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《少有人走的路》的讀書(shū)筆記
愛(ài)因斯坦在1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候有過(guò)一個(gè)演講，其中提到過(guò)獨(dú)立和自由的問(wèn)題，大概的意思是說(shuō)（不記得原文了），我完全不相信人類(lèi)會(huì)有那種在哲學(xué)意義上的獨(dú)立和自由（Independence and freedom），每一個(gè)人的行為，不僅要受到外界的強(qiáng)迫，而且還要適應(yīng)內(nèi)心的必然。
愛(ài)因斯坦考慮到了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是社會(huì)外在的環(huán)境，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)正義和社會(huì)責(zé)任、社會(huì)民主制度和令人討厭的軍事制度，這和愛(ài)因斯坦的猶太人身份有一定的關(guān)系；二是內(nèi)心自我的成熟過(guò)程。
按照斯科特的觀(guān)點(diǎn)（本節(jié)，獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)），心智的成熟包括愛(ài)和自我完善，突破自我界限，自我延伸，還需要自尊自愛(ài)，其中，內(nèi)心的獨(dú)立比外部的自由更重要�？梢�(jiàn)，內(nèi)心和外在同樣可以催促一個(gè)人走向成熟。
本節(jié)我自己思考的三個(gè)問(wèn)題：
1、一個(gè)人在嬰兒、幼年和少年時(shí)期體驗(yàn)過(guò)的不安全感是否會(huì)一直保留到成年，乃至終身？
我的答案是會(huì)的，一個(gè)人小時(shí)候的體驗(yàn)可能會(huì)成為一種情感、認(rèn)知和行為習(xí)慣，并將這些習(xí)慣保留到成年。個(gè)人的體驗(yàn)是小時(shí)候的不安全感更多可能出現(xiàn)在思想獨(dú)立的早期，中學(xué)時(shí)期或者離開(kāi)父母的初期。
成年之后的表現(xiàn)就會(huì)出現(xiàn)在很多方面，比如不甘于孤獨(dú)、通過(guò)不停地工作來(lái)對(duì)付自己內(nèi)心潛藏的不安全感。如此種種，也許還有更多的體驗(yàn)。
2、自己的不安全感是否會(huì)轉(zhuǎn)移到自己的孩子身上？
有兩種可能。
一種可能是會(huì)的，我母親勤勞的習(xí)慣遺傳給我，使我時(shí)刻提醒自己需要努力工作，才能滿(mǎn)足自身的要求，才能防范于未然，不會(huì)餓肚子。
我的早期習(xí)慣就來(lái)自我母親的早起習(xí)慣，她老人家當(dāng)年常常天黑起床工作，留給我深刻印象，所以我現(xiàn)在習(xí)慣了早起工作。
另一種可能是不會(huì)轉(zhuǎn)移，父母會(huì)有意識(shí)地避免轉(zhuǎn)移自身的不安全感給自己的孩子。前提是做父母的人要有自知、自省和自我否定的勇氣，讓孩子有充分的安全感。
我給孩子的安全感是從女兒兩歲左右開(kāi)始的，兩個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)是承諾的事情一定做到，包括風(fēng)雪天把她從幼兒園抱回來(lái)或者半夜出去買(mǎi)了一只彩色鉛筆；另一個(gè)細(xì)節(jié)是給她強(qiáng)有力的力量感知，在娘子關(guān)火車(chē)站的游泳池里給她溫暖和力量，讓她第一次敢于下水。
3、獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)與獨(dú)立的收益是否有關(guān)系？
風(fēng)險(xiǎn)和收益是一對(duì)相輔相成的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)科學(xué)的底層，是一種社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。本節(jié)討論的風(fēng)險(xiǎn)是心理獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)，即便對(duì)于人文意義上的風(fēng)險(xiǎn)，相對(duì)應(yīng)的概念當(dāng)然也就包括心理上的一種收益。
窮人的孩子早當(dāng)家，實(shí)際上說(shuō)的就是風(fēng)險(xiǎn)和收益的因果，窮人的孩子，無(wú)法獲得充分的安全感，衣食住行和簡(jiǎn)陋的生活使他們需要用更多的努力來(lái)獲得自己成長(zhǎng)的資源，因此，也會(huì)比富裕家庭的孩子有更多的收益，就是早當(dāng)家。
這種心理上的適度的不安全感，或者說(shuō)適度的風(fēng)險(xiǎn)，就像比較低的通貨膨脹一樣，是有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟的。沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，也就意味著沒(méi)有令人滿(mǎn)意的收益。
米子川記于2015年4月30日
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編后：這是靜暉心理讀書(shū)小組成員的一篇私人讀書(shū)筆記，征得作者本人同意，和大家分享。米子川先生是一位才華橫溢的統(tǒng)計(jì)學(xué)教授，在詩(shī)詞方面也造詣?lì)H深。文中的“三個(gè)思考”也是讀書(shū)小組第18期討論的話(huà)題，關(guān)于“安全感”、關(guān)于“獨(dú)立”，你是如何理解的呢？歡迎在后臺(tái)留言，說(shuō)出你的故事，分享你的觀(guān)點(diǎn)。
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