"高效課堂"交流會(huì)上的發(fā)言稿

在�？谑�25位掛職副校長(zhǎng)踐行、推廣“高效課堂”交流會(huì)上的發(fā)言稿

　　"高效課堂"交流會(huì)上的發(fā)言稿

　　保亭縣南林中心學(xué)校  容  勝

2012年4月13日上午 

　　一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

1、領(lǐng)導(dǎo)層方面：高度重視并大力支持推廣"高效課堂基本范式"的教學(xué)理念和實(shí)施。 

2、教師層方面：我們給予老師的信息是團(tuán)體智慧是力量的來源。 

3、學(xué)生的良好紀(jì)律是"高效課堂基本范式"推廣的有力保障。所以我們首先大力整頓學(xué)生的紀(jì)律問題，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 

　　二、本學(xué)期"高效課堂基本范式"的步驟

1、第一輪：動(dòng)員會(huì)的召開，消除老師對(duì)"高效課堂基本范式"的種種顧慮心理，給予老師鼓鼓勁。在第一輪的研究課中，采取老師自愿報(bào)名參加的方法，主要是消除老師的顧慮心理。并及時(shí)的評(píng)課，提高認(rèn)識(shí)"高效課堂基本范式"的教學(xué)理念。 

2、優(yōu)化"高效課堂基本范式"的四大環(huán)節(jié)，通過教師之間聽課、評(píng)課，并通過學(xué)校、教師博客平臺(tái)進(jìn)行在線交流研討，還利用每周一下午例會(huì)進(jìn)行對(duì)"高效課堂基本范式"的學(xué)習(xí)，讓老師們進(jìn)一步對(duì)"高效課堂基本范式"的認(rèn)識(shí)、認(rèn)可，提高認(rèn)識(shí)。 

3、第二輪：采取定標(biāo)形式，由學(xué)校定老師定課題踐行"高效課堂基本范式"的公開課。讓更多的老師參與研究課，使老師們更一步深入"高效課堂基本范式"的踐行，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。 

4、本學(xué)期的最后階段，進(jìn)行"高效課堂基本范式"的評(píng)優(yōu)課，并總結(jié)表彰。 

　　三、我校教師們的"四個(gè)轉(zhuǎn)變"

1、教師們從"爭(zhēng)論、排斥"到"認(rèn)可、積極參與"。 

2、學(xué)生從"不敢發(fā)言"到"積極發(fā)言"。 

3、"教師在課堂上少表揚(yáng)"到"課堂上隨時(shí)有表揚(yáng)鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語言"。 

4、課后，常常聽到教師們交流討論某位教師的課堂組織好，某位教師的學(xué)教案設(shè)計(jì)好，某位老師如果某個(gè)環(huán)節(jié)這樣設(shè)計(jì)會(huì)更好等等。 

　　今后，我們學(xué)校一定要堅(jiān)持不動(dòng)搖的對(duì)"高效課堂基本范式"的推廣下大力度，對(duì)學(xué)校存在的問題堅(jiān)持找出良策，對(duì)癥下藥，利用團(tuán)體的智慧和力量，把學(xué)校推向新的臺(tái)階。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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