能聞出孩子味的烏龜讀書(shū)筆記

　　放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書(shū)名，就有疑問(wèn)了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來(lái)，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。

　　故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，他的背上刻滿(mǎn)了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬(wàn)年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗�一聞到孩子味，心就不�?huì)變老。讀完這本書(shū)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么現(xiàn)在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ�大了吧！家長(zhǎng)望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。

　　我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！

廣東汕頭濠江區(qū)赤港小學(xué)五年級(jí):徐浩軒

　　《賣(mài)火柴的小女孩》讀書(shū)筆記

　　今天，我們學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》，本文主要寫(xiě)了，在一個(gè)大年夜里，赤著腳在馬路邊賣(mài)火柴，可是一個(gè)人也沒(méi)有賣(mài)出去，在街頭上活活凍死。

　　想想我們自己，每天穿著漂亮的新衣服，吃著豐盛的飯菜，還有各種各樣的零食和玩具，上學(xué)的時(shí)候我們坐在寬敞明亮美麗的教室，還不知道努力學(xué)習(xí)，還在課上趁老師不注意的時(shí)候偷偷的做些小動(dòng)作或和前后左右的同學(xué)們交頭接耳說(shuō)話(huà)，我們還不努力，賣(mài)火柴的小女孩都不能上學(xué)，也沒(méi)有豐富的飯菜。我們真不應(yīng)該。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們?cè)谕�情她的同時(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活啊！

五年級(jí):1060616870

　　我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)重要的精神糧食，讀書(shū)就是品味糧食的味道。

　　——題記

　　輕輕地，翻開(kāi)一本書(shū)，欣賞那靈動(dòng)的文字，領(lǐng)略那書(shū)中的味道。

　　當(dāng)我剛剛接觸《能聞出孩子味兒的烏龜》一書(shū)時(shí)，便被文中那調(diào)皮天真，活潑大方的可愛(ài)孩子給迷住了。于是，我開(kāi)始做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)凄美的夢(mèng)，一個(gè)絢麗的夢(mèng)。夢(mèng)越深，越難以自拔�？僧�(dāng)夢(mèng)醒了，迎來(lái)的卻是心碎，眼睜睜的看著一朵朵絢爛的祖國(guó)花朵被家長(zhǎng)以“一些都是為了你好”為借口，肆無(wú)忌憚的傷害。當(dāng)最后一朵花瓣落下的時(shí)候，沒(méi)有淚，沒(méi)有色彩，只留下一片空白，空虛的白。

　　夢(mèng)初

　　笑貓與老老鼠進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”——一只背上刻有甲骨文的，能聞出孩子為的烏龜！烏龜說(shuō)，只要在孩子味兒的地方，同心就會(huì)永遠(yuǎn)不老，人也不會(huì)老。而馬小跳以及他的朋友就是很有孩子味兒的，可現(xiàn)在有孩子味兒的人已經(jīng)所剩無(wú)幾，屈指可數(shù)。

　　噩夢(mèng)

　　噩夢(mèng)，是馬小跳的姨媽給馬小跳安排了一個(gè)學(xué)習(xí)表。他每天只有一個(gè)小時(shí)吃飯，四個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，其余的時(shí)間全部要學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)也逼孩子上補(bǔ)習(xí)班，做堆積如山的家庭作業(yè)……

　　夢(mèng)醒

　　夢(mèng)醒之后，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在腦海。為什么現(xiàn)在的孩子為越來(lái)越少？因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都只希望自己的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，只希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好。卻沒(méi)有站在孩子的角度考慮問(wèn)題，沒(méi)有想過(guò)孩子的感受。如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情的關(guān)在家里學(xué)習(xí)，做堆積如山的作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的兔子，本應(yīng)該在廣闊的森林自由自在的奔跑，現(xiàn)在卻只能在籠子里。如果是你們，你們能忍受嗎？我堅(jiān)信大多數(shù)人的回答是：不！可你們?cè)鮽兙筒荒軐⑿谋刃哪�？你們常常以�?ài)的名義，肆無(wú)忌憚的傷害孩子。有一首詩(shī)是這樣的：鋼筆眼睛一家，文科理科增加。減負(fù)輕松鬼話(huà)。夕陽(yáng)西下，苦學(xué)人在燈下。以歡快的語(yǔ)調(diào)讀著，卻是說(shuō)不出的滋味。猶如黃連吃下了，苦，卻不能不咽。

　　如果在這樣下去，孩子們的活潑好奇，富于想象的天性，將會(huì)被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡。

　　夜深，人靜。聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那和諧的音符就如一縷清風(fēng)，吹過(guò)耳邊，那書(shū)中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來(lái)。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟，充滿(mǎn)全身。

　　書(shū)有味，書(shū)的味道，我自然領(lǐng)悟。

初二:薛鈺

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