這是三年級的第二學(xué)期,教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏,段篇章的教學(xué)是重點,而字詞會退出課堂教學(xué)的主陣地,當然,教師的指導(dǎo)是必要的,但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握,在字詞上我沒有安排過多的寫的內(nèi)容,因為學(xué)生的情況不同,有的學(xué)生寫一遍就會了,有人寫十遍還是不會,與其讓學(xué)生做機械性的作業(yè),不如給他們自由的空間,讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題,我只負責(zé)檢測。其實,這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個自主能力強的學(xué)生,在任何情況下都會健康發(fā)展,而自主能力差的學(xué)生,一旦監(jiān)督松懈,就會毫無所得,越來越差。
開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位,一年級的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問題的能力,又是學(xué)生積累知識和寫作素材的好方法;寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力,還可以加強學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的,只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊,想象自然豐富,文筆自然通暢,只要堅持下去,日記就會為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。
好文章是寫出來的,能力是練出來的。想把寫作形成能力,一學(xué)期的八篇作文是遠遠不夠的。沒有捷徑,只有多讀多練,自己去探索、總結(jié)、克服困難,最終形成自己的風(fēng)格。否則,學(xué)生永遠也寫不出自己的作文。我們不能因為學(xué)生遇到了困難就避開不面對,有困難要鼓勵他們迎頭趕上。
充分發(fā)揮教研組的集體力量,集體備課,講課,教師打破班級界限,嘗試精心備一節(jié)課,講六個班,讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力,讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。
二、匯報期中考試情況:
從整體上看,這次期中考試的成績還算不錯。我不想過細的分析每一科的成績,也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績,我只想說,如果一個孩子于其他的孩子的成績相差不遠,那么我們應(yīng)該說孩子成功了。但是,如果一個孩子的成績與其他孩子相差甚遠,那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長不應(yīng)只盯著孩子的分數(shù),要看看孩子究竟錯在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。
我經(jīng)常和學(xué)生這樣說,作業(yè)寫了不等于寫好了,應(yīng)付的作業(yè)沒有價值。學(xué)習(xí)成績不在于聰明,而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距,更多的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。一顆強壯的種子,落在貧瘠的土地上,一定不會健康成長,甚至?xí)l(fā)育成畸形。我們的孩子,剛開始就像一張潔凈的白紙,如果我們精雕細刻的去勾勒,就會成為一幅美麗的圖畫,如果起筆是粗糙的,那最終畫成什么就很難講了。我們要關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)、生活的每個細節(jié),抓好對孩子的細節(jié)教育。
為了孩子在以后的這段時間里,更好的完成學(xué)業(yè),并得到家長的幫助,讓我們再來認識三年級孩子的特點。
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