書都不會(huì)讀你還想成功讀書筆記
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讀了《書都不會(huì)讀，你還想成功》這本書，讀的是電子版，兩個(gè)小時(shí)就讀完了。
給我的感覺，這本書就像是一部小說，所以一口氣讀完，覺得很過癮。乍一看，這本書寫的是一個(gè)工作、生活一團(tuán)糟的人通過讀書逆襲的故事。但又仔細(xì)讀了一遍，發(fā)現(xiàn)主人公洪鎮(zhèn)洙的個(gè)人經(jīng)歷里包裹了幾個(gè)大大的金蛋。原來，這本書是寫如何從不習(xí)慣讀書到愛上讀書并且學(xué)會(huì)讀書的。
做過和做對(duì)了完全是兩碼事。你天天刷牙、洗臉、泡腳，但是未必你作對(duì)了這些事情。要不，怎么每每有人看到“你會(huì)某某嗎?”的文章總?cè)滩蛔↑c(diǎn)開，經(jīng)常都會(huì)在讀完后罵道：“標(biāo)題黨！”
但這本書絕不是糊弄人的標(biāo)題黨。
首先，主人公洪鎮(zhèn)洙是一個(gè)特別貼近現(xiàn)實(shí)的人物。他的身上就有我們大多數(shù)人的影子：不愛讀書，混日子，但又因自己能力有限得不到提拔，甚至面臨著被炒魷魚的.命運(yùn)。因?yàn)楦F，沒出息，女朋友也跑了。家里因父親生意失敗，逃離在外。他還要擔(dān)負(fù)起養(yǎng)活母親和妹妹的重?fù)?dān)。
讀到這里，你也能說，有那么慘嗎？至少我還有一份穩(wěn)定的工作，至少我還有一幫能聽我吐槽的朋友，至少我還有父母的幫襯。
其實(shí)這就是作者的智慧了。人生只有跌到低谷，才有觸底反彈的決心。只有這樣，我們才會(huì)不知不覺地被主人公吸引，看看他最后到底怎樣了，也只有如此，讀書的作用才會(huì)深深地嵌進(jìn)你的腦海中。
其實(shí)，我對(duì)文中的幾個(gè)金蛋最感興趣。
文中有三個(gè)讀書高手的支招：
第一階段：作為初步開始培養(yǎng)讀書習(xí)慣的人，沒時(shí)間沒精力應(yīng)該是首要問題。
書中給了幾個(gè)精力管理和時(shí)間管理的大招：
1.回憶上個(gè)月你印象最深的五件事情。寫不出？說明你就在瞎忙。
2.寫出每天你要做的事情。就是列任務(wù)清單，做完一樣劃掉一樣。
3.沒有辦的事情再寫一次，弄清楚沒完成的原因究竟是什么。或者分幾步完成，這就是我們前幾天晨讀分享中的，簡單做，短時(shí)完成�；蛘哂行┦驴梢晕袆e人完成。
4.測算讀書速度和限定讀完的時(shí)間。這樣就能讓自己對(duì)讀書有個(gè)效率意識(shí)，不要沉溺在“整天都在看書，看后兩眼一抹黑”的低效率中。
5.讀書時(shí)放松心情。這樣讓我想到了精力管理中好好休息，情感因素，心理因素。精力充沛，心情愉快，積極肯定的情緒下，做什么都會(huì)事半功倍的。
6.確定做事的優(yōu)先順序。
把讀書放在第一位，做不緊急但很重要的事情�，F(xiàn)實(shí)卻是，當(dāng)你忙完了所有的事情，倒在床上準(zhǔn)備呼呼大睡時(shí)，發(fā)現(xiàn)書還沒有讀。這樣就又進(jìn)入了瞎忙的循環(huán)里。
今天開始，我把“每天讀書”放在了“每天練筆”的后面。我堅(jiān)信，這兩件都是能改變我，并給我的人生帶來不一樣的結(jié)果的、很重要的事。
關(guān)于如何快速讀書？我認(rèn)為可以提煉并概括為以下幾條：
1.主動(dòng)讀書VS被動(dòng)讀書。
2.知道自己讀書的目標(biāo)，確定是瀏覽還是精讀。
3.掌握讀書的技巧并通過實(shí)踐做到一目十行。
第二階段：讀書和很多其他的好習(xí)慣一樣，始于熱情，終于倦怠。讀過了新鮮期，面臨讀書倦怠期，你又該怎么做呢？
作者給出的大招是：
1.見幫你讀書的高人。
2幫助那些讀書的初學(xué)者。在幫助的過程中你發(fā)現(xiàn)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，自己讀書的熱情也不知不覺又被點(diǎn)燃。
3.讀成功人士的傳記。
4.為了讓自己雞血滿滿，在醒目位置貼激勵(lì)自己的語言，貼自己的崇拜者的照片，給自己喜歡的作家發(fā)郵件，去作家簽名售書現(xiàn)場�？傊沁\(yùn)用視覺化目標(biāo)，把自己整得像個(gè)“瘋子”，讀書這件事別人是攔不住你了。
書中還有兩處收集了那些高手喜歡讀的書，感興趣就自己親自看一看，也買來讀一讀吧！
總之，這本書非常值得一讀，更值得一做。因?yàn)�，做與不做肯定是不一樣的。
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